幂函数(提高部分)
幂函数及图象变换_提高
幂函数及图象变换_提高巩固练习1.函数12y x -=的定义域是( )A.[0，+∞）B.(-∞，0)C.(0，+∞)D.R 2. 设1112,1,,,,1,2,3232α⎧⎫∈---⎨⎬⎩⎭，则使()f x x α=为奇函数且在()0,+∞上单调递减的α的值的个数是（ ）．A. 1B. 2C. 3D. 43．当(1,)x ∈+∞时，下列函数的图象全在直线y x =下方的偶函数是（ ）．A. 12y x = B. 2y x -= C. 2y x = D. 1y x -=4．如果243()(1)m m f x m x -+=-是幂函数，则()f x 在其定义域上是（ ）．A.增函数B.减函数C.在(),0-∞上是增函数，在()0,+∞上是减函数D.在(),0-∞上是减函数，在()0,+∞上也是减函数 5. 如图所示，幂函数αx y =在第一象限的图象，比较1,,,,,04321αααα的大小( )A ．102431<<<<<ααααB ．104321<<<<<ααααC ．134210αααα<<<<<D ．142310αααα<<<<<6. 三个数133()4a -=，143()4b -=，143()2c -=的大小顺序是( )A.c<a<bB.c<b<aC.a<b<cD.b<a<c7.已知62()log f x x =，那么(8)f = ( )A.43B.8C.18D.12 8.若幂函数()f x 存在反函数1()fx -，且反函数的图象经过3(33,)则()f x 的表达式为( )A.3()f x x =B.3()f x x -= C.13()f x x = D.13()f x x-=9.函数1522(1)(3)y x x -=-+-的定义域是 .10.已知53()8f x x ax bx =++-，且(2)10f -=，则(2)f = . 11.方程222xx +=的解的个数是 .12.函数1()2x f x x +=+的对称中心是 ，在区间 是 函数.(填“增”或“减”) 13．已知二次函数()y f x =满足(2)(3)0f f -==，且()f x 的最大值为5，求()y f x =的表达式.14. 已知函数()f x 和()g x 的图象关于原点对称，且2()2f x x x =+． （1）求函数()g x 的解析式；（2）解不等式函数()()|1|g x f x x ≥--． 15.已知幂函数21322()()p p f x xp Z -++=∈在()0,+∞上是增函数，且在其定义域内是偶函数.（1）求p 的值，并写出相应的函数();f x（2）对于（1）中求得的函数()f x ，设函数[]2()()(21)()1g x q f x q f x =-+-+，问是否存在实数(0)q q <，使得()g x 在区间(],4-∞-上是减函数，且在()4,0-上是增函数，若存在，请求出q 来，若不存在，请说明理由。
幂函数课件必修1-PPT课件
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(
( 1 ( -
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y x1 -1/3 -1/2 -1 1 1/2 1/3
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\ \0 … -1/3 -1/2 -1 \ 1 1/2 1/3 …
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y=x2 9 4 1 0 1 4 9 3
y=x
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(2,4) y x 2 =
y=x
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x -2 -3 -2 -1 0 1 2 3 -3y=x3 -27 -8 -1 0 1 8 27
高一数学必修1幂函数教学
高一数学必修1幂函数教学一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务为高一数学必修1中的幂函数教学。
幂函数是数学中一种重要的函数类型，它涉及到的知识面广，对学生的数学思维能力和逻辑推理能力有较高要求。
通过本节课的学习，学生需要掌握幂函数的定义、图像特征、性质及应用，能够解决与幂函数相关的问题，为后续学习其他函数打下坚实基础。
2、教学对象本节课的教学对象为高一年级学生。
经过初中数学的学习，他们已经具备了一定的数学基础和逻辑思维能力，但对于幂函数这一全新的概念，可能还存在一定的陌生感和理解难度。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际情况，从浅入深地进行教学，使学生在掌握知识的同时，提高数学素养和解决问题的能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解幂函数的定义，掌握幂函数的表达式、图像特征及性质；（2）掌握幂函数在不同底数、指数下的图像变化，能够分析幂函数的增减性、奇偶性等性质；（3）能够运用幂函数解决实际问题，如求函数值、解方程等；（4）培养运用数学语言表达、数学符号表示及运用数学工具（如计算器、图形计算器等）解决问题的能力。
2、过程与方法（1）通过实例引导学生发现幂函数的规律，培养学生观察、分析、归纳的能力；（2）采用问题驱动的教学方法，激发学生的思考，引导学生主动探究幂函数的性质，提高学生的逻辑推理能力；（3）运用图形计算器、数学软件等工具，帮助学生直观地理解幂函数的图像变化，提高学生的数学应用能力；（4）组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作意识和交流能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力；（2）培养学生勇于探索、积极思考的良好学习习惯，使学生形成面对问题敢于挑战、不怕困难的精神；（3）通过幂函数的学习，使学生认识到数学与现实生活的联系，体会数学在自然科学、社会科学等领域的应用价值，增强学生的数学素养；（4）培养学生的集体荣誉感，使学生学会尊重他人、团结协作，形成积极向上的人生态度。
幂函数教学讲解ppt课件
03
幂函数的运算性质及应用
幂函数的加法、减法、乘法运算性质
总结词：掌握幂函数的基本运算性质是 理解幂函数应用的基础。
3. 幂函数的乘法运算性质： $(a^m)(a^n)=a^{m+n}$
2. 幂函数的减法运算性质：$(a^m)(a^n)=a^m-a^n$
详细描述
1. 幂函数的加法运算性质： $(a^m)+(a^n)=a^m+a^n$
课堂练习题
练习1：求解下列函数的奇 偶性
$y=x^2,x \in (-1,1)$；
$y=x^3,x \in (-1,1)$。
解析：对于$y=x^2,x \in (1,1)$，因为$-1<x<1$，所 以$-x<-1<1$，因此有$f(x)=(-x)^2=x^2=f(x)$，即 该函数为偶函数；对于 $y=x^3,x \in (-1,1)$，因为 $-1<x<1$，所以$-x<1<1$，因此有$f(-x)=(x)^3=-x^3=-f(x)$，即该函 数为奇函数。
02
在日常生活中，我们经常遇到幂 函数的实例，例如人口增长、金 融投资、计算机科技等。
幂函数的概念及重要性
定义
形如y=x^n的函数称为幂函数， 其中x是自变量，n是实常数。
幂函数的重要性
掌握幂函数的性质和变化规律， 有助于解决各种实际问题，培养 数学思维和解决问题的能力。
学习目标与学习方法
学习目标
详细描述
介绍幂函数的阶乘定义，通过实例阐述排列组合的基本概念，例如，组合公式、 排列公式等。
幂函数的对数运算
总结词
掌握幂函数的对数运算性质
详细描述
说明幂函数与对数函数之间的关系，推导基于幂函数的对数运算法则，例如，log(a^b)=b*log(a)。
高考数学专题《幂函数》习题含答案解析
