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部编版二年级语文上册全册精品课件合集(最新版)
越升越高 水滴 小溪 奔跑
chōnɡ huǐ fánɡwū cāi hǎi yánɡ zuò
淹没
冲毁
房
屋
坏事hu猜ài
谜带dài
ɡěi
给
海
洋
工
越升越高 水滴 小溪 奔跑 淹 没 冲 毁 房 屋 猜坏谜事 带海给洋 工
写字有方
变极片傍海 洋 作给带
第二课时
我会认，我会读。
越来越低 水滴 小溪 海洋 奔跑 淹没 冲毁 房屋 带来 变成 一片 极小 傍 晚
部编版二年级语文下册（匹配新教材）
全册教学课件合集
课件包含全册各课课件、口语交际课件、语文园地课件等 精编完整版，严格按照大纲编制，PPT按照教材目录排列敬请查阅下载
如果您现 在暂时不 需要，记 得收藏此 网页！因 为再搜索 到我的机 会极小！
1.小蝌蚪找妈妈
寻人启事
我是小蝌蚪，当我看到别的小 动物们欢快地和自己的妈妈一 起玩耍时，我多羡慕呀！可我 不知道我的妈妈是谁？它在哪？ 你们班的小朋友是最聪明的， 请你们帮我找找妈妈吧！你们 愿意帮这个忙吗？
第二课时
遇见鲤鱼——蝌蚪妈妈：四条腿、宽嘴巴； 小蝌蚪：圆脑袋、长尾巴，长出了两条后腿。
遇见乌龟——蝌蚪妈妈：头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳；小蝌蚪：长出了两条前腿。）
四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露）
青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。 青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天 要吃害虫40～50只，多的达到200多 只。一只青蛙一年能吃15000多只害 虫。所以，我们要保护青蛙。
课后作业：
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢观赏
3 .植物妈妈有办法
chōnɡ huǐ fánɡwū cāi hǎi yánɡ zuò
淹没
冲毁
房
屋
坏事hu猜ài
谜带dài
ɡěi
给
海
洋
工
越升越高 水滴 小溪 奔跑 淹 没 冲 毁 房 屋 猜坏谜事 带海给洋 工
写字有方
变极片傍海 洋 作给带
第二课时
我会认，我会读。
越来越低 水滴 小溪 海洋 奔跑 淹没 冲毁 房屋 带来 变成 一片 极小 傍 晚
部编版二年级语文下册（匹配新教材）
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1.小蝌蚪找妈妈
寻人启事
我是小蝌蚪，当我看到别的小 动物们欢快地和自己的妈妈一 起玩耍时，我多羡慕呀！可我 不知道我的妈妈是谁？它在哪？ 你们班的小朋友是最聪明的， 请你们帮我找找妈妈吧！你们 愿意帮这个忙吗？
第二课时
遇见鲤鱼——蝌蚪妈妈：四条腿、宽嘴巴； 小蝌蚪：圆脑袋、长尾巴，长出了两条后腿。
遇见乌龟——蝌蚪妈妈：头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳；小蝌蚪：长出了两条前腿。）
四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露）
青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。 青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天 要吃害虫40～50只，多的达到200多 只。一只青蛙一年能吃15000多只害 虫。所以，我们要保护青蛙。
课后作业：
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢观赏
3 .植物妈妈有办法
部编版语文二年级上册全册课件【新修订】
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降）落，伞 孩 子们（ 乘着）风离开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的）铠甲。孩 子（ 挂住动）物的离皮开毛妈妈。
豌豆妈妈为孩子而让孩子（ 晒在太阳）底，下豆荚 炸开，孩子（ ）蹦着离跳开着妈妈。
就这样，孩子们离开妈妈，（四海为家）。
下面的植物和动物旅行靠什么？ 帮他们用线连起来。
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
苍耳妈妈有个 好办法，
它让孩子穿上带刺的铠甲。
kǎi
铠甲
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的）铠，甲 孩 子（ 挂住动）物的离皮开毛妈妈。
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
）,有
时候我穿着（
）,早晨和傍晚我又把
（
）披在身上。人们管我叫“（ ）”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变 成小水珠落下来，人们就管我叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下 来，人们就管我叫我 “雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫我 “雪”。
我在空中漂浮着,碰到冷风,
就变成水珠( )下落来,人们就管
我会变。太阳一晒，我就变 成汽。升到天空，我又变成无数 极小极小的点儿，连成一片，在 空中飘浮。
