爱需要播撒阳光
用爱缝补翅膀 以心播撒阳光——班主任的师德故事与其启示
可 以为 学 生带 来 幸福 与 希 望 ， 可 以创 造 人 间种 种 奇迹 。 与家 长沟通 —— 送孩 子一 片温 暖的 阳光 大 勇 是我 班 最 淘 气 的一 个 孩 子 ， ｌ ４岁 了。６ 岁时， 父母离婚 ， 他 父 亲外 出打工 ， 他 跟 寡 居 的奶 奶 生活 。 由于父 母 离婚 时关 系 闹僵 ， 母 亲从 没来
平 日里 的生 活 除 了乡 里 的贫 困 补 助 ， 大部 分 靠 亲 戚、 乡 邻或 姑 姑 的接 济 。 虽 然 张娜 是个 聪 明 活泼 、 开 朗乐 观 的女孩 ， 平 时和 同学们 的交 往 中看 不 出 她 的忧 愁 。 可是 ， 当她 一个 人 发愣 时 ， 忧郁 的 眼神 让人 看 了心疼 。在 课 下 和学 生 的交 流 中 ， 了解 到
诅 咒 中摆 脱 出来 。因 为爱 可 以融化 冷 漠 和绝 望 ，
２ ｏｉ ｑ ０ ３ ． ８ Ｅ ｄ
教 育 实 践 与 研 究 ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ＞ ＞ｌ ９ ｕｃａ ｔ Ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅａ ｉ ｏ ｎ ａ Ｉ ｎ ｄ Ｒｅ ｓ
多点的时间往返学校与烈士陵园 ， 下午我们 照常
定， 我 就 又 加上 一 步 行 ６ ０多里 路 ，用一 上 午
我们既像母女又像朋友 ，她一直乐观的生活着 、
顽强 的拼搏着 ， 相信 明年她会给我惊喜 。这是她
说的， 我 期 待着 。
“ 用爱缝补翅膀”的誓言 ，我一定会践行下 去 。因为我相信 ： 爱 可以改变人 ， 使人从 宿命的
个 花园 ， 特漂亮 。” 通过这 次活动 ， 孩 子们被我 的真
在初二那年练习篮球时 ，她 的手挫伤了 ， 我 带她到医院看病并替她付了药费。 当时看到她 的
“播撒”爱的阳光,“施展”爱的魔力
交流， 让 学 生 感 到 与 自己 交 流 的 不 是 “ 老师 ” ， 而是关心 他仃 】 的 明
友 。只有这样 ， 学生才会把 自己真正的内心世界表露 出来 ， 才会 从
内心 接 纳 老 师 ， 才会 视老 师 为 益 友 、 慈母 、 知 己。
有一次我生病请假在家 ， 当时正值 学生期末复 习阶段 ， 总是手 Ｈ 心学生考不好 ， 直到快考试 的前 一天 ， 我想 出了一个好 办法 ， 干脆 给全班 同学写一封信算作鼓励 ， 为他们加加油 。 对， 就这么办 、 于是 趴在床 写起来 ， 一共写了五六张 ， 从头至尾我以朋友的身份 和 『 Ｉ 吻向学生敞开心扉： 希望他们原谅我这位不称帜 的老师 ， 在他们景 需 要我 的时候我却不能陪在他们 身边 ，加 ｔ平时经常指责和批评
为我们 面对的是一个个活 泼 、 可爱 、 稚嫩 的孩子 ， 一个孩子就是一 到这感人 的一幕 ， 都忍不住流下了泪水 。 在这次运动会中我班获得 根琴 弦 ， 演奏 出动听而优美 的旋律 ， 时常触动着我 的内心深处 ， 让 了团体第一名的好 成绩 ， 当然也有其他同学的功劳。从那 以后 ， 他
、
宽 容 学 生
尔犯点错误在所难免 ， 教 师无需大发雷霆 ， 而要有一种崇高的思想 的天 鹅 ” 。 境界 ， 要用孩子的眼光看待他们， 宽容ｆ 电 仃 ］ 的过错， 包容他们的无知 。 我曾听到这样一个故事 ： 一位禅师晚问出来 练功 ， 看到墙角下有堆 垒起的石头 ，禅 师知道这是徒弟违反禅 院规矩 ，跳 出禅院游玩去
学生， 过于严格 ， 希望他们不要介意 ， 并 回忆 起 很 多 和学 生 在 一 ・ 起
破寺规 ， 要受“ 寺法 ” 警戒 。小 和尚深知这一点 ， 然而他耐不住 寂 寞出寺 ，他被禅师发现 了且踩 了禅师的背 ，这下他 怎不惊慌失 措 ？然而结果是未受丝毫皮 肉之苦 ， 并且得到“ 多穿衣服 ” 的关 照 ， 此情此景令他感动万分 ， 禅师的这种宽容 比受皮 肉之苦还“ 苦” ， 解 脱 自己的唯一办法是认真执行 “ 老师” 的指示 ， 不折不扣地完成“ 老
辅导员演讲稿：奉献爱心_播撒阳光
辅导员演讲稿：奉献爱心播撒阳光奉献爱心播撒阳光尊敬的各位领导、各位老师下昼好：今天我演讲的题目是《奉献爱心播撒阳光》。
在这世上有一种最能体现无私情感的，叫做爱心，有一种最高尚的职业，那就是教育。
每当看到中央电视台《将爱心播撒，让但愿萌芽》这个公益广告时，老是难以抑制内心的感动。
赵小亭，一个满怀激情与青春的女大学生，假期里，她没有选择回家，而是和同窗们一块儿来到贫穷的云贵高原支教，本来一个月的支教期，她却再也没有走出来，20岁的生命，永久长眠在大山深处。
