迓驾镇“十佳班主任”推荐材料
优秀十佳班主任事迹材料
优秀十佳班主任事迹材料
1. 张老师：在学生教育方面表现卓越，关心学生发展，定期与家长沟通，帮助学生解决问题，带领学生取得优秀成绩。
2. 杨老师：注重学生身心健康，组织各类体育活动和健康讲座，关心每个学生的个人发展和身体状况。
3. 王老师：关注学生情绪问题，在班级内营造积极、和谐的氛围，帮助学生解决情绪难题，促进学生健康成长。
4. 徐老师：注重学生创新能力培养，组织各种创新比赛和实践活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。
5. 李老师：帮助学生树立正确的价值观念，组织社会实践活动，引导学生增强社会责任感和公民意识。
6. 刘老师：关注学生学业困难，制定个性化学习计划，提供辅导和指导，帮助学生克服困难，取得优异成绩。
7. 陈老师：重视学生品德教育，组织道德讲座和志愿者活动，培养学生良好的品德和道德观念。
8. 张老师：积极推动班级活动，组织各类文化艺术活动和社团比赛，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好。
9. 赵老师：关注学生个性发展，鼓励学生展示自己的特长，组织才艺展示和学生交流活动，培养学生自信心。
10. 郑老师：关心学生家庭情况，主动与家长沟通，积极协助解决学生家庭问题，维护学生家庭团结和谐。
十佳优秀班主任申报材料
十佳优秀班主任申报材料本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxx学校教师xxxx老师在教师岗位近二十年，一直以来都担任班主任，其中十几年担任了体育特长班的班主任。
顾老师知道最终能攀登运动顶峰的人少之又少，怎么让这些小运动员在追梦的同时又不耽误学习，让他们今后的道路更宽广些?顾老师一直在默默探索，不断尝试。
她根据体育特长班的小运动员思维活跃、精力充沛、能吃苦但行为规范松散、学习基础薄弱、上课注意力不持久的特点，对学生少了一份苛求，多了一份理解，少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份指责，多了一份尊重。
她把伟大教育家陶行知先生“爱满天下”的自励作为自己工作的座右铭，二十年如一日，把奉献作为自己的天职，为学生倾注了无私的爱，在普通的教师岗位上做出了不平凡的贡献。
她所带的体育特长班学生不仅在省、市，乃至在全国都取得游泳第一二三名的佳绩。
不仅如此，这些小运动员在中考中也凭借优异的成绩考入复旦附中、控江中学和区重点中学。
每接一个班级她总是先要对同学们阐明与他们的关系，她时常说：“我不是权威，我与你们建立三层关系：师生关系、母子关系、朋友关系。
我诚挚地邀大家作个约定，我做你们的一个好老师、好母亲、好朋友，也希望大家做我的一个好学生、好孩子、好伙伴”。
她把这种约定履行于行动当中，所以得到学生信任爱戴，她也就成了学生们最忠实的听众，最得力的导师和助手。
一.建设班级文化，凝聚班级精神。
(一)、强化观念文化，定位精神依托。
班级文化至关重要。
顾老师把班级文化看成是一种隐性课程，使之具有一种无形的教育力量。
顾老师在班级中分阶段地、循序渐进地提出班训。
预备年级刚入学，提出“各展所长，建设班级”的要求，使学生相互了解，和谐相处。
从观察中发现学生自我中心较严重，课间经常大声喧哗，不考虑别人的感受，为此相继提出“轻声交谈，举止文明”和“无私奉献，贡献社会”的要求。
十佳班主任申报材料申报材料
十佳班主任申报材料申报材料尊敬的评选领导：我是XX学校的班主任XX，我非常荣幸能够参与本次的十佳班主任评选活动。
在申报材料中，我愿意向您展示我的个人信息、教学理念、工作经验和成果，希望能够获得您的认可与支持。
一、个人信息：姓名：XX性别：女年龄：XX联系电话：XXX电子邮箱：XXX所在学校：XX学校任教班级：XX班二、教学理念：作为一名班主任，我坚信每个学生都是独一无二的个体，他们在学业、生活、人际关系等方面都拥有自己的需求和优势。
我的教学理念是注重个性化教育，通过了解每个学生的特点和需求，为他们提供针对性的教育方案，激发他们的学习兴趣和潜能，促进全面发展。
三、工作经验：1. XX年至今担任XX班班主任，负责管理、指导和协调班级各项工作，与学生、家长和教师保持良好的沟通与合作。
2. 积极参与学校组织的各类活动，如学校运动会、文艺晚会等，组织学生参与并取得优异成绩。
3. 定期与学生、家长进行沟通交流，关注学生成长过程中的困难与问题，并与相关教师一起制定解决方案，积极推动学生的个人发展。
四、工作成果：1. 在我任教的班级中，学生的学习成绩稳步提升，多名学生获得校级及以上的奖项和荣誉称号。
2. 组织学生参与各类比赛，获得多项成绩优异的成绩，并在集体荣誉上取得突出的成绩。
3. 加强与家长的联系，建立了良好的家校合作机制，形成了家校共育的局面，得到了家长和同事的一致好评。