有时候我穿着白衣服,有时候我穿 着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在 身上。人们管我叫“云”。
我会变。太阳一晒，我就变成（ ） 。升到
天空，我又变成无数（
）的点儿，连成一
片，在空中飘浮。有时候我穿着（
语文园地四
第七单元
词语表
学习目标：
1、认识本课的生字新词。 2、有感情地朗读课文，并试着背诵课文。 3、初步了解云、雨、冰雹、雪等自然现象的
部编版二年级上册语文24风娃娃优质课件
部编版二年级上册语文 24风娃娃优质课件一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级上册语文教材第24课《风娃娃》中遨游。
该文是一篇富有童趣童话故事，通过讲述风娃娃成长经历，教育孩子们要有爱心和责任感。
我们将详细学习文章各个章节，理解字、词、句含义，掌握课文朗读与表达。
二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握本课生字，正确读写词语，流利朗读课文，理解课文大意。
2. 过程与方法：通过小组合作、情景体验等方式，提高学生语文素养和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、助人为乐品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确读写生字词，理解课文深层含义。
2. 教学重点：朗读课文，体会风娃娃成长过程，培养学生表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过分享关于风儿歌，引发学生对风兴趣，进而导入新课。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意字音、词义，解课文大意。
3. 学习生字：引导学生学习本课生字，通过组词、造句等方式巩固字词。
4. 精读课文：带领学生逐段学习，分析课文内容，理解风娃娃成长经历。
5. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演风娃娃，体验助人为乐喜悦。
6. 例题讲解：以课文内容为例，讲解如何用优美词语描述风娃娃特点。
7. 随堂练习：让学生用新学词语和句式，描述自己心中风娃娃。
六、板书设计1. 课题：《风娃娃》2. 生字词：爱心、助人、责任感等。
3. 课文结构：风娃娃成长过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，用自己话概括风娃娃成长过程。
（2）仿写一篇以“我心中风娃娃”为主题短文。
2. 答案：（1）风娃娃在成长过程中，学会关爱他人，助人为乐。
我心中风娃娃在我心中，风娃娃是一位可爱小精灵。
她喜欢帮助别人，带给人们快乐。
当风娃娃经过田野，她会轻轻地抚摸禾苗，让它们茁壮成长。
当风娃娃来到河边，她会吹动柳枝，为人们带来丝丝凉意。
【优选推荐】人教部编版二年级语文上册 第一课 场景歌精美课件(公开课)
孔 翠队铜
孔雀 翠竹 队伍 铜铃
我会写
yuán kǒng qiáo qún duì
园孔桥群 队
(花园)（孔雀）（石桥）（一群） （队长）
我会写
qí tóng hào lǐng jīn
旗铜号 领 巾
(红旗) （铜片）（口号）（衣领）（毛巾）
课文解析
再读课文，读准字音， 想一想，每节分别描写什么场景。
语文
二年级
上册
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
课堂导入
上课前老师想和大家做个游戏，请你给我招招手（我就跟你招招手）、点点 头、笑一笑、去旅游。今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去 旅游。
课堂导入
一道小溪
一孔石桥
课文解析
一丛翠竹
一群飞鸟
课文解析
仿照课文格式，说说图上都有什么?
我将尽我所能 提供最好的服务
人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤 ?
心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着
希望我的这个课件能帮助到你度过个时段
还要其它的课件 可以继续关注于我
在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗 ?
课文解析
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
课文解析
海边的美丽景色
课文解析
一只海鸥
一片沙滩
课文解析Βιβλιοθήκη 一艘军舰一条帆船课文解析
平原地区的田园风光
课文解析
一方鱼塘
一块稻田
课文解析
一行垂柳
一座花园
课文解析
山区的优美环境
孔雀 翠竹 队伍 铜铃
我会写
yuán kǒng qiáo qún duì
园孔桥群 队
(花园)（孔雀）（石桥）（一群） （队长）
我会写
qí tóng hào lǐng jīn
旗铜号 领 巾
(红旗) （铜片）（口号）（衣领）（毛巾）
课文解析
再读课文，读准字音， 想一想，每节分别描写什么场景。
语文
二年级
上册
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
课堂导入
上课前老师想和大家做个游戏，请你给我招招手（我就跟你招招手）、点点 头、笑一笑、去旅游。今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去 旅游。
课堂导入
一道小溪
一孔石桥
课文解析
一丛翠竹
一群飞鸟
课文解析
仿照课文格式，说说图上都有什么?
