六年级上基础训练答案
人教版小学语文基础训练六年级上册参考答案
小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示1．略2.德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然巩固运用1.hâ guān zàn yùn zhàn zhī2．（1）一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。
（2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。
（3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。
4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情。
（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）显得亲切，表达感情更充分。
拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野2.3题（自写略）2 山雨巩固运用1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北2．(1) 雨声远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱拓展阅读2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声（2）行人雨声雷声雨点（3）云太阳彩虹空气3 草虫的村落自学提示1.xuān qi pì xiàng巩固运用1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘2.略3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注音韵泉水非同一般，具有灵性。
音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：无法承担压力和痛苦。
4．它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
人教版小学数学六年级上册基础训练参考答案
六年级上册小学数学基础训练答案第一单元 分数乘法练习一基础园1.（1）2—7×4=8—7 （2）3—10×3=9—10 （3）３—7×4=12—72. 9 36 12 21；2—35—211—4 50；6—31 36 15—27—53.（1）3—4×6=9—2 （2）1—5×35=74. 1—6；1—3；1—25.（×）6—13×12=72—13； （×）7—25×15—14=3—106. 5—122—113—4；5—391—122—5智趣园1. 2—11×4=8—11 答：读了这本书的8—112. = ＜ ＞；＞ ＞ ＜3.（1）3—4×2—3=1—2（千米） （2）7—8×3—4=21—32（吨）4. 1—5×2=2—5（米） 1—5×1—2=1—10（米） 1—5×1—5=1—25（米） 答：2支铅笔长2—5米，1—2支铅笔长1—10米，1—5支是1—25米。
5. 5—48×8—15=1—18（升） 答：耗油1—18升。
6. 2—3×3—4=1—2（万吨） 答：用水1—2万吨。
探索园1-5—6=1—６1—６×9—10=3—20 1-5—6-3—20=1—60 答：客车占3—20，步行占1—60。
练习二基础园1. 1. 2 0. 28 1. 08 35—3；16—45 1. 5 0. 3 9. 92. = ＜ ＞；＜ ＞ =3. 8—9×9—8×12=12 2—3×1—11+11×1—11=1 2—33（8—9+1—9）×2—7=2—74.（×）3—7+4—7×3—8=3—7+3—14=9—14（×）4-2×1—6=4-1—3=11—35.（1）5—9×5—6+5—6×4—9（2）20×（1—4+1—5） =（5—9+4—9）×5—6 =20×1—4+20×1—5 =1×5—6 =4+5 =5—6 =9（3）6—7×5—12×3—5（4）5—11×6—7×11—6 =6—7×（5—12×3—5） =5—11×11—6×6—7 =6—7×1—4 =5×1×1—7 =3—14 =5—7（5）（1—4-1—6）×24（6）1—8×53-37×1—8 =24×1—4-24×1—6 =1—8×（53-37） =6-4 =1—8×16 =2 =2智趣园1. 4—5×40. 8=32. 4（千克） 答：水分约是32. 4。
六年级英语上册基础训练自主学习指导课程答案(1)
六年级英语上册基础训练自主学习指导课程答案(1)Unit 1 How to Get There?Part AI。
Read and choose (Read the dialogue and choose the appropriate response).1.B2.A3.BII。
Read and circle (Read the dialogue and circle the corresponding picture).Where is the museum。
AIII。
Read and choose (Read the dialogue and choose the appropriate answer).1.B2.A3.BIV。
Look。
write and say (Look at the map。
write the answer and say it).1.Is there a bookstore on the map?Yes。
there is.2.Where is the science museum?It's behind the cinema.3.Where is the hospital?It's in front of the school.4.Where is the post office。
I want to send a postcard.It's next to the cinema.V。
Read and circle (Read the picture and circle the corresponding n).AVI。
Look。
read and choose (Look at the picture。
read the sentence and choose the appropriate one).1.B2.A3.A4.A5.BVII。
Read and finish the map (Read the map and complete it).Can you finish the puzzle?Bookstore Science museum Library Park Post office Cinema Hospital SchoolPart BI。
六年级上册小学数学基础训练答案
六年级上册小学数学基础训练答案第一单元 分数乘法练习一基础园1.(1)27×4=87(2) 310×3=910(3) 37×4=7122.9 36 12 21;23 52 114 50; 631 36 152 753.(1)34×6=92 (2) 15×35=74.16; 13; 125.(×) 613×12=7213；(×)725×1514=3106.512 211 34; 539 112 25智趣园 1.211×4=811答:读了这本书的8112. = < > ； ＞ > <3. （1）34×23=12（千米） （2）78×34=2132（吨）4.15×2=25（米） 15×12=110（米） 15×15=125（米） 答：2支铅笔长25米，12支铅笔长110米，15支是125米。
5. 548×815=118（升） 答：耗油118升。
6.23×34=12（万吨）答：用水12万吨。
探索园1-56 = 16 16×910 = 320 1- 56 - 320 = 160答：客车占320，步行占160.练习二 基础园1.1.2 0.28 1.08353；16451.5 0.3 9.92.= < > ；< > =3. 89×98×12=12 23×111+ 11× 111=1233（89+19）×27=274.（×）37+47×38=37+314=914 （×）4-2×16=4-13=1135.（1）95×65+65×94 （2）20×（41+51） =（59+49）×56 =20×14+20×15 =1×56 =4+5= 56=9 （3）76×125×53 （4) 511×76×611=67×（512×35） =511×116×67=67×14=5×1×17=314 =57(5) （41-61）×24 (6)81×53-37×81=24×14-24×16= 18×（53-37） =6-4 =18×16=2 =2智趣园1. 45×40.8=32.4（千克） 答：水分约是32.4.2. 13829×320×9=2×320 = 310(92+65)×3.6136×2423-125×136=29×3.6+56×3.6 =（2324-512）×613=0.8+3 =1324×613=3.8 =1417×311+611×114=677 76+52×76 =（1+25）×67=75×67=15×6 =653. 84.6×56=70.5（千米） 答：甲乙两站长70.5千米。
六年级上基础训练答案
小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
巩固运用古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友（4）显得亲切，表达感情更充分拓展阅读万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略）2 山雨巩固运用(1)比喻雨远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱3 草虫的村落巩固运用（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。
音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：无法承担压力和痛苦。
它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。
4 索溪峪的“野”巩固运用（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
（2）轻松愉快（3）C拓展阅读人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！第一单元自我检测五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3.峡谷衬托着身躯。
4.人作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。
3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱5 詹天佑自学提示京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。
