在风车和郁金香的故乡

在风车和郁金香的故乡教学设计教学目标：

1、了解欧洲的几大花城，了解各个地区最有代表性的花。

2、了解风车是荷兰的象征。郁金香是荷兰的国花。

教学重点：了解风车是荷兰的象征，郁金香是荷兰的国花。

教学难点：了解风车是荷兰的象征。

教学过程：

一课前体验，初步感悟

课前安排学生了解各个地区最有代表性的花及它的象征意义，搜集有关郁金香和风车的资料与图片；课前制作简易风车。

二课中体验，深化感悟

（一）创设情境触摸地理

同学们，上节课我们去了旅游王国——西班牙，初步了解了迷人的欧洲风情。这节课我们继续领略欧洲无限风情，去风车和郁金香的故乡看一看。

通过上节课的学习，我们知道西班牙号称“旅游王国”，那么你知道下面的别称是指哪个国家或城市吗？

1 出示课件：钟表之国——（）世界花园——（）

世界花都——（）（师根据学生回答随机展示课件图片花钟）

2 我们知道巴黎是法国的首都，那么你知道法国的国花是什么吗？

（课件展示鸢尾花

生介绍鸢尾花的象征意义：法国人视鸢尾花为国花。因为相传法兰西王国第一个王朝的国王克洛维在受洗礼时，上帝送给他一件礼物，就是鸢尾。

在法国，鸢尾是光明和自由的象征。）

3 你还知道哪国的国花？

活动一：交流各国的国花

（生组内交流课前所搜集的资料：各个国家或地区最有代表性的花及它的象征意义。并汇报，其他组的学生边听边补充）

4 师：是啊，郁金香有“世界花后”之称。早在几百年前，就有三朵郁金香换一栋房子的记载，因此荷兰也被称为郁金香王国。那么你对郁金香有哪些了解呢？

（二）合作探究融入地理

活动二：欣赏高贵的郁金香

1 （生交流有关郁金香的资料

生：郁金香的花型有碗型、杯型、卵型、球型、钟形等。有单瓣也有重瓣。

生：郁金香的花色有白、粉、红、紫、金色等，深浅不一，单色或复色。

生：我还知道郁金香象征了神圣、幸福与胜利。而不同颜色的郁金香有着不同的含义，黑郁金香神秘，高贵，代表骑士精神，白色郁金香表示失恋。）

2 师：是的，不同颜色的郁金香有着不同的含义，下面让我们一起来欣赏高贵典雅的郁金香，了解不同颜色的郁金香带给我们的不同感受吧！

（课件展示不同颜色的郁金香图片）看了这么多的图片，你有什么想说的？（生说）

3 关于郁金香，还有一个美丽的传说呢！

传说在古欧洲，有一个美丽的姑娘，同时受到三位英俊的骑士爱慕追求。一位送了她一顶皇冠；一位送她宝剑；另一位送她黄金。少女非常发愁，不知道应该如何抉择，因为三位男士都如此优秀，只好向花神求助，花神於是把她化成郁金香，皇冠变为花蕾，宝剑变成叶子，黄金变成球根，就这样同时接受了三位骑士的爱情，而郁金香也成了爱的化身。由於皇冠代表无比尊贵的地位，而宝剑又是权力的象徵，而拥有黄金就拥有财富，所以在古欧洲只有贵族名流才有资格种郁金香。

活动三多姿多彩的风车

1 荷兰不仅是郁金香的故乡，还是风车的故乡。（出示各种形状的风车图片）想想荷兰为什么四处可见风车的影子呢？（播放视频）师：看完这个短片，你有什么想说的？

（生：荷兰位于欧洲西部，位于西风带内，常年盛行西风。地势低洼，他们筑坝为堤，围海造田。用风车不停地吸水排水，保障了全国三分之二的土地免受淹没。目前荷兰大约有二千多架各式各样的风车，每年五月的第二个星期六为“风车日”。

2 既然风车在荷兰是那么普遍，那么风车还有什么作用呢？

生：荷兰人用风车碾谷物、粗盐、烟叶、榨油，压滚毛呢，毛毡，造纸；

在荷兰的大港——鹿特丹和阿姆斯特丹近郊有很多风车的磨坊，锯木厂和造纸厂；

我知道风车还能发电......

师：你们真是爱动脑筋的孩子。

（三）回顾拓展胸怀地理

谈一谈我眼中的风车

师：你还在那里见过风车？它们的作用是什么？

生：沿江大道、游乐场，商店里的玩具风车。

在农田里的风车能带动磨盘

在风力发电厂里风车主要用来发电。

三课后践行，内化感悟

师：同学们，我们游览了风车和郁金香的故乡，再次了解了迷人的欧洲风情。你还想到其他地方去看看吗？（课件展示我多想去旅游）看到这么多风景秀丽的图片，你最想做什么？

生：去旅游。

师：是呀，老师也想去旅游。那么，课下让我们去网上尽享一次虚拟旅游，把你的所见所感用课文中日记的形式写下来吧。