我将尽我所能 提供最好的服务
人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤 ?
心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着
希望我的这个课件能帮助到你度过个时段
还要其它的课件 可以继续关注于我
在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗 ?
课文解析
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
课文解析
海边的美丽景色
课文解析
一只海鸥
一片沙滩
课文解析Βιβλιοθήκη 一艘军舰一条帆船课文解析
平原地区的田园风光
课文解析
一方鱼塘
一块稻田
课文解析
一行垂柳
一座花园
课文解析
山区的优美环境
2020最新部编人教版二年级语文上册全册优质课件(全册)
37
读一读，用加点的词各说一句话
这是课后第3题哦！
38
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪 变化的句子。(串珠问题2)
39
小蝌蚪： 大脑袋 _灰__色__的_身__子______ _长__长__的_尾__巴______ _______
最后变成了一只披着 _碧__绿__的__衣__裳__ 露着_雪__白__的__肚_皮____ 鼓着一对__大__眼__睛___ 的青蛙。
书写指导：子的第三笔横 换成提，最后一笔是点。
27
tiào
跳上来 跳
结构：左右
音序：T 部首：足
组词：一跳 跳高
造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇
换成竖，捺换成提，右边
第一笔是竖撇。
28
指导朗读
分角色朗读课文
29
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
30
1 小蝌蚪找妈妈
11、葡萄沟
课文6
语文园地四 课 文4
18、古诗二首 夜宿山寺 敕 勒歌 19、雾在哪里
12、坐井观天
20、风
2
部编人教版二年级语文上册
1 小蝌蚪找妈妈
第 一 课时 3
激趣导入
你认识下面的小动物吗？
你知道它们之间是什么关系吗？
4
我们都有自己的妈妈，小蝌 蚪也不例外，可是，我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了， 这是怎么回事呢？今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
脑袋 袋鼠
灰色 黑灰
识字巧方法
衣服年 代已久
识字巧方法
朋友走后 又着火
10
wā
哇
jiāo
教
读一读，用加点的词各说一句话
这是课后第3题哦！
38
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪 变化的句子。(串珠问题2)
39
小蝌蚪： 大脑袋 _灰__色__的_身__子______ _长__长__的_尾__巴______ _______
最后变成了一只披着 _碧__绿__的__衣__裳__ 露着_雪__白__的__肚_皮____ 鼓着一对__大__眼__睛___ 的青蛙。
书写指导：子的第三笔横 换成提，最后一笔是点。
27
tiào
跳上来 跳
结构：左右
音序：T 部首：足
组词：一跳 跳高
造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇
换成竖，捺换成提，右边
第一笔是竖撇。
28
指导朗读
分角色朗读课文
29
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
30
1 小蝌蚪找妈妈
11、葡萄沟
课文6
语文园地四 课 文4
18、古诗二首 夜宿山寺 敕 勒歌 19、雾在哪里
12、坐井观天
20、风
2
部编人教版二年级语文上册
1 小蝌蚪找妈妈
第 一 课时 3
激趣导入
你认识下面的小动物吗？
你知道它们之间是什么关系吗？
4
我们都有自己的妈妈，小蝌 蚪也不例外，可是，我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了， 这是怎么回事呢？今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
脑袋 袋鼠
灰色 黑灰
识字巧方法
衣服年 代已久
识字巧方法
朋友走后 又着火
10
wā
哇
jiāo
教
小学语文统编版(部编版人教版)二年级语文上册全册完整课件(再修订)
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部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
池塘里有一 群小蝌蚪，大 大的脑袋，黑 灰色的身子， 甩着长长的尾 巴，快活地游 来游去。
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
池塘里有一 群小蝌蚪，大 大的脑袋，黑 灰色的身子， 甩着长长的尾 巴，快活地游 来游去。
统编版（人教版部编版）语文二年级上册
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！
统编版二年级语文上册 全册课件
目 录
目录：
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
统编版（人教版部编版）语文二年级上册
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
第一单元
