Android课程设计报告河北科技大学
基于android的课程设计
基于android的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Android开发的基本概念，掌握Android应用的结构和组成。
2. 学生能掌握Android开发环境搭建，了解常用的开发工具和调试方法。
3. 学生能了解并运用Android的基本控件，如TextView、Button、EditText 等，实现界面布局。
4. 学生能掌握Android的事件处理机制，实现界面交互功能。
技能目标：1. 学生能够独立完成Android开发环境的搭建，并熟练使用相关开发工具。
2. 学生能够运用Android的基本控件和布局，设计并实现简单的应用界面。
3. 学生能够编写简单的代码，实现Android应用的逻辑功能，如数据存储、网络请求等。
4. 学生能够运用调试工具，分析并解决Android应用开发过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱编程，对Android开发产生兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会与他人分享、交流编程经验。
3. 培养学生勇于面对挑战，善于解决问题，具备较强的自学能力和创新意识。
4. 培养学生遵循编程规范，养成良好的编程习惯，注重代码质量和优化。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的动手能力和实际开发能力为主。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对Android开发有一定了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以案例教学为主，引导学生主动参与实践，提高学生的动手能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1. Android开发基础- 了解Android系统架构及原理。
- 掌握Android应用开发环境搭建，包括Android Studio安装与配置。
- 学习Android项目结构和基本文件类型。
2. Android界面设计与布局- 掌握常用的界面布局，如LinearLayout、RelativeLayout等。
android课程设计报告河北科技大学
a n d r o i d课程设计报告河北科技大学The pony was revised in January 2021河北科技大学课程设计报告学生姓名：学号：专业班级：计算机班课程名称： Android智能手机软件开发学年学期： 2011学年第一学期指导教师：高凯2 0 11 年 12 月课程设计成绩评定表一、概述设计编写一个能在Android系统下运行的计算器，除了能实现四则运算外，还带有菜单的功能。
菜单中拥有的Item有：1退出键——按下时弹出一个对话框提示是否确认退出；2帮助键——按下后显示帮助信息，并能从帮助界面返回到主界面；3About键——按下后弹出就算器的版本信息；4换肤键——按下后更换皮肤。
二、项目设计与实现先写好布局文件，代码如下：说明：此Activity采用嵌套式LinearLayout布局，最外层的LinearLayout嵌入六个LinearLayout，此时LinearLayout的android:orientation="vertical"即采用垂直布局。
嵌入的六个LinearLayout除第一个采用垂直布局外其他的均采用水平布局。
第一个LinearLayout控制两个EditText的位置，剩下的五个LinearLayout控制20个按钮的布局。
为使软件能适应不同分辨率的手机，所有控件的layout_width和layout_height 属性都设为fill_parent，而控制按钮大小通过设置layout_weight的大小来控制。
这样控件的大小就只和屏幕大小和控件占屏幕的比例有关。
显示效果如下：Activity的界面计算器的基本功能实现接下来就是对各个按钮绑定监听器，实现算术式的输入功能和计算输入的算术式值的功能。
根据各个按钮的功能可将将它们分为四类：Clean按钮为一类，Delete为一类，等号按钮为一类，其他的作为基本算式输入按钮可看做一类。
Android-课程设计报告
课程设计课程名称：嵌入式技术课程设计设计题目：基于Android系统的小查询工具学院：信息工程与自动化学院专业：计算机科学与技术年级： 2010级学生姓名：指导教师：日期： 2013/7/8教务处制课程设计任务书信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业 2010 年级学生姓名：课程设计题目：基于Android系统的小查询工具课程设计主要内容：通过本课程设计，使学生巩固软件工程的基本概念、原理，熟悉安卓应用开发环境和技术，学会完成一个移动终端应用软件的分析、设计、编码测试和安装，将理论与实际相结合，强化学生的项目开发和团队意识，提高学生分析能力和创新能力基本理论1、 Android系统的开发方法及基本原理2、 JavaEE应用程序设计开发技术实验方法与基本要求要求学生掌握Windows环境下Android系统开发的一般方法，AndroidSdk 集成开发环境的构建及JavaEE应用程序的开发。