五、推荐信：在此，我还附上了学校教导处和部分老师的推荐信，以证明我在教学和班级管理方面的能力和贡献。
通过此次的十佳班主任申报，我希望能够获得您的认可和支持，继续为学生的成长与发展贡献自己的力量。
如果有机会，我愿意向更多的班主任分享我的经验与心得，共同为教育事业做出更大的贡献。
再次感谢您的关注与支持！XX敬上。
“十佳班主任”考察汇报材料：甘做乡村教育的守护者
“十佳班主任”考察汇报材料：甘做乡村教育的守护者她叫高xx，1998年7月毕业于xx师范学校，同年8月分配在xx小学任教，并担任班主任工作，一干就是19年。
19年，她坚守山区教育，默默耕耘，无私奉献;19年,她始终战斗在教育的第一线，在黑白世界里绘制了多姿多彩的育人画卷。
关爱学生满腔热忱9年来，她送走了一届又一届毕业生，孩子们总是微笑着来，流着泪走。
是啊，有谁舍得离开深爱他们的班主任呢！学生有困难了，她尽最大努力去帮助解决；学生生病了，她再忙也要亲自去看望。
“如果真的爱我，就陪陪我；如果真的爱我，就亲亲我；如果真的爱我，就夸夸我；如果真的爱我，就抱抱我”，这是她班一个特殊孩子的心声。
九年前，他们班转来了一个特殊的男孩名叫xx，他从小就得了一种怪病，手臂手指无力，腿脚走路一瘸一拐，而且稍微走长一点就支撑不住。
xx在校学习最大的困难是写字和大小便。
开始，这孩子不仅在教室会尿湿裤子，即使在厕所也会湿裤子。
过后才知道这孩子由于手臂手指无力，有时自己会无法解开裤带。
怎么办，总不能让家长从家里赶到学校带孩子上厕所吧。
可自己是女老师照顾孩子上厕所也很不方便。
她看在眼里，急在心中：“我能帮上忙吗？”她不断地反问自己，经过几天的思考过后，她有了一个大胆的想法，她决定以班长为主组成一个“爱心小组”，解决xx上厕所的难题，这一提议很快得到了全班同学的相应，也得到了段校长的支持，从此“爱心小组”承担了小xx上厕所的所有义务。
每天下课铃声一响，高老师就一路小跑去询问xx是否需要上厕所。
每当她搀扶xx来到厕所门口，再由班长等几个孩子照顾这xx进出厕所时，孩子的眼眶就不由自主的湿润了。
在爱心小组的帮助下，小xx的脸上一天天地露出了笑容，学习成绩直线上升。
一次xx悄悄地附在高老师的耳旁说：“老师，我知道我给你们添了很多麻烦，我一定好好努力，也许有一天我自己能上厕所，不再是你们的负担……”看着这么懂事的孩子，高老师眼圈红了，她拉住xx的小手柔声说：“来，拉钩！加油！等着那一天……”他们对唱起了那首歌《爱我你就抱抱我》。
十佳班主任申报材料
十佳班主任申报材料尊敬的评选委员会：我在此自荐，申报十佳班主任称号。
作为一名班主任，我深知作为教育者的责任和使命。
我愿意全心全意地投入到我的职业生涯中，为学生的成长和发展贡献一切。
一、个人基本情况我是XXX学校的一名班主任，担任XX年级X班的班主任工作。
我毕业于XX师范学院，拥有X年的教育工作经验。
在这些年里，我得到了学校领导、同事家长们的认可与支持，我也积累了丰富的班主任工作经验。
二、专业素养1. 教育教学理念作为一名优秀的班主任，我始终坚信个性化教育的重要性。
我注重发掘每个学生的特长和潜能，激发他们的学习兴趣，帮助他们全面发展。
我努力构建积极向上的班级氛围，鼓励学生积极参与团队活动，培养团队合作精神和互助意识。
2. 知识储备作为班主任，我时刻保持自己学科知识的更新与拓展，不断提升自己的专业素养。
我熟悉教育教学改革的最新动态，灵活运用各种教学手段和方法，注重学生的综合素质培养。
三、管理能力1. 课堂管理我注重课堂秩序的维护和学生的学习效果，通过合理的教学设计与课堂管理，使每位学生都能积极参与到课堂活动中。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提问、独立思考，激发他们的创造力。
2. 班级管理我重视班级文化建设，注重学生的发展与关怀，与家长保持良好的沟通与合作。
我组织了多次班级活动，如班级集体旅行、文艺演出等，通过这些活动增强班级凝聚力，营造了积极向上的班级氛围。
四、辅导能力作为班主任，我注重学生的思想教育和生涯规划。
我与学生建立了良好的师生关系，积极倾听学生的心声，关注他们的成长和困惑，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
五、家长与社会服务我积极与家长保持沟通，定期召开家长会，向家长详细了解孩子们的学习情况和问题，并提供相应的解决方案。
同时，我还积极参与学校与社区的联谊活动，为学生服务和树立良好的社会形象。
六、学生评价我相信学生的评价是对我工作的最好肯定。
在班级中进行的匿名问卷调查中，多位学生表示我是一位负责任且有耐心的班主任，他们认为我能够指导他们设定目标，鼓励他们超越自我。
2024年十佳师德标兵候选人事迹介绍