然而，她那无私的爱，撒满了大山的各个角落。
记得2003年，刚毕业的我选择继续留在英华，担任五专2003级辅导员。
那时候，我的身边就有一个“赵小亭”，是一名德高望重的老教师，担任五专2002级辅导员，天天早早的来到教室，和同窗们一块儿早读，播放英语。
晚上坐在班上和同窗们探讨作业，回到办公室还要们这些年青教师抓着请教问题，可是不管怎样辛苦，他的脸上永久都是挂着笑容，对咱们问的问题永久都是耐心细致地指点。
日复一日，年复一年，他用自己的行为践行着英华“四爱”精神。
天天最后离开办公室老是他。
同事们敬他，同窗们爱他。
恰是这样的一名老教师，即便身体不适仍然坚持上班，自己得重病了都不知道。
最后一次见他是在病院，刚到病房就碰到了他班上几个最调皮捣蛋的学生，站在那边泣不成声，身边的护士诧异地问：“那几个都是你孙子？”潘老师眼含着泪花笑笑地点点头。
“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱同事如手足，爱学生如子女”，潘老师把英华“四爱”精神演绎得淋漓尽致。
是他，让咱们这些青年教师充溢了斗志和激情；是他让我看到了教师那无私的爱。
爱，不是索取、不是等价交换，而是付出、是给予、是自我牺牲。
我并无耀眼的光辉，却被真实的赵小亭和身边的潘老师所动容。
我想，我也会在他们的带领下，不断地扭转自我，为学生，为我深爱的教育事业，奉献爱心，播撒阳光。
慈善寄语的句子
慈善寄语的句子1. 用真心换来温暖,只要有爱,生活才会变得有意义。
2. 分享温暖,传递希望,这世界会因我们的善行而变得更美好。
3. 慈善之心人人皆有,用点滴善举来回馈这个温暖我们成长的社会。
4. 付出关爱,播撒阳光,努力让这个世界因爱而充满正能量。
5. 我们每个人都能用自己的方式,为这个世界增添一份温暖与善意。
6. 当你伸出双手,帮助那些需要帮助的人时,你也帮助了自己。
7. 做一点点善事,讲一点点暖心话,给这世界增加一份温度。
8. 小小善行也能化作力量,只要每人献出一份爱,世界将变得温暖。
9. 用真诚与善意感染他人,用点点滴滴的正能量改变这个世界。
10. 付出关怀,播撒爱心,用温暖推动世界变得更美好。
11. 用爱心点亮生命,用善行温暖人心。
当你献出一份爱,世界便更美一分。
12. 做公益不需要太多,只需一颗暖心,我们都能为这世界带去温暖。
13. 慈善事业值得每一个人投入,因为这是一个让世界变美好的方式。
14. 用爱心感染他人,用善行点亮生命,以温暖呵护每个人的内心世界。
15. 小小善举也能改变世界,当你付出爱,世界便因你而不同。
16. 给予关爱,传递温暖,用一颗善意之心,照亮每个生命的未来。
17. 真诚付出,不求回报,用一份善意,映照出全人类的美好。
18. 做公益不需要太多,只需一颗奉献之心,就能让世界变得不同。
19. 付出爱心,播撒善举,点亮他人生命,这样的生活最有意义。
20. 用善行温暖人心,用爱心点亮生命,这样我们的世界会变得更美好。
21. 慈善之举能改变生命,也能改变世界。
行善之人,必是幸福之人。
22. 小小公益也能改变世界,行动起来吧,让我们一起点亮生命之光。
播撒爱的阳光,收获爱之果实
播撒爱的阳光，收获爱之果实随着社会的发展，精神文明的提高，随班就读学生的群体也在不断扩大，人们对弱智者的认识也在不断地转变。
从歧视到理解；从同情到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教育潜能的开发，随班就读学生越来越受到社会各界的重视，也需要更多的关爱。
为了让每个孩子得到充分的关爱、发展和潜能开发，使他们适应社会，融入社会，作为一名教育者责无旁贷地担负起教育和康复训练的责任。
在我的教学生涯中，不乏随班就读学生，总结自己的教学经验，对随班就读学生的教育教学主要有以下几点。
、爱学生。
无微不至的关爱学生，播撒爱的种子，给他们爱的温暖。
我们班的小小是个学习非常认真的女孩子，但是她性格比较内向，上课不爱发言，课下话语也比较少，平时也鲜见她的笑容，为此, 我在课上刻意多提问她简单的问题，当她回答声音比较小的时候，我就鼓励她：“你回答得非常正确，但是能不能让所有同学都能听到你的声音。
”孩子得到我的肯定，声音立马就提高了几个分贝，然后我再表扬她声音洪亮，像小黄鹏的声音一样动听。
孩子听完非常高兴, 时间久了，孩子上课喜欢上了举手发言，声音也比较洪亮。
二、针对学生实际，施行个别化教学计划。
接手新的班级，我们班有好几名随班就读学生。
得知了他们的情况后，我跟原班主任进行沟通，尽快了解各个学生的家庭及学习情况。
了解完情况后，我积极主动跟学生家长联系，取得家长的理解和支持。