整个设计过程必须由学生自己独立完成，课程设计按二人一组，分组进行全过程的设计。
设计内容1、Windows环境下构建Android系统的开发环境2、基于Android模拟手机，设计手机应用程序3、将程序下载的Android手机上应用设计指导教师（签字）：教学基层组织负责人（签字）：年月日目录一、课程设计的目的及要求 (3)1.1 课程设计的目的 (3)1.2 课程设计要求 (3)二、Android应用程序开发背景 (3)2.1开发背景 (3)2.2开发环境 (4)三、Android应用程序开发环境搭建 (5)3.1所需软件的下载 (5)3.2相应软件的安装 (5)四、“小查询工具”的设计与实现 (10)1. 总体设计 (10)1）界面设计 (10)2）功能设计 (12)2. 详细设计 (12)1）模块设计 (12)2）编码实现 (12)3. 手机上运行截图 (14)五、总结与体会 (16)基于Android系统的小查询工具设计一、课程设计的目的及要求1.1 课程设计的目的1) 复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；搭建一个完整的安卓开发环境。
android课程设计
android 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android操作系统的基本概念和架构，掌握Android应用开发的基础知识；2. 学会使用Android Studio工具进行应用项目的创建、调试和发布；3. 掌握Android应用中的四大组件（Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider）的使用方法；4. 了解Android界面设计的基本原则，学会使用常见布局和控件。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，并熟练运用Android Studio进行项目开发；2. 能够编写简单的Android应用程序，实现界面布局、数据存储、网络通信等功能；3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备初步的Android应用开发能力；4. 能够对Android应用进行基本的性能优化和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android应用开发的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生主动探究、合作学习的精神，提高学生的团队协作能力；3. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化；4. 培养学生关注移动应用领域的发展趋势，了解行业动态，为未来职业规划奠定基础。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动的方式进行教学，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对移动应用开发有浓厚兴趣，希望通过学习掌握Android应用开发技能。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动、分组讨论等教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. Android开发环境搭建：介绍Android Studio安装、配置及使用方法，掌握AVD（Android Virtual Device）创建和管理。
android课程设计报告_2
目录1. 概述 (1)2. 项目设计与实现 (1)2.1欢迎界面 (1)2.1.1界面布局 (2)2.1.2功能实现 (2)2.2登陆界面 (2)2.2.1 界面布局 (2)2.2.2 功能实现 (2)2.3微信显示界面 (4)2.3.1 界面布局 (4)2.3.2功能实现 (5)2.4主界面 (5)2.4.1 界面布局 (5)2.4.2 功能实现 (5)3.参考文献 (5)4.致谢 (6)1．概述移动互联网时代的来临, 直接促进了搭载智能操作系统、具有强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。
搭载安卓操作系统的智能手机目前已经成为市场上最炙手可热的智能产品。
开放的源代码和零成本已经让安卓在全世界范围内受到青睐并迅速获得了主要手机厂商和数百万软件开发者的支持, 2011年安卓系统的市场份额已经超过Symbian, 成为全球第一大智能手机操作系统。
本项目基于QQ和微信等聊天工具, 仿制其功能初步实现了登录界面和主界面的简单设置, 剩余的功能我会在以后更加努力实现。
2. 项目设计与实现2.1欢迎界面图1 欢迎界面2.1.1界面布局整体采用相对布局, 下面为一个线性布局, 其中包括一个ImageViewTextView,最下面仍是一个线性布局, 包括两个Button和两个TextView。
2.1.2功能实现欢迎界面由按钮和图片等构成, 启动该客户端时, 首先进入该界面。
在欢迎界面点击登录按钮可通过QQ号或微信号登录, 点击注册按钮, 可在联网的情况下注册微信号。
2.2登陆界面图2 登录界面2.2.1 界面布局整体采用RelativeLayout相对布局, 下面仍为一相对布局, 其中包括一个Buttton 和一个TextView.紧邻为两个EditText,最下面为相对布局, 包括两个Button。