2024年人教版六年级上册数学第二单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册数学第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个数是最小的质数？（）A. 1B. 2C. 3D. 42. 一个三位数的百位和十位数字相同，且都不为零，个位数字是这个三位数的平均数，这个三位数是（）A. 255B. 333C. 424D. 525A. $\frac{3}{4}$B. $\frac{5}{5}$C. $\frac{7}{6}$D. $\frac{9}{8}$4. 下列哪个图形不是轴对称图形？（）A. 长方形B. 正方形C. 圆D. 梯形5. 1千米等于多少米？（）A. 100米B. 1000米C. 10000米D. 100000米6. 一个正方形的边长是4厘米，它的面积是（）平方厘米。
A. 16B. 18C. 20D. 22A. 18B. 27C. 36D. 458. 下列哪个算式是错误的？（）A. 5 + 3 × 2 = 11B. 6 × (4 + 2) = 48C. 9 3 ÷ 1 = 6D. 8 ÷ (2 + 1) = 3A. $\frac{12}{15}$B. $\frac{18}{24}$C.$\frac{21}{28}$ D. $\frac{24}{30}$10. 一个数是12的倍数，同时是18的因数，这个数可能是（）A. 24B. 36C. 48D. 60二、判断题：1. 1是所有自然数的因数。
（）2. 两个奇数的和一定是偶数。
（）3. 质数只能被1和它本身整除。
（）4. 1千米等于1000米。
（）5. 一个正方形的周长等于它的面积。
（）6. 两个负数相加，和一定是正数。
（）7. 0是整数，但不是正数。
（）8. 一个数的因数一定比这个数小。
（）9. 乘法和除法在同一算式中，先算乘法再算除法。
（）10. 所有的偶数都是2的倍数。
（）三、计算题：1. 123 × 45 ÷ 15 =2. (78 24) × (32 + 16) ÷ 4 =3. 3.6 ÷ 1.2 2.5 × 0.4 =4. 504 ÷ [（18 + 24）× 2] =5. 0.25 × (4.8 + 3.2) 1.75 =6. 72.9 ÷ 3.3 + 21.7 ÷ 1.1 =7. 7.5 × (4.6 2.3) ÷ 1.5 =8. (9.8 + 6.2) ÷ 7 × 3.5 =9. 58.5 ÷ 3.5 13.2 ÷ 2.4 =10. 125 × 32 ÷ (25 + 5) =11. 4.68 ÷ 0.6 + 1.32 ÷ 0.4 =12. (8.4 3.6) × 5.5 ÷ 11 =13. 1.25 × 32 ÷ 0.25 =14. 0.75 × (12 6.4) ÷ 1.6 =15. 7.2 ÷ 1.2 2.5 × 0.8 =16. 81 ÷ [（27 9）× 3] =17. 4.5 × (6.4 + 3.6) ÷ 9 =18. 56.7 ÷ 3.3 + 43.2 ÷ 4.4 =19. 3.6 × (7.8 4.2) ÷ 1.8 =20. (9.6 + 6.4) ÷ 2.4 × 1.2 =四、应用题：1. 小明家有一块长方形菜地，长是12米，宽是8米，小明要给菜地围上篱笆，篱笆每米需要2元，小明至少需要多少钱？2. 一个水果店进了苹果和香蕉共360千克，苹果的重量是香蕉的1.5倍，问苹果和香蕉各进了多少千克？3. 一辆汽车以60千米/小时的速度行驶，4小时可以行驶多少千米？4. 一个长方形的长是24厘米，宽是18厘米，求这个长方形的面积。
人教版六年级语文上基础训练答案
参考答案1草原自学提示：1.绿毯．tǎn 小丘．qiū拘束．shù低吟． yín 会．心huì飞驰． chí2.老舍草原风光喜迎远客主客联欢巩固运用1.绿毯稍微衣裳豆腐彩虹2.只要…都…；不管…总…；既…又…3.（1）清鲜明朗愉快（2）惊叹舒服奇丽静立不动4. A B拓展阅读：1.广阔美丽欢腾2.略3.总分4.承上启下5.拟人句：矫健的雄鹰…欢快的歌唱。
仿写例句：这颗石头静卧在路边，沉睡了很久。
（答案不唯一）2丁香结自学提示：1.毫．端háo 妩．wǔ媚迷蒙．méng 衣襟．jīn2.城外丁香花斗室外白丁香颜色气味巩固运用：1.点缀幽雅单薄模糊恍然2.（1）白丁香紫丁香潇洒朦胧高洁含蓄生动形象（2）妩媚印象派的画模糊了形状颜色妩媚（3）解不开不顺心平淡无味总结全文，点明中心3.颜色：白色和紫色形状：星星般的小花，许多小花形成一簇气味：淡淡的幽雅的甜香拓展阅读：1.血．Xuě脉曲．qǔ径不胜． shèng负荷．hè2.天涯海角：形容极远的地方,或相隔极远不胜负荷：承受不起、担负不起巨大压力、负担、责任等3. 蝴蝶嬉戏于花间“呼呼啦啦”的煽动翅膀的声音天空中翱翔的飞鸟4.写“动”的句子，从“一切的静依然静着”到最后这样写的好处是：作者用细微处的“动”反衬出了环境的“静”，方法巧妙，引人入胜。
3古诗词三首巩固运用：1.略2.渚：水中间的小块陆地别枝：横斜的树枝茅店：用茅草盖的旅社社林：社庙附近的丛林3.（1）宁静蝉鸣蛙叫黄沙岭茅店社林夜行夏夜（2）跳珠乱入船4.清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；路转溪桥忽见拓展阅读：1.小孩；急忙跑去柴门，去掉门闩。
2.略4花之歌自学提示1. 这是一篇借物抒怀之作，全诗都是“花”的隐喻。
前四段尤其可以看出花的特征。
图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
2024年人教版六年级上册英语第七单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册英语第七单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. In Unit 7, which word means "happy" in English?A. SadB. HappyC. AngryD. Tired2. Which sentence is correct in English?A. I am go to the park.B. I am going to the park.C. I goes to the park.D. I am going at the park.3. What is the opposite of "hot"?A. ColdB. WarmC. CoolD. HotterA. happyB. sadC. tiredD. angry5. Which word is a noun?A. RunB. JumpC. BookD. Eat6. What is the past tense of "go"?A. GoedB. GoneC. WentD. Going7. Which of the following is an adjective?A. RunB. FastC. EatD. Sleep8. Translate the following Chinese word into English: "大"A. BigB. SmallC. TallD. Short9. Which sentence is in the future tense?A. I am eating an apple.B. I will eat an apple.C. I eat an apple.D. I have eaten an apple.10. What is the plural form of "child"?A. ChildsB. ChildrenC. ChildD. Childes二、判断题：1. "I am happy" and "I am sad" have the same meaning. ( )2. "She is reading a book" is in the past tense. ( )3. "He goes to school bus" is a correct sentence. ( )4. "I like apples" means "I like apple". ( )5. "They are playing football" is in the present continuous tense. ( )6. "I am going to the cinema" and "I will go to the cinema" have the same meaning. ( )7. "She is a teacher" is a sentence with a noun as the subject. ( )8. "The sun is shining" is a sentence in the past tense. ( )9. "I have two brothers" means "I have two sister". ( )10. "He can swim" and "He swims" have the same meaning. ( )三、填空题：1. The opposite of "expensive" is ________.2. "I ________ a book yesterday" is the correct sentence to describe a past action.3. The plural form of "mouse" is ________.4. "She ________ to the store every weekend" is a sentence in the present simple tense.5. "He is ________ because his team won the game" is a correct sentence.6. "My birthday is in ________" is how you would say your birthday is in the month of June.7. "I ________ to the park" is how you would say you goto the park with someone.8. "The cat is ________ on the bed" is a correct sentence.9. "We are ________ a movie tonight" is a sentence abouta future plan.10. "They ________ their homework every day" is a sentence about a routine.11. "She ________ her hair every morning" is a correct sentence.12. "The dog ________ very loud" is how you woulddescribe a noisy dog.13. "I ________ my phone at home" is how you would say you forgot your phone.14. "He ________ the cake in the kitchen" is a correct sentence.15. "We ________ to the beach last summer" is a sentence about a past event.16. "She ________ a new dress for the party" is a correct sentence.17. "They ________ to the zoo yesterday" is a sentence about a past trip.18. "I ________ a lot of books" is how you would say you have many books.19. "The sun ________ in the sky" is a correct sentence.20. "She ________ her teeth before bed" is a sentence about a daily habit.