然后再制定个别化教学计划，针对不同学习方式、学习类型的随班就读学生，设计出不同的教与学的方法，让各种类型的学生都能得到学习的满足和成功的喜悦。
我们班的小欣同学是一名智障儿童，她学习积极性很高，也很刻苦，但是学习成绩总是上不去，孩子时不时有放弃的念头，分析其具体情况，我为她制定了特殊的学习方法，她记忆力比较差，刚学过的新知识很快就能忘记，为此，我给她单独留作业，首先，降低难度, 第二，不断复习新的知识，在时间允许的情况下，再不断复习旧知识, 时间长了，孩子坚持的比较好，对基础知识的掌握也更好。
奉献爱心,播撒阳光
奉献爱心、播撒阳光各位老师: 大家好!今天我演讲的题目是《奉献爱心、播撒阳光》在这世上有一种最能体现无私意蕴的情感，叫做爱心；有一种最高尚的职业，那就是——教育。
它既能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
教育是清泉，浇灌干涸的土地；教育是春风，唤醒沉睡的花朵；教育是阳光，给我们带来无限的温暖。
教育不是一种灌输，而是一种呼唤，意味着一颗树摇动一片林，一朵云推动一片云，一个灵魂唤醒整个灵魂。
一直以来对于老师的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛；也有人说老师是甘为人梯,默默耕耘；说老师捧着一颗心来不带半根草去……在我看来，老师就像是一滴水。
但是“一滴水也能折射太阳的光辉。
”虽然我们只是普通的教师，我们不能成为发出耀眼光辉的太阳，可我甘愿做一滴能折射太阳光辉的水珠，让孩子们感受到太阳的温暖，体味到太阳炫丽的光芒。
给予孩子无私的爱，这是我感受最深的，多给孩子一些鼓励，少给他们一些批评，给孩子们一个赞赏的眼光抵过给他们十句批评。
如果我们试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，就会发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.讲台下,我们所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋.尽量去寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。
将心比心，以心换心，没有诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心呢？在朴实中显崇高，于细微处现真情，即使在平凡的岗位上，也能做出一番伟大的事。
毕业以来，我一直任教于集贤中学。
在这里，我感到了浓厚的学习气氛，感受到了爱的温暖，在我的周围有许许多多平淡如水而又充满爱心的人们，他们在晨露与星月中挥洒青春的汗水，在平凡的岗位上铸就着人的灵魂，他们用爱心感召着每一个生命，和他们在一起，我倍感幸福！作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！如果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
读《播撒爱的阳光》有感
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读了科学大众上第15页的《播撒爱的阳光》这章课文，我对它生有感触，文中讲到陈颖琪的学习成绩非常优秀，每年都被评为“三好学生”。
在学校组织活动中经常被选为主持人去主持节目。
除了注重自身的全面发展外，陈颖琪还热衷于公益活动。
陈颖琪说：“美德就是帮助别人不求回报，我觉的帮助别人很快乐，现在我这么做了，以后我也会这么做。
”
我也要做个三好学生，不能骄傲，陈颖琪很孝顺、懂事。
我应该向她学习，学习她的美德。
我以后尽量去帮助我身边需要帮助的人。
邻居的张奶奶生病了，我连忙去帮她倒开水，给她拿药吃。
因为外面下雨了，我又帮助她把外面的衣服收回家。
我会完成老师每天布置的家庭作业，做到字迹工整，书面整洁，也会爱护公物、爱护花草。
我会把教室打扫的干干净净的，我会帮妈妈做家务，比如：刷碗、洗袜子、扫地、整理房间等。
我还会帮妈妈捶背、帮妈妈洗脚、帮妈妈梳头、买菜。
我也会。
播撒爱的阳光
播撒爱的阳光我没有太多的奢求，只是一名普普通通的教师；我没有过多的向往；只是过着平平淡淡的生活。
从教十多年来，一直在自己平凡的岗位上默默耕耘着。
作为一名教师，要热爱所从事的工作。
师范毕业后，我带着满腔热忱和对教育事业的憧憬来到们小学任教，至今已有十一年了。
刚毕业时学校缺少班主任，我主动承担起了班主任工作。
那时候，周围的同志曾经怀疑过，领导犹豫过，这样一位文质彬彬、没有经验的年轻人能胜任这份工作吗？然而我用事实证明了自己能做好班主任工作。