2024年十佳师德标兵候选人事迹介绍作为____年十佳师德标兵候选人，以下是我认为最值得介绍的十位候选人的事迹：候选人一：陈老师陈老师是一位中学语文教师，在教学岗位上已有二十年的经验。
他以身作则，为学生树立榜样。
他经常加班备课，为学生提供高质量的教育。
他热心公益，每周都会组织学生参加社区服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
候选人二：张老师张老师是一位小学音乐教师，对音乐事业有着无限的热爱。
他不仅通过教学引导学生对音乐产生兴趣，还组织学生参加各种音乐比赛，培养学生的音乐才华。
他还积极参与学校和社区音乐活动，为校园文化的繁荣贡献力量。
候选人三：王老师王老师是一位特教教师，专门负责辅导有特殊需求的学生。
她用爱和耐心对待每位学生，努力满足他们的学习需求。
她经常与学生家长进行沟通，帮助学生克服困难。
她的辅导成效显著，许多学生在她的帮助下取得了很大的进步。
候选人四：刘老师刘老师是一位体育教师，他对学生的体育健康有着极高的关注。
他尽力为学生创造良好的体育环境，组织各种体育活动和比赛。
他不仅注重学生的竞技水平，还注重培养学生的团队合作精神和体育精神。
他的教学风格深受学生喜爱。
候选人五：李老师李老师是一位化学教师，对科学的热爱感染着学生。
他用生动的实验和故事讲解，引导学生对化学产生浓厚的兴趣。
他经常和同事分享教学经验，帮助其他老师提升教学水平。
他也是学校科学社团的指导老师，培养了一批具有科学思维的学生。
候选人六：杨老师杨老师是一位小学班主任，她注重学生的全面发展。
她通过丰富多彩的课堂活动和课外辅导，帮助学生培养批判思维和创新能力。
她还组织学生参加各种比赛和社区服务活动，培养学生的综合素质。
她的班级一直是全校的楷模。
候选人七：赵老师赵老师是一位初中英语教师，她富有创新精神。
她不断探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
她还编写了自己的教材和教辅资料，供学生使用。
她的教学成果得到了学校和社区的认可。
候选人八：黄老师黄老师是一位高中历史教师，她注重培养学生的思维能力和历史意识。
十佳班主任申报材料
十佳班主任申报材料随着教育的不断发展，班主任的作用越来越受到重视。
好的班主任能够引领学生走向成功，建立自信，拥有积极的心态和情绪。
因此，对于每个班级来说，选举出一位优秀的班主任是非常重要的事情。
申报十佳班主任需要准备的材料也非常重要，下面就让我们来一起看看申报十佳班主任需要准备哪些材料吧。
1. 班主任教育经验的总结在准备十佳班主任申报材料时，我们需要先总结过去的教育经验，包括教育方式和方法、学生的评价、自我感觉和经验总结，总结出自己的成功经验及对学生的影响。
2. 与学生相关的文件和证件申报十佳班主任需要准备的第二项材料是与学生相关的文件和证件。
这些文件包括学生的名册、学生的成绩单和出勤记录、学生的家长联络单、学生的家庭情况、学生的社交网络，以及与学生相关的其他文件和证明。
3. 教学成果的汇总教育是以学生的发展为中心的，因此教学成果也是申报十佳班主任需要准备的重要材料之一。
班主任应该统筹教材，掌握学生的学习进度，针对学生的各种情况提供个性化的教育方案，并记录学生的学习成绩。
教学成果往往包括学生的考试成绩、补习情况以及其他教育成果记录等。
4. 师德师风的养成申报十佳班主任需要准备的材料之一是师德师风的养成。
班主任作为学生的老师、辅导员和朋友，需要具备先进的道德和业务水平，以推动学生的成长和发展。
因此，当申报十佳班主任时，需要准备与师德师风相关的材料，包括获得的业绩和奖项、受到的好评和学生反馈、教育工作的纪律规范以及与其它师范学校、培训机构等的交流与实践成果等。
5. 学生评价和自我评价申报十佳班主任需要准备的另一项材料是学生的评价和自我评价。
学生的评价非常重要，因为他们是班主任工作的受益者，提供积极反馈能够帮助申报人提高工作质量和态度。
同时，自我评价也是一个重要的环节，班主任可以通过自我评价来发现自己工作中存在的问题和差距，并努力弥补和改进。
6. 领导评价申报十佳班主任需要准备的最后一项材料是领导（学校或班级）的评价。
十佳班主任主要事迹材料
十佳班主任主要事迹材料我们的学校是一所非常注重学生全面发展的学校，每年都会评选出十佳班主任，肯定那些在工作中表现出色的班主任们的努力和付出。
以下是十位佳班主任的主要事迹材料：1. 杨老师杨老师任教五年来一直担任六年级班主任，他在教学上努力注重培养学生的创新精神，多次组织学生参加全国性的创新大赛并获得多项奖励。
同时，他还积极关注学生的成长，在班级建设和学生家长沟通上做得非常出色。
2. 张老师张老师是我们学校的英语教师，她担任四年级班主任时展现出了非常出色的工作能力。
她注重培养学生的英语口语能力，组织了多次的英语角活动，并以身作则，亲自参与学生的讨论和交流。
3. 王老师王老师是一位非常热爱音乐的老师，他任教十年来一直担任音乐科班主任。
