初中作文《包容》写作指导及评分标准
《宽容》作文讲评
1、学会宽容 2、宽容待人 3、人生路漫漫，请你宽容
倾向性问题一：
题目含义不清，不能快速 看出想表达的东西
解决办法 1.彰显文体，立意明确。 2.运用修辞，形象生动。
倾向性问题二：
开头不简洁，没有突出论 点。
解决办法 1.开门见山，简洁明了。 2.引用名言，彰显文采。
论据与历史不 符，出现错误
论据无名无主，没 有说服力
只叙不议，以叙 代议
倾向性问题三：
1、论据与历史不符，出现错误。 2、论据无名无主，没有说服力。 3、只叙不议，以叙代议。
解决方法：
1、扩充知识面，加强阅读。 2、记叙要紧紧围绕中心论点。 3、写作时有意的运用“之所以...是因 为...”“...会怎样”“...是可想而知的”“但 是”“然而”这些表示议论的句式。
小结
1.彰显文体，立意明确 2.开门见山，简洁明了。 3.结构清晰，合理安排。 4.叙议结合，记叙要紧紧
初中议论文：谈包容
初中议论文：谈包容包容是一种宽容和理解的心态，是人们在与他人交往中的一种美德。
包容不仅是一种待人的态度，更是一种心灵的修养。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的事情和人，包容的心态就显得尤为重要。
尤其是在初中阶段，学生们正在经历身心发育的阶段，树立正确的包容观念对他们的成长和培养都至关重要。
本文将围绕初中生如何进行包容的讨论，通过论述包容的重要性、包容的实践方式和包容在生活中的意义等方面，来引导青少年树立正确的包容观念。
让我们来思考一下包容的重要性。
当我们在生活中遇到与自己不同的人或事物时，恰当的包容态度显得尤为重要。
毕竟，每个人都有自己的性格、喜好和价值观，我们不可能要求每个人都和自己一样。
正是因为每个人的不同，才让世界变得多姿多彩。
如果每个人都固执己见，不肯包容他人，那么人际关系将难以维系，社会和谐也将难以实现。
包容还能培养人的宽容心态，让人更加理解他人的困难和不足，从而更加懂得珍惜一切拥有的东西。
由此可见，包容不仅是一种待人之道，更是一种健康心态的体现，有助于个人的成长和社会的和谐。
那么，初中生如何去实践包容呢？他们应该学会尊重他人。
每个人都有自己的尊严和隐私，不可随意触碰。
尤其是在学校生活中，同学之间应该相互尊重，不做恶作剧或者欺凌他人。
初中生应该学会沟通和交流。
沟通是化解矛盾的一种有效方式，通过积极的交流，很多矛盾可以得以化解，也能更好地理解他人。
初中生应该学会接纳不同的意见和看法。
在学习和生活中，我们经常会碰到和自己意见不同的人或事物，此时，我们应该虚心倾听，不要拒绝一切和自己不同的声音。
初中生还应该学会关心他人和帮助他人。
关心他人是一种美德，能使人更加热爱生活，帮助他人更是让人心生愉悦。
初中生可以通过尊重、沟通、接纳和关心他人来实践包容，从而养成健康的心态和美好的个性。
包容在生活中究竟有着怎样的意义呢？包容在生活中的意义太多太多了。
包容可以促进人际关系的和谐。
无论是家庭、学校还是社会，只要充满了包容的心态，人际关系必将更加和谐。
初中议论文：谈包容
初中议论文：谈包容包容是一种美德。
正如人们常说的“宽容包容，润泽心灵”，包容是指对他人的行为、观点、生活方式等保持宽容、理解和接纳的态度。
在人际关系中，包容是促进相互友爱、和谐相处的重要因素，也是塑造美好社会的基石之一。
在现代社会中，包容的意义更加凸显，因为这是一个多元化、多样性的时代，只有包容，才能真正实现和谐、进步和发展。
包容可以促进友爱和和谐。
在人与人的相处中，不同的人拥有不同的观点、经历和背景，自然会产生不同的需求和想法。