我把爱的阳光洒向我爱的工作，洒向我爱的学生，爱岗敬业、教书育人、无私奉献……虽然没有惊天动地的壮举，但却用平凡而高尚的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
在自习课上，我给学生耐心辅导；课间我和孩子一起游戏；食堂里的餐桌旁，我和孩子一起就餐、谈心。
每一天我的心总是和学生贴得那么近，都过得那样忙碌和充实。
领导的信任、学生的爱戴、家长的寄托，都令我无比欣慰，催我不断奋进，踏实工作。
教师不仅要热爱自己的工作，还要爱自己的学生。
本着以爱育人的理念，我一直全身心地浇灌着自己的教育田园。
班级每个学生的家庭状况都熟记于心，哪个学生家庭发生变故，都会及时送上一份真诚，一份帮助。
班里有一位叫王红的女生，父母离异，她和父亲一起生活，她家的条件并不好，父亲在矿井上班，非常辛苦，下班回到家还要自己做饭，有时心情不好时，还对孩子发脾气。
她平时不爱说话，也不愿意和同学接触，学习成绩不稳定，为了让父亲下班时吃上一口热饭，减轻家里负担她产生了辍学的念头，和同龄的孩子比起来，她过早的承受了精神上和生活上压力。
我多次找她谈心，给她鼓励，并多次进行家访，与家长进行沟通，她父亲也认识到上学对于孩子的重要性，知道自己应该给女儿更多的关爱。
我又给她向学校申请了困难补助，自己也时常把省下来的钱资助她，给她更多的关心，帮助她树立起学习的信心，看到她和其他学生一样能安心上学，我心中无比欣慰。
爱学生就要走进学生的心灵。
班主任生涯是教师最枯燥也是最精彩的一面，说他枯燥是每天都周而复始地重复着昨天的故事，说它精彩是因为只有班主任才能走进学生的心灵世界，才能倾听到学生的心声，才能更加清楚地了解学生的所思所想。
撒播爱的种子 收获爱的硕果
撒播爱的种子收获爱的硕果爱，是世界上最美好的情感之一。
它可以温暖人心，改变世界，让生活充满阳光和希望。
而要想拥有爱的硕果，首先就要学会撒播爱的种子。
爱的种子，就像一粒小小的种子，蕴含着无限的生命力和希望。
只有把这些种子撒播在心灵的土壤中，才能在未来收获爱的硕果。
要学会给予爱。
在这个快节奏的社会中，人们的心灵常常被琐事和压力挤压得喘不过气来。
在这样的情况下，给予爱的行为变得尤为重要。
一句暖心的问候，一次真诚的笑容，甚至一个简单的拥抱，都可以让人感受到温暖和爱意。
学会给予爱，就是在自己的心中撒播爱的种子，让那些心听到爱的歌声。
要学会包容。
在人与人之间，难免会有矛盾和摩擦。
而要想收获爱的硕果，就必须学会包容、宽容和体谅。
每个人都会有过错和缺点，但只要用包容的心态来对待，就能让彼此感到更多的爱和关怀。
包容的种子，能够让人与人之间的关系变得更加和谐，彼此之间的联系也会更加紧密。
要学会付出。
在生活中，付出是爱的体现。
不论是对家人、朋友还是陌生人，只要你能够主动付出，就能够让这个世界变得更美好。
愿意主动帮助别人，愿意为他人着想，愿意为社会做出贡献，这些都是付出爱的表现。
只有用心付出，才能收获真正的爱和幸福。
也要学会信任。
信任的种子，是爱的必备元素之一。
在人际关系中，没有信任就没有真正的爱。
只有相互信任，彼此才能放下心防，坦诚相对。
只有相互信任，彼此之间的爱才能得到最好的释放。
学会相互信任，也是撒播爱的种子之一。
要学会感恩。
在我们日常生活中，总会有一些人给予我们帮助，或是给予我们爱，而我们常常忽略了对于这些人的感恩之心。
学会感恩，就是收获爱的第一步。
只有当我们满怀感恩的心态去对待每一个给予我们爱的人，我们才能真正体会到爱的意义和价值。
感恩之心，是撒播爱的最后一步。
爱，是充满魔力的力量。
只要我们懂得撒播爱的种子，就一定能够收获爱的硕果。
在今后的生活中，让我们都学会更多地去给予、包容、付出，学会更多地去信任和感恩，让每一个心中的爱种子都能够茁壮成长，让我们都收获更多更美好的爱的硕果。
用爱心播撒阳光,用高尚践行平凡活动内容
用爱心播撒阳光,用高尚践行平凡活动内容
每个人都有爱心和高尚的品质，而平凡的活动也可以成为践行这些品质的机会。
比如，可以通过在社区义工活动中帮助需求弱势群体、在学校组织关爱活动为孤寡老人送去温暖、在家庭中主动关怀家人等方式践行爱心和高尚。
此外，作为社会一员，我们也可以通过改变自己的生活方式、减少浪费、爱护环境等行为，来推动社会朝着更加公正、可持续的方向发展。
这同样是高尚的行为。
总之，无论在何种平凡的活动中，只要我们怀着爱心和高尚的品质去做，就可以把阳光洒满这个世界，呈现更美好的未来。
在等待中播撒爱的阳光
在等待中播撒爱的阳光“十年树木，百年树人”。
植物的生长有其自然规律，需耐心等待，生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。