专题3.4 幂函数1．（2021·全国高一课时练习）下列命题中，不正确的是（ ）A ．幂函数y =x -1是奇函数B ．幂函数y =x 2是偶函数C ．幂函数y =x 既是奇函数又是偶函数D ．y =12x 既不是奇函数，又不是偶函数【答案】C 【解析】根据奇偶函数的定义依次判断即可.【详解】因为11xx -=，11=--xx ，所以A 正确；因为22()x x -=，所以B 正确；因为x x -=不恒成立，所以C 不正确；因为12y x =定义域为[0，+∞)，不关于原点对称，所以D 正确.故选：C.2.（2020·上海高一课时练习）下列函数中，既是偶函数，又在(,0)-∞上单调递增的函数是( )A ．2y x -=-B ．23y x=-C ．13y x=-D ．3y x -=【答案】B 【解析】A: 2y x -=-为偶函数，且在()0,∞+上递增，即2y x -=-在(,0)-∞上单调递减，排除；B: 23y x =-为偶函数，在(,0)-∞上单调递增；C: 13y x=-为奇函数，故排除；D: 3y x -=为奇函数，故排除.故选:B.练基础3．（2020·石嘴山市第三中学高二月考（文））幂函数()221()21m f x m m x -=-+在()0,∞上为增函数，则实数m 的值为（ ）A ．0B ．1C ．1或2D ．2【答案】D 【解析】由题意()f x 为幂函数，所以2211m m -+=，解得0m =或2m =.因为()f x 在()0,∞上为增函数，所以210m ->，即12m >，所以2m =.故选D.4．（2020·上海高一课时练习）下面是有关幂函数3()-=f x x 的四种说法，其中错误的叙述是( )A ．()f x 的定义域和值域相等B ．()f x 的图象关于原点中心对称C ．()f x 在定义域上是减函数D ．()f x 是奇函数【答案】C 【解析】3()-=f x x ，函数的定义域和值域均为()(),00,-∞⋃+∞，A 正确；3()-=f x x ，()()33()f x x x f x ---=-=-=-，函数为奇函数，故BD 正确；()f x 在(),0-∞和()0,∞+是减函数，但在()(),00,-∞⋃+∞不是减函数，C 错误.故选：C.5．（2020·上海高一课时练习）若幕函数()f x 的图像经过点1,42⎛⎫⎪⎝⎭，则该函数的图像（ ）A ．关于x 轴对称B ．关于y 轴对称C ．关于原点对称D ．关于直线y x =对称【答案】B 【解析】设()f x x α=，依题意可得1(42α=，解得2α=-，所以2()f x x -=，因为22()()()f x x x f x ---=-==，所以()f x 为偶函数，其图象关于y 轴对称.故选：B.6．（2019·延安市第一中学高三月考（文））已知幂函数()f x x α=的图像过点1(2，则方程()2f x =的解是（ ）A ．4BC ．2D ．12【答案】A 【解析】依题意得1(2α=，解得12α=，所以12()f x x =，由()2f x =得122x =，解得4x =.故选：A.7．（2021·浙江高一期末）幂函数()()22222m f x m m x-=--在()0,∞+为增函数，则m 的值是（）A ．1-B ．3C ．1-或3D ．1或3-【答案】B 【解析】由幂函数解析式的形式可构造方程求得1m =-或3m =，分别验证两种情况下()f x 在()0,∞+上的单调性即可得到结果.【详解】()f x 为幂函数，2221m m ∴--=，解得：1m =-或3m =；当1m =-时，()1f x x -=，则()f x 在()0,∞+上为减函数，不合题意；当3m =时，()7=f x x ，则()f x 在()0,∞+上为增函数，符合题意；综上所述：3m =.故选：B.8．（2021·全国高一课时练习）下列结论正确的是（ ）A ．幂函数图象一定过原点B ．当0α<时，幂函数y x α=是减函数C ．当1α>时，幂函数y x α=是增函数D ．函数2y x =既是二次函数，也是幂函数【答案】D 【解析】由函数1y x -=的性质，可判定A 、B 不正确；根据函数2y x =可判定C 不正确；根据二次函数和幂函数的定义，可判定D 正确.【详解】由题意，函数1y x -=的图象不过原点，故A 不正确；函数1y x -=在(,0)-∞及(0,)+∞上是减函数，故B 不正确；函数2y x =在(,0)-∞上是减函数，在(0,)+∞上是增函数，故C 不正确；根据幂函数的定义，可得函数2y x =是二次函数，也是幂函数，所以D 正确.故选：D.9．（2021·全国高一课时练习）幂函数的图象过点(3， )，则它的单调递增区间是（ ）A ．[-1，+∞)B ．[0，+∞)C ．(-∞，+∞)D ．(-∞，0)【答案】B 【解析】根据利用待定系数法求出幂函数的解析式，再根据幂函数求出单调增区间即可.【详解】设幂函数为f (x )=x α，因为幂函数的图象过点(3， )，所以f (3)=3α=123，解得α=12，所以f (x )=12x ，所以幂函数的单调递增区间为[0，+∞).故选：B10．（2021·全国高三专题练习）下列关于幂函数图象和性质的描述中，正确的是（）A ．幂函数的图象都过(1,1)点B ．幂函数的图象都不经过第四象限C ．幂函数必定是奇函数或偶函数中的一种D ．幂函数必定是增函数或减函数中的一种【答案】AB 【解析】举反例结合幂函数的性质判断即可.【详解】因为11α=，所以的幂函数都经过(1,1)，故A 正确；当0x >时，0x α>，幂函数的图象都不经过第四象限，故B 正确；12y x =的定义域为[)0,+∞，为非奇非偶函数，故C 错误；1y x=在(),0-∞和()0,∞+上为减函数，但在定义域内不是减函数，故D 错误.故选：AB1．（2020·内蒙古自治区集宁一中高二月考（文））若a ＝12⎛⎫ ⎪⎝⎭23，b ＝15⎛⎫ ⎪⎝⎭23，c ＝12⎛⎫ ⎪⎝⎭13，则a ，b ，c 的大小关系是( )A ．a ＜b ＜c B ．c ＜a ＜b C ．b ＜c ＜a D ．b ＜a ＜c【答案】D 【解析】∵y ＝x 23 (x >0)是增函数，∴a ＝12⎛⎫⎪⎝⎭23>b ＝15⎛⎫ ⎪⎝⎭23.∵y ＝12⎛⎫⎪⎝⎭x 是减函数，∴a ＝12⎛⎫ ⎪⎝⎭23＜c ＝12⎛⎫ ⎪⎝⎭13，∴b ＜a ＜c .故本题答案为D.2．（2019·湖北高三高考模拟（理））幂函数f (x )=x m的图象过点(2,4)，且a =m 12，b =(13)m，c =―log m 3，则a 、b 、c 的大小关系是（ ）A ．a >c >bB ．b >c >aC ．a >b >cD ．c >a >b 【答案】C练提升【解析】幂函数f (x )=x m 的图象过点(2,4)，∴2m ＝4，m ＝2；∴a =m 12=2>1，b =(13)m =19∈(0,1)，c =―log m 3＝﹣log 23＜0，∴2＞19＞―log 23，∴a >b >c ．故选：C ．3．（2021·全国高三专题练习）已知幂函数()f x x α=满足()()2216f f =，若()4log 2a f =，()ln 2b f =，()125c f -=，则a ，b ，c 的大小关系是（）A ．a c b >>B ．a b c >>C ．b a c >>D ．b c a>>【答案】C 【解析】由()()2216f f =可求得13α=，得出()f x 单调递增，根据单调性即可得出大小.【详解】由()()2216f f =可得4222αα⋅=，∴14αα+=，∴13α=，即()13f x x =.由此可知函数()f x 在R 上单调递增.而由换底公式可得242log 21log 2log 42==，22log 2ln 2log e =，125-=，∵21log 2e <<，∴2222log 2log 2log 4log e<，于是4log 2ln 2<，12<，∴1245log 2-<，故a ，b ，c 的大小关系是b a c >>.故选：C.4．（2021·安徽高三二模（理））函数()nxf x x a =，其中1a >，1n >，n 为奇数，其图象大致为（）A ．B ．C ．D ．【答案】B 【解析】分析()f x 在()0,∞+、(),0-∞上的函数值符号，及该函数在()0,∞+上的单调性，结合排除法可得出合适的选项.【详解】对任意x ∈R ，0x a >，由于1n >，n 为奇数，当0x <时，0n x <，此时()0f x <，当0x >时，0n x >，此时()0f x >，排除AC 选项；当0x >时，任取1x 、()20,x ∈+∞且12x x >，则120x x a a >>，120n nx x >>，所以()()12f x f x >，所以，函数()f x 在()0,∞+上为增函数，排除D 选项.故选：B.5．（2021·新疆高三其他模拟（理））若实数m ，n 满足m n >，且0mn ≠，则下列选项正确的是（ ）A ．330m n ->B ．1122m n⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C ．()lg 0m n ->D ．11m n<【答案】A 【解析】利用幂函数、指数函数单调性和对数的运算可求解.【详解】解：∵函数3y x =，在R x ∈时单调递增，且m n >，∴330m n ->，故A 正确；∵函数1(2x y =，在R x ∈时单调递减，且m n >，∴11()()22mn<，故B 错误；当11,2m n ==时，()1lg lg 02m n -=<，故C 错误；当,11m n ==-时，1111m n=>=-，故D 错误；故选：A.6.【多选题】（2020·新泰市第二中学高二月考）已知函数图像经过点(4,2)，则下列命题正确的有（ ）A ．