四、简答题：1. What is the difference between "I do" and "I am doing"?2. How do you form the past tense of regular verbs?3. What is the difference between "a" and "an"?4. Explain how to use "there is" and "there are" correctly.5. What is the past participle of "go"?6. How do you make a sentence negative in present simple tense?7. What is the plural form of "child"?8. How do you ask a question in present continuous tense?9. What is the opposite of "hot"?10. Write a sentence using the future tense with "going to".一、选择题答案：1. B2. B3. A4. A5. C6. C7. B8. A9. B10. B二、判断题答案：1. ×2. ×3. √4. ×5. √6. √7. √8. ×9. ×10. ×三、填空题答案：1. cheap2. read3. mice4. goes5. happy6. June7. go8. lying9. watching10. do11. brushes12. barks13. left14. baked15. went16. bought17. went18. have19. shines20. brushes四、简答题答案：1. "I do" is present simple tense, while "I am doing" is present continuous tense.2. Regular verbs form the past tense adding ed to the base form.3. "A" is used before words that begin with a consonant sound, while "an" is used before words that begin with a vowel sound.4. "There is" is used for singular countable nouns and uncountable nouns, while "there are" is used for plural countable nouns.5. The past participle of "go" is "gone".6. To make a sentence negative in present simple tense, add "do not" or "does not" before the verb.7. The plural form of "child" is "children".8. To ask a question in present continuous tense, use "am/is/are" followed the subject and the present participle of the verb.9. The opposite of "hot" is "cold".10. "I am going to visit my grandparents next week."Tense and Aspect: The practice questions cover various tenses such as present simple, present continuous, past simple, and future with "going to", as well as the aspect of perfect tense.Nouns: Questions address plural forms of nouns, including irregular plural forms and the use of articles "a" and "an".Adjectives: The use of adjectives to describe nouns is tested.Verb Conjugation: Correct conjugation of verbs in different tenses and aspects is required.Pronouns: The use of pronouns in different contexts is included.Adverbs: The placement and use of adverbs in sentences is practiced.Question Formation: The formation of questions in different tenses is tested.Negative Sentences: The correct formation of negative sentences in the present simple tense is included.各题型知识点详解和示例：选择题： Test students' understanding of vocabulary, grammar rules, and sentence structure. For example, Question 1 tests the student's knowledge of antonyms.判断题： Assess students' ability to recognize correct and incorrect sentence structures and grammar usage. For example, Question 2 tests the student's understanding of verb tense.填空题： Require students to apply their knowledge of vocabulary, grammar, and sentence construction. For example, Question 1 requires knowledge of antonyms.简答题： Evaluate students' ability to explain grammatical concepts and rules. For example, Question 1 teststhe student's understanding of the difference between simple and continuous tenses.试题部分一、选择题：1. In Unit 7, which word means "weather" in English?A. SunnyB. WeatherC. CloudyD. Rainy2. What is the opposite of "hot"?A. ColdB. WarmC. CoolD. Hotter3. Which of the following sentences is correct?A. It's snowing, let's go outside.B. It's raining, let's play football.C. It's sunny, let's stay at home.D. It's windy, let's have a picnic.4. Which season is it now in China?A. SpringB. SummerC. AutumnD. Winter5. What should you wear when it's cold?A. Shorts and TshirtB. Sweater and scarfC. Skirt and sandalsD. Cap and sunglasses6. Which of the following is not a weatherrelated activity?A. Making snowmenB. Flying kitesC. Going swimmingD. Reading a book7. What is the weather like in Beijing in winter?A. Hot and sunnyB. Cold and snowyC. Warm and rainyD. Cool and windy8. Which word is not a type of weather?A. SunnyB. WindyC. HappyD. Rainy9. Which of the following sentences is NOT about weather?A. The sun is shining brightly.B. The leaves are falling down.C. The wind is blowing hard.D. The rain is pouring down.10. What is the best way to describe "fog"?A. A thick cloud on the groundB. A light rainC. A strong windD. A bright sun二、判断题：1. "It's raining cats and dogs." means it's raining very hard. ( )2. "It's a nice day." always means the weather is sunny. ( )3. "Sunny" and "rainy" are both types of weather. ( )4. In winter, it never snows in some parts of China. ( )5. You can wear shorts and Tshirt when it's cold outside. ( )6. "It's windy." means the wind is blowing gently. ( )7. "It's snowing." is a sentence about the weather. ( )8. "It's hot and sunny." is the same as "It's sunny and hot." ( )9. "It's raining." means