育人更是一个长期系统、复杂的过程，她更需要我们怀有一颗爱心，耐心等待。
我从事初中思想品德课教学，深感对学生进行思想品德教育的重要，因此我时刻把避免学生忽视本学科作为我备课和设计课堂教学内容的关键，利用初中生感情胜于理智、易于激动、易潜移默化的特点，精心设计每一节课，以吸引学生的注意力，调动学生的积极性。
课下我也会主动找学生谈心，为他们排忧解难。
今年教师节的前晚上我收到了一条短信，说“衷心地感谢您，李老师！衷心地祝福您，永远快乐，健康！——您的学生X”。
X又进步了，他知道了感激，学会了关心别人，我真感到高兴。
但在之前他是个问题学生。
记得有一次，一个星期一的早上X始终不愿意坐着上课，要么站着，要么双膝跪在凳子上。
下课后，我问他他告诉了我不坐的原因是：屁股被打开了花，坐着疼。
问他为什么挨打？他说，半期考试没考好，挨了父母骂，心理不舒服，于是拿了妈妈皮包里的180元钱去打游戏……。
他一边说一边用手捂着屁股，可能是疼，可能是害怕他的屁股挨打。
听了他的叙述，我没有批评他，而是亲自到医务室拿了一些药轻轻地敷在他的伤口上。
第二天我借给他一本有关电子游戏危害的书，让他认真阅读。
下午放学后，又电话他的父母交谈有关教育X的方法。
告诉他们对待孩子的错误不能简单、粗暴，要分析产生的原因，找出补救的措施，特别强调，对孩子的教育要有耐心，千万不要急于求成，经常打骂孩子不但起不了教育的作用，还会让孩子产生暴力，不能形成健全的人格。
类似X这样上课不认真听讲，有时捣乱的现象时有发生，有时我确实很气愤，但是我都忍了下去，课下我都会找他谈谈这节课你是怎样表现的？你觉得对吗？以后你应该怎样做？生活中还有什么问题吗？等等，时间久了，我发现他虽然不能一下改掉这些坏毛病，但是我能感受到他在慢慢的改变，慢慢的变好。
我感到很欣慰。
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生、传承知识的使命，更应该成为学生心中的榜样。
因此，我想和大家一起谈一谈关于播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀。
首先，作为一名教师，我们要时刻播撒爱的阳光。
爱是教育之基，爱是教育之本。
我们要用真挚的爱去感召学生，用无私的爱去呵护他们。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的潜力和天赋。
我们要善于发现学生的闪光点，给予他们鼓励和支持，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
同时，我们也要学会关心学生的内心世界，用耐心和关爱去倾听他们的困惑和烦恼。
只有在爱的滋润下，他们才能真正感受到学习的乐趣和充实的人生。
其次，作为一名教师，我们要放飞希望的翅膀。
希望是改变命运的力量，我们要用信念和努力去引导学生追逐梦想。
每个学生都有自己的目标和志向，我们不能要求每个学生都走相同的路，但我们可以帮助他们找到自己的方向，并为他们提供必要的支持和指导。
我们要相信每一个学生都有无限的潜力，只要我们用心去引导和激励，他们一定能够超越自己，实现自己的人生价值。
最后，作为一名教师，我们要以身作则，做学生们的榜样。
师德师风是教师的灵魂，我们不仅要言传，更要身教。
我们要坚守教育理念，正确对待权利与义务的关系，树立正确的价值观。
我们要诚实守信，言行一致，让学生从我们身上学到正直和诚信。
同时，我们也要不断提高自己的专业能力，追求教育教学的卓越。
只有成为学生心目中的楷模，我们才能真正影响和引导他们。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们一起播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀，为教育事业添砖加瓦。
让我们以身作则，做学生们的引路人，让他们在我们的指引下成长、茁壮。
让我们用爱去温暖学生的心灵，用希望去点燃他们前行的勇气。
相信在我们共同努力下，学生们一定会在爱的阳光中绽放出美丽的花朵，筑起每个人心中的希望之翼。
要想播撒阳光到别人心里,你自己心里必须要先有阳光
要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光山东省青岛市城阳区上马街道桃源小学266000“要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光。
”从事班主任工作，我时刻谨记这一点。