他注重培养学生的音乐素养，每年都会组织学生参加各种音乐比赛，并在学校举行音乐会，展示学生的才艺。
4. 赵老师赵老师任教七年来一直担任七年级班主任，她注重学生的品德素养培养，组织学生参加社区志愿活动，并亲自带领学生去帮助贫困家庭的孩子们，使学生们更加关怀他人。
李老师是一位非常有经验的语文教师，任教多年后担任八年级班主任时，她注重学生的阅读能力培养，每月组织学生读书报告，并鼓励学生互相分享读书心得。
6. 许老师许老师是体育教师，任教十年后担任九年级班主任时，他注重学生的体育锻炼，并积极组织学生参加各种体育比赛。
他还注重学生的健康饮食教育，组织学生制定饮食计划，并组织食物安全知识讲座。
7. 孙老师孙老师是一位非常有耐心和责任心的班主任。
她担任四年级班主任三年来，注重学生的自主学习能力培养，每次布置作业都会给予学生充分的解答和指导，并鼓励学生做到自我检查和提高。
8. 刘老师刘老师是一位非常有创意和想象力的艺术教师，在担任八年级班主任时，她注重培养学生的艺术创造能力，每周组织学生进行创意绘画和手工制作活动，并展示学生的作品。
9. 陈老师陈老师是一位非常有爱心和责任心的班主任，他担任三年级班主任时注重学生的情感管理和情商培养，组织学生进行情感教育活动，并鼓励学生互相关心和帮助。
十佳班主任申报材料
十佳班主任申报材料一、基本情况本人XXX，现任XX班班主任。
自从参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育方针，关心学生，爱护学生，为人师表，认真履行教书育人的职责。
二、申报理由（一）具备了班主任的条件我热爱教育事业，热爱班主任工作，有多年担任班主任的经验，并在工作中取得了一定的成绩。
这样，才能具备了班主任的条件。
（二）有高度的责任感和奉献精神我热爱班主任工作，并把它看作是富有挑战性的事业，多年来，每学期我都主动承担班主任工作，我每周制定出切实可行的教育工作计划，周周能全心投入班级工作。
我担任过两年初三班主任，这些学生从初中毕业升入高中，学习、心理等压力较大。
我始终以“爱心、耐心、细心”去关注、体贴每一个学生，给他们温暖，解决他们学习、生活及思想上各种问题。
每天早出晚归，坚持家访，坚持做好后进生的工作，不放弃任何一个学生。
为了及时了解学生的情况，我经常深入班级、宿舍了解情况，掌握第一手资料。
正是这种高度的责任感和奉献精神，使我的班主任工作取得了良好的成绩。
（三）有科学的工作方法和良好的班级管理效果多年的班主任工作实践使我深深体会到：当好班主任并不难，难的是如何引导和组织学生开展活动以及如何协调各种关系。
因此我针对不同类型、不同层次、不同风格的学生特点因材施教，尊重学生人格，大胆管理，采取不同的管理方式，收到良好的管理效果。
在班级管理中，我积极推行班级民主管理制度。
让学生自己出主意、想办法，开展批评与自我批评。
这样不但锻炼了学生的管理能力，而且极大地提高了学生的积极性。
此外还积极做好后进生的工作。
后进生有自卑感，缺乏自信心。
因此我对他们倾注了更多的爱和心血。
帮助他们克服心理障碍、矫正行为偏差、树立他们的自信心。
我的工作取得了显著的成效。
班级整体工作发展迅速，多次被评为文明班级、先进集体等光荣称号。
我所带的班级班风正、学风浓、学生活泼向上、思想健康，在学校的各项活动中均能出类拔萃。
三、申报目的通过申报十佳班主任这一活动，对本人过去的工作进行一次审视和总结，展示当代教师的优秀风采。
优秀班主任推荐材料
优秀班主任推荐材料尊敬的评委：我写此信，以推荐我亲自了解和工作过的一位优秀班主任，她名叫李老师。
我身为学生家长，亲眼目睹了李老师在教育工作中的出色表现，在此我愿意向您详细介绍她的优秀品质和成就。
李老师担任我们孩子所在学校的班主任已经超过三年。
她以她的才智、责任心和对孩子们的关爱赢得了我们家长的一致好评。
在学校内外，李老师积极参与学生的综合素质培养，以及个人成长的各个方面。
她不仅仅是一个班主任，更是一个教育者和引导者。
首先，李老师在课堂教学中展现了她卓越的能力。
她善于抓住学生的兴趣点，灵活运用多种教学方法，使学生能够更好地理解和消化知识。
她注重培养学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中愉快学习并取得成绩。
举个例子，我的孩子原来对数学有些抗拒，但是在李老师的引导下，她通过有趣的教学方式和实例分析，让孩子逐渐爱上了数学。
班级的学习气氛也因此更加积极向上。
其次，李老师注重学生的全面发展。
除了重视学业，她还注重学生的个人素质和态度培养。
她引导学生积极参与课外活动，并为他们提供各种机会锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
在学校的文艺晚会中，李老师经常组织学生们表演并负责排练。
孩子们的才艺得到了全面展示，他们的自信心也得到了提升。
