学校功能室彩色封面模板
教研活动本封皮(3篇)
第1篇封面---一、封面设计1. 封面图案：- 设计风格：简洁、大气、富有教育气息- 图案元素：结合教育元素，如书籍、笔、地球仪、放大镜等，象征知识的传播与探索2. 封面颜色：- 主色调：以蓝色、绿色为主，蓝色代表智慧，绿色代表生机，寓意教研活动的丰富与活力- 辅助色：白色、灰色，用于搭配，增加视觉层次感3. 封面文字：- 标题：居中设计，字体选用楷体，字体大小适中，醒目易读- 标题内容：教研活动记录本4. 边框设计：- 采用简洁的线条边框，既增加美观性，又不失专业性---二、封底设计1. 封底图案：- 与封面相呼应，可选用类似的教育元素图案，如书籍堆叠、知识树等2. 封底颜色：- 与封面保持一致，以蓝色、绿色为主，营造整体和谐感3. 封底文字：- 学校名称、教研组名称、记录人姓名、记录日期等信息- 字体、字号与封面保持一致，清晰易读---三、内页设计1. 目录页：- 列出本记录本的主要内容，如教研活动时间、主题、参与人员、活动内容、心得体会等- 可采用表格形式，清晰展示信息2. 记录页：- 页面布局：左侧为主记录区，右侧为辅助记录区- 主记录区：用于详细记录教研活动内容，包括活动时间、主题、活动流程、参与人员发言、讨论结果等- 辅助记录区：可记录活动中的照片、图片、图表等，增强记录的生动性3. 页眉页脚：- 页眉：可标注“教研活动记录”字样，方便识别- 页脚：标注页码，方便查阅4. 页面格式：- 纸张：选用A5尺寸，便于携带与保存- 版式：左侧装订，方便翻阅- 边距：上下左右各留出适当空白，美观大方---四、使用说明1. 记录格式：- 采用统一格式，如日期、活动主题、参与人员等- 记录内容要真实、准确、完整2. 记录要求：- 记录人应认真对待每一次教研活动，做好记录工作- 记录内容要简洁明了，突出重点- 鼓励记录人发挥创造性，用文字、图片等多种形式记录活动3. 保存方式：- 记录本应妥善保管，避免损坏、丢失- 定期整理、归档，便于查阅---五、结语本教研活动记录本旨在为教研组提供方便、实用的记录工具，以促进教研活动的深入开展。
校长室文化墙 (2)
办学方略教育理念：教书育人管理育人服务育人风气育人校 训：博学专精、创新务实、明德尚美、求真笃行校风：爱生多思求实创新教风：乐教善学明理因材施教学风：乐学善思明志多彩发展办学宗旨：让学生成才，让家长放心、让社会满意办学理念：科学管理、质量一流、突出特色、务求实效办学特色：以文明礼仪教育为主旋律，创和合校园培养目标：做人自尊行为自律学习自主生活自强管理理念：团队精神，团队合作；结果导向，业绩论英雄；正直诚信，善于沟通；就事论事，对事不对人；服务意识，服务为先；脚踏实地，雷厉风行。
发展愿景：传承中华传统文化，以经典诵读彰显学校特色，走文化立校、品牌发展之路；让教师享受教育的幸福，让学生享受成长的快乐，让学校成为师生终生留恋的地方；让石鸡坝中学的校本课程彰显艺术特色，让石鸡坝中学的人际关系浸润亲睦和谐，让石鸡坝中学的办学成就获致社会美誉。
日行一善1、“日行一善”：有利于别人，有为于自己；做好自己力所能及的事。
2、“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善不断发展与升华的过程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。
要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。
写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。
行善：是善的落脚点。
是为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。
行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。
行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。
教师办公室布置和美化方案
教师办公室布置和美化
方案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
高亭中心小学“教师办公室布置和美化”评比
活动方案
一、指导思想：
为进一步加强美丽学校建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织教师办公室布置和美化评比活动，旨在通过教师群策群力设计布置办公室，营造一种快乐温馨和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。
二、活动时间：
发动实施阶段：9月初至9月27日
检查评比时间：9月28日下午
三、评选要求：
此次教师办公室布置和美化评比拟从“干净整洁、文化氛围”两方面来评估打分。
要求各办公室地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘，卫生工具摆放有序，办公桌、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐，布告栏内有值日安排表；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。
四、评比办法：
1．评委：大办公室代表、段长及部分行政人员。
2．奖项设置：