作为一名小学班主任，与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长的引路人。
因此，我一直追求着这样一种境界：为学生的心灵播撒阳光，让每一名学生都充满自信，都在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，超越自我，感受成功！一、珍爱每位学生为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。
既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。
而班主任的爱对学生来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
上学期，我班一名学生因父母离异，心态发生了很大变化，作业不完成，纪律极差，不讲卫生。
对这个孩子，我感到很痛心。
我把他单独叫到办公室，耐心地跟他谈话、聊天，告诉他要学会坚强，并跟他家里联系，共同关注孩子的心理变化。
当天，他的作业很认真地完成了，我大张旗鼓地表扬了他。
以后，对他一点一滴的变化，我总是很关注，并号召全班学生共同关心他。
我发现，他变了，变得上课认真听讲，作业积极完成，并且乐于帮助同学了。
在他身上，我终于看到了久违的阳光。
二、在闪光的事业中探索自担任班主任以来，我积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位班主任，我已经慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
播撒一缕爱阳光 收获一块蜜田地
播撒一缕爱的阳光收获一块蜜的田地摘要：通过几个细节，论述了从教和班主任工作中的一些具体做法，着重从“爱心”方面谈起，认为只要有爱心、有付出就有收获，分三方面进行阐述，最后得出结论。
关键词：爱心；责任心；事业心；舒心我刚从学校毕业时，被分配到乡镇小学教书，任小学五年级班主任，由于我年轻，血气方刚，事业心也很强，再加上小学生比较听话，崇拜老师，我的班级工作开展得非常顺利，我连年被评为县级优秀班主任。
由于工作关系，后来我被调到县城职业中学任计算机课教师。
那时，“计算机”这个名词对于我们这个信息比较闭塞的县城来说，简直就是新鲜事、“外来词”，而且我们学校也因为有了这个专业，生源迅速火起来，我带了一届学生后受到学校及社会的认可，后来由招一个计算机班，变为一下招三个计算机班，我也由此开始兼任计算机班班主任。
计算机班男生比较多，素质又差，都是各中学的差生，而且是家长管理棘手的一些“坏”孩子。
我起初接手的计8班，都是一些“刁”生，很难管理，但我在班级工作中不断摸索，悟出了一些道理，最终取得了一定的成绩，具体做法即：关心+责任心+事业心=舒心。
一、爱生如爱子俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，起先人年轻，干工作热情高涨，但不讲究方式方法，看见学生不听话，犯错误，打架，我就火冒三丈，老想狠狠地批评他们一顿。
之后，学生表面上服了我，但总感觉不是心服口服。
我在闲暇之余经常看于丹的讲座，是她启发了我，于是我变训斥为关心，我从生活小事做起，对学生关怀备至，嘘寒问暖，即便有什么错误我也不再批评，而是语重心长地教育他们，真真正正地把他们当成自己的孩子，去呵护、关心他们，一段时间后，我发现学生和我的感情很融洽，而且班级管理也很顺利。
二、责任大如天作为一名教师，并且兼班主任，我很清楚自己肩膀上的负担有多重。
目前，社会上热议的焦点是中学生狂进网吧，上课上自习带手机玩游戏、聊天，此现状令家长和老师头痛不已。
我冥思苦想，觉得一下子扼制住他们也不现实，很可能还会由此导致他们的逆反心理和厌学状态，于是，我充分利用我带计算机这门课的优势，自己开发了一些软件，这是有趣并有利于学生学习的游戏，在讲完课、做完作业之余，每周末给他们调剂，来一节“畅游网络一点通”的健康游戏。
用爱播撒阳光 用真诚对待学生
用爱播撒阳光用真诚对待学生赵琳老师，泰安二中高三化学组备课组长，高三（2）班班主任,同时参与学校的督查室工作，连续三年绩效考核为优秀等次，学科组教学成绩一直名列前茅，班级管理始终走在前列。
锤炼思想提高境界在22年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
业务精湛投身课改作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，他精心备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩一直走在前列。