如果我们对这些不同态度和观点不能包容，就会引发冲突和纷争，导致不和谐甚至敌对的关系。
相反，如果我们能够包容他人，虽然有不同的观点和需求，但是我们能够以宽容的态度来理解和接受他人的存在，这就会打破隔阂，促进人与人之间的友爱和和谐。
包容可以推动社会的进步和发展。
每一个人都是独一无二的，拥有自己的想法和梦想。
如果我们能够宽容地接纳他人的存在，不仅可以为他们提供尊重和空间，更可以为社会带来创新和进步。
正如史蒂芬·霍金所说：“世界的进步不是由顺从者推动的，而是由坚持自己的不同意见者推动的。
”包容的力量能够打破旧有的观念和思维模式，创造新的思想和理念，推动社会的进步和发展。
包容可以带来个人的成长和幸福。
包容的态度意味着我们不再固执于自己的观点，而是愿意听取他人的声音和观点。
通过与他人交流、互相倾听和理解，我们可以拓宽自己的眼界和见识，认识到不同的人有不同的价值和智慧。
包容也是培养个人的宽容心态和人文关怀的好方法。
当我们能够宽容地对待他人时，不仅能够提高自己的思维能力和情商，更可以获得心灵的宽慰和幸福感。
包容并不意味着对一切都采取妥协和放任的态度。
包容是在尊重他人的基础上，对他人的优点和缺点都能够心平气和地接纳。
在包容的我们也需要保持自己的原则和价值观，并能够与他人保持良好的边界和关系。
只有在相互尊重、相互理解的基础上，包容才能够发挥其真正的力量，促进人与人之间的友爱、和谐及社会的进步和发展。
初中议论文：谈包容
初中议论文：谈包容包容是一种宽容、理解和接纳他人的态度和行为，是人与人之间和谐相处的重要基石。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的人和事，而如何包容他人，则成为了我们需要思考和实践的问题。
包容不仅是一种美德，更是一种智慧，下面我将从三个方面来谈谈包容的重要性。
包容有助于促进人际关系的和谐发展。
每个人都有自己的想法、习惯和行为方式，我们不能要求每个人都与自己完全一样。
当我们能够包容他人的不同之处，理解并接受他们的存在时，我们就能够建立起正面的人际关系。
只有当人与人之间相互包容，相互理解，相互尊重时，才能够形成和谐的社会环境。
包容有助于培养自己的宽容胸怀和健康心态。
人们常说“宽容是智者的表现”，这是因为宽容需要我们能够以开放的心态去接受他人的存在，不轻易产生偏见和歧视。
如果我们一味地纠结于别人的缺点和不足，我们也会变得愤世嫉俗，容易产生负面情绪。
相反，当我们能够包容他人的不足，并积极地去帮助他们时，我们就能够成为一个乐观、开朗、充满爱心和善意的人。
包容有助于社会的进步和发展。
一个包容的社会可以容纳不同的声音和观点，不同的文化和习俗，这样才能够促进思想的碰撞和创新的发生。
如果每个人都只固执于自己的观点，不愿意接受他人的建议和意见，那么我们的社会将会变得僵化和停滞不前。
包容不仅能够帮助我们在工作和学习中取得更好的成绩，也能够使我们的社会更加包容和进步。
尽管包容带给我们诸多好处，但是实践起来却并不容易。
我们时常在面对他人的错误和过失时，会感到愤怒和不满。
我们要明白，每个人都有犯错的时候，包容是我们理解对方的一种方式。
当我们试着理解别人为什么会犯错时，我们也许能够更加宽容地对待他们，并找到解决问题的方法。
在生活中，我们可以从小事做起，比如家庭成员在家庭中接纳和理解彼此，同学之间遇到问题也可以试着从对方的角度来理解。
而在社会上，我们应该尊重不同的宗教信仰、文化传统和生活方式，对待他人也应该用包容的心态来对待。
2004年高考语文北京卷作文范文《包容》!