最后，李老师在与家长的沟通方面表现出色。
她经常主动与家长交流学生的学习情况和个人发展。
她非常及时地与我们沟通，无论是联系学生的作业状况还是关于学校活动的通知，她总是能够第一时间传达给我们。
我们对她的认真、负责和积极的态度非常满意。
总的来说，李老师是一位严谨负责、乐于奉献的优秀班主任。
她在教育工作中展现出色的能力和人格 chara新ts，并深得学生和家长们的喜爱。
因此，我强烈推荐李老师担任更重要的管理职位，例如年级主任或学科组长等。
相信她会继续发挥她的才华和激励更多学生取得更大的进步。
谢谢您抽出宝贵的时间阅读我的信件，希望我的推荐能为您的决策提供有力的参考。
如果您需要更多信息，我会随时提供。
2024年区十佳班主任事迹材料当好学生的引路人
2024年区十佳班主任事迹材料当好学生的引路人材料一姓名：李老师学校：XX中学李老师是一位富有经验和耐心的班主任，他在担任我所在班级的班主任期间，以他的专业知识、人性化管理和严谨的教育方式，成为了我和同学们的引路人。
首先，李老师注重培养学生的学习兴趣和提高学习成绩。
他认为学生的学习兴趣是学习最好的老师，因此，他经常通过生动的课堂讲解、有趣的教学示范和实践活动来增强学生的学习兴趣。
他还经常与学生交流，了解他们的学习进展和困难，并根据学生的不同情况制定个性化教学计划，帮助他们克服学习难题，提高学习成绩。
其次，李老师注重学生的综合素质培养。
他鼓励学生参加各种课外活动，并帮助他们合理安排学习和活动时间。
他鼓励学生积极参与社会实践活动，并注重培养学生的合作精神和团队意识。
他还组织学生参加各种比赛和竞赛，在竞争中培养学生的勇气和毅力，让他们学会胜利时的谦虚和失败时的坚韧。
此外，李老师重视学生的心理健康和情绪管理。
他经常与学生进行心理健康教育，在班级中建立了一个相互支持和关心的氛围。
他关注学生的情绪变化，并通过心理疏导和个别辅导等方式帮助学生解决困扰和压力。
他还教给学生一些情绪管理的方法和技巧，让他们学会积极应对挫折和困难。
最后，李老师注重培养学生的良好思想道德品质。
他注重教育学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的诚信意识和责任感。
他教育学生要关心他人、友爱互助，始终保持良好的品行和道德品质。
他通过身体力行的行为榜样和言传身教的方式，让学生明白做一个有担当、有社会责任感的人的重要性。
综上所述，李老师以他的专业能力和优秀品质成为了一个好班主任，并为我和同学们提供了良好的学习环境和成长空间。
他是我们的引路人，激励我们奋发向前，追求卓越。
十佳班主任资料
十佳班主任（优秀班主任）事迹材料“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。
当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。
我叫孔凡波，共产党员，大学本科毕业，自2002年7月大学毕业，被分配到兴城中学。
参加工作以来，一直担任班主任工作。
在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。
一、关心每位学生，奉献一片爱心我善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。
每接过一个班，我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。
这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。
我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。
我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。
我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。
在我所带的第一届毕业生中有一名叫张晓磊的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。
我得到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励张晓磊振作精神，积极配合医生治疗，同时也向家长承诺，在张晓磊同学出院以后，我将负责补上落下的课，让他顺利参加中考。
一个月后，张晓磊同学出院了，我每天骑着自行车出现在他的家里，一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养，争取早日回到同学们中间。
每当补完课回家时，天色大多已晚，当张晓磊父母邀请我吃晚饭时，我总是婉言谢绝。