2.2.2 功能实现使用UserEdit.getText().toString().trim() 和PasswordEdit.getText(). toString().trim()方法得到用户输入的用户名和密码。
安卓开发课程设计报告
安卓开发课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解安卓应用开发的基本概念和原理，掌握安卓开发环境搭建方法。
2. 学生掌握安卓应用的基本组件，如Activity、Service、BroadcastReceiver 等，并了解其生命周期。
3. 学生学会使用安卓布局和控件，能够设计美观、易用的用户界面。
4. 学生掌握安卓事件处理机制，能够实现应用内的交互功能。
5. 学生了解安卓存储和数据持久化的方法，能够实现数据的保存和读取。
技能目标：1. 学生能够独立搭建安卓开发环境，并熟练使用相关工具进行开发。
2. 学生具备编写、调试和优化安卓应用的能力，能够解决实际开发过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用所学知识，设计并实现具有实际意义的小型安卓应用。
4. 学生学会查阅安卓开发相关资料，具备自我学习和持续提升的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生养成合作学习和解决问题的习惯，提高团队协作能力。
3. 学生认识到编程对于培养逻辑思维和抽象思维能力的重要性，增强自信心。
4. 学生了解安卓应用在实际生活中的应用，认识到科技对生活的改变，培养社会责任感。
本课程旨在通过安卓开发教学，使学生在掌握基本知识、技能的基础上，培养实际开发能力，激发创新意识，提高团队协作能力，为未来进一步学习计算机科学和从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 安卓开发基础- 环境搭建：讲解并实践安装Java开发工具、Android Studio和模拟器。
- 应用结构：介绍Android应用的基本目录结构，理解AndroidManifest.xml 文件的作用。
2. 安卓应用组件- Activity：学习Activity的生命周期，掌握状态保存和恢复。
- Service：了解Service的基本用法，实现后台服务。
- BroadcastReceiver：学习广播接收者的使用，实现应用间的消息传递。
android课程设计实验报告
android课程设计实验报告Android课程设计实验报告一、引言Android操作系统是目前最流行的移动操作系统之一，具有广泛的应用领域和强大的开发能力。
本次课程设计实验旨在通过开发一个基于Android平台的应用程序，来提升学生对Android开发的理解和实践能力。
本文将详细介绍课程设计实验的目的、内容和实施过程，并对实验结果进行分析和总结。
二、实验目的本次课程设计实验的主要目的是让学生通过实际操作，深入了解Android应用程序的开发过程和技术要点，包括界面设计、数据处理、网络通信等方面。
通过这次实验，学生将能够掌握Android开发的基本流程和常用工具，提升其软件开发能力和综合解决问题的能力。
三、实验内容本次实验的主要内容是开发一个基于Android平台的应用程序，要求具备以下功能：1. 用户注册和登录功能：用户可以在应用程序中注册新账号并登录，以便使用更多的功能。
2. 数据展示功能：应用程序可以展示一些实时更新的数据，例如天气信息、股票行情等。
3. 数据编辑和保存功能：用户可以编辑和保存一些个人信息或设置，例如昵称、头像等。
4. 网络通信功能：应用程序可以实现与服务器的数据交互，例如获取最新的新闻内容、发送和接收消息等。
四、实验过程1. 环境搭建：首先，学生需要搭建Android开发环境，包括安装Java开发工具、Android开发工具包和虚拟机等。
2. 项目创建：学生需要创建一个新的Android项目，并进行相关配置，包括应用程序的名称、图标、权限等。
3. 界面设计：学生需要设计应用程序的用户界面，包括登录页面、注册页面、数据展示页面等。
4. 功能实现：学生需要编写代码，实现应用程序的各个功能，包括用户注册和登录功能、数据展示功能、数据编辑和保存功能、网络通信功能等。
5. 调试和测试：学生需要对应用程序进行调试和测试，确保其功能的正确性和稳定性。
6. 文档撰写：学生需要撰写实验报告，包括实验目的、内容、过程和结果等。
android课程设计报告
android课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 掌握Android开发环境的基本配置，理解Android系统的架构及工作原理；2. 学会使用Android Studio进行应用程序开发，熟悉常用的布局、控件及其属性；3. 掌握Android事件处理机制，了解Activity、Service、BroadcastReceiver等核心组件的使用；4. 学会数据存储与读取，掌握SQLite数据库在Android中的应用；5. 了解网络编程在Android中的应用，掌握使用HTTP协议进行数据交互。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，并进行基本的调试；2. 能够运用Android Studio设计美观、易用的用户界面；3. 能够编写具有基本功能的Android应用程序，如计算器、天气查询等；4. 能够根据实际需求，选择合适的数据存储方式，如SharedPreferences、SQLite等；5. 能够运用所学知识，实现简单的网络请求和数据解析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android编程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和注释；3. 培养学生团队协作意识，学会与他人分享、交流技术心得；4. 培养学生具备解决问题的能力，面对编程难题不轻言放弃；5. 培养学生关注移动开发领域的发展动态，紧跟技术潮流。