本次评比按评分高低取“最美办公室”前三名，并视布置美化情况再设“最佳内涵奖”、“最佳创新奖”、“最佳视觉奖”、“最佳活力奖”、“最佳协作奖”、“最佳策划奖”、“最佳文化奖”等若干奖项，并给予一定的奖金。
六、布置经费
各办公室布置坚持“节俭”原则，必要的经费予以报销。
建议尽量能以老师们自己的作品装饰，以高雅、美观、实用为基本原则，重在营造符合本室成员共同的文化氛围。
高亭中心小学工会
2015年9月16日。
功能室解说模板
模板致欢迎词，自我介绍，功能室仪器分类和数量，设备价值总和，各实验室的使用情况，（各负责人要明确初高中实验课课题总数，观察、探究、分组实验的组成）学生成果展示等，突出各功能室的特色及意义。
若有不足之处，也可稍微提及。
1、音乐室解说词欢迎各位领导莅临我校音乐室检查指导，我是音乐室的负责任人张红老师。
我校音乐室于**年投入并使用，面积**平方米，音乐室配备齐全，有*架钢琴、*台电子琴、*把手风琴、*架架子鼓、*台扬琴，以及一些吹管乐器和谱板等。
固定资产总价值元。
这些设备为我校的音乐教学提供了更高的层次，拓宽了教师的视野，拓展了教学空间。
音乐室主要用于音乐课的教学，而且每周一次的乐队活动也在这里培训指导，除此以外，我校还开设了威风锣鼓社团、电子琴社团等。
这些社团的开展不仅丰富了学生的兴趣和爱好，更活跃了校园的艺术氛围。
舞蹈室解说词我校的舞蹈室建筑面积为**平米（包括化装、更衣室）。
目前，舞蹈室设备还比较简陋，只配装了壁镜、电视VCD。
其它设备将继续增置。
在舞蹈室活动的主要是校舞蹈队，活动时间是每天早上半小时。
平时主要以训练基本功为主。
每周星期三的兴趣小组活动时间进行舞蹈排练。
由于加强了日常训练，每年的校园艺术节舞蹈队都能为广大家长、师生演出一些较高水平的文艺节目，同时，培养了一些具有舞蹈特长的人才。
2、体育器材室解说词欢迎领导来宾来到体育器材室，我是体育器材室的解说员老师。
我校体育器材室**年开始使用，经过几年的不断补充和完善，现固定总资产总计元，基本能满足学校的正常体育教学工作。
这里面体育器材主要分五大类：田径类、体操类、球类、绳类及其他类器材共**余件。
另外，在**年**月份配备了**套学生身高体重肺活量测试仪等与体质达标检测有关的设备，为我校的体育教学工作奠定了坚实的基础。
为学生积极锻炼，科学发展身体素质提供了有利条件。
我们体育器材室在学校各级领导的关心支持下，建立健全了完整的器材管理制度和借用制度，并建立了详细的财产登记台帐。
规范化学校填表要求
省、市级规范化学校申报填表要求
一、《申报表》填表要求
1、封面：申报类型为“复评”或“初评”；申报学校：学校名称为全称同时加盖公章，二者要一致；学校代码为10位学籍信息统一标准代码；申报时间统一填写“2012年9月”。
2、“一、学校基本情况”栏目：
“校领导班子职数”不包括中层干部。
班额要如实填写，平均班额×班级数=学生总数。
功能室面积要与省规要求相符合或接近。
普通教室个数要多于班级数，（按要求应有备用教室）
校园网的类型、网址要填写完整、准确。
填写内容没有的要空白，不要填0。
填写数据时 ,凡是左面一列有单位的，右面一列只写数值，不加单位。
3、“二、学校自评报告”栏目：
自评报告最后必须为校长签字，不得签章，要有落款时间。
学校主管部门审核意见为“情况属实，同意推荐”要手写，由其主管部门填写后加盖公章，有落款时间。
4、“三、评估得分汇总表”栏目：
自评扣分情况要有说明。
自评得分要填写属实、认真、准确。
5、“四、县级教育行政部门审核意见”栏目：
县教育局初评后要有基本认定，如实填写，初评人签字，有时间落款。
6、校长汇报、表中数据、自评报告中的各种数据要确保准确一致。
二、《自评表》填表要求
1、认真阅读“填表说明”。
2、封面：学校名称学校名称为全称同时加盖公章，二者要一致，学校类型为“高中”、“初中”、“九年一贯制”、“小学”、“特殊学校”，主管单位为“县（市、区）教育局”学校代码为10位学籍信息统一标准代码。
3、表中数据信息要准确、一致。
实验大纲模板
实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。
第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。
2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。
3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
询价采购文件封面
询价采购文件封面采购编号：NBJB-ZFCG（2007）-65采购项目：多媒体设备、音响及舞台灯光、交换机等设备投标单位盖章2007年12月投标人须知各投标商：根据《宁波市政府采购管理施行办法》和江北区政府采购计划，宁波市江北区政府采购中心决定对本次多媒体设备、音响及舞台灯光、交换机等设备实施询价采购。
为顺利实施本次政府采购，请各供应商仔细阅读“投标人须知”、“政府采购项目报价清单”和“项目需求说明”。
一、投标书投送截止日期：2007年12月20日上午9：00时。
标书一式叁份（一正二副），以密封方式（盖封囗章）送达宁波市江北区政府采购中心会议室，逾期送达的恕不接受。
二、参加投标的供应商必须认真阅读《政府采购项目报价清单》的有关内容，对“商品型号”栏中明确品牌型号的但已升级、停产部件或只提供技术参数的，必须在“备注”栏中作出明确响应，对采购设备型号标注不明的在备注栏注明。
