码头小学教育现代化建设水平自评表
小学教学质量全面评价自评报告
小学教学质量全面评价自评报告1. 引言本文档是针对小学教学质量的全面评价自评报告。
通过对我校的教学工作进行自我评估，旨在发现问题、改进教学质量，并提升学校整体教育水平。
2. 教学目标我校的教学目标主要有以下几点：- 提供优质的教育服务，全面培养学生的知识、能力和素质；- 培养学生的创新思维和问题解决能力；- 培养学生的团队合作精神和社交能力；- 培养学生的自主学习和自我管理能力。
3. 教学内容与方法3.1 教学内容我们的教学内容包括课程设置、教材选择和学科知识体系等方面。
我们根据国家课程标准和学生的实际需求，合理安排各学科的教学内容。
3.2 教学方法我们采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
我们注重学生的实际操作和实践能力培养，通过课堂上的互动和合作学习，促进学生的综合素质发展。
4. 教学评价与反馈我们重视教学评价与反馈，以便及时发现问题并进行调整。
我们采用多种评价方式，包括考试、作业、小组讨论和学生自评等。
通过定期的评价与反馈，我们能够了解学生的学习情况，及时帮助他们解决学习困难，并提供个性化的学习指导。
5. 教师队伍建设我们注重教师队伍建设，通过培训和交流活动提升教师的教学水平。
我们鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，不断更新教育理念和教学方法。
同时，我们也注重教师的职业发展规划，为教师提供良好的职业发展机会和工作环境。
6. 教学设施与资源为了支持教学工作，我们不断改善和更新教学设施与资源。
我们提供良好的教室环境和各类教学设备，以满足学生的学习需求。
同时，我们也积极争取教育资源的投入，为教师和学生提供更多的学习资源和支持。
7. 教学管理与监督我们建立了完善的教学管理与监督机制，确保教学工作的正常运行和质量保障。
我们设立教学管理部门，负责制定教学计划和组织教学活动。
同时，我们也建立了教学监督机构，对教师的教学进行评估和指导，确保教学质量的提升。
中小学素质教育督导评估自评表课件.doc
中小学素质教育督导评估自评表课件.doc中小学素质教育督导评估自评表年月日A级指标B级指标C级指标主要备查材料自评简要说明自评分学校办学理念先进，办学方向正1. 校训、学校办学理念和办学思确，全面贯彻党的教育方针，深C1.办学理念体现育人为本、能力为重、想；2. 学校发展规划、年度工作入党的群众路线实践教育活动，面向全体、全面发展，并具有适应学校特计划；3. 学校素质教育实施方案，体现育人为本、能力为重、面向4. 体现办学理念和办学思想的有点的个性化内涵。
促进师生语言文字应用全体、全面发展，具有适应学校办学理念关材料；5. 语言文字工作相关资能力进一步提高。
（2分）特点的个性化内涵。
促进师生语言文字应用能力的进一步提高。
料。
B12A1 (4)C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。
（2分）1. 学校素质教育工作总结；2. 年度工作总结； 3. 学校行政办公会议及校务会议记录。
学校办学理念先进，及时贯穿学校教育教学全过程，及时总结提高，有效促进学生的健康成长。
2办学思想(12)B2办学目标(4)C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。
（2分）C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。
（2分）1. 学校发展规划;2. 年度工作计划；3. 教代会材料。
近三年学校年度工作总结。
学校三年发展规划，目标明确充分体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性。
学校规划按序时进行，每年提前制定计划并及时总结，办学水平逐步提高。
22 B3依法办学(4)C5.1.严格执行教育法律法规和国家教育方有关教育法律法规、方针政策针政策，制定学校章程。
（2分）C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。
（2分）的实施情况；2. 学校规章制度。
1. 教育质量评价体系；2. 规范办学行为方案及有关材料。
小学教学质量全面评价自评报告
小学教学质量全面评价自评报告一、前言为了全面提高我校的教育教学质量，进一步落实教育方针和素质教育要求，我们认真开展了小学教学质量全面评价工作。
本自评报告旨在通过自我评价，查找存在的问题，总结经验，为今后的教学工作提供有力支持。