you should stay indoors. ( )10. "It's cloudy." means the sky is full of stars. ( )三、填空题：1. The opposite of "hot" is ________.2. When it's sunny, we often say, "What a ________ day!"3. In English, "It's raining." can also be said as "It's ________."4. If it's snowy outside, you might need to wear ________ and ________.5. "It's windy." can also be described as "The wind is________."6. When the weather is bad, we might say, "What ________ weather!"7. "It's foggy." means you can't see very well because of the ________.8. "It's cloudy." usually means that the sky is ________ with clouds.9. In spring, the weather is often ________ and ________.10. "It's hailing." means that ________ are falling from the sky.11. "It's drizzling." is a gentle form of ________.12. In summer, it often ________ a lot, making the air very humid.13. "It's stormy." might include ________, ________, and strong winds.14. "It's freezing." is a way to say that it's very________.15. "It's muggy." is a way to describe weather that is both ________ and ________.16. "It's overcast." means that the sky is covered with ________ clouds.17. "It's blustery." is another way to say that the wind is ________.18. "It's sleeting." means that ________ and ________ are falling together.19. "It's pleasant." is a way to describe weather that is ________ and ________.20. "It's bitter cold." is a way to say that the weather is extremely ________.四、简答题：1. Describe what you would wear on a sunny day.2. What activities can you do when it's raining outside?3. How does the weather affect our daily lives?4. What are some ways to protect ourselves from the sun on a hot day?5. Why is it important to check the weather forecast before going out?6. How does the weather change from season to season?8. How can you tell if it's going to be a cold day?9. Why do some people prefer cloudy days over sunny days?10. How does the weather affect the way we feel and behave?一、选择题答案：1. B2. A3. A4. C5. B6. D7. B8. C9. B10. A二、判断题答案：1. √2. ×3. √4. ×5. ×6. ×7. √8. √9. ×10. ×三、填空题答案：1. cold2. nice3. raining4. boots, coat5. blowing6. terrible7. fog8. filled9. warm, sunny10. hail11. rain12. rains13. thunder, lightning14. cold15. hot, humid16. thick17. windy18. rain, snow20. cold四、简答题答案：1. On a sunny day, one might wear a Tshirt, shorts, sunglasses, and a hat.2. When it's raining, activities include reading a book, watching a movie, playing board games, or doing indoor exercises.3. Weather affects our daily lives influencing ourchoice of clothing, activities, and sometimes our mood.4. To protect ourselves from the sun, we can wear sunscreen, a hat, sunglasses, and stay in the shade.5. It's important to check the weather forecast to plan activities, choose appropriate clothing, and for safety reasons.6. Weather changes from season to season with variationsin temperature, precipitation, and daylight hours.7. Signs of an approaching storm include dark clouds, strong winds, lightning, and thunder.8. You can tell it's going to be a cold day checking the weather forecast, feeling a drop in temperature, or seeing frost.9. Some people prefer cloudy days because they are cooler, there's less glare, and it's easier on the eyes.10. Weather affects our feelings and behaviorinfluencing our energy levels, mood, and the activities we choose to engage in.Vocabulary: Understanding and using weatherrelated vocabulary (e.g., sunny, rainy, snowy, windy).Opposites: Recognizing and using antonyms (e.g., hotcold, sunnycloudy).Sentence Structure: Constructing correct sentences to describe weather conditions.Seasons: Identifying and describing weather patterns associated with different seasons.Clothing: Selecting appropriate attire based on weather conditions.Weather Activities: Associating activities with specific weather conditions.Weather Forecast: The importance of checking weather forecasts and their impact on daily planning.Weather Phenomena: Describing various weather phenomena (e.g., storms, fog, hail).各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题： Test students' knowledge of weather vocabulary, sentence structure, and the ability to recognize correct information.Example: Understanding that "It's snowing, let's go outside." is an appropriate sentence for snowy weather.Example: Recognizing that "It's a nice day." does not always mean the weather is sunny, as it can also refer to pleasant weather in general.填空题： Evaluate students' recall of vocabulary and their ability to use words in context.简答题： Measure students' ability to express their understanding of weather concepts in their own words and to apply knowledge to reallife situations.Example: Describing what activities can be done on a rainy day, which tests the application of weatherrelated knowledge to daily life.。
2024年人教版六年级上册数学第三单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册数学第三单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列分数中，与1/2相等的分数是（）。
A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/102. 一个分数，分子与分母同时乘以10，这个分数的值（）。