函数为增函数B ．函数为偶函数C ．若，则D ．若，则.【答案】ACD 【解析】将点(4,2)代入函数得：，则.所以，显然在定义域上为增函数，所以A 正确.的定义域为，所以不具有奇偶性，所以B 不正确.当，即，所以C 正确.当若时，=..=.即成立，所以D 正确.()f x x α=1x >()1f x >120x x <<()()121222f x f x x x f ++⎛⎫< ⎪⎝⎭()f x x α=2=4α1=2α12()f x x =()f x [0,)+∞()f x [0,)+∞()f x 1x >1>()1f x >120x x <<()()122212(()22f x f x x x f ++-22-122x x +-0<()()121222f x f x x x f ++⎛⎫< ⎪⎝⎭故选：ACD.7．【多选题】（2021·湖南高三月考）已知函数1,0(),0x x e x f x xe x -⎧>⎪=⎨≤⎪⎩，若关于x 的方程()f x a =有且仅有一个实数解，且幂函数()a g x x =在()0,∞+上单调递增，则实数a 的取值可能是（ ）A ．1B ．1eC ．2D ．e【答案】AD 【解析】作出()f x 的图象，根据方程根的个数判断参数a 的取值，再结合函数()a g x x =在()0,∞+上单调递增，即可求解出结果．【详解】当0x ≤时，()x f x xe =，()()1xf x e x '=+，当1x <-时()0f x '<，当10x -<<时()0f x '>所以()x f x xe =在(),1-∞-上单调递减，在()1,0-上单调递增，最小值为1(1)f e --=-；所以()f x 的图象如图所示，因为()f x a =有且仅有一个实数解，即()y f x =的图象与y a =有且只有一个交点，所以[)1,1,0,a e e ⎧⎫∈+∞-⎨⎬⎩⎭，又因为()a g x x =在()0,∞+上单调递增，所以0a >，所以[){},1a e ∈+∞ .故选：AD8.（2019·上海高考模拟）设α∈12,―1,―2,3，若f (x )=x α为偶函数，则α=______．【答案】―2【解析】由题可知，α=―2时，f (x )=x ―2，满足f(-x)=f(x),所以是偶函数；α=13,12,―1,3时，不满足f(-x)=f(x), ∴α=―2．故答案为：―2．9．（2021·全国高三专题练习（理））已知幂函数()39*N m y x m -=∈的图像关于y 轴对称，且在()0,∞+上函数值随着x 的增大而减小.（1）求m 值.（2）若满足()()22132mma a +<-，求a 的取值范围.【答案】（1）1m =；（2）()2,4,3⎛⎫-∞⋃+∞ ⎪⎝⎭.【解析】（1）由题意可知39m -为负偶数，且*N m ∈，即可求得m 值；（2）将所求不等式化为()()22132a a +<-，求解，即可得出结果.【详解】（1）因为函数39*()m y x m N -=∈在()0,∞+上单调递减，所以390m -<，解得3m <.又因为*m N ∈，所以1m =，2；因为函数的图象关于y 轴对称，所以39m -为偶数，故1m =.（2）由（1）可知，1m =，所以得()()22132a a +<-，解得4a >或23<a ，即a 的取值范围为()2,4,3⎛⎫-∞⋃+∞ ⎪⎝⎭.10．（2021·浙江高一期末）已知幂函数2242()(1)mm f x m x -+=-在(0,)+∞上单调递增，函数()2g x x k =-．（1）求m 的值；（2）当[1,2)x ∈时，记(),()f x g x 的值域分别为集合A ，B ，设:,:p x A q x B ∈∈，若p 是q 成立的必要条件，求实数k 的取值范围．（3）设2()()1F x f x kx k =-+-，且|()|F x 在[0,1]上单调递增，求实数k 的取值范围．【答案】（1）0m =；（2）01k ≤≤；（3）[][)1,02,-+∞ 【解析】（1）由幂函数的定义2(1)1m -=，再结合单调性即得解.（2）求解()f x ，()g x 的值域，得到集合A ，B ，转化命题p 是q 成立的必要条件为B A ⊆，列出不等关系，即得解.（3）由（1）可得22()1F x x kx k =-+-，根据二次函数的性质，分类讨论02k ≤和12k ≥两种情况，取并集即可得解.【详解】（1）由幂函数的定义得：2(1)1m -=，0m ⇒=或2m =，当2m =时，2()f x x -=在(0,)+∞上单调递减，与题设矛盾，舍去；当0m =时，2()f x x =在(0,)+∞上单调递增，符合题意；综上可知：0m =.（2）由（1）得：2()f x x =，当[1,2)x ∈时，[)()1,4f x ∈，即[)1,4A =，当[1,2)x ∈时，[)()2,4g x k k ∈--，即[)2,4B k k =--，由命题p 是q 成立的必要条件，则B A ⊆，显然B ≠∅，则2144k k -≥⎧⎨-≤⎩，即10k k ≤⎧⎨≥⎩，所以实数k 的取值范围为：01k ≤≤.（3）由（1）可得22()1F x x kx k =-+-，二次函数的开口向上，对称轴为2k x =，要使|()|F x 在[0,1]上单调递增，如图所示：或即02(0)0k F ⎧≤⎪⎨⎪≥⎩或12(0)0k F ⎧≥⎪⎨⎪≤⎩，解得：10k -≤≤或2k ≥.所以实数k 的取值范围为：[][)1,02,-+∞ 1.（2019·全国高考真题（理））若a >b ，则（ ）A ．ln(a −b )>0B ．3a <3bC ．a 3−b 3>0D ．│a │>│b │【答案】C【解析】取，满足，，知A 错，排除A ；因为，知B 错，排除B ；取，满足，，知D 错，排除D ，因为幂函数是增函数，，所以，故选C ．2．（2020·天津高考真题）已知函数3,0,(),0.x x f x x x ⎧=⎨-<⎩…若函数2()()2()g x f x kx x k =--∈R 恰有4个零点，则k 的取值范围是（）A．1,)2⎛⎫-∞-+∞ ⎪⎝⎭ B．1,(0,2⎛⎫-∞- ⎪⎝⎭C．(,0)(0,-∞ D．(,0))-∞+∞ 【答案】D 【解析】2,1a b ==a b >ln()0a b -=9333a b =>=1,2a b ==-a b >12a b =<=3y x =a b >33a b >练真题注意到(0)0g =，所以要使()g x 恰有4个零点，只需方程()|2|||f x kx x -=恰有3个实根即可，令()h x =()||f x x ，即|2|y kx =-与()()||f x h x x =的图象有3个不同交点.因为2,0()()1,0x x f x h x x x ⎧>==⎨<⎩，当0k =时，此时2y =，如图1，2y =与()()||f x h x x =有2个不同交点，不满足题意；当k 0<时，如图2，此时|2|y kx =-与()()||f x h x x =恒有3个不同交点，满足题意；当0k >时，如图3，当2y kx =-与2y x =相切时，联立方程得220x kx -+=，令0∆=得280k -=，解得k =，所以k >综上，k 的取值范围为(,0))-∞+∞ .故选：D.3.（2020·江苏高考真题）已知y =f (x )是奇函数，当x ≥0时，()23f x x = ，则f (-8)的值是____.【答案】4-【解析】先求(8)f ，再根据奇函数求(8)f -【详解】23(8)84f ==，因为()f x 为奇函数，所以(8)(8)4f f -=-=-故答案为：4-4. (2018·上海卷)已知α∈{－2，－1，－12，12，1，2，3}.若幂函数f (x )＝x α为奇函数，且在(0，＋∞)上递减，则α＝ .【答案】-1【解析】∵幂函数f (x )＝x α为奇函数，∴α可取－1,1,3，又f (x )＝x α在(0，＋∞)上递减，∴α＜0，故α＝－1.5.（浙江省高考真题（文））已知函数()2,1{ 66,1x x f x x x x≤=+->，则()2f f ⎡⎤-=⎣⎦ ， ()f x 的最小值是 ．【答案】162-【解析】如图根据所给函数解析式结合其单调性作出其图像如图所示，易知()()min 12,62f f f x f ⎡⎤-=-==⎣⎦.6．（江苏省高考真题）在平面直角坐标系xOy 中，设定点A (a ，a )，P 是函数y ＝1x(x >0)图象上一动点．若点P ，A 之间的最短距离为，则满足条件的实数a 的所有值为________．【答案】－1【解析】试题分析：设点1,P x x ⎛⎫ ⎪⎝⎭()0x >，则PA ===令1,0,2t x x t x=+>∴≥ 令()()22222222g t t at a t a a =-+-=-+-（1）当2a ≥时，t a =时()g t 取得最小值()22g a a =-，=，解得a =（2）当2a <时，()g t 在区间[)2,+∞上单调递增，所以当2t =时，()g t 取得最小值()22242g a a =-+=1a =-综上可知：1a =-或a =所以答案应填：-1.。
