作文评分标准
作文批改得分要求
作文批改得分要求一、小学作文评分标准：1.一类文(27-30):切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
2.二类文(20-27):切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
3.三类文(12-20):基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
4.四类文(0-12):不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1-2分。
二、初中作文评分标准：1.一类(46~50分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出，文从字顺，语言准确生动，结构严谨，层次清楚，字迹工整，书写规范，卷面整洁。
2.二类(40~45分)思想感情健康,内容具体，中心明确，文从字顺,表达较好，结构完整，层次较清楚，字迹工整，书写规范，卷面较整洁。
3.三类(35~39分)思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确，语言通顺，病句少，结构完整，字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
4.四类(30~34分)思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，语言基本通顺，病句不太多，结构基本完整，字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁。
5.五类(20~29分)思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确，语言不够通顺，病句较多，结构不够完整，字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁。
6.六类(0~19分)思想感情不健康，内容较混乱，中心不明确，语言不通顺，病句很多，结构不完整，字迹难辨认，错别字多，卷面不整洁。
三、高中作文评分标准：1.内容项（20分）①一等（20~16分）符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。
②二等（15~11分）符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实。
作文评分标准及评分细则
作文评分标准及评分细则一、评分标准。
作文评分标准是对作文进行评价、打分的依据，是对作文质量的客观衡量。
作文评分标准通常包括内容要点、语言表达、结构组织、篇章连贯、书写规范等几个方面。
1. 内容要点，作文内容是否切题，是否包含了所要求的内容要点，是否有深度、广度和新意。
2. 语言表达，包括词汇的丰富性、语法的准确性、表达的生动性和形象性等方面。
3. 结构组织，作文的结构是否合理，是否层次分明，是否有引言、主体、结尾等必要部分，并且各部分之间是否有机地联系起来。
4. 篇章连贯，作文的篇章是否连贯，是否过渡自然，是否段落布局合理。
5. 书写规范，作文的字迹是否工整、规范，是否符合书写规范要求。
二、评分细则。
1. 内容要点得分，内容完整，观点明确，深入浅出，有新意，得分较高；内容不完整，观点模糊，缺乏深度，得分较低。
2. 语言表达得分，词汇丰富，语法准确，表达生动形象，得分较高；词汇贫乏，语法错误，表达平淡乏味，得分较低。
3. 结构组织得分，结构合理，层次分明，有引言、主体、结尾，得分较高；结构混乱，层次不清，缺乏必要部分，得分较低。
4. 篇章连贯得分，篇章连贯，过渡自然，段落布局合理，得分较高；篇章不连贯，过渡生硬，段落布局混乱，得分较低。
5. 书写规范得分，字迹工整规范，符合书写规范要求，得分较高；字迹潦草，书写规范不符合要求，得分较低。
三、总体评分。
综合以上评分标准和评分细则，对作文进行综合评分。
在评分过程中，需要考虑各方面的得失，综合评价作文的整体质量。
在实际评分过程中，评分者应当客观公正，严格按照评分标准和评分细则进行评分，避免主观臆断和随意打分。
同时，也要考虑到学生的个性特点和表达方式，给予适当的鼓励和指导。
通过严格的评分标准和评分细则，可以有效地提高作文评分的客观性和公正性，为学生提供更加科学、合理的评价和指导，促进学生作文水平的提高。
以上就是作文评分标准及评分细则的相关内容，希望对您有所帮助。
作文比赛评分细则
作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。
为了确保比赛的公平、公正、公开，特制定以下评分细则。
一、评分标准1、内容（40 分）主题明确（15 分）：文章能够紧扣主题，中心思想突出，观点鲜明，立意深刻。
对于主题的把握准确无误，没有偏离或模糊不清的情况。
材料丰富（15 分）：能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点，使文章内容充实、有说服力。
逻辑清晰（10 分）：文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，有清晰的行文逻辑，能够让读者轻松理解作者的思路。
2、语言（30 分）表达流畅（10 分）：语言通顺，没有明显的语法错误和错别字，能够流畅地表达思想。
词汇丰富（10 分）：能够运用多样化的词汇，避免重复和单调，使语言更加生动、准确。
语言风格（10 分）：根据不同的文体和写作目的，采用恰当的语言风格，如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。
3、结构（20 分）开头结尾（10 分）：开头能够吸引读者的兴趣，引出主题；结尾能够有力地总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。