作为一名教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
积极参加各类培训进修学习，2010年7月获得山东省教师远程教育优秀学员称号，现在一直担任远程研修研修组长。
他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使整组教师教学水平不断提高，仔细分析各种课型，帮助教师不断完善自己的教学方法。
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀尊敬的校长、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享有关师德师风的主题演讲。
今天，我要与大家一起谈论的主题是“播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀”。
在我们的成长路上，老师是我们最亲近的伙伴，是我们启迪智慧的引路人。
他们不仅仅是教曲线和公式的人，更是我们心灵的指引者。
他们对我们而言，不仅仅是知识的传授者，更是榜样的塑造者。
爱，是一个简单而又庄重的词语。
它是伟大的，因为当我们从老师那里得到爱的滋养时，我们才能茁壮成长。
爱是多么强大！它能打破沉默的灵魂，点亮沉寂的心灵。
老师们用爱筑起了一座桥梁，将知识和我们的心连结起来。
当我们遇到困难时，老师用爱呵护着我们，给予我们坚定的信心和无尽的支持。
阳光，是滋润大地的源泉。
老师们就像那一束阳光，照亮着我们前进的方向。
他们不仅仅教会我们知识，更把阳光灌注到我们的内心深处。
他们用心耕耘，引领我们茁壮成长。
当我们迷茫时，老师用阳光般的笑容启迪我们的心灵，给我们希望和力量。
希望，是人生道路上永恒的伙伴。
老师们用智慧和信念种下希望的种子，在我们的心中生根发芽。
当我们遇到困境时，老师们用坚强的臂膀为我们遮风挡雨。
他们教会我们勇敢面对挑战，坚定前行的决心。
有了老师们的引领，我们相信自己能够放飞希望的翅膀，奔向属于自己的辽阔天空。
作为一名学生，我们也应该懂得感恩。
感恩老师们用爱和智慧给予我们的一切，感恩他们在我们成长路上的辛勤付出。
让我们用行动回报老师们的爱，用努力和进步告慰他们的辛勤付出。
让我们以自己的优秀回报老师们的无私奉献。
最后，让我们心手相牵，传递师德师风的力量。
愿每个人都成为心灵向日葵，自信向前生长。
让我们播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀，为实现自己的梦想，为建设美好的社会贡献自己的力量。
谢谢大家！。
给留守儿童心灵播撒爱的阳光
一
小朋 友主动交往，不断拓展其 的交往 内容
发 引导 他们 合理 地进 行不 良情绪 地 调 和 范 围 ， 使 他 们 创 设 排 除 交 往 障 碍 ， 尝
试 交往 成 功 体 验 的 情 感 ， 还 创 造 机 会 让 他 除 了游戏 本身的教育 作用 外，心理健 们发挥 作 用 ，表现 自我 。如 让他 们担 任
“留 守 儿 童 ” 心 理 不 能 健 康 发 展 ： 厌 世
好 的心 理
怕困难、乐于探索的 良好 品质 。对他们讲 游戏 是孩子 的生命 ，一 日活动 中游戏 “ 我喜欢你 ” “ 真棒 ” 用手 爱抚他们 ， 、你 ， 倾
是 贯穿于始终 的活动 。游戏是儿童心理健 听他 们的悄悄话， 时给予鼓励和 表扬 ， 及 还 康 的维 生素 ，在 游戏中融入心理健康教育 弓 导其他小朋友 同情关心和爱他们 。 Ｉ 内容 。在游 戏 开始 时 ，教 师 要提 出情 感 教育要求 ，在游 戏过 程中教师要有情感引 适 ，在 游 戏 结 束 时 ， 要 有情 感 评 价 。
对 儿童心理发展 的辅导不仅仅 是帮助 每一个 儿童都有可能需要心 理矫治服 在平时 ，教师 可以经常蹲下来亲亲、抱抱 他们 具备适应社会的 良好心理 品质 ，更重 务 ，因此 正确认识矫 治的全体性 ，有利于
让他们品尝到成功的乐趣 。情感 的互动 可 奶奶或亲戚抚 养 、监护 ， 这群弱势群 体就 就会形成 良好 的情感 互动。 二 、以游戏活动 为载体，培养幼儿 良 以让 他们在爱的滋润下养成 自尊、 自爱 、 不 成 了留 守儿童 。农 村 “留守孩子 ” 问题 已成 为当前我 国社会转型时期的一个 独特 问题 。 由于他们 短 期或 长期 失去 直接监 护 人 ，在 缺 乏父 爱 母 爱 的环 境 中 成长 、 长 期情 感 缺 失 和 心理 失 衡 ，倒 致 许 多
关爱教育献爱心 播撒阳光燃希望
关爱教育献爱心播撒阳光燃希望摘要：有爱的教育才是有效有力的教育，才是科学真正的教育。