北京卷以“包容”为题，写一篇文章。
要求：（1）“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。
本题若只从其中一个方面写，也可以。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于800字。
作文范文1：《包容》包容，是一种豁达的胸怀，是一种高尚的情操，是一种深邃的智慧。
它如同一盏明灯，照亮了人与人之间的黑暗角落，驱散了怨恨与冲突的阴霾；它又似一阵春风，温暖了冰冷的心灵，催生了理解与和谐的花朵。
包容是对他人过错的宽恕。
人非圣贤，孰能无过？当他人因为一时的疏忽或冲动而犯下错误时，我们应以包容的心态去对待。
包容并非纵容，而是在理解的基础上给予改正的机会。
蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的美谈；周总理对理发师的失误一笑而过，展现了伟人的风范。
这种包容，化解了矛盾，增进了人与人之间的信任与尊重。
包容也是对不同观点和文化的接纳。
世界因多元而精彩，每个人都有自己独特的思维方式和价值观念。
我们不能因为他人的观点与自己不同就加以排斥，而应怀着包容的心态去倾听和理解。
正是因为有了对各种文化的包容，人类社会才能在交流与融合中不断进步。
历史上的“丝绸之路”促进了东西方文化的交流与包容，使得不同文明相互借鉴、共同发展。
然而，包容并非毫无原则的退让。
对于那些违背道德和法律的行为，我们不能姑息纵容，而应坚决予以抵制和纠正。
包容是在坚守正义和原则的前提下，对他人的宽容和谅解。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的矛盾和冲突。
在家庭中，亲人之间可能会因为琐事而产生争执；在社会上，不同群体之间可能会因为利益而发生纠纷。
此时，如果我们都能以包容的心态去面对，多一些换位思考，少一些固执己见，那么许多问题都将迎刃而解。
一个具有包容精神的社会，必然是一个充满和谐与温暖的社会。
在这样的社会中，人们相互尊重、相互理解，共同创造美好的未来。
而要实现这样的社会，需要我们每个人从自身做起，培养包容的品质。
让我们拥有一颗包容的心，用它去拥抱世界的多样性，用它去化解生活中的矛盾与冲突。
“宽容”话题作文导写及例文评析
“宽容”话题作文导写及例文评析[提示]“宽容”是宽大、有气量，不计较、不追究的意思。
“宽以待人”“宽大为怀”，这是中国的古训，也是当今立足于社会、求得更好的发展的要求。
要做到“宽容”，必须有开阔的胸襟与全局的眼光，必须破除等级观念。
当然，“宽容”不等于纵容，应掌握适度的原则，在许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。
写议论文，可着重指出宽容是一种美德；是一种气度；是一种爱；是一种处世、为人的技巧；是一种协调人际关系的良好的润滑剂。
[名言]1、海纳百川，有容乃大；山高万仞，无欲则刚。
---林则徐2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
----鲁迅3、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
---普希金4、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。
----纪伯伦5、宽容意味着尊重别人的任何信念。
-----爱因斯坦[美]6、宽容精神是一切事物中最伟大的。
-----欧文[美]7、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。
-------西拉斯[古罗马]8、眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。
-----金缨[清]9、度量如海涵春育，应接如流水行云。
-----金缨[清]10、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
-----林逋[宋][例文]小议宽容有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。
故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。
寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。
宽容如水。
通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。
宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。