段落划分（5 分）：段落划分合理，每段内容集中，长度适中，便于阅读和理解。
整体布局（5 分）：文章整体布局合理，主次分明，详略得当，能够突出重点。
4、创新（10 分）观点新颖（5 分）：能够提出独特、新颖的观点或见解，具有创新性和启发性。
形式创新（5 分）：在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处，能够给人耳目一新的感觉。
二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。
初评时，评委应根据评分标准，在评分表上给出各项得分，并写下简要的评语，指出作文的优点和不足之处。
2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文，进行复评。
复评时，由多位评委共同讨论，综合考虑各方意见，最终确定作文的得分。
3、终审由评审小组对复评结果进行终审，确保评分的公平性和准确性。
终审结束后，确定获奖名单。
语文作文评分标准
语文作文评分标准作文评分标准。
一、内容。
1. 主题鲜明，立意深刻，符合题意；2. 观点明确，论证充分，论据有力；3. 逻辑清晰，层次分明，结构合理，内容充实；4. 内容新颖，有独特见解，富有创意。
二、语言。
1. 用词准确，表达清晰，语言得体，用词恰当；2. 句式多样，语法规范，语言流畅，表达得体；3. 修辞恰当，形象生动，语言生动有趣；4. 字迹工整，书写规范，格式整齐。
三、思想感情。
1. 立意新颖，思想深刻，观点独特；2. 情感真挚，感情真实，语言真诚；3. 思想内容积极向上，富有感染力；4. 有一定的文学情操，富有人文关怀。
四、综合评价。
1. 总体印象好，思想内容丰富，语言表达得体；2. 立意深刻，论证充分，逻辑清晰，结构合理；3. 用词准确，句式多样，修辞恰当，字迹工整；4. 思想感情真挚，具有一定的文学情操。
高质量仿写。
作文题目，我的家乡。
我的家乡位于中国的一个小城市，这里风景优美，人文气息浓厚，是一个令人向往的地方。
家乡的美丽景色、丰富的历史文化和淳朴的民风都让我深深地爱上了这片土地。
首先，家乡的自然风光十分优美。
家乡四季分明，春天，万物复苏，桃花、梨花竞相开放，山上的杜鹃花也是一片绚丽的景象；夏天，绿树成荫，小河清澈见底，湖水清澈见底，是避暑的好去处；秋天，稻田金黄一片，层林尽染，美不胜收；冬天，银装素裹，白雪皑皑，如同一幅水墨画。
这些美丽的景色让人流连忘返，让人心旷神怡。
其次，家乡的历史文化底蕴深厚。
家乡有着悠久的历史，文化底蕴深厚。
古老的城墙、古老的街道、古老的建筑，都是历史的见证。
家乡还有许多名胜古迹，如名山大川、古寺古庙、文物古迹等，这些都是家乡历史文化的瑰宝。
每到春节、中秋等传统节日，家乡都会举办各种文化活动，如舞龙舞狮、戏曲表演等，这些活动充满了浓厚的地方特色，让人感受到了家乡的历史文化的魅力。
最后，家乡的人文气息浓厚。
家乡的人民淳朴善良，热情好客。
每逢节假日，家家户户都会举办各种聚会活动，邀请亲朋好友共聚一堂，共度美好时光。
作文评分标准及评分细则
作文评分标准及评分细则作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的一项重要内容。
而对于作文的评分标准及评分细则，是考试评卷中的关键之一。
在进行作文评分时，评卷老师需要根据一定的标准和细则进行评分，以保证公平、公正地对学生的作文进行评价。
下面将详细介绍作文评分标准及评分细则。
一、评分标准。
1. 内容和观点（40分）。
作文的内容和观点是评分的重点之一。
评卷老师需要根据学生作文的内容是否切题、观点是否明确、论证是否充分等方面进行评分。
内容充实、观点独特、论证严谨的作文将得到较高的分数。
2. 结构和组织（30分）。
作文的结构和组织是评分的另一个重要方面。
评卷老师需要考察学生作文的开头是否引人入胜、结尾是否得体、段落是否过渡自然等方面进行评分。
结构清晰、组织有序的作文将得到较高的分数。
3. 语言表达（20分）。
作文的语言表达是评分的关键之一。
评卷老师需要根据学生作文的语言是否地道、表达是否生动、修辞是否恰当等方面进行评分。
语言优美、表达流畅的作文将得到较高的分数。
4. 书写规范（10分）。
作文的书写规范也是评分的一项内容。
评卷老师需要考察学生作文的字迹是否工整、标点是否正确、格式是否规范等方面进行评分。
书写规范的作文将得到较高的分数。
二、评分细则。
1. 内容切题（10分）。
评卷老师需要考察学生作文是否紧扣题目要求，是否围绕主题展开，是否有深入的思考和独特的见解。
只有内容切题的作文才能得到较高的分数。
2. 观点明确（10分）。
评卷老师需要考察学生作文是否有明确的观点，是否有充分的论证，是否能够说服人。
只有观点明确的作文才能得到较高的分数。
3. 结构合理（10分）。
评卷老师需要考察学生作文的结构是否合理，开头是否引人入胜，结尾是否得体，段落是否过渡自然。
只有结构合理的作文才能得到较高的分数。
4. 语言优美（10分）。
评卷老师需要考察学生作文的语言是否地道，表达是否生动，修辞是否恰当。
只有语言优美的作文才能得到较高的分数。
作文评分标准及评分细则
作文评分标准及评分细则作文是学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要体现，因此在教学过程中，作文评分标准及评分细则显得尤为重要。
合理的评分标准和细则不仅可以帮助学生了解自己的不足，也可以指导老师进行科学的评分，从而促进学生的写作水平的提高。
下面将详细介绍作文评分标准及评分细则。
一、评分标准。
1. 内容。
作文的内容是否切题、是否有独特的观点和深刻的思考，是否有充实的论据和恰当的例证，是否能够引起读者的共鸣等。
2. 结构。
作文的结构是否合理，包括开头是否引人入胜，中间是否层次清晰，结尾是否得当，是否能够把握好整体的篇章结构等。
3. 语言。
作文的语言是否得体、准确、生动、简洁，是否有语法错误、词语搭配不当等。
4. 表达。