三、报价单须按原件格式认真填报，并有单位公章和投标人(法定代表人或授权人)签名。
投标只允许有一个报价，否则视为无效标。
四、本次投标交货地为宁波江北区，投标报价应包括运输、调试、安装、技术指导等费用。
五、参加投标的供应商须以书面形式承诺产品质量、优惠条件和售后服务承诺。
产品质量技术性能有误导、虚假行为给采购人造成损失的责任由投标人承担。
六、参加投标的供应商必须交纳5000元的投标保证金（支票或汇票）。
若供应商在开标后撤标的或供应商中标后未履约的，投标保证金全额作为违约赔偿金将被没收。
七、自《中标通知书》签发之日起7日内，由采购单位与中标供应商严格按照《中标通知书》的规定签定合同；中标供应商必须严格按合同规定的规格、型号及技术指标提供货物。
八、供应商中标后，采购方可对各种货物在数量上有少量变动（不超过中标总价的10%）。
九、验货：卖方不得擅自拆封原厂商包装，卖方在规定时间内送货至使用单位现场后，须在使用单位监督之下现场拆封、并由卖方安装调试后，由使用单位组织对货物进行检查验收。
学校功能室建、管、用的基本要求
三、功能室设置要求
〔一〕初中功能室〔17室〕： 图书室、阅览室、实验室〔理、化、生各按学校规模配备〕、
仪器室〔理、化、生各1〕、准备室〔理、化、生各1〕、药品 室〔化、生〕、计算机教室、美术教室、音乐教室、体育器材 室、心理咨询室、卫生保健室、地理仪器室、多媒体教室、团 队活动室。有条件的学校可另设置舞蹈室、语音室。
使用要求：有“五簿五上墙〞： 多媒体教室设备登记簿、多媒 体教室使用记录簿、多媒体教室设备维修记录簿、多媒体教室 仪器报废登记薄、多媒体教室仪器报损登记薄。
(六)音乐、美术、舞蹈室
1. 音乐、美术、舞蹈室(一卡两账六簿五上墙〕 〔1〕一卡两账
一卡: 仪器档案明细卡，仪器室内所有仪器都必须有明细卡， 每个品种一张，外加封面统计。
5.《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书 及卫生〔保健〕室配备标准〔试行〕》(桂政办发 〔20xx〕164 号)
6.《广西壮族自治区义务教育学校办学根本标准(试 行)的通知》〔桂政办发〔20xx〕164 号〕
7.《广西中小学实验室、图书馆〔室〕标准化建设 的指导意见》〔桂教装备〔20xx〕64号〕
两账：学校教学仪器及器材库存总账、教学仪器〔设备〕明细 账。
(六)音乐、美术、舞蹈室
〔2〕六簿：教学仪器〔设备〕登记簿、仪器借还登记簿、 仪器报损登记簿、使用登记簿、器材自制登记簿、器材维 修登记簿
〔3〕五上墙：标识牌〔责任牌－挂在门口〕、简介、管 理制度、管理员岗位职责、开放时间表
2. 仪器种类和数量
洁白、光滑。要求配置有遮光窗帘，规格颜色力求统一。 〔2〕室内有水源、电源的应设总控制阀。 〔3〕要精心打造实验室文化，要统一制作实验室规章
档案封面模板
教学管理管理机制A1-B1-C1○☆管理体制 ○☆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学管理管理机制A1-B1-C2○☆管理机构○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学管理教学常规A1-B2-C3○☆课程方◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆案实施○☆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学管理教学常规A1-B2-C4○☆◆◆◆◆◆◆◆教学过程监控○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学管理师资管理A1-B3-C5◆◆◆◆○☆师德建设○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学管理师资管理A1-B3-C6 ○☆教师发展○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学管理学生管理A1-B4-C8 ○☆养成教育○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程备课A1-B5-C9○☆集体备◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆课○☆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程备课A2-B5-C10○☆◆◆◆◆◆◆◆个人备课○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程课堂教学A2-B6-C11◆◆◆◆○☆教学思想○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程课堂教学A2-B6-C12 ○☆教学水平○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程课堂教学A2-B7-C14 ○☆辅导○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程课外实践A2-B8-C15○☆科校技外艺教体育◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆文活化动○☆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程课外实践A2-B8-C16○☆◆◆◆◆◆◆◆研究性学习○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程测试评价A2-B9-C17◆◆◆◆○☆测试考查○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程测试评价A2-B9-C18 ○☆教学评价○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★★让校园成为师生和谐发展的乐园★教学过程教研教改A2-B10-C20 ○☆教学创新○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教育质量两个习惯A3-B11-C21○☆文明守◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆纪○☆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教育质量两个习惯A3-B11-C22○☆◆◆◆◆◆◆◆专心致志○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教育质量两个习惯A3-B11-C23◆◆◆◆○☆多读勤写○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教育质量两个习惯A3-B11-C24 ○☆规范书写○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★★让校园成为师生和谐发展的乐园★教育质量学习水平A3-B12-C26 ○☆专业水平○☆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★教育质量学习水平A3-B12-C27○☆综合素质◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆发展○☆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★课程开设国家课程2-2.1-2.1.1○☆科◆1、教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知◆2、省教育厅转发《教育部关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》的通知◆3、省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表◆4、关于印发《临沂市义务教育阶段学校课程安排表》的通知◆5、临沂市义务教育阶段学校课程安排表（试行）◆6、关于下发《山东省义务教育课程设置》的通知◆7、临港四中关于进一步规范课程开设的通知目开设 ○☆ ◆8、义务教育阶段课程安排表 ◆9、临港四中综合实践活动课程管理制度 ◆10、临港四中综合实践活动课程实施方案◆11、临港四中四季作息时间表（试行）◆12、临港四中七、八、九年级课程表（2012年秋季）◆13、各年级班级课程表（部分）◆14、音、体、美、综合实践等课的教学计划◆15、音、体、美、综合实践等课的单元备课、教案◆16、音、体、美、综合实践等课的部分活动资料与作业◆◆ ★让校园成为师生和谐发展的乐园★课程开设国家课程2-2.1-2.1.2 ◆1、省教育厅转发《教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》 ◆2、山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行） ◆3、义务教育阶段课程安排表◆4、七年级课程表（2012年秋）○☆科时数○☆◆5、八年级课程表（2012年秋）◆6、九年级课程表（2012年秋）◆7、各年级各班课程表（部分）◆8、临港四中2012年秋季任课情况一览表◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★◆1、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》的通知课程开设地方课程2-2.2-2.2.1 ○☆科目开设○☆◆2、山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见◆3、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的通知◆4、山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要◆5、临港四中地方课程和校本课程实施管理规定◆6、七年级课程表（2012年秋）◆7、八年级课程表（2012年秋）◆8、九年级课程表（2012年秋）◆9、各年级各班课程表（部分）◆10、各地方课程教师教学工作计划◆11、各地方课程教师课时备课◆12、各地方课程学生活动作品与部分作业◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★★让校园成为师生和谐发展的乐园★课程开设学校课程2-2.3-2.3.1○☆课程开发○☆ ◆1、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》的通知 ◆2、山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见 ◆3、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的通知 ◆4、山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要 ◆5、临港四中校本课程开发实施方案 ◆6、七年级课程表（2012年秋） ◆7、八年级课程表（2012年秋） ◆8、九年级课程表（2012年秋） ◆9、各年级各班课程表（部分） ◆10、临港四中校本课程教材 ◆ ◆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★课程开设学校课程2-2.3-2.3.2○☆课程开◆1、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》的通知◆2、山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见◆3、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的通知◆4、山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要◆5、临港四中学校课程管理措施◆6、七年级课程表（2012年秋）◆7、八年级课程表（2012年秋）◆8、九年级课程表（2012年秋）各室开放时间安排与使用记录◆9、各年级各班课程表（部分）◆10、临港四中2012年秋季任课情况一览表◆11、校本课程任课教师教学工作计划设○☆◆12、校本课程任课教师课时教案（部分）◆13、校本课程作业——学生的书法与摄影作品（部分）◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★课程资源教师队伍3-3.1-3.1.1○☆教◆1、山东省教育厅关于印发《山东省高素质教师队伍建设计划（2011-2015年）》的通知◆2、山东省高素质教师队伍建设计划（2011—2015年）◆3、义务教育课程设置实验方案◆4、临港四中教师队伍建设领导小组◆5、临港四中教师队伍建设方案◆6、临港四中教师档案（学校教职工统计表）一览表◆7、临港四中2012年秋季教师任课情况一览表◆8、临港四中教师2012年度获奖情况统计表师合理 配 备 ○☆ ◆9、临港四中2012年教师部分综合荣誉、教学获奖情况统计表 ◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆ ★让校园成为师生和谐发展的乐园★课程资源教师队伍3-3.1-3.1.2◆1、临港四中骨干教师（教学能手）培养制度 ◆2、临港四中青年教师培养、培训制度 ◆3、临港四中教师外出学习培训制度 ◆4、临港四中教师考勤制度◆5、临港四中集体备课的制度○☆教师有效管理○☆◆6、临港四中教师工作日禁酒制度◆7、临港四中先进教研组评估量化细则◆8、临港四中管理人员分工一览表◆9、临港四中教师档案与任课教师一览表◆10、临港四中教学教研管理基本网络◆11、《教师资格条例》实施办法◆12、临港四中教师培训领导小组◆13、暑期教师培训计划、实施方案、远程研修与领导培训讲话材料◆14、关于印发《山东省中小学教师继续教育规定》的通知◆15、关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见◆16、临港四中教师行为规范◆17、临港四中教师聘用制实施方案◆18、临港四中中层教干、教师意向书与聘任记录、结果等材料◆19、临港四中管理制度汇编《方与圆》◆20、临港四中教师评价考核细则与培训资料（部分）★让校园成为师生和谐发展的乐园★◆1、山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的通知课程资源办学条件3-3.2-3.2.1○☆教学设施设备的配置○☆◆2、山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）编制说明◆3、山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）◆4、实验室使用规定◆5、仪器管理制度、借用制度、报废制度与仪器室安全规则◆6、仪器赔偿报损制度◆7、体育器材使用制度◆8、体育器材报损制度、报废制度◆9、图书管理制度、借阅制度◆10、图书管理员职责◆11、阅览室管理制度◆12、学生阅览制度◆13、报刊、图书遗失损坏处理办法◆14、临港四中农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度◆15、临港四中“农远”工程资源使用、光盘播放、卫星教学收视教室管理制度◆16、计算机教室、多媒体教室管理制度◆17、计算机教室管理教师岗位职责◆18、各室开放时间安排与使用记录◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※临港四中教师学习贯彻党的十八大精神（心得体会）材料汇编2012-12-20※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※。