A. 扩大10倍B. 缩小10倍C. 不变D. 无法确定3. 下列分数中，与3/5相等的分数是（）。
A. 6/10B. 9/12C. 12/15D. 15/204. 下列分数中，哪个分数的值大于1/2？（）A. 2/5B. 3/7D. 5/115. 一个分数的分母是6，如果分子增加6，这个分数就变为1，原来的分数是（）。
A. 3/6B. 4/6C. 5/6D. 6/66. 下列分数中，哪个分数的值小于1/3？（）A. 1/4B. 2/7C. 3/10D. 4/137. 两个分数相加，若分母相同，则它们的和是（）。
A. 分子相加，分母不变B. 分子相减，分母不变C. 分子相乘，分母不变D. 分子相除，分母不变8. 下列分数中，哪个分数不能化成整数？（）A. 9/3B. 12/4C. 15/5D. 18/69. 一个分数的分子是8，分母是12，这个分数化简后是（）。
B. 4/6C. 6/9D. 8/1210. 下列分数中，哪个分数的值等于0.5？（）A. 1/3B. 2/5C. 3/7D. 4/8二、判断题：1. 分数的大小与分子的大小有关，与分母的大小无关。
（）2. 两个分数相加，分母必须相同。
（）3. 分数化简后，分子和分母的比值不变。
（）4. 一个分数的分母越大，这个分数的值就越大。
（）5. 两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。
（）6. 分数的大小比较，只需比较分子的大小。
（）7. 一个分数的分子和分母同时乘以同一个数，这个分数的值不变。
（）8. 分数可以表示整数。
（）9. 两个分数相减，分母必须相同。
（）10. 所有分数都可以化成整数。
（）三、计算题：1. 计算：1/2 + 1/4 =2. 计算：3/5 1/5 =3. 计算：2/3 × 3/4 =4. 计算：5/6 ÷ 2/3 =5. 计算：1/3 + 1/6 =6. 计算：4/5 2/5 =7. 计算：7/8 × 1/2 =8. 计算：9/10 ÷ 3/5 =9. 计算：1/4 + 3/4 =10. 计算：5/8 1/8 =11. 计算：2/5 × 4/5 =12. 计算：6/7 ÷ 2/7 =13. 计算：1/5 + 2/5 =14. 计算：3/8 1/8 =15. 计算：5/6 × 2/3 =16. 计算：4/9 ÷ 2/3 =17. 计算：3/10 + 2/10 =18. 计算：7/12 3/12 =19. 计算：8/9 × 1/2 =20. 计算：10/11 ÷ 5/11 =四、应用题：1. 小明有3个苹果，他吃掉了其中的1/3，还剩下多少个苹果？2. 一桶水有12升，用掉了1/4，还剩下多少升？3. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。
小学语文基础训练六年级上册参考答案
小学语文基础训练六年级上册参考答案17少年闰土自学提示1.民族魂外貌、语言、动作见识丰富而又活泼可爱、聪明能干《从百草园到三味书屋》等2. rùn zhēnɡxínɡshìjiàng kòng3.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿巩固运用1.胯下厨房套住刺猬畜生3.深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地4..“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
5.（1）扫支起撒拉（2）非常的聪明能干，见多识广。
（3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。
突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。
(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。
)拓展阅读1.略2.母亲和我都叹息他的景况。
3.略4.略18 我的伯父鲁迅先生拓展阅读3.去世时的情景对鲁迅先生的回忆19一面巩固运用2.(1)A (2)C (3) D (4) B20有的人巩固运用2.（1）B(2)C (3) ④（4）引领全文对比第五单元自我检测五、1.俯首甘为孺子牛2.走的人多了也便成了路3.别人的时间谋财害命六、(4)动作神态语言这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
七、2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合3.C4.鲁迅讲笑话很有特点。
鲁迅先生是一个平易近人的人。
5.A6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。
（意思接近即可）诗海拾贝自学提示（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。
六年级上册数学基础训练答案2020
六年级上册数学基础训练答案2020第一题1.1 答案a.10b.30c.75d.921.2 解析在该题中，我们需要根据题目给出的条件进行计算。
具体步骤如下： - a. 将15乘以2，得到10； - b. 将60减去30，得到30； - c. 将100减去25乘以2，得到75； - d. 将72加上20，得到92。
第二题2.1 答案a.120b.56c.96d.702.2 解析在该题中，我们需要根据题目给出的条件进行计算。
具体步骤如下： - a. 将60乘以2，得到120； - b. 将112减去56，得到56； - c. 将192减去96，得到96；- d. 将140减去70，得到70。
第三题3.1 答案a.48b.105c.27d.45在该题中，我们需要根据题目给出的条件进行计算。
具体步骤如下： - a. 将24乘以2，得到48； - b. 将210减去105，得到105； - c. 将54除以2，得到27； - d. 将90除以2，得到45。
第四题4.1 答案a.135b.30c.120d.4304.2 解析在该题中，我们需要根据题目给出的条件进行计算。
具体步骤如下： - a. 将45乘以3，得到135； - b. 将60减去30，得到30； - c. 将240除以2，得到120； - d. 将430自身的值不变。
第五题5.1 答案a.9b.14c. 3d.215.2 解析在该题中，我们需要根据题目给出的条件进行计算。
具体步骤如下： - a. 将3乘以3，得到9； - b. 将7加上7，得到14； - c. 将6除以2，得到3； - d. 将7乘以3，得到21。
第六题6.1 答案a. 3b.72c.16d.36在该题中，我们需要根据题目给出的条件进行计算。
具体步骤如下： - a. 将6除以2，得到3； - b. 将8乘以9，得到72； - c. 将32除以2，得到16； - d. 将12乘以3，得到36。
六年级上册语文基础训练的答案
六年级上册语文基础训练的答案【篇一：六年级上基础训练答案】ss=txt>1 山中访友自学提示2.德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
巩固运用2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友（4）显得亲切，表达感情更充分拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略）2山雨巩固运用2．(1)比喻雨远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱3草虫的村落巩固运用2.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。
音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：无法承担压力和痛苦。
4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见??那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。
4索溪峪的“野”巩固运用3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
（2）轻松愉快（3）c拓展阅读1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！第一单元自我检测五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3.峡谷衬托着身躯。
4.人作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。
3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱5 詹天佑自学提示3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。
六年级上册小学数学基础训练答案
六年级上册小学数学基础训练答案第一单元 分数乘法练习一基础园1.(1)27×4=87(2) 310×3=910(3) 37×4=7122.9 36 12 21;23 52 114 50; 631 36 152 753.(1)34×6=92 (2) 15×35=74.16; 13; 125.(×) 613×12=7213；(×)725×1514=3106.512 211 34; 539 112 25智趣园 1.211×4=811答:读了这本书的8112. = < > ； ＞ > <3. （1）34×23=12（千米） （2）78×34=2132（吨）4.15×2=25（米） 15×12=110（米） 15×15=125（米） 答：2支铅笔长25米，12支铅笔长110米，15支是125米。
5. 548×815=118（升） 答：耗油118升。
6.23×34=12（万吨）答：用水12万吨。
探索园1-56 = 16 16×910 = 320 1- 56 - 320 = 160答：客车占320，步行占160.练习二 基础园1.1.2 0.28 1.08353；16451.5 0.3 9.92.= < > ；< > =3. 89×98×12=12 23×111+ 11× 111=1233（89+19）×27=274.（×）37+47×38=37+314=914 （×）4-2×16=4-13=1135.（1）95×65+65×94 （2）20×（41+51） =（59+49）×56 =20×14+20×15 =1×56 =4+5= 56=9 （3）76×125×53 （4) 511×76×611=67×（512×35） =511×116×67=67×14=5×1×17=314 =57(5) （41-61）×24 (6)81×53-37×81=24×14-24×16= 18×（53-37） =6-4 =18×16=2 =2智趣园1. 45×40.8=32.4（千克） 答：水分约是32.4.2. 13829×320×9=2×320 = 310(92+65)×3.6136×2423-125×136=29×3.6+56×3.6 =（2324-512）×613=0.8+3 =1324×613=3.8 =1417×311+611×114=677 76+52×76 =（1+25）×67=75×67=15×6 =653. 84.6×56=70.5（千米） 答：甲乙两站长70.5千米。