它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。
同时，也看清了自己。
寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。
宽容作文评语
在当今社会，宽容是一种十分宝贵的品质。宽容不仅是一种态度，更是一种修养பைடு நூலகம்是一种对待人生、对待他人、对待自己的一种心境。从古至今，宽容一直被视为一种美德，但是如何在日常生活中体现宽容呢？下面就请大家跟随我的一些观点来看看吧。
首先，宽容是一种理解和包容。人与人之间往往会因为意见不合、行为冲突等原因产生矛盾，这时候如果能够换位思考，设身处地地去理解对方，给予对方一些包容和宽恕，就能解决矛盾，化解矛盾。
另外，宽容是一种社会责任。一个宽容的社会更加和谐，人与人之间的关系更加融洽。在社会中，我们要学会宽容他人的不足，接纳他人的优点，共同创造一个积极向上的社会氛围。
再者，宽容是一种智慧。宽容不是放任一切，而是有所忍让，有所坚持，有所警惕。宽容可以让我们更好地看清事物的本质，做出正确的判断和选择，宽容让我们更加睿智、从容地生活着。
其次，宽容是一种待人之道。在与他人相处时，宽容是非常重要的。不同的人有不同的个性和情绪，有时候他人的一些言行可能会让我们感到不快，但是要学会宽容地对待他人，不要因为一些小事就和他人产生矛盾。
此外，宽容是一种修身养性的境界。只有做到宽容，我们的心灵才能保持纯净，才能远离消极情绪的干扰，才能更好地面对各种挑战。宽容心态让我们更加从容地面对生活中的困难和挫折，让我们更加平和地对待生命中不完美的事物。
最后，宽容是一种力量。宽容可以拨开云雾，让心灵更加通透，让心胸更加开阔。宽容让我们拥有一种超然的力量，不被外界的负面情绪所左右，始终保持内心的平静。
总之，宽容是一种美德，一种力量，一种境界。我们应该时刻保持一颗宽容的心，不仅可以让自己收获快乐，也可以让周围的人感受到温暖。愿我们都能拥有一颗宽容的心，让宽容之美永远伴随着我们的成长与前行。
初一议论作文：包容
初一议论作文：包容包容，是一种难以言喻的智慧，它如同春天的微风，无声无息地滋养着万物，使世界充满生机与活力。
在我们的生活中，无论是人与人之间的相处，还是个人内心的成长，包容都扮演着至关重要的角色。
首先，包容是一种高尚的品质，它代表着理解、接纳和尊重。
当我们学会包容他人，我们便能更好地理解他人的行为和决定，接纳他人的差异，尊重他人的权利。
包容不仅能帮助我们建立良好的人际关系，还能在无形中提升我们的个人魅力。
因为包容是一种无声的赞美，它表明了我们对于他人的尊重和欣赏。
其次，包容有助于化解矛盾与冲突。
在人际交往中，摩擦与冲突在所难免。
然而，如果我们能以包容的心态去面对这些冲突，我们便能更理智地看待问题，寻找双方的共同点，进而达成和解。
包容不仅能化解矛盾，还能为我们提供一个缓冲区，使双方都能在和谐的气氛中交流与沟通。
再者，包容有助于个人成长。
在生活中，我们会遇到各种各样的人，他们有着不同的价值观和生活方式。
如果我们总是以狭隘的眼光去看待他人，我们便无法拓宽自己的视野，也无法获得成长。
而包容则能帮助我们拓宽视野，接纳不同的观点和生活方式，进而促进个人的成长与发展。
然而，包容并不意味着纵容或忽视他人的错误。
在包容的同时，我们也要明确自己的立场和原则。
我们应该尊重他人的权利，但也要坚守自己的底线。
当我们面对他人的错误时，我们应该以理性和冷静的态度去表达自己的观点，同时也要给予对方改正的机会。
最后，我们要明白，包容是一种力量。
它不仅能给我们带来内心的平静和安宁，还能在人际交往中产生积极的影响。
当我们学会包容时，我们便能更好地理解他人，化解矛盾，促进个人成长。
而这一切，都离不开我们对包容的深入理解和实践。
总的来说，包容是一种高尚的品质，它能帮助我们建立良好的人际关系，化解矛盾与冲突，促进个人成长。
然而，这并不意味着我们要盲目地接受他人的错误或忽视自己的原则。
我们应该明确自己的立场和原则，同时也要给予他人改正错误的机会。
以“包容”为话题的作文分析
以“包容”为话题的作文分析以“包容”为话题的作文分析《菜根谭·清浊并包·善恶兼容》有这样的话：“持身不可太皎洁，一切侮辱垢秽要茹纳得，与人不可太分明，一切善恶贤愚要包容得。
”大意是：立身处世不可太自命清高。
对于一切羞辱、委屈、脏污都要适应并能容忍得下；与人相处不可善恶分得太清，不管是好人、坏人、聪明人、愚笨的人都要习惯以至包容。
读完这则材料，你有何感想，有何启发、有何评论，请自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
话题分析一审题——两个方面：立身处世和与人相处的态度，材料的暗示性：茹纳、包容。
同时，也可以从反面立论，批判这种不分好坏善恶的做法和态度。