高中数学：幂函数练习及答案
高中数学：幂函数练习及答案幂函数的概念1.若y＝x2，y＝（）x，y＝4x2，y＝x5＋1，y＝（x－1）2，y＝x，y＝a x（a＞1），上述函数中幂函数的个数为（）A.0B.1C.2D.32.幂函数f（x）＝x3m－5（m∈N）在（0，＋∞）上是减函数，且f（－x）＝f（x），则m等于（）A.0B.1C.2D.0或13.当x∈（0，＋∞）时，幂函数y＝（m2－m－1）·x－m－1为减函数，则实数m等于（）A. B.－1 C.2或－1 D.2求幂函数的解析式4.已知点（，）在幂函数y＝f（x）的图象上，则f（x）的表达式是（）A.f（x）＝3xB.f（x）＝x3C.f（x）＝x－2D.f（x）＝（）x5.已知幂函数y＝f（x）的图象经过点（16,4），则f（）的值为（）A.3B.C.D.幂函数的定义域和值域6.若函数f（x）＝，则函数y＝f（4x－3）的定义域是（）A.（－∞，＋∞）B.（－∞，）C.[，＋∞）D.（，＋∞）7.有四个幂函数：①f（x）＝x－1;②f（x）＝x－2;③f（x）＝x3；④f（x）＝.某同学研究了其中的一个函数，他给出这个函数的两个性质：（1）定义域是{x|x∈R，且x≠0}；（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}.如果这个同学给出的两个性质都是正确的，那么他研究的函数是（）A.①B.②C.③D.④比较幂值的大小8.下列关系中正确的是（）A.<<B.<<C.<<D.<<9.设a＝0.60.6，b＝0.61.5，c＝1.50.6，则a、b、c的大小关系是（）A.a<b<cB.a<c<bC.b<a<cD.b<c<a幂函数的图像10.函数y＝的图象是（）A. B. C. D.11.函数y＝ax2＋a与y＝（a≠0）在同一坐标系中的图象可能是（）A. B. C. D.12.如图所示，幂函数y＝xα在第一象限的图象，比较0，α1，α2，α3，α4,1的大小（）A.α1<α3<0<α4<α2<1B.0<α1<α2<α3<α4<1C.α2<α4<0<α3<1<α1D.α3<α2<0<α4<1<α113.幂函数y＝x－1及直线y＝x，y＝1，x＝1将平面直角坐标系的第一象限分成八个“卦限”：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧（如图所示），那么幂函数y＝的图象经过的“卦限”是（）A.④⑦B.④⑧C.③⑧D.①⑤幂函数的性质14.幂函数y＝xα，对于给定的有理数α，其定义域与值域相同，则此幂函数（）A.一定是奇函数B.一定是偶函数C.一定不是奇函数D.一定不是偶函数15.函数f（x）＝在[－1,1]上是（）A.增函数且是奇函数B.增函数且是偶函数C.减函数且是奇函数D.减函数且是偶函数16.函数y＝x－2在区间[，2]上的最大值是（）A. B.－1 C.4 D.－417.下列结论中，正确的是（）A.幂函数的图象都经过点（0,0），（1,1）B.幂函数的图象可以出现在第四象限C.当幂指数α取1,3，时，幂函数y＝xα是增函数D.当α＝－1时，幂函数y＝xα在其整个定义域上是减函数18.已知幂函数的图象过点（2，），则它的单调增区间为________.19.已知幂函数f（x）＝x3m－9（m∈N*）的图象与x轴、y轴都无公共点且关于y轴对称，求满足≤的a的取值范围.幂函数的综合应用20.已知幂函数f（x）＝x（2－k）（1＋k）（k∈Z）满足f（2）<f（3）.（1）求实数k的值，并写出相应的函数f（x）的解析式；（2）对于（1）中的函数f（x），试判断是否存在正数m，使函数g（x）＝1－mf（x）＋（2m－1）x在区间[0,1]上的最大值为5.若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由.21.集合A是由具备下列性质的函数f（x）组成的：①函数f（x）的定义域是[0，＋∞）；②函数f（x）的值域是[－2,4）；③函数f（x）在[0，＋∞）上是增函数，试分别探究下列两小题：（1）判断函数f1（x）＝－2（x≥0）及f2（x）＝4－6·（）x（x≥0）是否属于集合A？并简要说明理由；（2）对于（1）中你认为属于集合A的函数f（x），不等式f（x）＋f（x＋2）<2f（x＋1）是否对于任意的x≥0恒成立？若不成立，为什么？若成立，请说明你的结论.答案1.若y＝x2，y＝（）x，y＝4x2，y＝x5＋1，y＝（x－1）2，y＝x，y＝a x（a＞1），上述函数中幂函数的个数为（）A.0B.1C.2D.3【答案】C【解析】由幂函数的定义知，y＝x2，y＝（）x，y＝4x2，y＝x5＋1，y＝（x－1）2，y＝x，y＝ax（a＞1）七个函数中，是幂函数的是y＝x2和y＝x，故选C.2.幂函数f（x）＝x3m－5（m∈N）在（0，＋∞）上是减函数，且f（－x）＝f（x），则m等于（）A.0B.1C.2D.0或1【答案】B【解析】因为f（x）＝x3m－5（m∈N）在（0，＋∞）上是减函数，所以3m－5<0，故m<.又因为m∈N，所以m＝0或m＝1，当m＝0时，f（x）＝x－5，f（－x）≠f（x），不符合题意；当m＝1时，f（x）＝x－2，f（－x）＝f（x），符合题意.综上知，m＝1.3.当x∈（0，＋∞）时，幂函数y＝（m2－m－1）·x－m－1为减函数，则实数m等于（）A. B.－1 C.2或－1 D.2【答案】D【解析】因当x∈（0，＋∞）时，幂函数y＝（m2－m－1）·x－m－1为减函数，所以m2－m－1＝1，且－m－1＜0，解得m＝2或－1，且m＞－1，即m＝2.故选D.4.已知点（，）在幂函数y＝f（x）的图象上，则f（x）的表达式是（）A.f（x）＝3xB.f（x）＝x3C.f（x）＝x－2D.f（x）＝（）x【答案】B【解析】幂函数f（x）＝xα的图象过点（，），所以＝（）α，解得α＝3，所以幂函数为f（x）＝x3，故选B.5.已知幂函数y＝f（x）的图象经过点（16，4），则f（）的值为（）A.3B.C.D.【答案】C【解析】∵幂函数y＝f（x）＝xα的图象经过点（16，4），∴16α＝4，解得α＝，∴f（x）＝，∴f（）＝＝.故选C.6.若函数f（x）＝，则函数y＝f（4x－3）的定义域是（）A.（－∞，＋∞）B.（－∞，）C.[，＋∞）D.（，＋∞）【答案】D【解析】幂函数f（x）＝＝，其定义域为（0，＋∞），∴4x－3>0，∴x>，∴函数y＝f（4x－3）的定义域是（，＋∞）.7.有四个幂函数：①f（x）＝x－1;②f（x）＝x－2;③f（x）＝x3；④f（x）＝.某同学研究了其中的一个函数，他给出这个函数的两个性质：（1）定义域是{x|x∈R，且x≠0}；（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}.如果这个同学给出的两个性质都是正确的，那么他研究的函数是（）A.①B.②C.③D.④【答案】A【解析】对于①，具有（1）定义域是{x|x∈R，且x≠0}；（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}.对于②，具有性质（1）定义域是{x|x∈R，且x≠0}；但不具有性质（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}.对于③，不具有性质（1）定义域是{x|x∈R，且x≠0}；也不具有性质（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}.对于④，不具有性质（1）定义域是{x|x∈R，且x≠0}；也不具有性质（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}.故选A.8.下列关系中正确的是（）A.<<B.<<C.<<D.<<【答案】D【解析】由于幂函数y＝在（0，＋∞）上递增，因此<，又指数函数y＝（）x在（0，＋∞）上递减，因此<，故<<.故选D.9.设a＝0.60.6，b＝0.61.5，c＝1.50.6，则a、b、c的大小关系是（）A.a<b<cB.a<c<bC.b<a<cD.b<c<a【答案】C【解析】∵0.6∈（0，1），∴y＝0.6x是减函数，∴0.60.6>0.61.5，又y＝x0.6在（0，＋∞）是增函数，∴1.50.6>0.60.6，∴b<a<c，故选C.10.函数y＝的图象是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】设y＝f（x）＝，f（－x）＝＝＝＝＝f（x），又函数f（x）的定义域为R，故f（x）为偶函数，即其图象关于y轴对称.又∵>0，∴f（x）在（0，＋∞）上为增函数，又∵>1，∴f（x）在第一象限的图象与函数y＝x2的图象相类似，故选A.11.