慢慢地，张晓磊同学恢复了健康，也找回了往日的笑容，当他回到学校参加第一次考试时，就取得了平均80多分的好成绩。
十佳班主任事迹材料
十佳班主任事迹材料（文章一）：十佳班主任典型事迹材料事迹十佳班主任典型事迹材料事迹呆老班（一）、政治思想本人模范遵守国家各项规章制度，尚德笃学，善教乐研。
积极探索教育教学规律，不断更新教学观念，酷爱班主任工作，言传身教，具有良好的个人师德师风形象。
所带班级成绩突出，三年来两次获xx市“先进班级体”；一次获柳江县“先进班级体”；本人在2xxx年9月被评为柳江县“优秀班主任”；在2xxx年12月获柳江县“中考质量优秀班主任”奖；2xxx年到2xxx年年度考核连续三年获优秀等级。
（二）、班主任工作方面自2xxx年9月以来年，我先后担任了普通班10（5）、133班的语文教学和班主任工作。
在班主任工作中，以“爱”为基础，以提高个人凝聚力为目的，关注学生身心健康发展，重视学生思想道德建设，及时发现并化解学生的不良情绪。
主动开展家访活动，帮助家长解决家长与小孩之间的矛盾，是家长与学生沟通的桥梁。
在管理班级时做到勤跑路，细做事，在教育学生时严慈并济，不讽刺、挖苦学生，不歧视差生，不偏袒优等生，不体罚或变相体罚学生。
师生关系融洽，深受学校老师、家长和学生的爱戴。
所带班级学生团结、向上，班风好，学风浓。
现将几年来的班主任工作回顾如下: (一)注重培养学生的良好行为习惯如105班刚入学时，个人的行为习惯很差，教室里就用三个字形容“脏”“乱”“差。
”（上课不听课，下课闹翻天，相互追逐撞击门口的乒乓声、撞翻桌椅声、脏话粗话声，声声不堪入耳；教室里尽管时刻有学生保洁，但地面纸屑、食品包装袋撒满一地），就因为这些不良习惯，半个学期已经过去了，流动红旗为零。
经我的不断努力下，段考过后，学生的行为习惯基本养成，“文明班级”流动红旗次数一次次增加，到期末，获流动红旗次数居然年级第一。
而且这第一保持到毕业，因此，105班多次评为校级“先进班级体”，并在2xxx——2xxx学年度年被评为xx市“先进班级体”。
2xxx——2xxx学年度被评为柳江县“先进班集体”。
第二届“十佳班主任”拟表彰对象事迹材料.doc
第二届“十佳班主任”拟表彰对象事迹材料1．第一实验幼儿园成长与爱同行一、德，勇于攀登的不竭动力作为一名党员教师，该同志处处以共产党员的标准严格要求自己，积极发挥党员的先锋模范作用，以实际行动在学习和工作中践行着“学高为师，身正为范”的精神，谨记习主席殷切希望，做“四有”好老师。
从教期间，该同志先后获得南通市教育系统“五一巾帼标兵”、南通市“青蓝工程”优秀师徒(徒)、海安县“优秀民生服务党员标兵”、南通市骨干教师、海安县优秀学习型个人、海安县优秀教育工作者等荣誉称号。
二、学，刻苦钻研的永恒追求“学无止境”是该同志工作的真实写照。
从教以来，该同志始终秉承高标准、严要求的工作态度，坚持“教师为主导，幼儿为主体”的教学原则，耐心、细心、平等地关爱每一位孩子，深受孩子和家长的喜爱，执教的班级多次被评为文明班级，指导幼儿参加绘画、经典诵读比赛，多次获一二等奖。
为了上好每一节课，她常常反复揣摩教案，分析、研读幼儿的年龄特点，备课笔记上到处有她密密麻麻的反思、备注。
凭借着刻苦钻研的精神，该同志在南通市第八届幼儿园优秀教育活动评比中获得市城镇组一等奖，在江苏省乡村骨干教师培育站学员优秀课评比中获得省一等奖。
从教期间多次开设县、市级公开课，所执教的公开课《大班音乐游戏：嘻哈农场》《大班歌唱活动：对歌》《大班绘本阅读：狐狸和葡萄》等均获得领导同行们的高度评价。
苦修教学基本功的同时，该同志对教学技能的提炼更是重锤夯实，幼儿教师必备的九项基本功样样扎实。
江苏省基础教育青年教师基本功大赛，是全省最具权威的高规格赛事，囊括了教育理论、活动设计、说课、弹唱、绘画等9个项目。
该同志2015年10月参加江苏省青年教师基本功大赛，获省一等奖。
三、研，开拓创新的重要武器做一个研究型、专家型教师，是该同志孜孜以求的奋斗目标。
多年来，她勤阅读、勤积累、勤反思、勤总结，积极撰写教育随笔、经验总结，她的多篇教育教学论文、微型故事、教育案例等先后获省、市、县等级奖，并在省、市级刊物上发表，多项微型课题获县立项和结题。
十佳班主任 优秀教师 师德标兵 优秀班主任 推荐材料 事迹材料 典型材料(9)
心系学生润物无声——市“十佳班主任”申报材料汉江中学李长生本人自1986年参加工作以来，连续担任班主任工作18年，中共党员，大学本科学历，中学一级数汉江中学十佳班主任推荐表（李长生荣获校级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀家访教师”、“优秀骨干教师”称号，市级“高考备考先进个人”、“高考备考先进班主任”、“优秀教练员”、“市优秀教师”等称号。
在省级刊物《新课程》上发表论文，在国家级刊物《学习导刊》上发表，并获一等奖。