本课程针对高年级学生，在已有编程基础的前提下，深入浅出地讲解Android 应用开发。
课程设计注重实用性，结合教材内容，将知识点分解为具体的学习成果，以便学生能够学以致用。
通过本课程的学习，使学生掌握Android编程的基本技能，培养具备实际项目开发能力的优秀程序员。
二、教学内容1. Android开发环境搭建：讲解Android Studio的安装与配置，熟悉Android模拟器和真机调试；对应教材章节：第1章 Android开发环境搭建。
2. Android基本UI设计：学习常用的布局（如LinearLayout、RelativeLayout等）和控件（如TextView、Button、EditText等）；对应教材章节：第2章 Android基本UI设计。
android开发技术课程设计
android开发技术课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android开发技术的基本知识和实践技能，能够独立完成简单的Android应用开发。
具体目标如下：1.知识目标：•理解Android操作系统的基本原理和架构；•掌握Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想；•熟悉Android开发环境和工作流程；•学习Android应用的界面设计和用户交互。
2.技能目标：•能够使用Android Studio进行应用开发；•掌握Android应用的基本组件和生命周期；•学会使用Android SDK进行界面布局和控件操作；•能够进行简单的数据存储和网络通信。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的创新意识和问题解决能力；•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•培养学生的自主学习和持续学习的态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.Android操作系统概述：介绍Android的基本原理、架构和版本发展。
2.Java编程语言：讲解Java语言的基本语法、面向对象编程思想和常用类库。
3.Android开发环境和工作流程：介绍Android Studio的安装和使用、项目结构和配置文件。
4.Android应用组件：讲解Activity、Service、BroadcastReceiver和ContentProvider的基本使用方法。
5.Android界面布局和控件操作：学习线性布局、相对布局、绝对布局以及常用控件的属性和事件处理。
6.数据存储和网络通信：讲解SharedPreferences、SQLite数据库、文件存储以及HTTP网络请求的方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和语法，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生掌握Android应用的开发方法和技巧。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手实践，培养实际操作能力和问题解决能力。
安卓实训课程设计报告
一、摘要随着移动互联网的快速发展，Android操作系统凭借其开放性、灵活性以及庞大的用户群体，已经成为全球最受欢迎的移动操作系统之一。
为了提高学生的实践能力，本课程设计旨在让学生通过实际操作，掌握Android应用开发的基本流程，熟悉Android开发环境，并完成一个完整的Android应用项目。
二、项目背景随着智能手机的普及，Android应用开发已成为计算机科学与技术专业学生的必备技能。
为了让学生更好地掌握Android应用开发，本课程设计选取了一个具有实用价值的Android应用项目——智能购物助手。
该应用可以帮助用户方便地查询商品信息、比价、下单购物，提高购物体验。
三、项目需求1. 功能需求：（1）商品查询：用户可以通过搜索框输入关键词，快速查询商品信息。
（2）商品比价：用户可以选择商品，查看不同商家的价格，并进行比价。
（3）购物车：用户可以将喜欢的商品添加到购物车，方便下单。
（4）下单购物：用户可以查看购物车中的商品，选择下单，并支付。
（5）用户反馈：用户可以对商品或购物体验进行评价和反馈。
2. 性能需求：（1）响应速度：应用界面加载速度快，用户操作流畅。
（2）稳定性：应用运行稳定，不出现崩溃现象。
（3）兼容性：应用支持主流Android设备，兼容性良好。