函数y＝ax2＋a与y＝（a≠0）在同一坐标系中的图象可能是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】当a＞0时，二次函数y＝ax2＋a的图象开口向上，且对称轴为x＝0，顶点坐标为（0，a），故排除A，C；当a＜0时，二次函数y＝ax2＋a的图象开口向下，且对称轴为x＝0，顶点坐标为（0，a），函数y＝的图象在第二、四象限，故选D.12.如图所示，幂函数y＝xα在第一象限的图象，比较0，α1，α2，α3，α4，1的大小（）A.α1<α3<0<α4<α2<1B.0<α1<α2<α3<α4<1C.α2<α4<0<α3<1<α1D.α3<α2<0<α4<1<α1【答案】D【解析】由图知取x＝2得0<<<1<<，∴α3<α2<0<α4<α1.又α1>1，0<α4<1，故选D.13.幂函数y＝x－1及直线y＝x，y＝1，x＝1将平面直角坐标系的第一象限分成八个“卦限”：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧（如图所示），那么幂函数y＝的图象经过的“卦限”是（）A.④⑦B.④⑧C.③⑧D.①⑤【答案】D【解析】幂函数y＝的图象形状是上凸形，在经过（1，1）点以前在y＝x上方，而过了（1，1）点后在y ＝x下方，故可知y＝过①⑤“卦限”.14.幂函数y＝xα，对于给定的有理数α，其定义域与值域相同，则此幂函数（）A.一定是奇函数B.一定是偶函数C.一定不是奇函数D.一定不是偶函数【答案】D【解析】函数y＝的定义域和值域都是[0，＋∞），它既不是奇函数，也不是偶函数；函数y＝x3的定义域和值域都是R，它是奇函数；如果一个幂函数是偶函数，它的图象一定分布在第一和第二象限，它的值域是（0，＋∞）或[0，＋∞），与它的定义域不同，所以如果一个幂函数的定义域与值域相同，它一定不是偶函数，答案为D.15.函数f（x）＝在[－1，1]上是（）A.增函数且是奇函数B.增函数且是偶函数C.减函数且是奇函数D.减函数且是偶函数【答案】A【解析】因为f（－x）＝＝－＝－f（x），所以f（x）是奇函数.因为>0，f（x）＝在第一象限内是增函数，所以f（x）＝在[－1，1]上是增函数，综上可知，f（x）＝在[－1，1]上是增函数且是奇函数.16.函数y＝x－2在区间[，2]上的最大值是（）A. B.－1 C.4 D.－4【答案】C【解析】函数y＝x－2在区间[，2]上是减函数，所以x＝时，y取最大值，最大值是（）－2＝4.故选C.17.下列结论中，正确的是（）A.幂函数的图象都经过点（0，0），（1，1）B.幂函数的图象可以出现在第四象限C.当幂指数α取1，3，时，幂函数y＝xα是增函数D.当α＝－1时，幂函数y＝xα在其整个定义域上是减函数【答案】C【解析】当幂指数α＝－1时，幂函数y＝x－1的图象不经过原点，故A错误；因为所有的幂函数在区间（0，＋∞）上都有定义，且y＝xα>0，所以幂函数的图象不可能出现在第四象限，故B错误；当α>0时，y＝xα是增函数，故C正确；当α＝－1时，y＝x－1在区间（－∞，0），（0，＋∞）上是减函数，但在整个定义域上不是减函数，故D 错误，故选C.18.已知幂函数的图象过点（2，），则它的单调增区间为________.【答案】[0，＋∞）【解析】设幂函数的解析式为y＝xα，∵幂函数y＝f（x）的图象过点（2，），∴＝2α，解得α＝，∴y＝，所以其单调增区间为[0，＋∞）.19.已知幂函数f（x）＝x3m－9（m∈N*）的图象与x轴、y轴都无公共点且关于y轴对称，求满足≤的a的取值范围.【答案】由已知得3m－9≤0，∴m≤3.又∵幂函数f（x）的图象关于y轴对称，∴3m－9为偶数，又∵m∈N*，∴m＝1，3.当m＝1或m＝3时，有≤或（a＋1）－1≤（3－2a）－1.又∵y＝和y＝x－1在（－∞，0），（0，＋∞）上均单调递减，∴a＋1≥3－2a>0或0>a＋1≥3－2a或a＋1<0<3－2a，解得≤a＜或a＜－1.故a的取值范围是（－∞，－1）∪[，）.20.已知幂函数f（x）＝x（2－k）（1＋k）（k∈Z）满足f（2）<f（3）.（1）求实数k的值，并写出相应的函数f（x）的解析式；（2）对于（1）中的函数f（x），试判断是否存在正数m，使函数g（x）＝1－mf（x）＋（2m－1）x在区间[0，1]上的最大值为5.若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由.【答案】（1）对于幂函数f（x）＝x（2－k）（1＋k）满足f（2）<f（3），因此（2－k）（1＋k）>0，解得－1<k<2.因为k∈Z，所以k＝0或k＝1.当k＝0时，f（x）＝x2，当k＝1时，f（x）＝x2，综上所述，k的值为0或1，f（x）＝x2.（2）函数g（x）＝1－mf（x）＋（2m－1）x＝－mx2＋（2m－1）x＋1，由于要求m>0，因此抛物线开口向下，对称轴方程为x ＝，当m>0时，＝1－<1，因为在区间[0，1]上的最大值为5，所以或解得m ＝＋，满足题意.21.集合A是由具备下列性质的函数f（x）组成的：①函数f（x）的定义域是[0，＋∞）；②函数f（x）的值域是[－2，4）；③函数f（x）在[0，＋∞）上是增函数，试分别探究下列两小题：（1）判断函数f1（x ）＝－2（x≥0）及f2（x）＝4－6·（）x（x≥0）是否属于集合A？并简要说明理由；（2）对于（1）中你认为属于集合A的函数f（x），不等式f（x）＋f（x＋2）<2f（x＋1）是否对于任意的x≥0恒成立？若不成立，为什么？若成立，请说明你的结论.【答案】（1）函数f1（x ）＝－2不属于集合A.因为f1（x）的值域是[－2，＋∞），所以函数f1（x）＝－2不属于集合A.f2（x）＝4－6·（）x（x≥0）在集合A中，因为①函数f2（x）的定义域是[0，＋∞）；②f2（x）的值域是[－2，4）；③函数f2（x）在[0，＋∞）上是增函数.（2）∵f（x）＋f（x＋2）－2f（x＋1）＝6·（）x （－）<0，∴不等式f（x）＋f（x＋2）<2f（x＋1）对任意的x≥0恒成立.11/11。
幂函数ppt
05
幂函数的计算机实现
幂函数在编程中的表示
数学表达式
使用数学表达式表示幂函数，如 `a^b = a * a * ... * a`（b个 a相乘）。
算法实现
介绍常用的幂函数计算算法，如快速幂、迭代乘法、多项式 乘法等。
幂函数计算的性能优化
缓存优化
使用缓存来避免重复计算，提 高计算效率。
数据类型优化
思路2
通过图像观察幂函数的奇偶性和单调性， 并利用性质解决一些问题。
思路4
结合实际生活，分析幂函数的应用场景和 作用，并解决一些实际问题。
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幂函数在电磁学中的应用
总结词
描述电荷分布
详细描述
在电磁学中，幂函数可以描述电荷分布，如电荷密度、电场强度等物理量。 电荷分布的幂函数形式可以反映电荷分布随位置变化的规律，从而有助于理 解电磁现象的本质。
幂函数在热学中的应用
总结词
描述热辐射
详细描述
热辐射是热力学中一个重要的现象，其辐射强度和辐射温度之间的关系可以用幂 函数表示。幂函数的热辐射公式可以定量地描述物体在不同温度下的辐射特性， 从而在研究物体加热和热交换过程中具有重要应用。
幂函数ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 幂函数概述 • 幂函数的运算性质 • 幂函数的数学应用 • 幂函数的物理应用 • 幂函数的计算机实现 • 幂函数的相关习题及解答
01
幂函数概述
定义与性质
定义
形如$y=x^a$的函数，其中$a$为常数。
基本性质
幂函数在$(0,0)$点处的导数为0；当$a>0$时，在$(0,+\infty)$区间内单调递 增；当$a<0$时，在$(0,+\infty)$区间内单调递减。
幂函数ppt课件
探究点四
幂函数性质的综合应用
【例4】 已知幂函数f(x)=
- 2 -2+3(-2<m<2,m∈Z)满足:
①f(x)在(0,+∞)上单调递增;
②对∀x∈R,都有f(-x)-f(x)=0.
求同时满足①②的幂函数f(x)的解析式,并求出x∈[1,4]时,f(x)的值域.
(2)函数f(x)=(m2-m-5)xm-1是幂函数,且在区间(0,+∞)上单调递增,试确定m的
值.
解 根据幂函数的定义,得m2-m-5=1,
解得m=3或m=-2.
当m=3时,f(x)=x2在区间(0,+∞)上单调递增;
当m=-2时,f(x)=x-3在区间(0,+∞)上单调递减,不符合要求.故m=3.
比较大小的两个实数必须在同一个函数的同一个单调区间内,否则无法比
较大小.
变式训练3 比较下列各组数的大小:
(1)
2 0.5
3 0.5
与
;
3
4
解 ∵y=x
0.5
3
在定义域上为增函数,又
4
>
2
2 0.5
3 0.5
,∴
<
.
3
3
4
(2)(-3)3与(-π)3.