作文的表达是否流畅自然，是否有逻辑性，是否有条理性，是否能够用恰当的修辞手法增强文章的表现力等。
5. 文采。
作文的文采是否突出，是否有独特的风格，是否有丰富的想象力和创造力等。
二、评分细则。
1. 内容。
（1）切题，10分。
（2）观点和思考，20分。
（4）引起共鸣，10分。
2. 结构。
（1）开头，10分。
（2）中间层次，20分。
（3）结尾得当，10分。
（4）整体结构，10分。
3. 语言。
（1）得体准确，20分。
（2）生动简洁，20分。
4. 表达。
（2）逻辑性和条理性，20分。
5. 文采。
（1）突出风格，20分。
（2）想象力和创造力，20分。
综上所述，作文评分标准及评分细则是对学生作文进行客观评价的重要依据。
通过合理的评分标准和细则，可以帮助学生全面了解自己的不足，指导老师进行科学的评分，从而促进学生写作水平的提高。
希望广大教师和学生能够认真对待作文评分标准及评分细则，共同努力，共同进步。
高考语文作文等级评分标准
作文等级评分标准
四种类型的分数段：
一类：60-53 ；二类：52-42 ；三类41-31，36分为及格分；四类：30-0。
一类卷：符合题意，中心突出，结构紧凑，材料充实、新鲜，语言流畅。
二类卷：符合题意，可能部分有偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言通顺。
三类卷：题意明显偏差，中心松散，内容空洞，材料不配套。
四类卷：题意完全偏离，中心散化，内容空洞，语句不通，错别字多。
关于抄袭
怀疑抄袭①、部分②大量一半以上抄袭最多给20分。
发现抄袭，未写满400字左右，10分左右。
不抄袭但字数不足，每少50个字扣1分，700字扣2-3分，
400-600字赋25分，200-400字赋10-25分视情况而定，200字以下赋0-10分。
异常卷：政治敏感，疑似抄袭，字迹不清，诗歌（明显违背文体要求），20分以内扣分；古文佶屈聱牙、异体书、篆字、字体怪异的试卷，提交专家组。
确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。
作文评分标准(满分30分)
等级
具体标准
等第
分值
优
1、字迹工整、美观；
2、作文有题目；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出 自己的意思，能用学过的成语、谚语、名句 等，会用恰当的修辞手法；
4、内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思 表达清楚，能进行生动而细致的描述；
5、段落层次分明，能正确使用常用的标点 符号；
6、字数在400字以上。
优+
30
优
27-29
优-
24-26
良
1、字迹比较工整、美观；
2、作文有题目；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句 子表达出自己的意思；
4、内容欠具体，中心基本明确，基本把意 思表达清楚，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚，标点符号使用大体正 确，错别字多；
6、字数在250-300字。
良+
23
良
20-22
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字 多；
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重 复啰嗦，不知所云；
4、标点符号错误明显；
5、跑题;
差
1-10
6பைடு நூலகம்字数在200字以下，只写了作文题目
空白
0
良-
17-19
及
1、书写不够认真；
2、作文有题目题目；
3、语句的完整性和通顺程度不够，句子的 表达不完整，有语病，错别字较多；
4、内容比较简单，中心不明确，文章的意 思表达不清楚，不会分段写，层次不清楚；
5、标点符号使用不当;
6、字数在200-250字。
及+
16
及
13-15
及-
11-12
差
1、字迹潦草，辨识困难；
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作文评分量表（满分：60分）[说明](1)没有题目扣2分；(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
字迹清楚符合文体要求字迹较清楚符合文体要求字迹不够清楚基本符合文体要求字迹难辨不符合文体要求发展等级2 0分较深刻较丰富较有文采有创意较能透过现象深入本质较能揭示问题产生的原因观点具有启发作用材料较丰富形象较丰满词语较丰富句式较灵活善于运用修辞手法文句较有意蕴见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象较有独到之处，较有个性特征【说明】①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点, 全面衡量。
符合文体, 指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分, 依据评分点, 不要求全面, 以一点突出者按等评分, 直至满分。
③缺题目扣2分, 每3个错别字扣1分, 重复不计；不足字数, 每少50个字扣1 分。
④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。
三、作文（60分）23.作文评分意见：标准项目类别A．内容B．语言C．篇章评分细则一类卷(54～60分) 切合题意中心突出内容充实语言顺畅没有语病结构完整条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下(54分)。
②在具备ABC三项条件的同时，还具有立意深、构思巧、语言生动形象这三点特色的评满分；具有其中某两点特色的，评一类上(58～59分)；具有其中某一点特色的，评一类中(55～57分)。