二立意——学会包容（宽容、忍耐、大度）——守卫清高（反面）三选材——名人事例：蔺相如、司马迁、苏轼、唐太宗、薛宝钗、刘邦、勾践、刘备反面：项羽、周瑜、——名言警句：海纳百川，有容乃大你踩扁了紫罗兰，她却把芳香留在了你的脚上，这便是包容。
——大肚能容，容天下难容之事，开口便笑，笑天下可笑之人作文存在的问题1、体裁方面：找不住文体的主要特点，即文体特征不明确。
议论和记叙文体的混淆、散文和议论文的混淆。
2、论述方面：思路狭窄，材料单一，材料+观点=论证的模式，缺乏自己语言的连缀和分析。
3、选材立意方面：材料的角度太绝对，过于偏激，十分牵强。
例如：屈原、李白、陶渊明不宽容，所以终生不得志；鲁迅不懂得包容，在现代社会难以生存；秦始皇包容佞臣，乾隆包容和绅，赢得了天下；方仲永自命清高，最后一事无成。
引用的材料错误：徐本禹是第一个提出计划生育的人、陶渊明说：举世皆浊唯我独清。
思想认识的错误：善恶分得太清的人不会有好下场、要用奸商的手段生存于世、世上本无善恶，一切都是相对的，一女工偷孩子辛苦养活，我们要包容她。
4 、作文格式：开头拖沓冗长，主旨千呼万唤不出来；中间部分缺乏层次感，时代交错；结尾没有升华，而是谈包容是什么（这个问题应该在开头提出）；结尾过于匆忙平淡，没有点睛之笔，虎头蛇尾。
包容作文之包容话题作文
包容话题作文【篇一：包容为话题的作文】以“包容”为题，写一篇文章。
要求：“包容”有宽容、大度、不计较，有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。
本题若只从其中一个方面写，也可以。
除诗歌外，文体不限。
不少于800字。
解释包容：宽容：大度、不计较，有气量的意思容纳：一并容纳、接受不同意见结构一、什么是？为什么？怎么样？结构二、1、提出中心论点2、正面举例论证（分析说理） 3、反面举例论证（分析说理） 4、重提论点、做出结论一、结构一：1、什么是宽容1）定义式：（正）宽容是一门交际的技术，一门修身养性的学问。
（反）宽容不是怯懦，不是在威逼利诱前诚惶诚恐，阿谀奉承，低头哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白。
2）修辞式宽容是一江春水，抒写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间倍感亲切。
宽容是一泻瀑布，宣誓了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情中意气风发。
宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳，炎炎酷暑里的清风。
3）列举式：（人）诸葛亮七擒孟获却又放之纵之，让其自治边夷；唐太宗多次宽恕直谏失礼的忠臣；蔺相如见到自矜功伐的廉颇将军时的回避退让。
（物）深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
泰山不辞寸土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。
宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
2、＊为什么（前因）（分析）我们不可能要求所有的一切都遂我们的心意，没有人会不犯错误。
（引用）君子不为苛察。
一庄子君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
——荀子忍一时风平浪静，退一步海阔天空为什么（后果）1）.分析给自己一片广阔的天空化干戈为玉帛（化敌为友）给别人一此机会创造良好的生存环境2）.引用生气，是拿别人的错误惩罚自己。
——康德举例：蔺相如与廉颇、曹操与张绣、周总理与理发师、注意☆：分析可从正反两方面入手风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。
包容的作文字三
包容的作文字三包容是一种重要的价值观和品质，无论是在个人生活中还是在社会中，都起着至关重要的作用。
作为一种文字表达形式，包容性作文不仅充分尊重他人观点和经历，还能够展示作者宽容和理解的态度。
本文将讨论包容性作文字三的特点和写作技巧，帮助读者在撰写作文时更好地展示自己的包容心态。
特点1. 兼听则明包容性作文要求作者能够兼听则明，尊重不同观点和意见。
在撰写的过程中，作者应该积极寻求他人的意见和建议，并将其纳入自己的思考范围。
这样能够使作文更加全面和客观，避免片面和偏颇的观点。
2. 高度理解和同情包容性作文除了尊重不同的观点之外，还要求作者能够理解和同情他人的经历和感受。
通过描写他人的故事和经历，作者可以表达出自己的同情之情，使读者更容易产生共鸣和理解。
这样的作文不仅能够打动读者的心灵，还能增强读者对作者包容心态的认同。