解 ∵y=x3在定义域R上为增函数,又-3>-π,
值域
奇偶性
R
奇函数
在R上单
单调性
调递增
公共点 (1,1)
[0,+∞)
偶函数
奇函数
y=
既不是奇函数,
也不是偶函数
在[0,+∞)
上单调递增, 在R上单 在[0,+∞)上单
幂函数ppt课件
4. 哪些是奇函数？哪些是偶函数？
观察： 不管指数是多少，图象都经过 哪个点？
1.过定点 图象都经过点（1，1）
α>0时,图象还都过点 (0,0)。
y
y x2 y x1
1
y x2
1
O1
y x1
x
观察： 图象分布有什么规律？ （都经过或不经过哪个 象限）
22＝2×2，故 C 对；D 中直线对应函数为 y＝－x，曲线对应函数为 y＝x3，
－1≠3.故 D 错．
三、习题讲解
幂函数 y＝xm，y＝xn，y＝xp，y＝xq 的图象如图，则将 m，n，p，q 的大小关系用“<”连接起来结果是________．
【解析】 过原点的指数 α>0，不过原点的 α<0，所以 n<0， 当 x>1 时，在直线 y＝x 上方的 α>1，下方的 α<1，所以 p>1， 0<m<1，0<q<1；x>1 时，指数越大，图象越高，所以 m>q，综上所 述 n<q<m<p. 【答案】 n<q<m<p 依据 α<0,0<α<1 和 α>1 的幂函数图象的特征判断．
• [分析] 逐个分析函数图象，也可给α分别取已知数值，研究两个函数在 同一个坐标系的图象形状．
[解析] A 中直线对应函数 y＝x，曲线对应函数为 y＝x－1,1≠－1，
1
故 A 错；B 中直线对应函数为 y＝2x，曲线对应函数为 y＝x2
，2≠12，
故 B 错；C 中直线对应函数为 y＝2x，曲线对应函数为 y＝x2，当 x＝2 时，
3.3 幂函数-2020-2021高中数学新教材配套提升训练(人教A版必修第一册)(解析版).pdf
1
幂函数 y x11 在
0,
上为增函数,所以,
0.66
1
11
0.77
1
6
7
11
,因此, 0.611
0.711
；
5
5
5
（2） 幂函数
y
x3
0,
0.883
在
上为增函数,
0.893
.
指数幂的大小比较,常用的有如下几种方法：
（1）底数不同,指数相同,可以利用同指数的幂函数的单调性来比较大小；
（）
A．函数 y x 的图象过原点
B．函数 y x 是偶函数
8
C．函数 y x 是单调减函数 D．函数 y x 的值域为 R
【参考答案】AD
【解析】
由于幂函数 y x 过点 2,8 ,所以 2 8 ,解得 3 ,所以 y x3 . 0, 0 ,满足 y x3 ,A 选项正确.
y x3 是奇函数,所以 B 选项错误.
x
为奇函数,故选
A．
p
8．（2020·浙江高一课时练习）已知幂函数 y x q （ p, q N*, q 1 且 p, q 互质）的图象如图所示,则
（）
p 1
A． p , q 均为奇数,且 q
p 1
B． q 为偶数, p 为奇数,且 q
p 1
C． q 为奇数, p 为偶数,且 q
0 p 1
D． q 为奇数, p 为偶数,且 q
所以 27 3a ,
解得 a 3 ,
所以幂函数 y x3 .
f x x3 x3 f x
因为定义域为 R,且
,
所以 f x 是奇函数,
又因为 a 3 0 ,
幂函数教案：数学思维的培养与提高
幂函数教案：数学思维的培养与提高无论是在教育还是在生活中，数学都是重要的一门学科，而幂函数作为数学中的重要内容，对于学生的数学思维的提高和培养有着不可或缺的作用。
因此，在数学老师的教学过程中，如果能够合理地安排幂函数的教学内容，将会对学生的数学学习产生积极的影响。
本文就幂函的教学内容及其对于学生数学思维的提高和培养进行探讨。
一、幂函数的教学内容幂函数又叫多项式函数，指的是形如y=x^a（a为常数）的函数。
在数学学习中，幂函数通常在高一数学学习中进行教学，主要内容包括：1.幂函数的概念及性质。
幂函数的定义、定义域、值域、单调性、奇偶性、对称轴等性质都是不可或缺的内容。
2.幂函数的图像。
让学生自行完成各个参数的图像绘制，再让学生从图像的角度来理解和记忆不同参数的函数性质。
3.幂函数的图形变换。
了解平移、伸缩、翻转等基本图形变换方式，并且让学生自己观察图像的变化来理解不同的幂函数公式的表达形式。
4.幂函数的应用。
幂函数在解决实际问题和数学建模中有着非常广泛的应用，如在物理、经济、生物、环境等领域中都有应用。
教师可以列举多个实际例子，让学生更好地理解该函数在生活中的应用。
二、幂函数教学对学生数学思维的培养和提高幂函数的教学不仅仅涉及具体的概念、公式、绘制图像等基础内容，也包括对学生数学思维的培养和提高。
具体的表现在以下几个方面。
1.启发性学习。
幂函数教学注重启发学生的思维，引导学生自己发现知识和规律，让学生在解决问题时能够独立思考，并自行探索实际问题背后的数学规律。
2.数学语言的塑造。
在幂函数教学中，教师需要引导学生学习并掌握数学的专业语言。
学生在学习中需了解并掌握幂函数的专业术语及其含义，为学生对于数学语言的理解及应用打好基础。
3.数学思维的培养。
在幂函数教学中，学生能够通过多角度去理解数学知识，从而促进学生的数学思维的培养。
同时，由于每一个学生对于数学的理解是不同的，幂函数教学可以激发学生在自己的学习方法上进行创新，不断培养其自主学习和探索问题的意识。
幂函数 提升课件-高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
2
3
所以 m＝－3，n＝ .
2
【规律方法】
判断一个函数是否为幂函数的方法
判断一个函数是否为幂函数的依据是该函数是否为 y＝xαα为常数的形式，
即函数的解析式为一个幂的形式，且需满足：1指数为常数；2底数为自变量；
3系数为 1.
【跟踪训练】
1
1．(1)在函数 y＝ 2，y＝2x2，y＝x2＋x，y＝1 中，幂函数的个数为(
1．幂函数 y＝xα在(0，＋∞)上的单调性与α有什么关系？
提示：当α>0 时，幂函数 y＝xα在(0，＋∞)上单调递增；当α<0 时，幂函数
y＝xα在(0，＋∞)上单调递减．
－ 0.2
和 2.2
2．2.3
－0.2
可以看作哪一个函数的两个函数值？二者的大小关系
如何？
－ 0.2
提示：2.3
和 2.2
以 a>b>c>d.故选 B.
1
2
(2)y＝x 的图象位于第一象限且为增函数，所以函数图象是上升的，函数 y
1
2
1
2
＝x －1 的图象可看作由 y＝x 的图象向下平移一个单位得到的(如选项 A 中的图
1
2
所示)，将 y＝x －1 的图象关于 x 轴对称后即为选项 B.
题型三 幂函数性质的综合应用
【探究问题】
C．d>c>a>b
D．a>b>d>c
1
2
(2)函数 y＝x －1 的图象关于 x 轴对称的图象大致是(
A
【答案】(1)B (2)B
B
C
D
)
1
1
【解析】(1)令 a＝2，b＝ ，c＝－ ，d＝－1，正好和题目所给的形式相符
高一数学寒假讲义之幂函数的图像和性质提高(学生版)
高一提高课程“幂级数的图像和性质”学生姓名 授课日期 教师姓名授课时长本讲内容：幂函数的图像和性质掌握目标：了解幂函数的单调性及奇偶性分析、了解几类幂函数变形后的函数形式；掌握根据函数的特点去求函数中的相应参数。
考试分析：幂函数的图像与性质是高考及其它考试的一个基本考察点，与指数函数、对数函数这几类高中接触的基本函数经常作区分性的考察。
幂函数的图像和性质（1）所有的幂函数在（0，+∞）都有定义，并且图象都过点（1，1）；（2）＞0时，幂函数的图象都通过原点，并且在[0，+∞]上，是增函数（3）α＜0时，幂函数的图象在区间（0，+∞）上是减函数.两个重要公式②⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧<-≥==)0()0(||a a a a a aa nn ；②a a n n =)(（注意a 必须使n a 有意义）。
有理数指数幂 （1）幂的有关概念x n 为奇数 n 为偶数①正数的正分数指数幂:0,,1)m na a m n N n *=>∈>、且; ②正数的负分数指数幂: 10,,1)m nm naa m n N n a-*==>∈>、且③0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.注：分数指数幂与根式可以互化，通常利用分数指数幂进行根式的运算。