word报告模板word报告封面模板
word报告模板word报告封面模板[键入文档标题][键入文档副标题]MICROSOFT [选取日期] 作者: Jason[键入文档标题] 键入文档标题][键入文档副标题] 标题 1对于“插入”选项卡上的库，在设计时都充分考虑了其中的项与文档整体外观的协调性您可以在设计时都充分考虑了其中的项与文档整体外观的协调性。
在设计时都充分考虑了其中的项与文档整体外观的协调性使用这些库来插入表格、页眉、、页脚、列表、封面以及其他文档构建基块。
您创建的图片、图。
表或关系图也将与当前的文档外观协调一致。
表或关系图也将与当前的文档外观协调一致标题 2在“开始”选项卡上，通过从快速样式库中为所选文本选择一种外观您可以方便地更改文档中通过从快速样式库中为所选文本选择一种外观，您可以方便地更改文档中所选文本的格式。
您还可以使用您还可以使用“开始”选项卡上的其他控件来直接设置文本格式选项卡上的其他控件来直接设置文本格式。
大多数控件都允许您选择是使用当前主题外观，还是使用某种直接指定的格式。
都允许您选择是使用当前主题外观若要更改文档的整体外观，请在请在“页面布局”选项卡上选择新的“主题”元素。
若要更改快速样式若要更改快速样式库中的可用外观，请使用“更改当前快速样式集更改当前快速样式集”命令。
主题库和快速样式库都提供了重置命令主题库和快速样式库都提供了重置命令，因而您总是能够将文档外观还原为当前模板所包含的原始外观。
因而您总是能够将文档外观还原为当前模板标题 3对于“插入”选项卡上的库，在设计时都充分考虑了其中的项与文档整体外观的协调性您可以在设计时都充分考虑了/nEws/C39A80B6E0A6C4F9.html 其中的项与文档整体外观的协调性。
在设计时都充分考虑了其中的项与文档整体外观的协调性使用这些库来插入表格、页眉、、页脚、列表、封面以及其他文档构建基块。
您创建的图片、图。
表或关系图也将与当前的文档外观协调一致。
表或关系图也将与当前的文档外观协调一致在“开始”选项卡上，通过从快速样式库中为通过从快速样式库中为所选文本选择一种外观，您可以方便地更改您可以方便地更改文档中所选文本的格式。
中小学教育均衡发展评估功能室设置的规范要求(DOC 79页)
陆川县中小学教育技术装备工作培训教材“均衡发展评估”功能室设置的规范要求陆川县推进义务教育均衡发展办公室编印2017年2月一、初中、小学应设置的功能室（一）初中功能室 (3)（二）小学功能室 (3)二、各功能室的建设、配备、管理和使用的规范要求（一）理化生实验室及配套用房设置的规范要求 (3)（二）小学科学实验室及配套用房的设置要求 (8)（三）中小学图书室、阅览室的设置要求 (11)（四）中小学计算机教室的设置要求.......................................1 2 （五）中小学网络多媒体教室的设置要求 (16)（六）中小学音乐、美术、舞蹈室设置的规范要求 (18)（七）少先队活动室设置的规范要求 (19)（八）中小学体育器材室设置的规范要求 (19)（九）中小学卫生室、保健室设置的规范要求 (20)（十）中小学心理咨询室设置的规范要求 (21)（十一）校园网络的设置要求 (22)附件（一）各功能室规章制度、简介1.学生实验守则 (28)2.实验室规则 (28)3.仪器室规则 (29)4.实验室管理人员岗位职责 (30)5.仪器室、实验室安全规则 (31)6.化学药品管理规则 (32)7.化学实验室危险化学药品保管和使用规则 (34)8.形体、音乐、美术专用教室规则 (35)9.舞蹈室管理人员岗位职责 (36)10.音乐室管理人员职责 (37)11.美术室管理人员岗位职责 (38)12.实验室简介 (39)13.仪器室简介 (40)14.图书馆(室)规则 (41)15.图书馆(室)管理人员岗位职责 (41)16.阅览室规则 (42)17.阅览室管理人员职责 (43)18.图书室简介 (44)19.图书馆（室）开发时间表 (45)20.体育器材室规则 (46)21.体育器材管理人员岗位职责 (46)22.地理专用教室规则 (47)23.卫生（保健）室规则 (48)24.卫生保健员岗位职责 (48)25.心理咨询室岗位职责 (49)26.计算机教室管理制度 (50)（二）各种账册、卡、本（样式）1.小学数学教学仪器总册（样式） (51)2.教学仪器明细卡 (52)3.实验预约通知单 (53)4.教学仪器设备维护情况登记册 (54)5.学生分组实验记录本 (55)6.演示实验记录本 (56)7.化学药品使用记录本 (57)8.领、借、用教学仪器记录本 (58)9.损坏、丢失、赔偿教学仪器记录本 (59)10.图书总括登记 (60)11.图书个别登记 (61)12.图书借领登记簿 (62)13.图书报损登记簿 (63)14.各功能室的布置图 (64)“均衡发展评估”功能室设置的规范要求一、初中、小学应设置的功能室（一）初中功能室图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1，超24班有条件的理2、化2、生1）、仪器室（理、化、生各1）、药品室（化）、计算机教室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、体育器材室、卫生保健室、多媒体教室（实现班班通后可不再单独设立）。
仪器使用手册封面模板(3篇)