3. 引用多方观点包容性作文最好能够引用多方观点，表达出对各种观点的尊重和理解。
通过引用专家学者、名人名言、历史事件等多方观点和案例，作者能够更有说服力地阐述自己的观点，并提供多角度的思考。
写作技巧1. 扩大阅读范围包容性作文要求作者具备广泛的知识储备和深入的思考能力。
为了使作文内容更加包容，作者应该扩大自己的阅读范围，涉猎各种领域的书籍、文章和观点。
这样能够帮助作者思考问题更全面，有助于形成独特的观点和见解。
2. 提供多角度分析包容性作文不仅要求作者具备广泛的知识，还要求能够提供多个角度的分析。
在论述一个观点或问题时，作者可以从不同的角度进行思考和分析，展示自己对于问题的全面思考。
这样能够使作文更加具有逻辑性和说服力。
3. 尊重他人观点包容性作文最重要的是要尊重他人的观点和经历。
在撰写的过程中，作者应该避免使用带有偏见或攻击性的语言，要保持客观和中立的态度。
即使对于自己不同意的观点，作者也应该用理性和冷静的方式进行讨论，展示自己平和和包容的态度。
结论包容的作文字三具有兼听则明、高度理解和同情以及引用多方观点的特点。
包容_初中作文_4
包容
本文是关于初中作文的包容，感谢您的阅读！
“包容”有宽容，大度，不计较，有气量的意思。
处在一个鱼龙混珠的社会中，如果不能存有一颗包容之心，必有难免遇事烦恼，见人耿耿了，然此烦恼，此耿耿，于事无补，于已无益。
如果大度能容天下事，宰相肚里能撑船“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清杨。
”
拥有一颗包容之心还在于化解矛盾，消弭争端，从而做得成事。
学校要搞文学竞赛，同学于灿就找文笔好的水心帮忙，骗水心说是周记，老师要检查，希望水心用心帮她写一篇。
水心信以为真，连夜写了一篇文章，早上交给于灿。
几天后，广播上播出了水心写的《宿舍铁事》，但是作者却成了于灿。
面对这件事，水心坦然一笑说：“于灿忙前忙后投稿挺辛苦的，我们应该祝贺她！此刻的水心笑容满面，站在门口的于灿见此情景，走上前来，刚要开口，水心伸出手说：“祝贺你，以后继续努力。
”顿时二人相拥。
此后成了无所不谈的知心好友。
如果心胸狭窄，气量狭小的人则不然。
古时有位王爷，因被最好的朋友出卖，诬陷成贪官，被皇帝贬为庶民，气血攻心，不治而亡。
哎！又一条人命啊，我们只能摇头为之惋惜。
人生在世，大度一些，容别人所不容，笑一笑，其实也就没什么大不了。
处处能容，事事看破，自当不忧不担。
嘻！都有点看破红尘了。
实验中学初三:李
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初三叙事作文《包容》700字(共11页PPT)
“对不起，我不是故意的。”小佳洁
白的衣服瞬间变得乌黑，脏脏
的。小佳哭着蹲下了！
关键词：令人,意想不到,小佳
刚,说完,那位,哥哥,迅速,抓起,地 上,一把,沙土,小佳,挤眉弄眼,对不 起,不是故意,小佳,洁白,衣服,瞬间, 变得,乌黑,脏脏,小佳,蹲下。
初三叙事作文《包容》
大家看后十分气愤，“你
怎么可以这样，我们已经道歉了，你
怎么可以这样无理取闹！”“你还是
男士 不是
啊，怎么可以欺负小女
生？”……我们理直气壮地要讨回公
道。
关键词：大家,十分,气愤,怎么,
可以,这样,我们,已经,道歉,怎么, 可以,这样,无理取闹,是不是,男士, 怎么,可以,欺负,小女生,我们,理直 气壮,讨回公道。
初三叙事作文《包容》
大哥哥眼看自己理亏，又瞧我们一个
大人 个义愤填膺，而且也有
走了
过来，赶紧转身撒腿就跑了。
看着小佳还在哭，我心里很不是
滋味，愧疚地低下头：“对
不起，都是我的错，要不然，你就不
会被他欺负了。
关键词：哥哥,眼看,自己,理亏,
我们,一个个,义愤填膺,而且,大人, 过来,赶紧,转身,撒腿就跑,看着,小 佳,心里,不是,滋味,愧疚,低下头, 对不起,要不然,不会,欺负。
经常,几个,小伙伴,一起,羽毛球,赛 场,我们,队友,生活,我们,朋友,可 是,几天,我俩,因为,一件,小事,吵 嘴,伙伴,为了,我俩,提议,周末,打 球,公园,我们,往常,一样,起球,可 是,小佳,依然,没有,说话。
初三叙事作文《包容》
突然，我因为太用力，羽毛
球飞得太远，一下子砸到了一位大
包容的作文
包容的作文引言作文是一种表达思想和情感的艺术形式，它可以帮助人们更好地沟通和理解彼此。
在撰写作文的过程中，包容是一种重要的品质，它能够使文本更加积极、友善和有说服力。
本文将探讨包容在作文中的重要性，并提供一些写作技巧，以帮助您创作出更包容的作文。
包容的定义包容是指对他人的观点、意见和行为保持开放和接纳的态度。
它鼓励人们尊重和理解不同的观点，避免对他人的批判和歧视。
在作文中，包容能够增强文章的可读性和说服力，打动读者并赢得他们的认同。
包容的重要性促进有效沟通包容能够帮助作者与读者建立一种良好的沟通和交流关系。