二、评价体系与标准本次评价体系主要包括教育教学管理、师资队伍、教学条件、教学过程、教学成果五个方面。
评价标准参照国家教育部门的相关要求和规定，结合我校实际情况进行制定。
三、自评内容与结果1. 教育教学管理在教育教学管理方面，我校坚持以人为本，制定了科学合理的管理制度，明确了教学目标，确保了教学工作的有序进行。
但在教学计划执行和教学检查方面，仍需进一步加强。
自评得分：85分2. 师资队伍我校师资队伍整体素质较高，教师具备丰富的教育教学经验，但部分青年教师需要加强教育教学理论和实践能力的提升。
自评得分：88分3. 教学条件我校教学条件较好，拥有完善的教学设施和实验设备，但在图书资源和网络设施方面，还需进一步优化。
自评得分：86分4. 教学过程在教学过程方面，我校教师能够认真备课、上课，注重启发式教学，但部分课堂学生参与度不高，需要提高课堂互动性。
自评得分：84分5. 教学成果我校学生在各类竞赛和考试中取得了优异成绩，但仍有部分学生学习成绩不理想，需要关注学生的个体差异，提高教学质量。
自评得分：86分四、存在问题与改进措施1. 问题（1）教学计划执行力度有待加强。
（2）部分青年教师教育教学能力需提升。
（3）图书资源和网络设施有待优化。
（4）课堂互动性不足，学生参与度不高。
（5）学生个体差异较大，教学质量有待提高。
2. 改进措施（1）加强教学计划执行的监督与检查，确保教学工作的有序进行。
（2）开展青年教师培训，提高教育教学能力和实践经验。
（3）加大图书资源和网络设施的投入，为学生提供更好的学习环境。
（4）鼓励教师采用启发式教学，提高课堂互动性，关注学生个体差异。
（5）针对学生特点，制定个性化教学方案，提高教学质量。
小学教师考核评价表自我鉴定
小学教师考核评价表自我鉴定自我鉴定是评价自己表现的一种方式，对于小学教师而言，它可以帮助我们总结自己的教学经验、发现不足之处，并有针对性地进行提升。
以下是我对自己的教学工作进行的自我鉴定，希望能够对自己的教学素质和能力进行全面客观的评价。
一、教学观点和理念作为一位小学教师，我深信教育的目标是培养学生的全面发展，使其具备健康的心理、积极的品德和良好的学术能力。
因此，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，关注学生的个性差异，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习潜力。
二、教学准备和组织能力在教学准备方面，我经常进行详细的备课，根据教材和学生的实际情况，设计合理的教学内容和教学法。
我会根据学生的兴趣和特长，灵活安排教学活动，提供多种学习资源和教学素材，使学生在丰富多样的学习环境中能够主动参与、积极思考。
三、教学方法和手段选择在教学方法和手段选择上，我经常尝试不同的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等，根据不同的学科内容和学生的需要，选用最合适的方法进行教学。
同时，我也注重使用现代教学手段，如多媒体教学、互动教材等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。
四、评价和反思能力作为一位小学教师，我注重对学生的学习进行及时、准确的评价。
在评价方面，我充分考虑学生的学习过程和学习成果，注重综合评价，使评价更加客观公正。
同时，我也注重对自己教学的反思，通过反思总结教学经验，及时发现不足之处，并努力改进。
五、师德师风和专业素养作为一名小学教师，我深知自己身为教师的责任和使命，我注重教师的师德修养和师风建设。
我尊重学生，关心学生的成长，帮助学生解决问题。
同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
六、与家长和社会的沟通合作在与家长和社会的沟通合作方面，我注重与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，倾听家长的意见和建议，共同关心学生的健康成长。
同时，我也积极参与社会活动，与社会各界保持密切联系，促进学校和社会的良性互动。
小学校教育质量自我评价报告
小学校教育质量自我评价报告一、引言为了全面提高我校的教育教学质量，加强教育教学管理，我校按照教育部门的相关要求，积极开展教育质量自我评价工作。
本报告旨在总结我校在教育教学方面的优势与不足，为今后教育教学改革的深入推进提供参考。
二、自我评价指标体系本报告依据教育部门发布的《小学教育质量评价指标体系》，从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面进行自我评价。