在新课程理念下，要进一步改变原有的德育教育路子，探求德育工作的好方法，从思想上关爱学生，就能有效地引导他们树立正确的“三观”；从学习上关爱学生，就能激发他们的进取心，从而大面积提高教学质量；从生活上关爱学生，就能拉近师生距离，建立民主、平等、和谐的师生关系。
关键词：德育关爱教育方法中图分类号：g611 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0196-01有爱的教育才是有效有力的教育，才是科学真正的教育。
在多年的办学实践中我深深地体会到：深入调查研究，了解学生的思想状况，有针对性地开展德育工作，从思想上关爱学生，就能有效地引导他们树立正确的“三观”；从学习上关爱学生，就能激发他们的进取心，从而大面积提高教学质量；从生活上关爱学生，就能拉近师生距离，建立民主、平等、和谐的师生关系。
因此，教育中以“关爱生命、张扬个性、全面育人、幸福成长”为出发点，以“让学生成为一个完整的人”为目标，树立“人人都是德育工作者”的全员德育观，通过“师说心语”的“德育导师制”让学生写出自己的烦恼，疏导学生的心灵“郁结”，释放学生的心理压力；通过打造富有关爱理念的德育班会课，让学生在成长的道路上正确认识自我，悦纳自我；以爱心为坐标的“感恩”系列教育涵养学生性情；以体验为核心的艺术节、体育节、经典诵读等活动引领学生展示自我，超越自我。
高品位的校园文化，丰富多彩的德育活动，培养了高素质的学生，注重了学生个性特长的全面发展，最终形成“人人有爱，时时有爱，事事有爱，处处有爱”的德育关爱文化氛围。
1 解读“关爱教育”，诠释“关爱文化”“关爱”是指以校园人为主体，生成于学校教育的各种实践活动，存在于人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的真挚情感和崇高行为，既包括了意识、精神的体现，又包括能力、技巧的养成，同时也是一种管理、教育、学习的策略、手段，在情感教育的基础上，最终以学生的自由、和谐、全面发展成为一个“完整的人”为其表现形式。
关于关爱的谚语
关于关爱的谚语
1. “关爱就像阳光，温暖着每一个人的心。
”比如说，当你看到小朋友在哭泣，你送上一个温暖的拥抱，这不就是在播撒阳光嘛！
2. “赠人玫瑰，手有余香，关爱他人也是关爱自己呀！”就像你给贫困地区的孩子送去文具，你的心里是不是也会美滋滋的呢？
3. “关爱是一把钥匙，能打开心灵的枷锁。
”想想看，当有人心情低落时，你的一句关心话语，是不是像那把神奇的钥匙呢？
4. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，关爱要从身边做起！”你对自己的爷爷奶奶关怀备至，是不是也可以把这份爱给到邻家的老人呢？
5. “关爱如春风拂面，让人舒服又自在。
”你在朋友遇到困难时耐心倾听，不就像那柔和的春风嘛！
6. “勿以善小而不为，点滴关爱也能汇聚成河。
”就像你随手帮陌生人捡起掉落的物品，这小小的举动也是关爱的河流中的一滴呀！
7. “关爱是冬天里的一把火，温暖着整个世界。
”好比在寒冷的冬天给流浪汉送上一件厚衣服，那是多么有意义的一把火呀！
8. “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，关爱让世界更美好！”当大家都积极去关爱他人，这个世界岂不是会变得超级温暖和美丽？
我的观点结论：关爱真的太重要啦，它让人们的心靠得更近，让这个世界更加充满温情，我们都应该多多去关爱别人呀！。
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爱需要播撒阳光
凌城镇蔡宅小学马超
法国作家罗曼，罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。
关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多年的工作经历，让我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全
身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。
这是我们教育工作者的人生写照。
但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足。
我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，我将一直用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心。