在班主任工作中，始终坚持：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。
一、关心每位学生，奉献一片爱心作为一名教师，担负着继承着历史文明的重任，深知自己工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，应该向学生无私的奉献自己的爱心，做学生喜欢的老师，这样才能塑造学生美好的心灵。
我认为崇尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
坚持做到“三心俱到”，即：“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激，办事草率。
对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
我也是这样做的。
班级刘琴同学，父亲去世较早，母亲也改嫁到外地，从小就跟随爷爷、奶奶生活在一起，作为一名女生，性格也比较脆弱，家庭的生活压力给该生造成了很深的心理压力和影响，性情也变得极为孤癖，同时也容易发怒，不易接受别人对她的帮助。
接手本班知晓该生的家庭背景后，先主动与该生监护人取得联系，多方对该生进行深入了解，同时在学习上生活上给予她更多的帮助，每周定期与她进行一次交谈，接近与她的心灵距离，了解她的困惑，给她的心理减压，同时也关心她的生活，指导她如何合理安排好拮据的生活费，也和她一起进行周餐。
经过半年的细心与耐心的交流后，终于解除了该生心中的纠结，变得在我班主任面前无话不说，无事不交流的好助手了。
优秀班主任推荐材料
优秀班主任推荐材料一、个人简介我是XXX（班主任姓名），担任班主任工作已有X年的经验。
我热爱教育事业，对学生们怀有深深的关怀和责任感。
在过去的几年里，我积累了丰富的班级管理经验，并取得了一些显著的成果。
在我看来，班主任不仅仅是学生们的引导者和监督者，更是他们生活中的朋友和依靠。
下面，我将从教学能力、班级管理、家校合作和学生评价四个方面总结我作为一名优秀班主任的推荐材料。
二、教学能力作为一名班主任，我注重培养学生的综合能力，重视学生的全面发展。
以下是我在教学工作中的一些特点和经验：•教育理念清晰：我始终秉持着个人成长和全面发展的教育理念，注重培养学生的创造力、批判思维和解决问题的能力。
我鼓励学生自主学习和探究，引导他们发现问题、探索解决方法。
•专业知识扎实：我对所授科目有深厚的专业知识和丰富的教学经验。
我不断学习和更新教育教学方法，以提高自身的教学水平。
在与学生的互动中，我能够有效地传授知识，并将抽象概念转化为生动有趣的内容，提高学生的学习兴趣和能力。
•因材施教：我注重了解每个学生的个性特点和学习需求，根据学生的差异制定个性化的教学计划。
我会通过不同的教学方法和教学资源，帮助学生克服学习难题，激发他们的学习潜力。
•学科竞赛指导：我在班主任工作中，积极组织学生参加各类学科竞赛，为学生提供更广阔的舞台。
我会根据学生的能力和兴趣，进行选题和指导，培养学生的竞赛意识和团队合作精神。
三、班级管理优秀的班主任需要有良好的班级管理能力，以下是我在班级管理方面的一些做法和成果：•建立和谐班级氛围：我注重每个学生的情感需求，尊重学生个人差异，关心他们的成长和发展。
我会鼓励学生相互支持和尊重，促进班级的凝聚力和融洽关系。
•严格的纪律要求：我对学生的纪律要求严格，建立起明确而公平的纪律体系。
我会制定班级规章制度，对不守纪律的学生进行适当的奖励和惩罚，保持班级的秩序和纪律。
•有效的班级管理策略：我会根据班级的实际情况，制定针对性的管理策略。
十佳班主任材料
十佳班主任材料作为一名优秀的班主任，需要具备丰富的教育经验、渊博的知识和高尚的品德。
在学校教育工作中，班主任是学生成长道路上的引路人和指导者，承担着重要的育人责任。
那么，什么样的老师才能称得上是十佳班主任呢？首先，十佳班主任应该具备专业的教育素养和扎实的专业知识。
他们需要熟知教育教学理论，具备丰富的教学经验，能够根据学生的不同特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，他们还应该不断学习、不断进步，不断提升自己的教育教学水平，以更好地适应时代的发展和学生的成长需求。
其次，十佳班主任应该具备良好的师德师风和高尚的品德修养。
他们需要以身作则，言传身教，做学生的楷模和榜样。
他们要有爱心、耐心、责任心，关心学生，关爱学生，关注学生的成长和发展。
在日常教育教学工作中，要用心倾听学生的心声，关注学生的情感需求，关心学生的身心健康，为学生排忧解难，成为学生心中的知心人和朋友。
此外，十佳班主任还应该具备良好的沟通能力和团队协作能力。
他们需要与学生、家长、同事等多方面进行有效沟通，建立良好的师生关系和家校关系，形成良好的教育合力。
在班级管理和教学组织中，要善于团结同事，协作配合，形成良好的教师团队，共同为学生的成长和发展努力奋斗。