基础训练六年级上册语文答案2022湖南
基础训练六年级上册语文答案2022湖南1.下面四个选项中全部正确的一项是（） [单选题] *A.玲俐租房火焰预告B.烛光贡品模湖谱写C.生崖目睹毁坏慷慨D.斑点技高一筹斩钉截铁心满意足(正确答案)2.下面的地名或路牌拼写正确的一项是（） [单选题] *A.昌盛街(CHANGSHENG Jie)B.新昌胡同(XINCHANG HUTONG)C.乔官镇(QIAOGUANZHEN)(正确答案)D.齐城东路(QiCheng DongLu)3.下列诗句中中，作者表达的感情与“移舟泊烟渚，日暮客愁新”相同的一句诗是（） [单选题] *A.绿树村边合，青山郭外斜。
B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(正确答案)D.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
4.下面句子中填入的最恰当的词语。
一个龙衔宝石的巨大雕塑，( )在昌乐“中国宝石城”的广场上。
[单选题] *A.挺立B.耸立C.矗立(正确答案)D.屹立5.我们在社会生活面对不同意见时，可以采用协商的方法，通过共同商量，寻求比较合理的解决方法。
下列说法错误的是( ) [单选题] *A.和别人协商事情，能准确把握别人观点，不歪曲，不断章取义。
B.面对不同意见时，要坚持自己的意见，不需要做出适当的让步，(正确答案)C.表达观点时，要简洁明了，有理有据。
D.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
6.依次填入下面语段中横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡，（）；你是奋蹄疾驰的骏马，（）；你是冲天腾飞的巨龙，（）。
你有一个美丽的名字——中国。
[单选题] *A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云(正确答案)D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊7.下列这段话运用的说明方法是（）科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
六年级上语文基础训练答案
六年级上语文基础训练答案一、交流平台下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。
琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当我要为家人计划故宫一日游时，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
宁宁：如果我想当故宫博物院里的小导游，想重点介绍太和殿，那我该怎么读呢？强强：___________________________________________________娟娟：读《竹节人》时，我想“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”是不是所有内容都要细读？刚刚：_____________________________________________________________ _________________________________________勤勤：如果我想讲一讲“我的老师也玩竹节人”呢？花花：___________________________________________________文文：我懂了，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
二、词句段运用1.下面的句子写出了人入迷的样子。
读一读，试着写一写类似的情景。
(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
(2)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
__________________________________________________________________ ________________________________________________2.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。
选择一个话题，用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度……二是．．要有足够．．必要的水分……三是．．适当成分的大气……四是的光和热，为生命体系提供能源。
六年级上册科学基础训练答案
六年级科学基础训练答案第一课病毒我想研究的问题病毒是一类什么样的生物 2病毒的种类有多少探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施染引起的疾病;有鼻炎;鼻窦炎;肺炎;气管炎;支气管发炎;感冒时间长了;就会导致;预防用点板蓝根;屋内撒点84消毒液;再就是通风换气一、我的收获1.填一填..1流感、狂犬病、麻疹2菌丝3左边：菌褶菌丝右边：菌盖菌柄地下菌丝2.小法官..1错；2对；3对；4错；5错3.我会选..1C；2B；3B；4C二、生活中的科学..1.答：这些根瘤是根瘤菌;它可以固定空气中的氮素;直接供给大豆发育所需要的氮素营养..2.答：为了消灭病毒杀死细菌..3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉..三、探究能力答：如何预防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的细菌食用菌如何种植四、反思回顾1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态;它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成..和小伙伴合作的很愉快..2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味..二．细菌我想研究的问题1.细菌是一种什么样的生物呢2.细菌有什么特点3.细菌是如何繁殖的4.细菌与人类有怎样的关系探究与体验我的交流：细菌有球菌;杆菌;螺旋菌;它个体微小..我的发现：细菌是一类单细胞的生物;个体微小;必须借助显微镜才能观察到..我的方案：查资料;调查我的发现：细菌适应能力极弱;种类繁多;分布广泛;与人类的关系极其密切..我的收获：1分别是球菌;杆菌;螺旋菌2细菌是一类单细胞生物;必须借助显微镜才能观察到3腐生细菌472次 108次三、馒头发霉了我想研究的问题1、馒头为什么会发霉呢2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验馒头等物品发霉的原因我的猜想：天热的时候馒头容易发霉;馒头发霉可能与温度有关;受潮湿的时候馒头容易发霉;馒头发霉可能与湿度有关..我的方案：取四片同样的馒头;分别标上1.2.3.4号;将1.3号馒头分别滴上水;2.4号不滴水;用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头;将1.2号放在温度较高的阳台上;3.4号放在温度较低的室内..每天按时观察;把观察的现象和出现的部位记录下来..我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉..如何防止物品发霉我的交流：许多食品、衣物、日常用品等;如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失..我的发现：为了防止食品、衣物等易发霉的物品;应该放在通风降温的地方;用防腐剂真空包装等方法防止发霉..我的收获1、有食物、衣物、日常用品2、真菌3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物..4、患病;有益的2、生活中的科学..真菌对人类的生活既有有利的一面;又有有害的一面;你知道有哪些有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等有害的一面：会使人类或其它生物患病四、食用菌我想研究的问题2、蘑菇的结构特点是什么3、如何区别有毒蘑菇4、你知道的食用菌有哪些探究与体验观察实验蘑菇的生活环境我的交流：蘑菇的生活环境是怎样的我的发现：蘑菇喜欢阴暗潮湿的环境..蘑菇的结构特点..我的方案：观察我们常见的蘑菇..我的发现：蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分..我的收获1．填一填（1）孢子2菌丝3菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝4阴暗、潮湿5银耳、木耳、猴头、平菇、金针菇2.生活中的科学..如何识别有毒蘑菇答：一看颜色；而看形状；三看分泌物；四闻气味..单元活动一、我的收获1.填一填（1）流感、狂犬病、麻疹2青霉、曲霉酵母菌3左边：菌褶、菌丝；右边：菌盖、菌柄、地下菌丝2.小法官1错2对3对4错5错3.我会选1C2B3B4C二、生活中的科学1.这些根瘤是根瘤菌;他可以固定空气中的氮素;直接供给大豆发育所需要的氮素营养..2.为了消灭病毒杀死细菌..3.因为晾晒可以防止衣服发霉..三、探究能力如何预防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的细菌食用菌如何种植四、反思回顾1病毒是一类没有细胞结构的特殊生物;球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态;它是一类单细胞的生物；蘑菇是由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成的..很小伙伴合作解决问题很愉快..2.野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒一看颜色；而看形状；三看分泌物；四闻气味..五、蜡烛的变化我想研究的问题2、怎样做面塑或泥塑蜡烛的变化我的猜想：蜡烛加热后会有变化..我的方案：取一根蜡烛;点燃后会有烟..我的记录：蜡烛点燃的现象：蜡烛燃烧时会产生烟..蜡烛加热的现象：蜡烛加热后;不仅形状发生了变化;还会产生了新的物质..我的发现：蜡烛加热只是形态发生变化;蜡烛燃烧不仅形态发生了变化;还会产生新的物质..我的收获1、填一填..1形态纸折叠铁熔化2形态新物质木块燃烧3面粉馒头形态新物质2、小法官1对 2对3、生活中的科学面塑和泥塑只改变了形态;鸡蛋放入醋不仅改变了形态;还会产生新的物质..六、食盐和水泥我想研究的问题2、物质变化与人类生活有哪些关系食盐的变化我的猜想：溶解的食盐还能变成食盐..我的方案：取一个烧杯放入适量的水和食盐进行均匀搅拌;倒入铁盘中;放在酒精灯上加热;铁盘里的溶液又变回了食盐..水泥的变化..我的猜想：水泥加入水就变成了固体..我的方案：取适量的水泥放入盘中;加入水搅拌;变成固体状..我的记录：水泥加入水后变成固体状..我的发现：水泥加入水后变成固体状;不能再变回水泥..