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nǎo
塘脑
dài
袋
huī bǔ
灰捕
bǔ
迎
ā yí kuān guī dǐng pī
阿姨宽龟顶披
gǔ
鼓
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
黑池孩脑宽乌头两披阿跳捕灰塘子龟上大顶条姨鼓袋着食就色来哪起好里
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
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第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
池塘里有一 群小蝌蚪，大 大的脑袋，黑 灰色的身子， 甩着长长的尾 巴，快活地游 来游去。
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
池塘里有一 群小蝌蚪，大 大的脑袋，黑 灰色的身子， 甩着长长的尾 巴，快活地游 来游去。
统编版（人教版部编版）语文二年级上册
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！
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第一单元
第一单元
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nǎo
塘脑
dài
袋
huī bǔ
灰捕
bǔ
迎
ā yí kuān guī dǐng pī
阿姨宽龟顶披
gǔ
鼓
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
黑池孩脑宽乌头两披阿跳捕灰塘子龟上大顶条姨鼓袋着食就色来哪起好里
部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件
第一单元
1 小蝌蚪找妈妈
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部编版语文二年级上册第24课《风娃娃 》公开课PPT课件
你们知道为什么吗？
➢ 风娃娃做的事哪些对别人有用，哪些对别人没有用？
①吹大风车； ③吹风筝；
②吹帆船； ④吹衣服、吹小树。
对别人有用
对别人没有用
➢ 如果想要做对别人有用的事，风娃娃该怎么做呢？
和风细雨
lànɡ
风平浪静
风和日丽
shùn
风调雨顺
学完课文，你明白了什么道理呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
➢ 风娃娃做了两件事情后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易， 只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风 筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿， 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃看见什么了？ 他是怎样吹的？ 结果怎么样？ 孩子们是什么态度？
子，可是船却走得很慢很慢。
嗨哟，嗨哟！
拟声词
哗啦哗啦 哎呀 汪汪 轰隆隆
我还知道这样模仿 声音的词语！
嗨哟 哈哈 嘎嘎 滴滴答答
该用什么语气读呢？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号 子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着 船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑 了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对 着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又看见什么了？ 他是怎样“吹”的？ 结果怎么样？ 船工们是什么态度？
➢ 你读出什么了呢？ 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号
➢ 风娃娃做的事哪些对别人有用，哪些对别人没有用？
①吹大风车； ③吹风筝；
②吹帆船； ④吹衣服、吹小树。
对别人有用
对别人没有用
➢ 如果想要做对别人有用的事，风娃娃该怎么做呢？
和风细雨
lànɡ
风平浪静
风和日丽
shùn
风调雨顺
学完课文，你明白了什么道理呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
➢ 风娃娃做了两件事情后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易， 只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风 筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿， 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃看见什么了？ 他是怎样吹的？ 结果怎么样？ 孩子们是什么态度？
子，可是船却走得很慢很慢。
嗨哟，嗨哟！
拟声词
哗啦哗啦 哎呀 汪汪 轰隆隆
我还知道这样模仿 声音的词语！
嗨哟 哈哈 嘎嘎 滴滴答答