最后，十佳班主任还应该具备较强的心理素质和应急处理能力。
在教育教学工作中，难免会遇到各种各样的问题和挑战，需要班主任具备较强的心理承受能力和应变能力，能够冷静应对，妥善处理，稳定学生情绪，化解矛盾纠纷，维护班级秩序。
综上所述，十佳班主任应该是一名具备专业素养、高尚品德、良好沟通能力、团队协作能力和心理素质的教师。
他们是学生成长道路上的引路人和指导者，是学校教育事业的中坚力量，是教书育人的伟大工作者。
希望每一位班主任都能不断努力，成为学生心目中的十佳班主任，为教育事业做出更大的贡献。
十佳班主任申报材料3篇
本文目录十佳班主任申报材料十佳班主任申报材料县十佳班主任申报材料杨海荣，男，1979年10月出生，中共党员，自年到国际学院至今从事政治辅导一职，在近三年的团学工作中，负责我院综合治理工作、学生资助工作、学院奖学金放发工作、宿舍管理工作、催缴学费工作、院班主任联络工作、兼任我院三个班级的班主任工作、学生医疗保险工作，同时分管院纪保部、宿管部及勤工部三个部门的学生会工作。
在平凡的工作岗位上，他始终将本职工作融入到生活当中，刻苦学习、勤勤恳恳、踏踏实实，通过自身不断努力圆满完成了领导赋予的一次次工作任务。
由于表现突出，在此期间取得了一些荣誉：二次优秀班主任、院先进工作者和优秀工会干部。
尤其在学院综治工作方面取得了较好的成绩，成功举办了“江西财经大学消防演习”，并在新华、中国日报、中国信息日报等十多家电视络媒体进行了宣传报道，为学校学院取夺了荣誉，在今年校综治工作评选过程中他所负责的综治工作被评为“综治先进工作单位”。
在年暑期“三下乡”社会实践中，他带队前往云南昆明、大理丽江进行实地调研，圆满完成出行制定的工作计划，同时被校评为“优秀团队”，通过工作性质和成效，可以说他是一位让领导放心、信任和喜爱的好同志。
下面就该同志班主任工作情况作较为详细的介绍：一、院班主任管理工作国际学院在校目前为多人，在学生管理方面，学院一贯重视班主任队伍的管理工作，而杨海荣同志作为39个班级管理工作联络员，在其中发挥了极为重要的作用。
作为管理型学院，所聘任班主任群体二分之一来自其它部门的优秀老师，因学院的特殊性从而缺乏了解，对于各位老师的疑难问题他总能耐心解答，对各班发生的突发事件，他总能第一时间赶赴现场予以解决，正因为他的努力，为学院安全稳定奠定扎实的基础。
在三年的工作中，他坚持撰写班主任工作会议纪要和班长支书工作会议纪要，并上传至学院站，为班主任和班长支书落实团学工作发挥了重要作用。
同时配合学院领导制定了《江西财经大学国际学院班主任聘任及考核办法》和《江西财经大学国际学院学生奖助学金评选条例》，从而更好的加强学生管理工作。
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附件
松桃苗族自治县“十佳德育工作者”、“十佳少先队辅导员”、“十佳班主任”评选
推
荐
表
松桃苗族自治县精神文明建设指导委员会
2012年8月
二、在无私奉献中发展
从1997年任教至今，她一直担任语文教学和班主任工作。
在学习中，她关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，她从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生能够可持续发展，使每个学生都明确自己的成长目标，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想。
曾多次被评为“优秀班主任”。
三、在教改创新中进步
在教育教学中，她积极进行课堂教学改革的探索和研究，积极探索，大胆实践，钻研教材、课标，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。
她倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，确实达到了在教学中育人的目的。
她所教的科目，教学质量在全镇统考中年年获得同级同科前三名，曾多次被评为“优秀教师”。
四、在爱心中获得快乐
多年的教学工作离不开她对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，她总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与她们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，正因为她对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级多次荣获先进班集体的称号，爱心的付出也使她真正休味到了教育工作的真正价值。
她就是这样一个实在的人，一位爱岗敬业、教书育人、忘我工作、恪尽职守、无私奉献、乐于助人的好教师，好班主任。