1. 办学方向我校始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，努力培养德智体美全面发展的人才。
2. 课程教学我校注重课程体系建设，按照国家和地方课程设置要求，开设了丰富多样的课程，满足学生全面发展需要。
在课堂教学中，教师注重启发式教学，关注学生个体差异，提高课堂教学质量。
3. 教师发展我校注重教师队伍建设，加强教师培训和研修，提高教师教育教学水平。
同时，充分发挥教师专业特长，鼓励教师参与教育教学改革，为提高教育质量提供有力保障。
4. 学校管理我校建立健全学校管理制度，加强教育教学管理，提高学校管理水平。
通过开展教育教学活动，丰富学生校园生活，营造良好的教育教学环境。
5. 学生发展我校关注学生全面发展，积极开展德育、智育、体育、美育和劳动教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
三、自我评价结果根据自我评价指标体系，我校在办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
1. 优势方面- 办学方向明确，素质教育深入推进。
- 课程体系建设完善，满足学生全面发展需求。
- 教师队伍建设取得显著成效，教育教学水平不断提高。
- 学校管理水平较高，教育教学活动有序开展。
- 学生全面发展，综合素质不断提高。
2. 不足方面- 部分课程设置较为传统，缺乏创新性。
- 部分教师教育教学方法有待改进，课堂教学质量仍有提升空间。
- 学校教育资源分配不够均衡，部分学生获得的教育资源相对较少。
小学实施素质教育自评表
C11
德育
师资
10
成立校长、教导、总辅导员和各教师的德育领导小组；有兼任稳定的思品课教师；教师人人教书育人，各门学科及校内各个部门都重视德育，并形成合力，校外教育力量统筹、协调、发挥作用。
10
C12
德育
课教学
25
按义务教育课程设置课程标准和规定的教材进行教学，按计划完成教学任务，教学方法力求有利于理论联系实际，引导思考、指导实践，有针对性和实效性、创新德育方式，定期开展时事政策和主题教育活动，学校结合教学内容，利用假日充分利用社会德育资源，并结合教学内容安排好社会实践活动。
25
C19
卫生
保健
25
全面贯彻《学校卫生工作条例》，工作机制健全、措施得力建立学生体质健康档案，定期对学生体检，有卫生室并配备常用药品和简单的医疗器械。每周开健康教育课，学生卫生习惯良好，坚持每日做一次眼保健操，加强卫生管理，环境洁净，为学生提供充足的符号卫生标准的饮用水，做好传染病，常见病防治教育。
40
C17
课堂
教学
40
能正确使用教科书和其他的教学资料。知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化，师生关系平等，积极主动，学生主体地位突出，大多数学生学习主动性高，学习效果好，教师能自制教具和充分利用投影仪、录像、录音、电视、电脑等直观教学手段，掌握多媒体教学技能、熟练运用多媒体进行课堂教学，教师关注学生个性差异，注意因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展。
小学实施素质教育自评表
指标设定
权重
自评简述
自评分
区评分
市评分
A级
B级
C级
A1
学
校
领
导
(100)
小学办学条件自评表 小学
办学基本条件自评表
自评得分
注：1、小学教师用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。
2、非寄宿学校或无师生就餐学校，该不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
3、总评85分以上为合格。
4、分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。
小学教育全面质量自评报告
小学教育全面质量自评报告一、引言为了确保我校小学教育的全面质量，提高教学水平，我们进行了一次全面的教育质量自评。
本报告将详细介绍我们的自评过程和结果。
二、自评过程2.1 自评内容我们的自评内容主要包括：教学计划与实施、教师队伍、教学资源、教学质量、学生发展、学校管理等方面。
2.2 自评方法我们采用问卷调查、座谈会、教学观摩、资料查阅等方式进行自评。
2.3 自评步骤1. 制定自评方案：明确自评内容、方法、步骤和时间安排。
2. 开展自评活动：按照方案进行各项自评活动。