四、技术选型1. 开发环境：Android Studio2. 开发语言：Java3. 数据库：SQLite4. 网络通信：HttpURLConnection五、系统设计1. 系统架构本系统采用MVC（Model-View-Controller）架构，将系统分为模型（Model）、视图（View）和控制器（Controller）三个部分。
（1）模型（Model）：负责数据存储和业务逻辑处理。
（2）视图（View）：负责展示用户界面。
（3）控制器（Controller）：负责接收用户输入，调用模型和视图进行数据处理和展示。
2. 系统模块设计（1）商品查询模块：实现商品搜索、查询和展示功能。
android课程设计的总结
android课程设计的总结一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握Android课程的基本概念、原理和关键技术，如活动(Activity)、服务(Service)、广播接收器(BroadcastReceiver)和内容提供器(ContentProvider)；理解Android应用的生命周期、界面布局和事件处理机制。
2.技能目标：培养学生具备Android应用开发的实际操作能力，能够独立完成Android项目的搭建、界面设计与功能实现；培养学生具备良好的编程习惯和团队协作能力。
3.情感态度价值观目标：激发学生对Android开发的兴趣，培养学生勇于探索、创新的精神，提高学生解决实际问题的能力，使学生认识到Android开发在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Android概述：介绍Android的发展历程、版本特点和应用领域，使学生了解Android平台的基本情况。
2.Android开发环境搭建：讲解如何搭建Android开发环境，包括安装JDK、配置Android Studio和安装ADB工具等。
3.Android基本概念：介绍Android应用的组成、生命周期、界面布局和事件处理机制，让学生掌握Android应用开发的基础知识。
4.Android四大组件：详细讲解活动(Activity)、服务(Service)、广播接收器(BroadcastReceiver)和内容提供器(ContentProvider)的定义、作用和用法，使学生能够熟练运用这些组件开发Android应用。
5.Android常用开发工具：介绍Android开发中常用的工具，如Git、Gradle和模拟器等，提高学生的开发效率。
6.Android项目实战：通过实际项目案例，让学生动手实践，掌握Android项目开发的整个流程，培养学生的实际操作能力。
Android课程设计报告
目录1.系统概述 (2)2.系统功能分析 (2)2.1主页 (2)2.2文件管理 (3)2.3分类管理 (4)3主要模块实现 (4)3.1快速进入 (4)3.2文件管理 (5)3.3分类管理 (9)4.系统测试 (10)4.1按钮和checkbox关系的测试 (11)4.2expandablelistview调试 (11)5.设计总结 (11)Android课程设计报告1.系统概述该应用程序主要完成了手机文件管理的功能，包括新建，复制，移动和重命名文件，并且能够进行文件分类管理，实现某些文件关联应用，其中包括常见的图片，音乐，视频，文档，安装包以及压缩包。
另外，它能快速进入内置存储卡或者外置存储卡，不用单独去找，方便使用。
2.系统功能分析该应用程序有一个Activity构成，自定义titlebar，在viewpager里面放置三个Fragnment，分别管理三个页面，这三个页面如下：2.1主页在主页中，有九个按钮：“后退”按钮的功能是退出应用程序；“图片”，“音乐”，“视频”，“文档”，“安装包”，“压缩包”这六个按键的功能是跳转到第三页面，并且显示相应的内容，例如，单击“图片”按键，应用会跳转到第三个页面，同时打开手机中的图片，包括内置存储卡和外置存储卡中的全部图片；最后两个按键运用图文混排，单击后会跳转到第二页面并且打开相对的文件，例如，单击“extcard”，如果存在外置内存卡就会在第二个页面显示外置存储卡中的文件，否则将提示用户外置存储卡不存在，但不会跳转。
2.2文件管理在该页面中也有9个按钮，但是有部分按钮刚开始时不可用的，当点击checkbox时来设置按钮是否可用：“后退”按键的功能是返回到主页中，“取消”按键的功能是取消checkbox的选择。
点击列表的某一项可以打开该文件夹或者该页面中包含有一个按钮和一个expandablelistview。
单击按钮会跳转到主页中，点击expandablelistview中某一条框会打开相对应的文件，例如，点击图片的条框就能显示打开手机中的图片，包括内置存储卡和外置存储卡中的全部图片。
安卓技术课程设计报告