当作者能够包容并展示对不同观点的理解和尊重时，读者更愿意倾听和接受作者的观点。
包容性的作文能够激发读者的思考，鼓励他们参与讨论并表达自己的意见。
增强文章的说服力包容性的作文能够增强文章的说服力。
当作者能够全面考虑不同的观点和意见时，他们可以更好地预测读者可能会提出的异议，并提供相关的证据和论据来反驳。
通过展示包容并给予对方一定的肯定，作者能够构建一个平等和开放的讨论环境，进而增加文章的说服力。
培养友善和和谐的社会环境包容性的作文可以促进社会的友善和和谐。
当我们在作文中展示了对他人观点的包容和尊重时，我们鼓励了他人也采用相同的态度对待我们。
这种善意的循环将有助于创造一个友善、包容和和谐的社会环境。
写作技巧理解和尊重不同的观点在撰写作文之前，我们应该努力理解和尊重不同的观点。
这意味着我们应该积极寻找和了解不同的观点，并试图理解他人的思维方式和感受。
当我们对他人的观点保持尊重时，我们的写作就会更加包容和友善。
提供平衡的观点在作文中，为了体现包容，我们应该提供平衡的观点。
这意味着不仅要表达自己的观点，还要考虑并提及其他可能的观点。
通过给予其他观点一定的讨论和论述空间，我们可以向读者展示我们的写作不是建立在偏见或歧视的基础上。
鼓励辩论和讨论包容的作文应该鼓励读者参与辩论和讨论。
我们可以通过提出问题、引用权威观点或启发性的例子来激发读者的思考。
宽容作文的评语
宽容作文的评语1、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
2、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
文章选材新颖激起读者读下去的欲望3、故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
4、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
5、文章以为结尾言简意赅其味无穷。
6、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
7、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法8、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
9、文章开头新颖具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
10、详略得当虚实相生是本文的两大特色内容更丰富更生动。
11、文章边叙事边抒情。
12、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
13、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
14、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。
全文层次清晰语句流畅。
15、文章语言生动丰富可读性强。
开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
16、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
17、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地突()现了文章主题。
18、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
19、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
20、语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。
读毕如酒后余香不绝于口。
21、以感受开关以感受结尾。
这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
22、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
23、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
24、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
25、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
26、文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