（2）有理数指数幂的性质①a r a s =a r+s (a>0,r 、s ∈Q );②(a r )s =a rs (a>0,r 、s ∈Q ); ③(ab)r =a r b s (a>0,b>0,r ∈Q );. 规律总结1．在研究幂函数的性质时，通常将分式指数幂化为根式形式，负整指数幂化为分式形式再去进行讨论；2．对于幂函数y ＝αx ，我们首先应该分析函数的定义域、值域和奇偶性，由此确定图象的位置，即所在象限，其次确定曲线的类型，即α＜0，0＜α＜1和α＞1三种情况下曲线的基本形状，还要注意α＝0，±1三个曲线的形状；对于幂函数在第一象限的图象的大致情况可以用口诀来记忆：“正抛负双，大竖小横”，即α＞0（α≠1）时图象是抛物线型；α＜0时图象是双曲线型；α＞1时图象是竖直抛物线型；0＜α＜1时图象是横卧抛物线型．【试题来源】【题目】比较大小：（1） （2）（3）（4）【试题来源】【题目】求函数y ＝52x ＋2x 51＋4（x ≥－32）值域．【试题来源】【题目】设函数f （x ）＝x 3， （1）求它的反函数；（2）分别求出f －1（x ）＝f （x ），f －1（x ）＞f （x ），f －1（x ）＜f （x ）的实数x 的范围．【试题来源】11221.5,1.733( 1.2),( 1.25)--1125.25,5.26,5.26---30.530.5,3,log 0.5【题目】已知幂函数（）的图象与轴、轴都无交点，且关于原点对称，求的值．【试题来源】【题目】函数y ＝（1－x 2）21的值域是（ ）【选项】 A ．［0，＋∞］ B ．（0，1） C ．（0，1） D ．［0，1］【试题来源】 【题目】函数y ＝221m m x－－在第二象限内单调递增，则m 的最大负整数是________．【试题来源】【题目】已知函数y ＝42215x x －－． （1）求函数的定义域、值域； （2）判断函数的奇偶性； （3）求函数的单调区间．【试题来源】【题目】已知函数f(x)＝(2m 2+m)xm m 12-+为幂函数且是奇函数，则实数m 的值是（ ）【试题来源】【题目】 给出下列命题：①y=1是幂函数；②函数y=|x+2|-2x在R 上有3个零点；③ 1-x (x −2)≥0的解集为[2，+∞）；④当n ≤0时，幂函数y=x n的图象与两坐标轴不相交；其中正 确的命题是（ ）【试题来源】【题目】下列函数在定义域上既是奇函数，又是单调递增函数的是（ ）223m m y x --=m Z ∈x y mA. y=x|x| B ．y=e x +e -xC.D.y=x25【试题来源】【题目】 已知幂函数f(x )＝xm m 42-（m ∈Z ）的图象关于y 轴对称，且在区间（0，+∞）为减函数。
知识讲解_幂函数及图象变换_提高
幂函数及图象变换【学习目标】1．通过实例，了解幂函数的概念；结合幂函数的图象，了解它们的变化情况. 2．掌握幂函数的图象和性质，并能熟练运用图象和性质去解题． 3．掌握初等函数图象变换的常用方法． 【要点梳理】要点一、幂函数概念形如()y x R αα=∈的函数，叫做幂函数，其中α为常数. 要点诠释：幂函数必须是形如()y x R αα=∈的函数，幂函数底数为单一的自变量x ，系数为1，指数为常数.例如：()2423,1,2y x y x y x ==+=-等都不是幂函数.要点二、幂函数的图象及性质 1.作出下列函数的图象：(1)x y =；(2)21x y =；(3)2x y =；(4)1-=x y ；(5)3x y =．要点诠释：幂函数随着α的取值不同，它们的定义域、性质和图象也不尽相同，但它们有一些共同的性质： (1)所有的幂函数在(0，+∞)都有定义，并且图象都过点(1，1)；(2)0>α时，幂函数的图象通过原点，并且在区间),0[+∞上是增函数．特别地，当1>α时，幂函数的图象下凸；当10<<α时，幂函数的图象上凸；(3)0<α时，幂函数的图象在区间),0(+∞上是减函数．在第一象限内，当x 从右边趋向原点时，图象在y 轴右方无限地逼近y 轴正半轴，当x 趋于∞+时，图象在x 轴上方无限地逼近x 轴正半轴．2.作幂函数图象的步骤如下: (1)先作出第一象限内的图象；(2)若幂函数的定义域为(0，+∞)或[0，+∞)，作图已完成； 若在(-∞，0)或(-∞，0]上也有意义，则应先判断函数的奇偶性 如果为偶函数，则根据y 轴对称作出第二象限的图象； 如果为奇函数，则根据原点对称作出第三象限的图象. 3.幂函数解析式的确定(1)借助幂函数的定义，设幂函数或确定函数中相应量的值． (2)结合幂函数的性质，分析幂函数中指数的特征．(3)如函数()af x k x =⋅是幂函数，求()f x 的表达式，就应由定义知必有1k =，即()af x x =．4.幂函数值大小的比较(1)比较函数值的大小问题一般是利用函数的单调性，当不便于利用单调性时，可与0和1进行比较．常称为“搭桥”法．(2)比较幂函数值的大小，一般先构造幂函数并明确其单调性，然后由单调性判断值的大小． (3)常用的步骤是：①构造幂函数；②比较底的大小；③由单调性确定函数值的大小． 要点三、初等函数图象变换基本初等函数包含以下九种函数：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数．（三角函数、反三角函数待讲）由基本初等函数经过四则运算以及简单复合所得的函数叫初等函数． 如：2()f x x =的图象变换，22(1),1,y x y x =+=+222,||y x y x == （1）平移变换y =f (x )→y =f (x ＋a ) 图象左（0a >）、右（0a <）平移 y =f (x )→y =f (x )＋b 图象上（b 0>）、下（b 0<）平移（2）对称变换y =f (x ) →y =f (－x ), 图象关于y 轴对称 y =f (x ) →y =－f (x ) , 图象关于x 轴对称 y =f (x ) →y =－f (－x ) 图象关于原点对称y =f (x )→1()y f x -= 图象关于直线y =x 对称（3）翻折变换：y =f (x ) →y =f (|x |),把y 轴右边的图象保留，然后将y 轴左边部分 关于y 轴对称．（注意：它是一个偶函数）y =f (x ) →y =|f (x )| 把x 轴上方的图象保留，x 轴下方的图象 关于x 轴对称 要点诠释：（1）函数图象是由基本初等函数的图象经过以上变换变化而来。
人教版数学高一-幂函数 知能提升 文本素材
幂函数——知能提升1．判定幂函数例1 已知函数221()(2)mm f x m m x +-=+，m 为何值时，()f x 是（1）二次函数；（2）幂函数。
分析：根据函数的定义解题。
解析：（1）若()f x 为二次函数，则221220m m m m ⎧+-=⎨+≠⎩，解得m =。
（2）若()f x 为幂函数，则221m m +=，解得1m =-评注：对于第（2）小题，要防止下面的错误：“221m m +=，得1m =-，因为当1m =-时，21m m +-不是有理数，所以()f x 不可能为幂函数。
”尽管中学阶段研究的幂函数为有理指数幂，但定义中的幂指数为任意实数，所以它是幂函数。
2．确定定义域和值域例2 求下列函数的定义域和值域：（1）25y x =；（2）57y x -=。
分析：幂函数的定义域要根据解析式来确定，要保证解析式有意义；值域要在定义域范围内求解。
解析：（1）函数25y x =的定义域为实数集R ，值域为[0,)+∞。
（2）函数57y x -=的定义域为{0}x x ≠，值域为{0}y y ≠。
评注：幂函数的概念、图象、性质是解决该类问题的关键。
3．求函数的解析式例 3 已知幂函数()y f x =的图象经过点，那么这个幂函数的解析式为________。
分析：有关幂函数的解析式，一般采用待定系数法，即设出解析式后，利用已知条件，求出待定系数，然后求解。
解析：设所求函数的解析式为()y f x x α==2n=，∴12n =，∴ 12y x =。
评注：幂函数的形式是y x α=（α为常数），要求幂函数，只要解出α即可。
4．研究函数的单调性、奇偶性例4已知函数1()f x x=，求证： （1）()f x 在定义域上为增函数；（2）满足等式()f x =1的实数x 的值至多只有一个。
分析：（1）用定义证；（2）用反证法。
解析：（1）函数的定义域为(0,)+∞，任取1x ，2x (0,)∈+∞，且1x <2x ，则211211()()f x f x x x ⎛⎫-=- ⎪⎝⎭2112x x x x -=+21121()0x x x x ⎛⎫=-+>⎪⎪⎭， ∴()f x 在定义域上为增函数。
高中数学幂函数知识点
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指数函数、对数函数、幂函数 提高练习
指数函数、对数函数、幂函数 提高练习一、选择题1．函数y ＝a x -1－2(a >0且a ≠1)图象一定过点 ( )A ．(0，1)B ．(0，3)C ．(1，－1)D ．(3，0)解析：因为函数y ＝a x (a >0且a ≠1)图象一定过点(0，1)，所以函数y ＝a x -1－2(a >0且a ≠1)图象一定过点(1，－1) ，故选C.答案：C2．幂函数y ＝f (x )的图象经过点(8，22)，则f (x )的图象是 ( )解析：设函数f (x )＝x α，8α＝22，解得α＝12，所以f (x )＝x 12＝x ，故选D. 答案：D3．若a >b >0，0<c <1，则 ( )A ．log a c <log b cB ．c a >c bC ．a c <a bD ．log c a <log c b解析：∵a >b >0，0<c <1，根据对数函数的单调性可得log c a <log c b ，D 正确；log a c 与log b c 的大小关系不确定，A 错误；根据指数函数的单调性可得c a <c b ，B 错误，a c 与a b 的大小关系不确定，C 错误，故选D. 答案：D4．根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限M 约为3361，而可观测宇宙中普通物质的原子总数N 约为1080，则下列各数中与M N最接近的是( )．(参考数据： lg3≈0.48) ( ) A ．1033 B ．1053 C ．1073 D ．1093解析：由题意，M ≈3361，N ≈1080，设M N ＝x ＝33611080， 两边取对数有lg x ＝lg 33611080＝lg3361－lg1080≈93.28， ∴x ≈1093.28，即M N最接近1093.故选D. 答案：D5．已知函数f (x )＝a x ＋log a x (a >0且a ≠1)在[1，2]上的最大值与最小值之和为log a 2＋6，则a 的值为 ( )A.12B.14C ．