安卓技术课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 掌握安卓开发环境的基本配置，了解Android Studio的使用方法；2. 学习Android应用程序的基本架构，理解Activity、Service、BroadcastReceiver等核心组件的作用；3. 学会使用Android常用布局，掌握界面设计的技巧；4. 了解SQLite数据库在Android中的应用，学会数据存储与检索方法；5. 学习Android网络编程，掌握HTTP协议的使用和JSON解析。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，创建并运行简单的Android应用程序；2. 能够编写代码实现界面布局，进行界面设计与优化；3. 能够利用SQLite数据库进行数据存储和查询，实现应用程序的数据持久化；4. 能够通过HTTP协议进行网络请求，实现数据的上传与下载；5. 能够运用所学知识，设计与开发具有实际应用价值的Android应用程序。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生学习编程的热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生面对问题积极思考、解决问题的能力，增强自信心；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试新技术和新方法；5. 培养学生具备良好的职业道德，关注用户需求，为用户提供优质的应用程序。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，课程目标明确，可衡量性强。
通过本课程的学习，学生将掌握Android开发的基本知识，提高编程实践能力，培养团队协作和创新能力，为未来的软件开发职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. Android开发环境搭建：介绍Android Studio的安装与配置，讲解SDK、AVD的使用方法，学会创建、运行和管理Android项目。
教材章节：第1章 Android开发环境搭建2. Android应用程序架构：学习Activity、Service、BroadcastReceiver等核心组件的作用和使用方法，理解Android应用程序的基本架构。
安卓课程设计报告
安卓课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android基本概念、开发环境搭建、应用程序设计、界面布局、多媒体应用、网络编程和数据存储等知识，培养学生具备实际的Android应用开发能力。
1.理解Android操作系统的基本原理和架构；2.熟悉Android开发环境搭建及应用项目结构；3.掌握Android界面布局和控件使用；4.了解Android多媒体应用开发；5.掌握Android网络编程和数据存储技术。
6.能够搭建Android开发环境并编写简单的应用程序；7.能够使用Android Studio进行项目管理和代码调试；8.能够设计并实现Android界面布局和交互功能；9.能够开发Android多媒体应用，如音乐播放器、图片浏览器等；10.能够进行Android网络编程和数据存储，实现数据的增删改查功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学和软件开发的兴趣，激发创新精神；2.培养学生团队合作意识和沟通能力，提高解决实际问题的能力；3.培养学生具有良好的职业素养，遵守软件开发规范，注重用户体验。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Android基本概念和架构：Android发展历程、Android系统架构、Android应用组件等；2.Android开发环境搭建：Android Studio安装与使用、模拟器调试、代码编译与调试等；3.Android界面布局和控件使用：线性布局、相对布局、绝对布局、常用控件属性及使用方法等；4.Android多媒体应用开发：音频、视频、图片、相机等媒体资源的获取和处理；5.Android网络编程：HTTP通信、JSON解析、XML解析、网络请求等；6.Android数据存储技术：SharedPreferences、文件存储、SQLite数据库等；7.实际项目案例分析与实践：分析并改造现有应用，完成个人作品的开发与发布。
课程设计报告andriod
课程设计报告andriod一、教学目标本课程旨在让学生掌握Android应用开发的基本知识和技能，包括Android平台架构、Activity生命周期、Intent、布局文件、控件使用、事件处理等。
通过本课程的学习，学生能够独立开发简单的Android应用，培养他们对移动应用开发的兴趣和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解Android平台的基本架构和组件。
2.掌握Activity的生命周期和启动方式。
3.熟悉Intent的使用，了解不同类型的Intent。
4.了解Android的布局文件和控件属性。
5.掌握事件处理的基本方法。
技能目标包括：1.能够使用Android Studio创建和管理Android项目。
2.能够编写简单的Activity代码，实现用户界面与逻辑处理。
3.能够使用Intent在不同Activity之间传递数据。
4.能够使用基本的布局文件和控件开发用户界面。
5.能够处理用户触摸、点击等事件。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对移动应用开发的兴趣，激发创新精神。
2.培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3.培养学生良好的编程习惯，提高代码质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Android平台架构：介绍Android系统的基本架构，包括操作系统、应用框架、运行时和硬件抽象层。