3. 收集数据：整理收集到的问卷、座谈会记录、教学观摩反馈等数据。
4. 分析数据：对数据进行统计分析，找出优势和不足。
5. 撰写报告：根据分析结果，撰写自评报告。
三、自评结果3.1 优势1. 教学计划与实施：我校教学计划科学合理，教学实施有序，教学质量得到保证。
2. 教师队伍：我校教师队伍整体素质高，教学能力较强，教育教学成果显著。
3. 教学资源：我校教学资源丰富，能为教育教学提供有力支持。
4. 学生发展：我校注重学生全面发展，学生在德、智、体、美等方面取得良好成绩。
3.2 不足1. 学校管理：我校在管理制度方面有待进一步完善，以提高管理效能。
2. 教学质量：部分学科教学质量有待提高，需要加强师资培训和教学研究。
3. 教学资源：虽然我校教学资源丰富，但部分资源利用率不高，需要优化配置。
四、改进措施针对自评过程中发现的不足，我们将采取以下措施进行改进：1. 完善学校管理制度，提高管理效能。
2. 加强师资培训，提高教师教育教学水平。
3. 优化教学资源配置，提高资源利用率。
4. 关注学生全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、总结通过本次全面质量自评，我们对我校小学教育的优势和不足有了更清晰的认识。
在今后的工作中，我们将不断改进，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
【VIP专享】教育现代化学校自评报告
创建教育现代化学校自评报告广饶县大码头镇中心小学2013年3月6日大码头镇中心小学创建教育现代化学校自评报告大码头镇中心小学成立于1998年，主体建筑“逸夫教学楼”由香港爱国人士邵逸夫先生捐赠的20万元港币，乡政府配套资金110万元建成，是当时全市农村小学唯一的教学楼。
学校现辖8个行政村，在校生843人，有20个教学班，在职教职工52人，专科以上学历占88.45%，中级职称教师12人，占专任教师24%，学历合格率达100%。
学校专任教师的办公用机达到省定标准，实现教师办公的信息化，教室多媒体配备率达100%，教师办公室空调、电脑配备率达100%，学校图书室藏书27200册，超出了省定标准，从2009年以来，每年的图书添置量都超过20%，图书的利用率越来越高；学校的实验教学器材、体育器材、场地均达到省定标准。
多年来，学校秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，以科学发展观统领学校的各项工作，以师德建设为核心，以和谐、高效课堂建设为总抓手，以校本培训为基础，促进教师素质的提高，实现办学质量质的提升。
学校先后参与了省教研室主编的《语文经典读本》、东营市“和谐理念下的高效教学研究丛书”《和谐高效教学及本土化行动》的编写工作，并提交教学模式及案例。
学校先后荣获“市级规范化学校”“省三级档案室”、市总工会“先进星单位”“县教育科研先进单位”“县园林化学校”“县文明单位”“县教学质量十五强学校”“市绿色学校”“东营市小学生面向未来读书成材活动先进单位”“东营市十佳小学”“市艺术教育示范学校”“市师德建设示范学校”“市教学工作示范学校”、第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评“优秀学校”县“义务教育阶段教育教学先进单位”县“和谐高效课堂建设先进单位”等几十项荣誉称号。
现将工作汇报如下：（一）、加大教育投入，改善办学条件在近几年中，在县教育局和镇政府的支持下，学校加快了标准化学校的建设，实施教育现代化工程，连续多年加大投入，改善办学条件条件，追求教育设施的更高品味。
教育现代化学校自评报告(同名43333)
创建教育现代化学校自评报告广饶县大码头镇中心小学2013年3月6日大码头镇中心小学创建教育现代化学校自评报告大码头镇中心小学成立于1998年，主体建筑“逸夫教学楼”由香港爱国人士邵逸夫先生捐赠的20万元港币，乡政府配套资金110万元建成，是当时全市农村小学唯一的教学楼。
学校现辖8个行政村，在校生843人，有20个教学班，在职教职工52人，专科以上学历占88.45%，中级职称教师12人，占专任教师24%，学历合格率达100%。
学校专任教师的办公用机达到省定标准，实现教师办公的信息化，教室多媒体配备率达100%，教师办公室空调、电脑配备率达100%，学校图书室藏书27200册，超出了省定标准，从2009年以来，每年的图书添置量都超过20%，图书的利用率越来越高；学校的实验教学器材、体育器材、场地均达到省定标准。