二类卷(45～53分)符合题意中心明确内容具体语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚以49分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(36～44分)基本符合题意中心较明确内容尚具体作文（60分）26．作文评分标准项目类别内容语言结构一类卷（60～50分）立意深刻，内容充实，切合题意，感情真挚，感受独特语言流畅，用词准确。
结构严谨，层次清楚。
二类卷（49～40分）中心明确，内容具体，切合题意，感情真挚。
语言流畅，用词准确。
结构完整，层次分明。
三类卷（39～30分）中心较明确，内容较具体，基本符合题意，感情基本真实。
语言较通顺，用词较准确。
结构较完整，层次较清楚。
四类卷（29～20分）中心不够明确，内容不够具体，部分偏离题意，感情不够真实。
语言不够流畅，用词不够准确。
结构不够完整，层次不够清楚。
五类卷（19～0分）中心不明确，内容不具体，偏离题意，感情不真实。
语言不流畅，用词不准确。
结构混乱，层次不清。
另：字数不到200字，0～15分；不到300字，0～25分；不到500字，0～35分。
四、作文（60分）作文分项评分标准（60分）说明：（1）A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。
（2）其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
（3）严重偏离题意，或语病严重，或不足300字，得分不超过16分。
（4）思想内容不健康，最多评C等。
（5）标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
三、作文（60分）22.“内容”“语言”“结构”评分表。
说明：1.内容健康向上，主题（中心）基本（正确），语言基本通顺，结构较完整，即可以45分为切入口。
阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。
（一类文要占阅卷总量的15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。
）2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下类文的上限分。
3.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上增加一至两个等级。
4.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。
5.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（包含五类）。
错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1-2分。
6.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。
注意：1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。
如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在1小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为标准来评分，也不可以写得最好的作文为评判满分的依据，而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。
四、作文（60分）25．评分标准：一类卷（60-54分）：审题准确、立意正确，感悟自然、真切、深刻；中心突出，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达准确，流畅。
600字以上。
若写成议论文，要求论证充分，有说服力。
二类卷（53-45分）：立意正确，感悟恰当；中心明确，内容具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。
600字以上。
若写成议论文，要求论证完整。
三类卷（44-36分）：立意基本正确，有基于事情的感悟；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。
不足600字，但字数相差不大。
四类卷（36分以下）：立意有偏差，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字。
作文评卷建议：1．评卷建议采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在8分以上（不含8分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。
2．评卷以45分为基准分，酌情增减。
鼓励给好文章打高分。
满分或36分以下的评分应慎重。
3．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1～3分，加至满分为止。
（1）感情真挚，构思新颖，有创意。
（2）具有较强的思维能力，对生活有独到见解。
（3）具有浓郁的个性色彩，语言优美而不空泛，富有表现力。
4.错别字每个扣0.5分,重现不计，扣完2分为止。
“的、地、得”不在扣分之列。
卷面不整洁，书写马虎，涂画现象较多，酌情扣1—2分。
5．感情不健康，有宿构、套题现象等，酌情降级评分。
6．若写成诗歌，酌情给分。
写作(60分)24．作文分项分等评分标准如下：补充说明：1．错别字每个扣1分(重现的以及助词等暂不计)．病句每个扣2分。
2．字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下降一等处理。
3．有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。