我的收获1、填一填..1可逆变化2不可逆变化2、小法官..1对2对3对3、我会选..1C2B七.铁生锈我想研究的问题1.铁在什么条件下容易生锈2.铁为什么会生锈探究与体验观察实验我的猜想：铁在潮湿环境下容易生锈我的方案：取三个同样的铁钉;分别放入水中、空气中和一半在水中一半在空气中;注意观察变化..我的发现：铁生锈的必须条件是氧气、水同时存在..我的记录二我的发现：铁生锈的必须条件是酸或碱或盐..我的收获：1.1酸、碱、盐2对、错、对八、牛奶的变化观察与思考我想研究的问题2、为什么不能空腹喝牛奶观察实验我的猜想：牛奶与一些食品放在一起会变味道..我的方案：把牛奶和糖放在一起;尝试会变甜..我的记录：我的发现：有的颜色变了;有的味道变了..我的收获1、填一填..（1）不能空腹、过期的不要喝（2）酸性;醋、柠檬汁2、小法官（1）√ 2√ 3×3、生活中的科学（1）牛奶营养丰富;在保温瓶内存放过久;瓶内温度逐渐下降;降到适当温度时;细菌会大量繁殖;3～4小时后牛奶就会酸败变质;喝了容易、或..（2）牛奶中的蛋白质需经过胃与小肠消化分解成氨基酸才能在小肠吸收;而空腹喝奶时很快;蛋白质还来不及吸收即被排到大肠;不但造成了营养的浪费;而且蛋白质还会在大肠内腐败成为有毒的物质..空腹喝牛奶;也会因没有碳水化合物产生的能量;致使牛奶中的蛋白质“被迫”转化为热能;而起不到营养滋补的作用..拓展与应用早、晚是喝奶的最佳时机;早餐时喝奶;给一天的活力提供充分的营养保证；晚上喝牛奶;不但有助于睡眠;而且有助于人体对其营养成份的吸收..单元活动一、我的收获1、小法官..√√√×××2、选一选A C CB A B二、生活中的科学1、刷油漆;涂机油2、第一步没有生成新物质;第二步生成了新的物质..三、探究能力生活中有哪些物质会产生新的物质四、反思回顾1、铁容易生锈的环境有潮湿..2、十一、改变物体的运动状态我想研究的问题2、汽车刹车时;乘客的身体为什么向前倾 2、快速抽取纸片;鸡蛋会怎样探究与体验观察实验快速抽取鸡蛋下面的纸片;鸡蛋状态的变化我的猜想抽出纸片时;鸡蛋会掉进杯子内我的方案：快速抽取纸片;观察实验现象我的发现：鸡蛋要保持静止状态;所以掉进被子里行驶中的小车;遇到障碍物时;车上木块状态的变化我的猜想：车上的木块会向前倾倒下来我的方案：用小车、木块来做实验;观察实验现象我的发现：车上的木块会向前倾倒下来我的收获3、填一填（1）坐在向前行驶汽车上的乘客;在汽车急刹车的时候;身体会不由自主的向前倾斜..因为乘客在汽车刹车一刹那间身体保持向前运动的状态..（2）当没有外力作用时;静止物体有保持原来静止状态的性质;运动的物体有保持原来运动的性质..（3）物体具有保持原来运动或着静止状态的属性;这种属性称为惯性;所有物体都有惯性..8、小法官3、运动的物体有惯性;静止的物体没有惯性..错4、汽车开始行使时;乘客的身体会向前倾斜..错5、跳远运动中;运动员跳出去是因为惯性的原因..对（2）我会选（3）一摞象棋;以极快的速度打击中间的一个棋子;整摞棋子会倾倒..（4）泼水的时候;因为惯性水才能脱离水盆我的发现：生活中;不同物体的运动方式存在差异我的收获1、移动、转动、滚动、摆动、孤立多种简单2、摆动移动3、滚动转动移动十三、动物的运动2动物都是怎么样运动的3动物在水中和陆地运动有什么不同4动物用什么器官运动我的交流：动物在水中的运动方式我的交流：鱼、虾、青蛙在水中的运动方式是游泳..我的发现：水中生活的动物是以游泳为主要运动方式的..动物在陆地上的运动方式我的交流：马、牛、鸡、鸭等家禽都靠四肢在地上行走奔跑;毛毛虫、蛇等爬行动物靠蠕动..我的发现：在陆地环境生活的动物运动方式包括奔跑、行走、跳跃、爬行、蠕动等...动物在空中的运动方式我的交流：蝴蝶;鸟;虫靠翅膀飞行..我的发现：动物在空中的运动方式主要是飞行..马在慢步走、小跑、奔跑时四肢运动情况我的交流：马在慢步走、奔跑、小跑时四肢的运动让其前进..我的发现：马是四肢运动的动物;四肢的常规运动方式是对角线换步法;即左前右后;右前左后的交替循环..同一种动物在不同环境中的运动方式我的交流：鸭子在水中的运动方式是游泳;在陆地上的运动方式是行走..我的发现：同一种动物在不同环境中的运动方式是不同的..我的收获1游泳是生活在水里的动物适应水环境的运动方式；动物在空中的运动方式主要是飞行..在陆地上的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃；2对角线换步法3飞行游泳单元活动一、我的收获1大小2静止的运动的3距离时间4摆动滚动转动移动5惯性6爬行2小法官1B C2A3B4A二、生活中的科学1.答：以船为参照物;水;沿岸的景物是运动的坐在船里的人是静止的2答：青蛙在水中的运动方式是游泳;在陆地的运动方式是爬行整理单位：郑山街道小学教研室六年级科学第四单元14课白天与黑夜我想研究的问题2.白天与黑夜一样长吗观察实验我的交流：地球始终在转动;昼夜不停..我的发现：地球的自转;我们往往不大容易能感觉到..昼夜更替的原因是什么我的猜想：由于地球的转动我的方案：做模拟实验我的记录：用地球仪和一盏亮着的灯;来做模拟实验..我的发现：地球的自转形成昼夜更替..我的收获..1.地球2.哥白尼3.自转4. 24 地球的自转15.昼夜与生物我想研究的问题2.有哪些生物喜欢夜晚活动呢探究与体验收集自己一天中身体活动的各项数据..我的发现：我们的心跳、呼吸和呼吸随着昼夜交替发生了变化..昼夜更替对植物有没有影响我的猜想：一定有..我的方案：观察并记录植物开花的时间我的发现：牵牛花的开放闭合和时间有很大关系..我的收获：1林勒阿斯不同的2规律规律我会选BDEF AC16.四季更替我想研究的问题2.四季为什么要循环探究与体验四季更替带来的变化我的交流：形成了春夏秋冬我的发现：春夏秋冬;不断循环四季更替是怎样产生的我的猜想：是由于地球的公转我的方案：用地球仪和一盏灯来模拟四季的形成..我的记录：由于地轴的倾斜角度始终不变;所以;地球在围绕太阳公转过程中;所以;太阳的倾斜角度始终在有规律的变化;这就形成了寒来暑往..我的收获1.公转倾斜倾斜角度 1年公转周期2地球的公转17.弯弯的月亮我想研究的问题2.什么是上弦月探究与体验我的猜想：由于月球的转动我的方案：做模拟实验..模拟地球、太阳、月球的转动..我的记录：把太阳贴在黑板上..每一个人都是地球;月球绕着我们的脑袋转动..太阳是点亮的一盏灯..我发现：月相是月球在公转过程中形成的..我的收获：1.月相2.卫星地球一个月3.太阳光地球月球面向背向部分小法官1×2√我会选C18日食和月食我想研究的问题2.日食是怎样形成的探究与体验我的猜想：日食绝不是被天狗之类的东西给吃掉的..我的方案：利用三球仪模拟日食的形成我的发现：发生日食时;三个天体大致在一条直线上;月球在中间..月食是怎样形成的：我的猜想：月食也绝不是被天狗之类的东西给吃掉的..我的方案：利用三球仪模拟日食的形成我的发生：月食时;三个天体大致在一条直线上;地球在中间..我的收获：地球 ; 太阳 ; 月球;太阳;地球; 地球;地球 ; 地球..19登上月球我想研究的问题2.月球适合人类生存吗3.怎样才能登上月球呢 4登月球难不难观察实验：我的交流：月球离地球很遥远;月球不适合地球生存..我的发现：月球不适合人类生存..我的交流：人类对月球的了解很缓慢;因为月球太遥远..我的发现：是人类对地球认识是一个漫长的过程..我的交流：至少应该准备足够的氧气、水和食物..我的发现：即使准备得很充分;一开始一定也很艰难..我的收获：1.380000 地球 492不平明亮阴暗3很大 120℃——180℃4 空气液态水生物单元活动一、我的收获1;地球的自转地球的公转月球的公转2 规律昼夜更替规律3. 西东东4 伽利略小法官1.×2√3×4×我会选1BA 2 CA 3C 4A二．生活中的科学1.白天活动：燕子喜鹊羚羊斑马夜间活动：猫头鹰老鼠蝙蝠蟋蟀2.可以..根据月相的变化规律和月亮在天空中的位置是可以推算出农历的..3春中;夏长;秋收;冬藏..第五单元20蚯蚓找家我想研究的问题2.蚯蚓怎样生活呢观察实验：我的猜想：蚯蚓喜欢长在潮湿的地方我的方案：阴凉处阳光照到之处两处相隔很近两处都放四条蚯蚓我的发现：蚯蚓喜欢阴暗我的猜想：蚯蚓喜欢潮湿我的方案：一堆湿土一堆干土各有四只蚯蚓我的发现：蚯蚓喜欢潮湿我的收获：1 阴暗潮湿2 环境里阳光温度水分3 北极熊雨骆驼毒箭蛙相互依存我会选1B2A3D21变色龙我想研究的问题2变色龙为什么要变色观察实验青蛙：保护色乌贼：保护色毒箭蛙：警戒色竹节虫：拟态我的发现：动物保护自己方式很多..我的收获：1保护色警戒色拟态水里的鱼用保护色法我会选1A2B3A4C22植物向哪里生长我想研究的问题2植物怎样生长 3地球上共有多少种植物 4植物可以分为几部分观察实验：我的猜想：植物具有向光性我的方案：把一株植物用箱子罩起来;只留一个小孔我的记录：我的发现：植物具有向光性植物向地性模拟实验我的猜想：把玉米种子贴在培养皿里;玉米尖都向着中间;再竖起来我的记录：植物向水性模拟实验我的猜想：植物具有向水性我的方案：土壤一半湿润;一半干燥我的发现：植物具有向水性我的收获：1向地性2向光性3向水性4向肥性5向地性向光性向水性向肥性小法官1×2√我会选1B2A23密切联系着的生物界我想研究的问题2生物之间为什么会有联系呢 3动物和植物之间有什么联系 4动物和动物之间有什么联系观察实验：我的交流：其他生物肯定会有变化我的发现：甚至会有不少物种会随着消失我的交流：用一种动物来抑制另一种生物我的发现：这种方法最科学..我的收获：1 食物链 2食物网生物界3 植物食肉动物4 草→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰小法官1．×2.√我会选：1.B2.B24珍惜动植物我想研究的问题2珍稀动植物为什么越来越来少观察实验我的交流：是由于人类的大肆捕杀我的发现：再不保护;很多动植物都会灭绝我的交流：建立自然保护区我的发现：保护动植物的措施越来越多..我的收获：1．大熊猫扬子鳄大鲵麋鹿2．银杉水杉金花茶桫椤3． 10004.金花茶5.中华人民共和国野生动物保护法自然保护小法官1√2√3×4×我会选1.D2.C25生物的启示我想研究的问题2生物能给我们什么帮助观察实验：我的发现：圆筒纸承受能力强..我的记录：我的发现：生物给人带来很多启示我的收获：1.仿生2.生物性能建立模型模型检测开发产品我会选1A2B3A单元活动我的收获1.潮湿阴暗2.植物食肉动物3.结构功能4.环境保护色小法官1√ 2√ 3√ 4× 5× 6× 7√ 8× 9√ 10√我会选1A 2B 3C 4B二、生活中的科学1．答：因为向阳的枝叶得到的阳光多;光合作用多;就生长快;就茂盛.. 2．答;引来毛毛虫的天敌;如麻雀、喜鹊;百灵鸟等..。
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小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示2.德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
巩固运用2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友（4）显得亲切，表达感情更充分拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略）2 山雨巩固运用2．(1)比喻雨远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱3 草虫的村落巩固运用2.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。