多年来，学校秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，以科学发展观统领学校的各项工作，以师德建设为核心，以和谐、高效课堂建设为总抓手，以校本培训为基础，促进教师素质的提高，实现办学质量质的提升。
学校先后参与了省教研室主编的《语文经典读本》、东营市“和谐理念下的高效教学研究丛书”《和谐高效教学及本土化行动》的编写工作，并提交教学模式及案例。
学校先后荣获“市级规范化学校”“省三级档案室”、市总工会“先进星单位”“县教育科研先进单位”“县园林化学校”“县文明单位”“县教学质量十五强学校”“市绿色学校”“东营市小学生面向未来读书成材活动先进单位”“东营市十佳小学”“市艺术教育示范学校”“市师德建设示范学校”“市教学工作示范学校”、第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评“优秀学校”县“义务教育阶段教育教学先进单位”县“和谐高效课堂建设先进单位”等几十项荣誉称号。
现将工作汇报如下：（一）、加大教育投入，改善办学条件在近几年中，在县教育局和镇政府的支持下，学校加快了标准化学校的建设，实施教育现代化工程，连续多年加大投入，改善办学条件条件，追求教育设施的更高品味。
2019小学教育质量分条目自我评价表
本评估内容得分
2+1
主要实践和成效
校本课程特色鲜明，专题教育活动丰富多彩，地方特色课程开发科学有序。每学期组织一次综合实践交流活动。《七彩童年》特色活动课程被评为南通市第二批优秀校本课程。
本评估内容涉及到的量化指标及达成情况
已达A级指标。
存在问题及改进措施
注：1.“主要实践与成效”请列举相关的具体举措、策略及取得成绩，涉及到的量化指标须用数字说话，不写空话套话，不照搬评估内容中的句子。2.“量化指标及达成情况”从已达成的与未达成两方面来描述。3.对文字表述结果负责，如有弄虚作假现象，一票否决。4.送评资料时正反打印。
小学教育质量分条目自我评价表
一级指标
素质教育与学生发展
二级指标
评 估 内 容பைடு நூலகம்
自 评 结 果
（十二）
课程管理
制度健全
27.规范开设地方课程，科学开发校本课程。落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。
本评估内容总分
义务教育学校标准化建设评估验收自评报告
学校标准化建设工作概况
建设目标
按照《义务教育学校标准化建设评估验收标准》的要求， 全面提升学校办学条件和教育教学水平。
建设内容
包括校园环境、教学设施、体育设施、卫生设施等方面的 标准化建设。
建设过程
自XXXX年XX月起，学校开始进行标准化建设，通过制定 详细的建设方案和时间表，分阶段实施各项建设工作。
设方面取得了显著成果。
优势领域
学校在课程设置、教师培训和校园 文化建设方面表现出色，得到了评 估专家的一致好评。
待改进领域
在硬件设施和学校管理方面，学校 还有提升空间，需要进一步加强和 完善。
建议
01
持续改进硬件设施
建议学校继续投入资金，改善教 学设施和校园环境，为学生提供
更好的学习条件。
03
深化课程与教学改革
教育资源不均衡
城乡之间、不同地区之间的义务教育 学校教育资源配置不均衡，导致教学 质量差异较大。
改进措施与计划
加大投入，完善硬件设施
通过政府拨款、社会捐赠等多种渠道筹措资金，增加对学校硬件设施 的投入，提高学校设施配备标准。
加强教师队伍建设
通过招聘、培训、交流等方式，加强教师队伍建设，提高教师的专业 素养和教学能力。
义务教育学校标准化建 设评估验收自评报告
汇报人：
202X-01-08
目录
Contents
• 学校概况 • 评估指标达标情况 • 标准化建设工作成效 • 存在问题与改进措施 • 结论与建议
01 学校概况
学校基本情况
学校名称：XX市XX区第X 小学
学校类型：公办小学
建校时间：XXXX年
学校规模：在校学生XXX 人，教职工XXX人
义务教育学校标准化建设督导评估自评表
（达标、不达标）
被评估学校名称： 指标
义务教育学校标准化建设督导评估自评表
评估标准
指标完成情况
达标情况 达标 未达标
C25
8.小学、初中音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教 育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17 号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作
。
专业技术职务的教师数。
核心指标共
项，其中 项指标达标，达标率占
。
普通 指标 （28 项）
C3