该用什么语气读呢？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号 子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着 船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑 了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对 着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又看见什么了？ 他是怎样“吹”的？ 结果怎么样？ 船工们是什么态度？
➢ 你读出什么了呢？ 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号
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妈妈，我们终于找到您啦！
妈妈，我们好不容易才找到您啊！
妈妈，原来您在这儿呀！
◎捉害虫
第四次变化
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。他们跟 着妈妈，天天去捉害虫。
勤劳，捉的害虫多 保护青蛙
排一排，说一说小蝌蚪身体的变化。
（1） （5） （3） （2） （4）
结构梳理
小蝌蚪
迎
遇事主动探索 妈妈
方向相同，一前一后
想一想
小蝌蚪为什么会将“妈妈”认错？
宽嘴巴
四条腿
你说我猜
说出事物的主要特征
◎见到妈妈
认准妈妈，不慌不忙
动词准确
他们游到荷花旁边，看见荷
叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿
的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着
一对大眼睛。
颜色鲜艳 外表美丽
拟人 青蛙 蹲、披、露、鼓 生动形象
鼓 露
披 蹲
比一比，读一读
课外练习
1. 青蛙是益虫，我们应该怎么做？ 2. 观察并思考：除了青蛙，还有什么动
物也会经历“大变身”？
感谢您的欣赏
附赠
中国文化宣传片
汉字
许多世界名人是这样评价汉字的：
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字，就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
部编版二年 级上册全册 精美课件
寻人启事
我是小蝌蚪，长着大大的脑袋、又 黑又长的尾巴，住在池塘里。可是，我 不知道我的妈妈是谁，也不知道她在哪 里。我多想和大家一样，能与妈妈一起 生活啊！你们见到她了吗？
1 小蝌蚪找妈妈
字词识记
读一读
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
dǐnɡ
头顶
nǎo dɑi
脑袋
yínɡ
迎上去
一起捉害虫
课文品读
小蝌蚪长什么样子？
点明地点
外形特点
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活
地游来游去。 俏皮可爱 自由自在
大大的脑袋
长长的尾巴
黑灰色的身子 ●看视频，理解“甩”的意思。
点击这里，播放视频
◎问鲤鱼
? 在鲤鱼阿姨眼中，小蝌蚪的妈妈长什么样？
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
6
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字 的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事 情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着 写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
碧绿的（田野） 雪白的（梨花）
碧绿的（湖水） 雪白的（云朵）
◎找到妈妈
激动
妈妈，妈妈！
慈爱
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！
发育成熟
点明行动特点
说一说
小青蛙是怎么到荷叶上的？ 他们后腿一 ( 蹬) ，向前一 ( 跳) ，
( 蹦) 到了荷叶上。 动作敏捷，身体轻盈
演一演 蹬 跳 蹦
小蝌蚪长成青蛙，也终于找到了妈妈， 他们会对妈妈说些什么？
追
过了几天
课文主题
这篇充满情趣的科学童话通过写小蝌蚪 在鲤鱼和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的 故事，展现了小蝌蚪发育成青蛙的成长过程 以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索 的道理。
拓展发散
看一看
点击画面 播放视频
课堂练习
一、连线。
脑
迎
宽
鼓
跳
kuān
nǎo
tiào
ɡǔ
yínɡ
二、看图，用合适的量词填空。
跳 tiào
部首： 结构：左右
书写指导：左窄右宽。“兆” 的笔顺是撇、 点、提、竖弯钩、撇、点。“兆” 的撇斜度小，沿竖中线右侧往下。
换一换
睛 清跳 挑
目 —氵 ? —扌
加一加
目青口那子亥
睛
哪
孩
拆一拆
顶 眼肚 丁页目 月土
整体感知
借助图片，理解课文内容。
长出后腿 长出前腿 尾巴变短消失
迎上去 追上去 游过去
一（ 群 ）蝌蚪 两（ 只 ）乌龟 三（ 片 ）荷叶 五（ 朵 ）荷花
三、读课文，完成下题。
1.在横线上填入 恰当的动词 。（填序号）
①露 ②鼓 ③披 ④蹲 ⑤甩
? 小蝌蚪 ⑤ 着长长的尾巴。 ? 荷叶上 ④ 着一只大青蛙， ③ 着碧绿的
衣裳， ① 着雪白的肚皮， ② 着一对大
眼睛。