27、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
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阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
“和羹之美，在于合异”语出《三国志》，意思是羹汤之所以美味可口，在于能调和各种不同的滋味。
在家庭、班级、社会，甚至国家中，我们每个人有着不同的个性，不同的兴趣爱好，不同的优点和缺点……或来自不同的家庭、不同的地域和文化背景，只有相互包容，才能和谐共处，互相促进。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“包容”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
说明：
(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级。
(二)基础等级评分。
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。
与题目“包容”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。
(“发展
等级”不给分。
)
(三)发展等级评分
不求全面，可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1．丰富：(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远
2．有文采：(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法 (8)文句有表现力
3. 有创意：(9)见解新颖 (10)材料新颖。
(11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性特征
(四)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
(五)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
附：作文试题解读
这是一个材料+命题的作文，材料虽然有文言文，但有解释，有提示，降低了作文难度，让学生有话可说，可写成记叙文或议论文。
“包容”是一个动词，有容纳、宽容之意。
包容又是一种品格，当今社会个性大行其道，提倡包容显得十分必要。
如写记叙文，可在“包容”前加上人物与地点，谁包容谁？在哪里包容？在家庭中，可写父母互相包容，体现家庭的温馨（家和万事兴）；也可写父母对孩子的包容，把立意放在“爱”上。
在学校里，可写同学（朋友）对“我”的包容，表现同学（朋友）宽容大度的优秀品质；在一些小团体，如在班级、兴趣小组、社团或一些临时性的小团体，如辩论队、旅游团中，大家互相包容，体现集体的团结互助、和谐友爱。
在社会中，一个城市的发展离不开包容，对人才的包容，对文化的包容，如对饮食、风俗习惯的包容，体现一个城市的进步和文明；大至国家中，包容也十分重要。
如习总书记提出的“一带一路”倡议，体现了我们的国家自信，“亚投行”正敞开怀抱，欢迎世界各国的共赢发展；习总书记在日内瓦出席“共商共筑人类命运共同体”高级会议中，发表了《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，强调要“建设一个开放包容的世界”，指出文明没有高下优劣之分，只有特色地域之别，文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应该成为人类文明进步的动力。
这样的立意就很高。
写记叙文要重在叙事，在结尾能有一些适当的议论或抒情，以点明中心或升华主题。
如写议论文，可阐述什么是包容，为什么要包容，即论述包容的意义和作用，也可写如
何包容。
要适当引用一些名言警句进行道理论证，如“得饶人处且饶人”“海纳百川，有容乃大（林则徐）”“大肚能容，容天下难容之事”“最高贵的复仇是宽容（雨果）”“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的（屠格涅夫）”增强说服力；同时要运用举一些事例，如春秋时期鲍叔包容管仲，向齐桓公力荐管仲，助齐桓公成为一代霸主；蔺相如以国家社稷为重，包容廉颇，于是有了“负荆请罪”的故事；而“仁义胡同”和“六尺巷”的故事，体现了邻里的互相包容；当代有彭德怀宽容战士，周总理宽容理发师的故事，外国有李斯特义收学员的故事等。
写议论文最忌泛泛而论，空洞说理，言之无物。
这些事例都可以很好地论证包容的可贵品格。