2D ．4 解析：因为函数f (x )＝a x ＋log a x (a >0且a ≠1)在[1，2]上是单调函数，所以最大值与最小值之和为f (1)＋f (2)＝a ＋a 2＋log a 2＝log a 2＋6，得a ＝2或a ＝－3(舍去)，故选C.答案：C6．已知a ＝3－12，b ＝log 312，c ＝log 23，则a ，b ，c 的大小关系是 ( ) A ．a >c >b B ．c >a >b C ．a >b >c D ．c >b >a解析：0<a ＝3－12<30＝1，b ＝log 312<0， c ＝log 23>log 22＝1，故c >a >b ，故选B. 答案：B7．已知f (x )＝ax －log 2(4x ＋1)是偶函数，则a ＝ ( )A ．1B ．－1C ．2D ．－2解析：∵f (x )＝ax －log 2(4x ＋1)是偶函数，∴f (－1)＝f (1)，即a －log 2(41＋1)＝－a －log 2(4－1＋1)，解得a ＝1，故选A.答案：A8．已知x x -->12)21(，则x 的取值范围是（ ）A ． RB ． ），（21-∞ C ． ），（∞+21 D ．φ 【答案】C9．当0<a <1时，在同一坐标系中，函数y ＝a x 与y ＝log a x 的图象是 ( )解析：∵函数y ＝a x与y ＝log a x 互为反函数，∴它们的图象关于直线y ＝x 对称，且当0<a <1时，函数y ＝a x 与y ＝log a x 都是减函数，观察图象知，D 正确．故选D.答案：D10. 已知f (x )是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，且在(－∞，0]上是增函数，设a ＝f (log 47)，b ＝f (3log 21)，c ＝f (0.2－0.6)，则a ，b ，c 的大小关系是 ( )A ．c <a <bB ．c <b <aC ．b <c <aD ．a <b <c解析 log 123＝－log 23＝－log 49，b ＝f (log 123)＝f (－log 49)＝f (log 49)，log 47<log 49,0.2－0.6＝⎝⎛⎭⎫15－35＝5125>532＝2>log 49，又f (x )是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，且在(－∞，0]上是增函数，故f (x )在[0，＋∞)上是单调递减的，∴f (0.2－0.6)<f (log 123)<f (log 47)，即c <b <a . 11．已知幂函数f (x )＝x a 的图象过点(3，13)，则函数g (x )＝(2x －1)f (x )在区间[12，2]上的最小值是 ( )A ．－1B ．0C ．－2 D.32解析：由题设3a ＝13⇒a ＝－1，故g (x )＝(2x －1)x －1＝2－1x 在[12，2]上单调递增，则当x ＝12时取最小值g (12)＝2－2＝0，故选B. 答案：B12. 光线通过一块玻璃，强度要损失10%．设光线原来的强度为k ，通过x 块这样的玻璃以后强度为y ，则经过x 块这样的玻璃后光线强度为： 0.9xy k =⋅，那么至少通过（ ）块这样的玻璃，光线强度能减弱到原来的14以下（lg30.477≈， lg20.3≈） A ． 12 B ． 13 C ． 14 D ． 15【答案】C 【解析】由题意0.94x k k <，即10.94x <， 两边同取对数，可得1lg0.9lg 4x <， ∵lg0.9lg10<=，∴1lg 2lg20.6020413.1lg0.92lg310.95421x -->=-=≈--， 又*x N ∈， 所以至少通过14块玻璃，光线强度能减弱到原来的14以下。
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（高三）幂函数
一、选择题
1、图中曲线是幂函数y =x n 在第一象限的图象，已知n 取±2，±2
1
四个值，则相应于曲线c 1，c 2，c 3，c 4的n 依次为( )
（A ）－2，21-，21，2 （B ）2，21，2
1
-，－2
（C ） 21-，－2，2，21 （D ）2，21，－2，2
1
-
2、若集合1
31,11,2,01A y y x x B y y x x ⎧⎫⎧⎫⎪⎪
==-≤≤==-<≤⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎪⎪⎩⎭
，则B A 等
于( )
（A ）]1,(∞-. （B ）[]1,1-. （C ）∅. （D ）}1{.
3、下列各函数中是幂函数的是：
A.x x y =
B.5.03x y =
C.12+=x y
D.2
-=x y
4、若0<a ，则a a a -5,5,5.0的大小关系是： A.a a a
5.055
<<- B.a a a -<<55.05
C.a a
a
55
5.0<<- D.a a a 5.055<<-
5、当x ∈(1，+∞)时，幂函数a x y =的图象恒在直线x y =的下方，则a 的取值范围是 A ．0＜a ＜1 B ．α＜1 C ．a ＞0 D ．a ＜0
6、函数x
y +=
11
的图象大致是：
A B C D
7、下列函数中不是幂函数的是（ ）
A ．y =
B ．3y x =
C ．2y x =
D ．1
y x -=
8、下列函数在
(),0-∞上为减函数的是（ ）
A ．1
3
y x = B ．2y x = C ．3y x = D ．2
y x -=
9
、下列幂函数中定义域为
{}0x x >的是（ ）
A ．23y x =
B ．32
y x = C ．23
y x
-
= D ．32
y x
-
=
10、当()1,x ∈+∞时，下列函数的图像全在直线y x =下方且为偶函数的是（ ）. A.12
y x =
B. 4y x -=
C.4y x =
D.1y x -=
11\函数2-=x y 在区间]2,2
1[上的最大值是 （ ）
A ．
4
1
B ．1-
C ．4
D ．4- 12\下列所给出的函数中，是幂函数的是
（ ）
A ．3x y -=
B ．3-=x y
C ．32x y =
D ．13-=x y 13\函数3
4x y =的图象是
（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
二、填空题
1、如果幂函数k
x y =的图象，当10<<x 时，在直线x y =的上方，则k 的取值范围____.
2、-2
24)(2a 2+>--）（，则a 的取值范围为___________ 3、函数3
)1(-+-=x y 的图像可以先将幂函数3
-=x y 的图像向_____平移1个单位，再以
_____轴为对称轴作对称变换。
4、函数2
5
.0)32()(-++=x x x f 的定义域是： ；函数23
y x =的定义域
是： ；
5、函数5
2x y =的单调递减区间是： ； 函数1
y x
=在定义域内是减函数吗？ （填对与错）.
6、幂函数)(x f y =的图象经过点⎪⎭
⎫ ⎝⎛--81,2，则满足27)(=x f 的=x .
7、若幂函数()y f x =的图像过点22⎛⎫
⎪ ⎪⎝⎭
，则函数()y f x =的解析式为__________.
8、已知函数()()
22
1
44m m f x m m x
--=--是幂函数，则实数m 的值为__________.
9、已知幂函数()y x R αα=∈的图像当01x <<时，在直线y x =的上方；当1x >时在直线y x =的下方，则α的取值范围是__________. 10
、函数y =12
y x =的图像向__________平移________个
单位.
11、函数._____________
,31)()
0()0()(1
2
1
==⎪⎩⎪⎨⎧<->=-x x f x x x x x f 则若 12、已知幂函数()y f x =经过点1(2,)2
, 则其函数解析式为
三、解答题
1、写出下列函数的定义域，并分别指出它们的奇偶性（画图） （1）3
x y = （2）2
1x y = （3）2-=x y
（4）4
x y = （5）4
1x y = （6）3
-=x y
2、在2
2919
()(279)m
m f x m m x -+=--中, 当m 为何值时,
(1) ()f x 是正比例函数, 且它的图像的倾斜角为钝角? (2) ()f x 是反比例函数, 且它的图像在第一, 三象限?.
3、已知幂函数()f x 的图象过点
(
)
22，，幂函数)(x g 的图象过点⎪⎭
⎫
⎝⎛41,2.
（1）求()f x 、)(x g 的解析式； （2）求函数()f x 的单调递增区间； （3）试比较()f x 和)(x g 的大小.
4、 已知幂函数21
(732)3
5
(1)(Z)t t y t t x
t +-=-+∈是偶函数, 且在区间[0,)+∞上是增函数, 求整
数t 的值, 并作出相应的幂函数的大致图像.
5、 已知113
3
(2)
(12)a a --+>-, 求实数a 的取值范围.
6、 已知幂函数()y f x =和()y g x =的图像分别经过点(3,9)和点(8,2)，求不等式
()()f x g x >的解集
7、已知函数()()
253
1m f x m m x --=--，当
m 为何值时，()f x ：
（1）是幂函数；
（2）是幂函数，且是()0,+∞上的增函数； （3）是正比例函数；
（4）是反比例函数；（5）是二次函数；。