2.小蝌蚪的妈妈是 青蛙 ，会 捉害虫 。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚 皮，长着一对大眼睛。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚 皮，鼓着一对大眼睛。
穿
披长
鼓 体会动词的运用
填一填 ● 春天来了，田野 ( 披) 上绿装。 ● 海水退去，珊瑚礁 ( 露) 出来了。 ● 桃树上的小骨朵儿一天天 ( 鼓) 起来了。
说一说
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
课后习题
分角色朗读课文。
? 小蝌蚪： 语音清脆悦耳，语气由急切到激动。 ? 鲤鱼：语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”。 ? 乌龟：语调舒缓，强调“不是、两只大眼睛、
披着绿衣裳”。 ? 青蛙：语带笑意，语气中充满慈爱。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面 的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的 故事。
腿、嘴的特征 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
◎问乌龟
? 在乌龟眼中，小蝌蚪的妈妈长什么样？
妈妈，妈妈！ 眼睛、皮肤的特征
我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 。 你们到那边去找吧！
看图区别
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食，就 迎上去。
正面主动上前
小蝌蚪看见一只乌龟摆动着 四条腿在水里游，连忙 追上去。
说话提示
一、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈？ （看见鲤鱼妈妈和小鲤鱼，想到了自己的妈妈）
二、谁帮助小蝌蚪找妈妈？ （鲤鱼妈妈和乌龟）
三、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化？ （四次变化）
四、结局怎样？ （找到妈妈，发育成青蛙）
读一读，用加白的肚皮 ●
鼓着大大的眼睛 ●
甩着长长的尾巴 ●
示例：（1）柳树披着绿色的长发。
（2）妹妹鼓着腮帮子使劲地吹号。
（3）河水断流，河床露了出来。
（4）老牛甩着粗粗的尾巴。
读一读，记一记。
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
shǔ
袋鼠 迎面
荷塘
点拨：本题是关于“袋、迎、塘”三字的扩 词练习。运用这种方式，既可以让我们积累到更 多词语，也可以帮助我们有效地在词语中理解字 的意思，同时体会汉语的构词规律。
pī
披着
huī
灰色
ā yí
阿姨
ɡǔ
鼓着
wɑ
游哇游
kuān
宽嘴巴
jiāo
教书
ɡuī
乌龟
写一写
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
上下结构 独体结构 左右结构
宽 按结构分类 两皮 哪顶 眼 睛 肚跳孩
皮 pí
部首： 皮 结构： 独体 书写指导：先写横钩再写撇，撇长伸 ,竖在
竖中线上，“又”的横撇要写得 横短撇长，捺舒展。
妈妈，我们好不容易才找到您啊！
妈妈，原来您在这儿呀！
◎捉害虫
第四次变化
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。他们跟 着妈妈，天天去捉害虫。
勤劳，捉的害虫多 保护青蛙
排一排，说一说小蝌蚪身体的变化。
（1） （5） （3） （2） （4）
结构梳理
小蝌蚪
迎
遇事主动探索 妈妈
方向相同，一前一后
想一想
小蝌蚪为什么会将“妈妈”认错？
宽嘴巴
四条腿
你说我猜
说出事物的主要特征
◎见到妈妈
认准妈妈，不慌不忙
动词准确
他们游到荷花旁边，看见荷
叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿
的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着
一对大眼睛。
颜色鲜艳 外表美丽
拟人 青蛙 蹲、披、露、鼓 生动形象
鼓 露
披 蹲
比一比，读一读
课外练习
1. 青蛙是益虫，我们应该怎么做？ 2. 观察并思考：除了青蛙，还有什么动
物也会经历“大变身”？
感谢您的欣赏
附赠
中国文化宣传片
汉字
许多世界名人是这样评价汉字的：
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字，就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
部编版二年 级上册全册 精美课件
寻人启事
我是小蝌蚪，长着大大的脑袋、又 黑又长的尾巴，住在池塘里。可是，我 不知道我的妈妈是谁，也不知道她在哪 里。我多想和大家一样，能与妈妈一起 生活啊！你们见到她了吗？
1 小蝌蚪找妈妈
字词识记
读一读
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
dǐnɡ
头顶
nǎo dɑi
脑袋
yínɡ
迎上去
一起捉害虫
课文品读
小蝌蚪长什么样子？
点明地点
外形特点
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活
地游来游去。 俏皮可爱 自由自在
大大的脑袋
长长的尾巴
黑灰色的身子 ●看视频，理解“甩”的意思。
点击这里，播放视频
◎问鲤鱼
? 在鲤鱼阿姨眼中，小蝌蚪的妈妈长什么样？
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