13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有 升旗设施。
C6
14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教 室不小于61平方米；人均使用面积小学初中均不低于1.2平方米。
其他原因，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直
跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同
时做操和开展体育活动所需的场地。
（能、不能）满足所
6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385C18 2006》基本要求；初中达到《初中理科教学仪器配备标准 JY/T 0386— 实验教学仪器
音乐器材 美术器材
（达标、不达标） （达标、不达标）
核心 指标 （12 项）
1
9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达 到小学生机比12∶1，初中生机比10∶1；有供教师使用的计算机，师机比 至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。
有教师机 有学生机
台，师机比 台，生机比
科学实验室 物理实验室 化学实验室 生物实验室
XXX小学教育现代化学校普通中小学评估申报书自评表
XX市普通中小学评估
申报书
申报单位XX市XX区XXX小学
填报时间20XX年X月X日
101
102
103
104
105
郑州市普通中小学
自评汇报及校长答辩评分表
106
郑州市普通中小学督导评估听课量表
评课人：
郑州市人民政府教育督导室
107
郑州市普通中小学督导评估情况统计表
注：1、校长演讲答辩分数分别纳入C27、C34、C35、C36、C37、C38之中。
计算方法例：校长演讲答辩得分÷100×C27=C27实际得分。
2、评委听课分数分别纳入C4、C5、C8、C46之中。
计算方法例：评委听课分数÷100×C4=C4实际得分。
108
郑州市普通中小学督导评估反馈意见书
109
郑州市普通中小学督导评估
实验操作抽查记录
学校：班级：评委签名：
实验题目：
郑州市人民政府教育督导室
110。
小学标准化建设自评报告
小学标准化建设自评报告一、学校基本情况。
我校是一所位于城市中心的小学，学校占地面积约10000平方米，建筑面积约6000平方米，学校设施完善，环境优美。
学校共有教职工60人，学生1200人。
学校实行小班化教学，每个班级不超过40人，保证了师生的互动和教学质量。
二、教学管理。
学校实行班主任制度，每个班级都有专职班主任负责学生的日常管理和教育工作。
学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育等课程，让学生在学业之余也能充分发展自己的兴趣爱好。
三、教育教学。
学校注重教育教学质量，制定了科学的教学计划和教学大纲，保证了教学进度和教学内容的完整性。
教师队伍素质高，教学水平过硬，注重学生的个性发展，采用多种教学手段，提高了教学效果。
四、师资力量。
学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们教学经验丰富，教学水平过硬。
学校注重教师的培训和提高，定期组织教师参加各类教育培训，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
五、学校管理。
学校管理严格规范，建立了健全的管理制度，明确了各项管理职责和权限，保证了学校管理的科学性和合理性。
学校注重学生的品德教育，开展了一系列的德育活动，培养了学生的良好品德和行为习惯。
六、家校合作。
学校与家长的沟通联系紧密，建立了健全的家校合作机制，定期举行家长会，及时向家长反馈学生学习情况和学校工作。
学校注重家校合作，让家长参与到学校的管理和教育工作中来，形成了良好的教育氛围。
七、学校特色。
学校以“全面发展、个性成才”为办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
学校将素质教育贯穿于日常教育教学之中，形成了具有学校特色的教育模式。
八、存在问题及改进措施。
在学校管理中，还存在着一些不足之处，如学校设施的老化、教师队伍结构不够合理等问题。
为此，学校将进一步加大对设施的维护和更新力度，优化教师队伍结构，提高教师的整体素质。