第1篇封面设计：封面整体风格：- 简洁大气，突出专业性- 色彩搭配合理，易于识别- 字体选择清晰易读封面元素：1. 仪器名称- 使用醒目的标题字体，如黑体、微软雅黑等- 仪器名称应居中，字体大小适当，确保在封面中占据显著位置2. 仪器型号- 使用较小的字体，与仪器名称区分开来- 仪器型号位于仪器名称下方，可适当右对齐3. 手册名称- 使用简洁明了的字体，如宋体、Arial等- 手册名称位于仪器型号下方，可适当居中对齐4. 生产企业信息- 使用较小的字体，包括公司名称、地址、联系方式等- 生产企业信息位于手册名称下方，可适当居中对齐5. 发布日期- 使用较小的字体，位于封面底部，可适当居中对齐6. 版本号- 使用较小的字体，位于封面底部，可适当居中对齐7. 安全警示标志- 可在封面适当位置添加安全警示标志，如禁止操作标志、警告标志等封面布局：1. 顶部区域- 仪器名称和型号- 手册名称2. 中间区域- 生产企业信息- 发布日期和版本号3. 底部区域- 安全警示标志- 联系方式（可选）封面模板示例：```仪器名称-------------------型号：XX-XXXXXX-------------------仪器使用手册-------------------生产企业：-------------------公司名称：XX科技有限公司地址：XX省XX市XX区XX路XX号电话：+86-XX-XXXX-XXXX邮箱：*********发布日期：2023年4月版本号：V1.0-------------------安全警示：-------------------[禁止操作标志][警告标志]-------------------```封面设计要点：1. 仪器名称和型号应清晰、醒目，便于用户识别和查找。
2. 手册名称应简洁明了，易于理解。
3. 生产企业信息应完整，便于用户联系和查询。
4. 发布日期和版本号应准确，便于用户了解手册的最新信息。
科学实验室布置文化墙
VS
视觉效果
通过合理的色彩搭配和图案设计，营造出 一种舒适、和谐的视觉效果，使文化墙成 为实验室中的一道亮丽风景线。
结合实验室空间布局进行规划
空间布局
文化墙的设计应与实验室的空间布局相协调 ，根据实验室的大小、形状等因素进行合理 规划。
功能性考虑
在设计文化墙时，还应考虑到实验室的功能 需求，如实验设备的摆放、实验操作的便利 性等因素，确保文化墙的设计不会对实验室 的正常使用造成影响。
度等数据。
分析墙面特点
了解墙面的材质、颜色、光洁度等 特点，以便选择合适的装饰材料和 工艺。
制定布局方案
根据实验室的主题和风格，设计文 化墙的布局，包括文字、图片、图 表等元素的排版和组合方式。
选购合适材料和工具进行制作准备
选择装饰材料
根据设计方案和墙面特点 ，选择合适的装饰材料， 如海报、贴纸、相框、装 饰画等。
准备制作工具
准备剪刀、胶水、双面胶 、绳子等制作工具，以便 进行文化墙的制作和安装 。
确定制作工艺
根据所选材料和墙面特点 ，确定合适的制作工艺， 如粘贴、悬挂、钉固等。
按照设计方案进行文化墙制作与安装
制作文化墙元素
根据设计方案，制作所需的文字 、图片、图表等元素，注意保持
元素的一致性和美观性。
安装文化墙
丰富表现力
高精度打印技术可实现多种特殊效果，如渐 变、立体、光影等，提升文化墙的艺术表现
力。
注重细节处理与品质把控
要点一
细节处理
在设计和制作过程中，注重细节处理，如边角打磨、色彩 搭配等，提升文化墙的整体质感。
要点二
品质把控
严格把控材料采购、制作工艺、安装施工等各个环节的品 质，确保文化墙的质量符合标准。
档案卷宗封面11--12
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
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档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
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档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
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档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
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档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面
档案卷宗封面。
文学社第三期封面
董事长兼党委书记：顽强的意志可以征服世界上任何一座山金峰学校简介金峰学校创办于2004年8月，是经上级教育主管部门批准的一所九年一贯制民办学校，学校三区分布合理，布置有序，环境优雅，绿树成荫，鸟语花香，文化氛围浓厚。
是珠海市普通民办学校中少有的花园式学校，学校各种功能室和文体设施一应俱全。
是广大莘莘学子成长的摇篮，学习的乐园。
办学七年来，学校以现代化教育理念为先导，以高效益的管理模式为基础，以高素质的教师队伍为保证，以高质量的人才培养为目标。
按照“德育为首，教学为主，发展为本，特色鲜明”的办学思路，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍。