6
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字 的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事 情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着 写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
碧绿的（田野） 雪白的（梨花）
碧绿的（湖水） 雪白的（云朵）
◎找到妈妈
激动
妈妈，妈妈！
慈爱
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！
发育成熟
点明行动特点
说一说
小青蛙是怎么到荷叶上的？ 他们后腿一 ( 蹬) ，向前一 ( 跳) ，
( 蹦) 到了荷叶上。 动作敏捷，身体轻盈
演一演 蹬 跳 蹦
小蝌蚪长成青蛙，也终于找到了妈妈， 他们会对妈妈说些什么？
追
过了几天
课文主题
这篇充满情趣的科学童话通过写小蝌蚪 在鲤鱼和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的 故事，展现了小蝌蚪发育成青蛙的成长过程 以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索 的道理。
拓展发散
看一看
点击画面 播放视频
课堂练习
一、连线。
脑
迎
宽
鼓
跳
kuān
nǎo
tiào
ɡǔ
yínɡ
二、看图，用合适的量词填空。
跳 tiào
部首： 结构：左右
书写指导：左窄右宽。“兆” 的笔顺是撇、 点、提、竖弯钩、撇、点。“兆” 的撇斜度小，沿竖中线右侧往下。
换一换
睛 清跳 挑
目 —氵 ? —扌
加一加
目青口那子亥
睛
哪
孩
拆一拆
顶 眼肚 丁页目 月土
整体感知
借助图片，理解课文内容。
长出后腿 长出前腿 尾巴变短消失
迎上去 追上去 游过去
一（ 群 ）蝌蚪 两（ 只 ）乌龟 三（ 片 ）荷叶 五（ 朵 ）荷花
三、读课文，完成下题。
1.在横线上填入 恰当的动词 。（填序号）
①露 ②鼓 ③披 ④蹲 ⑤甩
? 小蝌蚪 ⑤ 着长长的尾巴。 ? 荷叶上 ④ 着一只大青蛙， ③ 着碧绿的
衣裳， ① 着雪白的肚皮， ② 着一对大
眼睛。
2.小蝌蚪的妈妈是 青蛙 ，会 捉害虫 。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚 皮，长着一对大眼睛。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚 皮，鼓着一对大眼睛。
穿
披长
鼓 体会动词的运用
填一填 ● 春天来了，田野 ( 披) 上绿装。 ● 海水退去，珊瑚礁 ( 露) 出来了。 ● 桃树上的小骨朵儿一天天 ( 鼓) 起来了。
说一说
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
课后习题
分角色朗读课文。
? 小蝌蚪： 语音清脆悦耳，语气由急切到激动。 ? 鲤鱼：语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”。 ? 乌龟：语调舒缓，强调“不是、两只大眼睛、
披着绿衣裳”。 ? 青蛙：语带笑意，语气中充满慈爱。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面 的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的 故事。
腿、嘴的特征 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
◎问乌龟
? 在乌龟眼中，小蝌蚪的妈妈长什么样？
妈妈，妈妈！ 眼睛、皮肤的特征
我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 。 你们到那边去找吧！
看图区别
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食，就 迎上去。
正面主动上前
小蝌蚪看见一只乌龟摆动着 四条腿在水里游，连忙 追上去。
说话提示
一、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈？ （看见鲤鱼妈妈和小鲤鱼，想到了自己的妈妈）
二、谁帮助小蝌蚪找妈妈？ （鲤鱼妈妈和乌龟）
三、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化？ （四次变化）
四、结局怎样？ （找到妈妈，发育成青蛙）
读一读，用加白的肚皮 ●
鼓着大大的眼睛 ●
甩着长长的尾巴 ●
示例：（1）柳树披着绿色的长发。
（2）妹妹鼓着腮帮子使劲地吹号。
（3）河水断流，河床露了出来。
（4）老牛甩着粗粗的尾巴。
读一读，记一记。
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
shǔ
袋鼠 迎面
荷塘
点拨：本题是关于“袋、迎、塘”三字的扩 词练习。运用这种方式，既可以让我们积累到更 多词语，也可以帮助我们有效地在词语中理解字 的意思，同时体会汉语的构词规律。
pī
披着
huī
灰色
ā yí
阿姨
ɡǔ
鼓着
wɑ
游哇游
kuān
宽嘴巴
jiāo
教书
ɡuī
乌龟
写一写
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
上下结构 独体结构 左右结构
宽 按结构分类 两皮 哪顶 眼 睛 肚跳孩
皮 pí
部首： 皮 结构： 独体 书写指导：先写横钩再写撇，撇长伸 ,竖在
竖中线上，“又”的横撇要写得 横短撇长，捺舒展。