总之，我校在小学标准化建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，学校将进一步加大改进力度，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
普通中小学高水平现代化学校自评表
xxx市普通中小学高水平现代化学校
自评表
单位（章） xxxxx小学
负责人（签字）
xxx市教育局制
2019年 10月 30日
填表说明
一、凡申报“xxx市普通中小学高水平现代化学校”的中小学，均须如实填写本表。
封面“单位”必须加盖学校印章，“负责人”由校长签字。
本表一式两份，于每年度9月底前报区（市）教育行政部门，学校留存一份。
同时，电子稿报市教育局备案。
二、本表有关内容按照《xxx市普通中小学高水平现代化学校评估方案》评估后填写。
xxx市普通中小学高水平现代化学校
自评表
自评合计得分。
教育现代化建设水平自评表
淮安市丁集镇初级中学教育现代化建设水平自评表评估指标自评结果十一、在岗教师全部具有相应的教师资格，教师综合素质普遍较高。
高中教师具有研究生学历的比例达5%，中等职业学达标校教师“双师型”比例达50%以上。
自评说明我校有专任教师69人，全部具有相应教师资格。
目前，具有硕士研究生学历人数1人，具有研究生学历的比例达,1.4%。
我校不断加大师资队伍建设力度。
全校师资队伍表现出这样四个特点：一是师表形象好。
我校先后出台了《淮安市丁集镇初级中学关于成立师德师风建设领导小组的通知》、《淮安市丁集镇初级中学师德建设倡议书》、《关于成立“教师校内外行为规范监督小组”的通知》等一系列师德建设专项文件。
组织教师学习《教师职业道德规范》，开展向我优秀教师学习教育活动。
不断修订完善《中小学教师职业道德考核办法》，结合我校实际，开展了教师职业道德考核工作。
强化师德督查，与教师签订《淮安市丁集镇初级中学教师自觉抵制有偿家教承诺书》，对教师有偿家教及体罚学生等违纪违法行为坚持发现一起、查处一起，并与教师职评、评优挂钩，实行师德“一票否决”。
这一系列举措，有力提升了师表形象。
二是施教能力强。
积极推行教育人事制度改革，实行教师全员聘任制和结构工资制。
2012年以来，选送推荐骨干教师参加省级培训26人。
正常组织开展教师教学基本功培训考核，教师的基本素质与能力得到较大提高。
出台了《淮安市丁集镇初级中学校本培训五年规划》《淮安市丁集镇初级中学教师校本培训考核细则（试行）》，有效推进校本培训工作的实施。
教师的施教能力不断提高。
三是综合素质高。
开展了新教师岗前培训；出台《淮安市丁集镇初级中学青年教师培养计划》，通过实施“青蓝工程”，开展青年教师优质课竞赛，35周岁以下撰写教学反思等多种途径提高年青教师业务能力，有各类教师培养、培训计划和落实措施。
我校要求每名教师每学期至少撰写论文1篇，于每学期结束上交教科室，作好登记，凡论文评比、竞赛40周岁以下教师必须参加，同时引导其他教师积极参加。
教育现代化学校自评报告
创建教育现代化学校自评报告广饶县大码头镇中心小学2013年3月6日大码头镇中心小学创建教育现代化学校自评报告大码头镇中心小学成立于1998年，主体建筑“逸夫教学楼”由香港爱国人士邵逸夫先生捐赠的20万元港币，乡政府配套资金110万元建成，是当时全市农村小学唯一的教学楼。
学校现辖8个行政村，在校生843人，有20个教学班，在职教职工52人，专科以上学历占88.45%，中级职称教师12人，占专任教师24%，学历合格率达100%。
学校专任教师的办公用机达到省定标准，实现教师办公的信息化，教室多媒体配备率达100%，教师办公室空调、电脑配备率达100%，学校图书室藏书27200册，超出了省定标准，从2009年以来，每年的图书添置量都超过20%，图书的利用率越来越高；学校的实验教学器材、体育器材、场地均达到省定标准。
多年来，学校秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，以科学发展观统领学校的各项工作，以师德建设为核心，以和谐、高效课堂建设为总抓手，以校本培训为基础，促进教师素质的提高，实现办学质量质的提升。
学校先后参与了省教研室主编的《语文经典读本》、东营市“和谐理念下的高效教学研究丛书”《和谐高效教学及本土化行动》的编写工作，并提交教学模式及案例。
学校先后荣获“市级规范化学校”“省三级档案室”、市总工会“先进星单位”“县教育科研先进单位”“县园林化学校”“县文明单位”“县教学质量十五强学校”“市绿色学校”“东营市小学生面向未来读书成材活动先进单位”“东营市十佳小学”“市艺术教育示范学校”“市师德建设示范学校”“市教学工作示范学校”、第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评“优秀学校”县“义务教育阶段教育教学先进单位”县“和谐高效课堂建设先进单位”等几十项荣誉称号。