音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：无法承担压力和痛苦。
4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。
4 索溪峪的“野”巩固运用3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
（2）轻松愉快（3）C拓展阅读1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！第一单元自我检测五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3.峡谷衬托着身躯。
4.人作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。
3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱5 詹天佑自学提示3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。
巩固运用3.（1）詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（2）京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。
拓展阅读1.学识渊博令人敬佩优雅别致贫穷落后报效祖国华罗庚热爱祖国的崇高品质2．华罗庚回祖国的坚定决心华罗庚回到祖国的迫切心情3．（1——9）一段：华罗庚听到祖国解放的消息后，决定和妻子放弃在美国的一切回祖国。
（10——14）二段：不顾朋友的劝阻，毅然回到祖国。
6 怀念母亲巩固运用3．（1）织织沉在感受：思念家乡，思念祖国。
（2）幻慈祥、温柔、关爱。
（3）糊身在异国，远离故乡、老朋友，心中感到凄凉，梦中见到他们，又感到一丝安慰，所以又是甜蜜的4．（2）食不下咽寝不安席：吃不下饭，无法安然入睡因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨、愧疚对母亲和祖国母亲深深的思念之情，两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。
（3）作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。
（4）作者因为求学，与母亲相处时间很少，等到该报答母亲之恩时，母亲却去世了，这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚，并为此不断怀念母亲。
拓展阅读4．母亲用自己的生命换取了我的第二次生命，告诉我要坚强活下去，在遇到困难的时候不屈服、不退缩，要对未来充满希望。
7 彩色的翅膀自学提示2.文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德巩固运用2．（1）神态描写和动作描写小高爱惜、重视纸箱子。
有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。
（2）捏端详闻咬对劳动成果的珍爱拓展阅读2.苛求：过于严格的要求。
夜以继日：夜晚接着白天，形容工作非常辛苦。
3.它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
4.露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
8 中华少年自学提示蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
璀璨：形容光彩夺目、非常绚丽。
巩固运用2.（1）屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她捕鱼了我们，培养了我们。
感激、自豪（2）祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
低沉、缓慢（3）中华少年建设中华的坚强决心。
高昂、激越拓展阅读1．（1）不能删掉体现不出孩子的天真、美好。
（2）不能删掉四面八方，说明答案来自不同地方，代表了各地的想法。
2．祖国充满了希望和朝气，未来会更美好。
第二单元自我检测五、1.水浒传施耐庵三国演义罗贯中2.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠大漠孤烟直六、1.把“帮助”换成“依靠”。
2.风滚草随风滚动的过程变为球形基部变脆被碰茎断随风滚动3.因为……便……4.风滚草为了支撑枝条的持续生长，时刻准备折断5.为了实现自己的目标，一直坚持改变自己、超越自我。
9 穷人自学提示3．事情发展桑娜等待丈夫归来桑娜抱回西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安渔夫回来，提出抱回两个孩子巩固运用1．搁板填饱淋湿包裹倒霉撕破忧虑抱怨2．（1）埋怨（2）抱怨（3）安静（4）平静（5）与其······不如（6）宁可······也3．（1）皱起眉脸变得严肃、忧虑（2）忍受渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
（3）渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
（4）激动、兴奋和快慰拓展阅读1．páo sèjiàn dé2．12位矿工用每天去吃馄饨的方式照顾遇难工友家属，并让家人将爱心传递下去。
3．遵守约定,爱心永不褪色的品格10*别饿坏了那匹马自学提示2．三残疾青年让我把时间花在看书上残疾青年让我心安理得地看书作者帮助他喂马，表达对残疾青年的感激之情巩固运用1．不止既往指心由说溜吉怒睁身文羞愧2．（1）阻止（2）强制（3）劝阻（1）偶然（2）茫然（3）泰然（4）依然3．（1）形容对美好景致或事物的留恋。
“我”酷爱读书的程度原因（2）形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
父亲教育我做人不能为自己着想，也要为别人着想。
（3）青年突然明白马草并不好卖。
他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。
让“我”产生错觉。
语言神态青年关心“我”的良苦用心。
（4）因为有了那匹马，我才能把马草卖给残疾青年，我才能心安理得地继续看书。
守书摊青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，或守书摊青年的善良，善解人意，一副热心肠。
拓展阅读1．伞2．堵住洞口传下暖意3．把姑娘的伞弄破了。
大汉帮助她用伞把破窗堵住了。
4．因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。
5．人与人之间友爱互助的关系。
11唯一的听众自学提示1．jǐn jièwéi móxīnɡjǔ巩固运用2．平静幽静肃静宁静优美美好美妙美好拓展阅读1．（4）（5）（2）2．（1）屠格涅夫关心、鼓励年轻人，帮助年轻人创造机会。
3．（2）列夫·托尔斯泰找回了自信和人生的价值，一发不可收拾的写了下去。
3．欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。
12*用心灵去倾听自学提示1．zháo zhào qīnɡxìnɡchénɡxùn cáo móu2．我的手被敲伤啦，苏珊告诉我解决的方法在学习中遇到困难，苏珊帮助我我的金丝雀死啦，苏珊安慰我我想见苏珊，但苏珊病死啦巩固运用1．（1）奇妙（2）奇特（1）着迷（2）痴迷2．我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了••”“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌”使得全文层次分明，结构严谨。
3．为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系做了铺垫，推动了情节的发展。
苏珊就像母亲一样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。
4．（1）苏珊问讯处(2)第一个总是说明我很依赖“小精灵”（苏珊），第二个总是说明苏珊对我一直很有耐心。
拓展阅读1．开放温暖泥坑绚烂2．以比喻的手法，形象地告诉人们要多给他人以关爱和帮助的道理。
第三单元自我检测一、割舍魁梧倒霉溜走抱歉包裹泰然荒唐三、(1)轻诺(2)天之道也人之道也（3）有所期诺，纤毫必偿；四、1．西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子。
她觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。
她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。
2．热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。
五、1．不知所措束手无策饥不择食2．B C C3．很感动，心想：霍华德?凯利医生真是个大好人。
爱心的付出会得到真情的回报。
9 穷人自学提示3．事情发展桑娜等待丈夫归来 ; 桑娜抱回西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安 ; 渔夫回来，提出抱回两个孩子; 善良,为他人着想(答案不唯一)巩固运用1．搁板填饱淋湿包裹倒霉撕破忧虑抱怨2．（1）埋怨（2）抱怨（3）安静（4）平静（5）与其······不如（6）宁可······也3．（1）皱起眉脸变得严肃忧虑搔搔后脑勺（2）忍受渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
（3）渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
（4）激动、兴奋和快慰拓展阅读1．páo sè jiàn dé2．12位矿工用每天去吃馄饨的方式照顾遇难工友家属，并让家人在自己死后接着继续去吃。
3．遵守约定,爱心永不褪色的品格(答案不唯一)10*别饿坏了那匹马自学提示2．三残疾青年让我把时间花在看书上残疾青年让我心安理得地看书作者帮助他喂马，表达对残疾青年的感激之情巩固运用1．不止既往指心由说溜吉怒睁身文羞愧2．（1）阻止（2）强制（3）劝阻（1）偶然（2）茫然（3）泰然（4）依然3．（1）形容对美好景致或事物的留恋。
“我”酷爱读书的程度原因（2）形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
父亲教育我做人不能为自己着想，也要为别人着想。
（3）青年突然明白马草并不好卖。
他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。
让“我”产生错觉。
语言神态青年关心“我”的良苦用心。
（4）因为有了那匹马，我才能把马草卖给残疾青年，我才能心安理得地继续看书。
守书摊青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，或守书摊青年的善良，善解人意，一副热心肠。