2.Activity生命周期：讲解Activity的创建、运行、暂停、停止和恢复等状态，以及如何管理Activity栈。
3.Intent：介绍Intent的概念和使用方法，包括显式Intent和隐式Intent，以及如何使用Intent进行页面跳转和数据传递。
4.布局文件和控件使用：讲解Android的布局文件结构，介绍常用的控件及其属性，如何编写自定义控件。
5.事件处理：讲解用户触摸、点击等事件的处理方法，包括监听器和事件过滤器。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
大学android课程设计
大学android课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android开发环境的基本组成，掌握Android Studio的使用方法；2. 学会使用Android的四大组件：Activity、Service、BroadcastReceiver 和ContentProvider；3. 掌握Android界面布局和控件的使用，能够设计美观、易用的用户界面；4. 熟悉Android的事件处理机制，能够实现各种交互功能；5. 了解Android的网络编程，学会使用HTTP协议进行数据通信。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，创建并运行简单的Android应用程序；2. 能够运用Android四大组件开发功能完整的应用程序；3. 能够运用布局和控件设计出符合用户需求的界面；4. 能够处理Android应用中的常见事件，实现各种交互功能；5. 能够运用网络编程技术，实现Android应用的数据请求和展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的创新意识和团队协作精神，鼓励他们主动探索、积极实践；2. 培养学生对Android开发的兴趣和热情，提高他们学习编程技术的积极性；3. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化；4. 培养学生关注移动互联网发展趋势，了解行业动态，为未来职业发展打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生在掌握基础知识的基础上，通过实际操作，提高Android开发能力。
学生特点：大学生具备一定的编程基础和逻辑思维能力，对新技术充满好奇心，但部分学生对实际动手能力较弱。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生具备独立开发Android应用程序的能力。
二、教学内容1. Android开发环境搭建：介绍Android Studio的安装与配置，讲解SDK、AVD的使用方法，使学生能够顺利搭建开发环境。
大学安卓课程设计
大学安卓课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握Android应用开发的基本概念、原理和技术框架。
2. 学会运用Android Studio进行应用程序的设计、编码、调试和发布。
3. 掌握Android四大组件（Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider）的使用方法。
4. 熟悉Android常用布局、控件及界面设计原则。
技能目标：1. 能够独立设计并开发功能完整的Android应用程序。
2. 熟练运用Java语言进行Android开发，具备解决实际问题的能力。
3. 学会使用SQLite数据库进行数据存储和管理。
4. 掌握网络编程，实现与服务器数据交互。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对移动应用开发的兴趣和热情，提高其主动学习的积极性。
2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，使其具备良好的职业素养。
3. 引导学生关注移动应用领域的发展趋势，增强其对新技术、新理念的学习和探索。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际动手能力和创新意识。
学生特点：大学年级学生已具备一定的编程基础，对新技术充满好奇心，具备较强的自学能力和团队协作精神。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，强化实践操作，提高学生的实际开发能力。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有全面素质的移动应用开发人才。
二、教学内容1. Android基础入门- Android发展历程与系统架构- Android Studio安装与使用- 创建第一个Android项目2. Android界面设计与布局- 常用布局（线性布局、相对布局、帧布局等）- 常用控件（文本框、按钮、图片视图等）- 界面设计原则与适配3. Android四大组件- Activity生命周期与状态管理- Service的创建与使用- BroadcastReceiver的使用- ContentProvider的数据共享4. 数据存储与访问- 文件存储- SharedPreferences- SQLite数据库- 网络数据访问5. 网络编程与数据交互- HTTP协议基础- 使用OkHttp进行网络请求- JSON解析与序列化- 与服务器端的数据交互6. 项目实战与综合应用- 项目需求分析与设计- 功能模块划分与编码- 测试与优化- 项目发布与推广教学内容根据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，确保科学性和系统性。