现将工作汇报如下：（一）、加大教育投入，改善办学条件在近几年中，在县教育局和镇政府的支持下，学校加快了标准化学校的建设，实施教育现代化工程，连续多年加大投入，改善办学条件条件，追求教育设施的更高品味。
小学办学水平评估自查自评报告
小学办学水平评估自查自评报告一、学校概况：齐陵二中是一所九年一贯制寄宿制管理学校，学校创办于1987年7月，1997年11月学校迁至现在所在地，学校占地32400平方米，2004年，为优化教育资源，吕家小学、望寺小学撤并到齐陵二中。
现在校学生1496人，教学班35个，教职工101人，其中，中学部学生793人，专任教师57人，小学部学生703人，专任教师38人。
教师学历达标率100%。
学校教学楼，综合实验楼、宿舍楼、学生食堂设施齐全，学校注重完善各项教学设施，率先启动教育现代化工程，先后配置了校园信息网，闭路电视系统，校园广播网系统、演播室及舞蹈、音乐、美术、语音、电脑、图书阅览、理化生实验、多媒体等专用教室，成为我市第一批教育初步现代化学校。
近年来，学校在“突出德育首位，完善教学设施，优化人文环境，培养青年教师，开展教育科研，提高学生素质”上作了一些努力，一支师德较好，业务较强的教师队伍已经形成。
学校先后获得第十届教育教学百佳论文优秀组织奖，“临淄区教学质量先进单位”，“临淄区素质教育先进单位”，“山东省档案建设二级示范单位”，“艺术教育先进单位”“淄博市优秀家长学校”，“淄博市交通安全示范校”“淄博市绿色文明家园”、“淄博市文明单位”等荣誉称号。
二、指标达标自评情况：A1办学条件200分，（自评得分131.5分）B1学校规划35分，自评得分30分校园选址、布局：齐陵街道第二中学位于齐陵街道中部，太平庄、小交流、薛家店、宋家庄、刘家庄、胡家庄、傅辛庄、望寺庄、朱家庄、老刘家庄、西龙池、东龙池、刘家营、高家孝陵、石庙孝陵、后丁官庄、前丁官庄、毛家庄、北苑庄、后李官庄、前李官庄等二十余个自然村的学生来本校就读，地势平坦开阔，交通便利，确保了就近入学，选址适当，布局合理，有可持续发展的空间。
学校周边没有集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、气源调压站、高压变配电所、垃圾场、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所。
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码头小学教育现代化建设水平自评表
A13 指标十三：经费投入
指标诠释
教育经费纳入财政保障范围。
政府教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例；学生生均公用经费逐步增长，义务教育阶段学生生均公用经费达到省定标准；教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。
自评情况简述
近年来，政府不断加大教育投入，学校面貌焕然一新，2011—2013年，我校用于教育现代化建设投入累计165万元。
2011年生均公用经费为56元、2012-2013年生均公用经费为110万元，超过省定标准。
对上级政府下拨各类经费的使用都本着专款专用的原则，做到公开，透明。
教师实行绩效工资。
教师工资全区统一标准、统一发放，确保教师绩效工资按时足额发放。
近几年，教师不仅工资收入逐年增长，教师的平均工资水平已不低于当地公务员的平均工资水平，而且均享受医疗保险、失业保险和住房公积金等待遇。
综上所述，我们认为已达到指标要求。
码头小学创建教育现代化材料目录序号材料目录
A13B1一、2011—2013年财政预、决算报表
1.2011年财政预算报表
2.2011年财政决算报表
3.2012年财政预算报表
4.2012年财政决算报表
5.2013年财政预算报表
二、2011—2012年教育经费统计表
1.2011年教育经费统计表
2.2012年教育经费统计表
三、2011-2013年财务报表、账册、凭证（会计档案室）
四、工资表
1.2011年12月份教师工资表
2.2012年12月份教师工资表
3.2013年7月份教师工资表
五、民主理财、审计工作
1.2011年民主理财小组名单
2.2012年民主理财小组名单
3.2013年民主理财小组名单
4.校内民主理财审计结果
六、年报统计报表
1.2012年年报统计报表
2.2013年年报统计报表。