各项工作有条不紊，紧而有序，取得了令人瞩目的成绩。
二00四至二00五学年度荣获香洲区教学质量检测优胜单位，2006至2011学年连续5年荣获珠海市民办学校年审评估普通民办学校第一名，二00六至二00七学年度荣获中国民办教育协会“守诚信，重质量双保障示范单位”。
2011年10月被评为区规范化学校.学校现有41个教学班级，学生2185人。
其中红树林幼儿园3个班、小学年级31个班，初中年级10个班，教职工113人。
其中专任教师86人，都是面向全国招聘的优秀教师。
他们学历高，教学经验丰富，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新。
我们的办学理念是“放飞理想，快乐学习”新的学期全体“金峰人”将一如既往，团结拼搏，励精图治，携手迎来金峰学校美好的明天！廖伟平金峰扬帆文学社成立已一年多了。
每每翻开《扬帆》期刊，我都倍感欣慰，总会很自然地一边举杯品尝甘甜的香茗，一边品味那带着墨香的字字珠玑。
时不时，我向窗外眺望。
穿过简单而又富有原生态意味的校门，我看到了校门前的乡村路，路上川流不息的车辆，来去匆匆的行人……路两侧有整齐的广告牌和学校的文化宣传橱窗。
下课了。
天真可爱的孩子们，在嬉笑、游戏……值日的老师们脚步似乎疲惫，望着天真活沷同学们，脸上却露出亲切的微笑。
我惊异地发现，金峰校园的“景”，竟是如此美丽。
2024版教学设计的封皮模板
2024/1/28
调整纹理的透明度、大小、方向 等参数，使其与封面整体风格相
协调。
纹理背景能够为封面增添细节和 丰富度，提升整体的视觉效果。
11
自定义背景实现个性化
使用自定义的图片或图形作为背景，展示独特的设计风格和创意。
2024/1/28
可将校徽、校名、专业特色等元素融入背景设计中，体现个性化特征。
24
图标颜色、大小及位置调整技巧
颜色调整
根据设计需求选择合适 的颜色，注意与背景色 的对比和搭配，突出图 标的视觉效果。
2024/1/28
大小调整
根据封面布局和图标重 要性，合理调整图标大 小，使其与整体设计相 协调。
位置调整
将图标放置在合适的位 置，如标题附近、角落 等，以引导观众视线并 突出主题。
排版要整齐划一，注意行间距、字间距的调整，以及对齐方式
03
的设置，使整个封面看起来更加美观舒适。
6
图片、图标等素材使用建议
图片和图标的使用应与教学设计的主题和内容相关，能够直观地表达课程的核心思 想或特点。
图片和图标的选择要清晰度高、色彩鲜艳、寓意明确，避免使用模糊不清或寓意不 明的素材。
在使用图片和图标时，要注意其版权问题，确保使用的素材来源合法且已获得授权。
控制行间距
多行标题排版时，应适当控制行间距，避免过于拥挤或过于稀疏。
对齐方式选择
根据标题长度和版面需要选择合适的对齐方式，如左对齐、右对齐 或居中对齐等。
保持整体协调性
多行标题排版时，应注意各元素间的协调性，确保整体视觉效果和 谐统一。
17
04 图片素材选用及处理方法
2024/1/28
18
高质量图片来源推荐
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科学实验室活动记录簿
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循环教科书借还记录簿
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外来人员进出校园登记簿
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教育教学用品使用登记簿（实验仪器设备、用品、危险品）
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学生大课间活动记录簿
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留守儿童登记簿
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（体育器材）
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教育教学用品使用登记簿
（美术器材）
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（音乐器材）
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科学实验报告册
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教育教学设施设备登记统计台账（资源全覆盖及在线课堂设备）
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教育教学设施设备登记统计台账
（图书）
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教育教学设施设备登记统计台账（实验仪器设备、药品、危险品）
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教育教学用品使用登记簿
（图书）
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