附：作文等级评分标准类型内容结构语言一类卷（51—57分）立意有深度内容充实感情真实切合作文要求结构严谨条理清晰语言流畅用语准确二类卷（41—50分）中心明确内容具体感情真实符合作文要求层次分明结构完整语言通顺用语较准确三类卷（33—40分）中心基本明确内容比较具体感情较真实不偏离作文要求层次较清楚结构较完善语言较通顺有个别语病四类卷（32分以下）中心不明确内容不具体偏离题意条理不清结构混乱语句不通顺注：（1）作文内容、结构、语言等占57分，书写、卷面3分，共计60分。
（2）没有标题扣2分。
（3）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
四、写作（60分）25．作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。
评分意见如下：（1）优类卷（60―55）：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。
在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。
（2）良类卷（54 ―45）：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。
以上标准都符合评“良上”（54 ―50），其中一项只达到中类卷标准评“良下”（49―45）。
（3）中类卷（44―35）：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。
以上标准都符合评“中上” （44―40），其中一项只达到差类卷标准评“中下”（39―35）。
（4）差类卷（34―20）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。
（5）极差卷（19―0）：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。
（6）错别字每字扣0．5分，扣满3分为止。
四、写作（50分）23．评分标准作文评分标准12．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分1．1. 无标题扣2分。
2. 2. 不足500字者，每少50字扣1分。
3. 错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
4. 不能正确使用标点扣1-3分。
5. 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。
6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
作文等级评分标准一类卷①立意深刻，观点正确，感情真实，中心突出，材料具体生动。
(40—50分）②结构完整，注意照应，详略得当。
③语言流畅、得体。
二类卷①立意比较深刻，观点正确，中心明确，材料具体。
(32—39分)②结构完整，条理清楚。
③语言通顺、得体。
三类卷①立意一般，观点基本正确，能表现中心。
(23—31分）②结构基本完整，有条理。
③语言通顺。
四类卷①立意肤浅，观点不明确，材料不能较好地表现中心。
（11—22分）②结构不完整，条理不清楚。
③语言不通顺。
五类卷①无中心，空洞无物，严重离题。
（10分以下）②结构残缺，不成篇章。
[说明]（1）如有非记叙、议论类的文体，如诗歌等，应请阅卷领导小组集体讨论后给分。
（2）加分具备下列条件之一即可加l—5分（加到作文满分为止）：①立意特别深刻；②材料新颖；③感情真挚；④构思新巧；⑤语言优美；⑥卷面清洁；⑦字体工整；⑧句子通顺。
（3）减分①不写或改写题目扣2分。
②不足600字的，每少50字扣1分。
③每3个错别字扣1分。
（重复不计）④文章中出现了真实姓名或真实校名的，降一个等次给分。
作文评分细则2说明：①漏写题目扣2分。
②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
③字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。
④字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。
⑤凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
19．(70分)评分说明：1．评卷宜从二类卷55分切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。
2．特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2-3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特。
③语言有文采，有个性。
④卷面整洁，字迹工整。
3．对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。
4．无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）。
四、写作（共50分）等级内容语言结构一等（46分—50分）立意新颖选材不俗内容充实感情真挚语言流畅用词准确表达生动结构精巧层次清晰二等（41分—45分）题意符合中心明确内容具体感情真挚语言通顺用词准确表达明白结构完整层次分明三等（36分—40分）题意基本符合中心基本明确内容比较具体感情比较真实语言较通顺语病常产生表达较清楚结构较完整层次稍清楚四等（31分—35分）主题不太合适中心不太明确内容不够具体感情不够真实语言大体通顺语病产生较多表达比较含糊段落可以划分条理不够清楚五等（21分—30分）文不对题词不达意内容空洞感情匮乏语句不通用词不当表达不清结构混乱层次不清四、作文（53分，含书写3分）从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。