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A n d r o i d课程设计报告河
北科技大学
Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
河北科技大学
课程设计报告学生姓名：学号：
专业班级：计算机班
课程名称： Android智能手机软件开发学年学期： 2011学年第一学期指导教师：高凯
2 0 11 年 12 月
课程设计成绩评定表
一、概述
设计编写一个能在Android系统下运行的计算器，除了能实现四则运算外，还带有菜单的功能。
菜单中拥有的Item有：1退出键——按下时弹出一个对话框提示是否确认退出；2帮助键——按下后显示帮助信息，并能从帮助界面返回到主界面；3About键——按下后弹出就算器的版本信息；4换肤键——按下后更换皮肤。
二、项目设计与实现先写好布局文件，代码如下：
说明：此Activity采用嵌套式LinearLayout布局，最外层的LinearLayout嵌入六个LinearLayout，此时LinearLayout的android:orientation="vertical"即采用垂直布局。
嵌入的六个LinearLayout除第一个采用垂直布局外其他的均采用水平布局。
第一个LinearLayout控制两个EditText的位置，剩下的五个LinearLayout控制20个按钮的布局。
为使软件能适应不同分辨率的手机，所有控件的layout_width和
layout_height属性都设为fill_parent，而控制按钮大小通过设置layout_weight的大小来控制。
这样控件的大小就只和屏幕大小和控件占屏幕的比例有关。
显示效果如下：
Activity的界面
计算器的基本功能实现
接下来就是对各个按钮绑定监听器，实现算术式的输入功能和计算输入的算术式值的功能。
根据各个按钮的功能可将将它们分为四类：Clean按钮为一类，Delete为一类，等号按钮为一类，其他的作为基本算式输入按钮可看做一类。
由此写四个监听器类，分别实现按钮的各个功能。
Clean功能是清空两个Edittext中的内容，实现原理也就是Clean按钮绑定的监听器，代码如下：
创建两个堆栈，一个用来放数据（numStack），一个用来放算术符（chStack）；
2. 从左到右读入算术式，如果读到的是数字，则压入（push）到数据堆栈（numStack）中。
若读到的是算术符，先判断chStack栈顶元素，若栈顶元素优先级大于读到的算术符，则先将栈顶元素和numStack中两个数拿出来计算，再将读到的算术符压入chStack中，若读到的算术符优先级大于栈顶元素，则将读到的算术符压入chStack中。
如果读到的是右括号则不断将chStack和numStack中的内容拿出来计算，直到从chStack中拿出左括号为止；
3. 若读到了算术式的最后，则将两堆栈中的内容全拿出来计算，最后结果放在numStack中。
这里的左括号的优先级最低，其次为加号和减号，最高为乘号和除号。
基本算式输入按钮实现的功能不仅要能输入基本的数字和算术符，还要有简单的纠错功能，如不能连续输入两个小数点、右括号数必须和左括号数对应、不能连续输入两个加减乘除等。
Menu设计
使用Menu菜单实现退出、查看帮助文档、更换皮肤和查看版本信息的功能，如图所示。
图菜单界面
菜单可以采用xml实现，先在res文件夹中新建Android XML File，选择Menu类型，如图所示：
图新建XML文件
之后，此XML文件保存在layout文件夹下面的Menu文件夹下。
然后在文件中添加需要添加的item，这里添加“Exit”、“Help”、“Skin”、“About”四个Item，相关代码如下：
Menu类型的布局文件采用Linearlayout布局方式，不能改变，系统自动根据加入item的多少设置显示行数，如若本示例中只加入两个按钮，则只会显示一行。
当然，只有布局文件是不能在Activity中显示Menu菜单的，还得在主程序中加入相应代码。
inflate方法是菜单层次从一个指定的xml资源去填充，这里指定的是前面所写的，如果有错误会抛出InflateException信息。
接下来就是给各个item添加功能了。
这里采用调用onOptionsItemSelected(MenuItem item)方法实现。
各个item实现的功能是：点击“Exit”退出计算器并弹出确认退出对话框；点击“Help”转换Activity，显示帮助信息；点击“about”显示计算器版本信息对话框；点击“Skin”跟换计算器皮肤。
[2]匿名网友.给定任意的一个含数学运算符的字符串，怎么求这个字符串转换成数学表达式的值[OL].[2011-10-10].
五、致谢
首先得由衷感谢高凯老师的悉心教导与指引，没有老师的教导与指引是不可能了解到Android的魅力，更无法完成此次课程设计。
也感谢和我一起学习的同学，与你们一起学习与讨论问题让我受益匪浅。
还得感谢我宿舍的舍友，体谅我在周末时早起，在学习过程中给予我支持与鼓励。