1、春光染绿我们双脚
苏教版五年级语文下册《补充习题》参考答案
苏教版五年级语文下册《补充习题》参考答案（全）1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到（想到）。
2.暖流三、情不自禁抑扬顿挫悲欢离合四、1.高兴欢快、激昂2.王勃杨炯、卢照邻、骆宾王“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”五、1.C2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺3.“但愿人长久，千里共婵娟”3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平上声去声去声四、√××五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。
4.早二、标点练习。
1、“” 、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7 翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。
1.春光染绿我们双脚ppt
课后题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景象， 写一段话。
下面的词语可供选用 枝繁叶茂 搭窝筑巢 青山碧岭 阵阵林涛 茂密 碧波 树丛 荡漾
小兔再也不怕天上 的老雕； 在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又 跳。
拟人，小动物 们自由自在， 无忧无虑。
诗歌第五、六自然段描写的小动物有 小鸟、松鼠、小兔和小猴，表现他们 心情的词语是抖动、快活、叽叽直叫、 再也不怕、开心。 松树有了美丽的家园，快活得叽叽直 叫，好像在说：“……。”
山下的河水不再浑 浊咆哮，
文章可以分成这几个部分：
1 我们去荒山野岭植树。 2 — 7 我们在山野植树，为小动物 们建起了新家，美化了环境。 8 表达我们绿化祖国的决心、豪情。
你觉得哪些诗句写得好？ 为什么？
踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿了我们的 双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
荡漾的碧波轻抚着 河畔的小草。
待到金色的秋天， 我们把丰收的果实 拥抱。
对比
他一路春风， 撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双 脚。
首尾呼应， 总结全文
山岭植树前后有什么变化？请你从诗 歌中摘抄有关的词语或句子写下来。 植树前的景象：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植树后的景象：
设计几条植树绿化的宣传语
地球是我家，绿化靠大家。 树木拥有绿色，地球才有心跳。
春光染绿我们双脚
1 春光染绿我们双脚
·
xiāngǎo
锨镐 叮当 歌谣 滋润 绿袍
jiān áo luǒ lù
煎熬 裸露 寂寞 彩翼 筑巢 蹦跳 荡漾 咆哮 拥抱
一句话概括
1、春光染绿我们双脚：诗歌，第一节和第八节收尾呼。
植树使荒山巨变，体现少年儿童改造荒山决心，热爱自然，保护环境。
2、暖流：记叙文，记叙了江泽民主席到南开大学看望师生，与他们交流。
体现江主席对古典文学的热爱和对青年人的关怀。
3、只拣儿童多处行：散文，冰心。
春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花,透着快乐。
4、早：介绍三味书屋的陈设和赞美腊梅以及书桌上“早”字的来历，教育人们：珍惜时间，时时早、事事早。
5、游园不值：叶绍翁，宋。
春天古诗。
不值、应怜、印、苍台、小扣、柴扉、、久、出。
宿新市徐公店：杨万里，宋。
春天田园风光古诗。
篱落、疏疏、一径深、未成阴、急走、无处寻。
6、梦圆飞天：按事情发展顺序记叙神5载着杨利伟首次飞行太空的过程。
中国人实现飞天梦想的喜悦与自豪。
7、火星-地球的“孪生兄弟”：科普题材，题目就是文章中心，全文围绕中心（题目）推理火星中的水和生命。
8、神奇的克隆：科学知识介绍题材。
全文围绕克隆是什么，解释克隆含义作用和用途来写作。
9、海伦凯勒：美国人物介绍文章。
与命运抗争，不屈不挠的海伦凯勒。
10、二泉映月：中国人物介绍文章。
与命运抗争，矢志不渝，追求美好理想的阿炳。
11、郑和远航：历史人物故事。
郑和第一次下西洋以及七次下西洋的意义，表现我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。
不怕困难、顽强探索的郑和。
12、司马迁发愤写《史记》：历史人物故事。
司马迁在酷刑之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，完成《史记》。
忍辱负重、发愤著书的司马迁。
13、《上下五千年》：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、司马迁发愤写《史记》，刘备三顾茅庐，郑和下西洋，林则徐虎门销烟等。
14、秦兵马俑：状物类散文。
从规模宏达、类型众多和个性鲜明三个方面描写秦兵马俑的特点，突出中华民族聪明才智和辉煌历史。
15、埃及的金字塔：说明文。
从外观宏伟、结构精巧和建造办法三个方面描写埃及金字塔的特点，赞扬古埃及人民的智慧。
16、音乐之都维也纳：散文。
春光染绿我们双脚
植树活动给荒山野岭带来了什么变 化？ 荒山披绿袍
动物有家园
环境变美丽 请同学们选择你喜欢的部分读一读。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。 寂寞多以枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
荒山野岭 裸 露 咆 哮 枝繁叶茂
请自由朗读课文，把课文分分段。
第一小节为第一部分： 主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二至七小节为第二部分： 主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物 有了家园，让环境变得更加美丽。
第八小节为第三部分： 主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军，显示 出了“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。 这部分写出了动物无 忧无虑的情景。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。
说一说：
植树造林能给我们带来什 么好处呢？
踏一路春风，
撒一路欢笑。 向 进军，
春光染绿我们双脚。
1、读一读，说说你读懂了什么。 ２、同学们是怎样到荒山野岭进行植树 活动的？
自学2—7自然段，思考：
1、从中你能知道什么？ 2、你觉得哪个段落写得好？ 为什么？
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
苏教版小学语文第十册
1、春光染绿我们双脚
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。 今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
苏教版五年级下册语文课本补充习题全部参考答案
苏教版五年级下册语文《课本补充习题》全部参考答案作业参考资料第一部分（1-8课）1春光染绿我们双脚一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂二、拥抱果园撑起大伞结束煎熬金色的秋天茂密的树丛寂寞的荒山三、1.千年裸露浑浊咆哮寂寞多年棵棵树苗2.松鼠小鸟小猴小兔四、1.轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡2.踏撒染春风又绿江南岸，明月何时照我还五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。
捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！2.提示：看到、听到、感觉到，可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。
不一样的话，因为其中有细微差别。
2暖流一、压抑仰望琼浆掠过贤能展览二、兴奋高兴曲折歌曲不禁禁止三、1.情不自禁2.抑扬顿挫3.悲欢离合四、1.高兴欢快2.王勃杨炯卢照邻骆宾王落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色五、1.C2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟3只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、1.zhǐ2.rǎnɡrānɡ3.jiěxièxiè四、1.√2.×3.×五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。
六、1.不甘示弱愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。
“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。
这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。
在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。
只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。
3.略。
1、春光如染绿我们的双脚(1)
拥抱
搭窝筑巢
春光染绿我们双脚
我们的劳动使得大自然绿意盎然、生机勃勃。
第一部分（1） ：写“我们”踏着春风向荒山野岭进 军。 第二部分（2～7）：写“我们”用双手为荒山披上绿装， 使动物有了家园，让环境变得美丽。 第二部分(第8节)：写“我们”有绿化祖国的决心和豪 情。
春光染绿我们双脚
踏一路春风，
春光染绿我们双脚
诗歌是美的语言，诗歌是情的
艺术，诗歌也是练习朗读的好教材。
让我们就来尽情朗读这首诗，看看
谁朗读得更投入，更专注，更有感
情。
叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 叽叽直叫
又蹦又跳 咆哮
xiān gǎo
dīng
yáo luǒ
jì mò
jī
bēng
páo 山野岭 枝繁叶茂
撒一路欢笑， 踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。 春光染绿我们双脚。
叮 谣 裸 寂 寞 叽 蹦 咆
哮
苏教五下1、《春光染绿我们双脚》
姹紫嫣红 鸟语花香 春色满园
吹面不寒杨柳风 春江水暖鸭先知 万条垂下绿丝绦
我国人民历来有在春天种草、 植树造林的习惯，为此，专门设 立了这个节日——植树节。 （3.12）
今天，我们再来学习一首描写少 先队员积极参加植树活动的诗歌。
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1、春光染绿我们双脚
歌谣
绿袍
裸露 叽叽 咆哮
寂寞 松鼠 支撑 锨镐
叮嘱 煎熬 蹦跳
歌谣
绿袍
裸露 叽叽 咆哮
寂寞 松鼠 支撑 锨镐
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春光染绿我们双脚
思考： 1、春光怎么会染绿我们的双脚 呢？ 2、是什么使春光有了这样神奇 的力量？ 3、“我们”指的又是谁呢？
自学建议：
正确流利地朗读课文，结合课文
内容理解文中关键词语，进而了解课
文的主要内容。
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踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 进军，
春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
锨镐 叮叮当当，奏响 植树的歌谣； 溪水 哗哗流淌，滋润着 棵棵树苗。
春光染绿我们双脚
理解题目的意思
春光染绿我们双脚：我们的劳动 使得大自然绿意盎然、生机勃勃。
冰雪融化，春天的脚步又近了。
谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏
花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今
天就来读一首春风扑面的现代诗—
—春光染绿我们双脚。
春暖花开 桃红柳绿 万紫千红
沾衣欲湿杏花雨 竹外桃花三两枝 碧玉妆成一树高
蓝蓝的海水轻抚着_________________。
老师温暖的手轻抚着_______________。
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春光染绿我们双脚
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎筑巢；
如今以枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候， 松鼠有了美丽的家园， 便涌起阵阵林涛。 快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后作业： 1、朗读课文，背诵课文。 2、完成课后练习第4题
苏教版小学语文第十册
1、春光染绿我们双脚
自学课文：
1、轻声读课文，要求读准、读通，画出 不理解的字词。
2、会读会写田字格中的生字。
3、查字典并联系上下文理解词语意思。 锨镐 咆哮 彩翼 荒山野岭 枝繁叶茂 裸露
我会读：
dīng yá luǒ o 荒山野岭 叮叮当当 歌谣 裸露 jiān áo jìmò jī 枝繁叶茂 叽叽直叫 煎熬 寂寞 bè ng o pá xià o 又蹦又跳 青山碧岭 茂密 咆哮
拥抱
我了解：
锨
彩
镐
翼
劳动工具 彩色的翅膀 没有人烟的山岭 没有东西遮盖 形容水奔腾轰鸣 指树木长势好
荒山野岭 裸 露 咆 哮 枝繁叶茂
第一小节为第一部分： 主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二至七小节为第二部分： 主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装， 使动物有了家园，让环境变得更加美丽。
第八小节为第三部分： 主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军， 显示出了“我们”要绿化祖国荒山野岭的决 心和情怀。
苏教版小学科学五年级下册知识点
苏教版小学科学五年级下册知识点1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：挥：tā(勤奋) tà(复礼行) 利沙：sā(调皮) sǎ(立起)便：diàn(便利) pián(昂贵)二、填空：1、本文通过植树活动增添的巨变，抒发了少年儿童以实际行动改建荒山野岭的决意，彰显了少年儿童爱好自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、累积有关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱惜环境，维护地球，使我们撑起双手共同扛起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只挑儿童多处行》一、多音字：只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看看：kān(门卫) kàn(看到)解：jiě(理解) jiè(押解) 发：fā(发现) fà(头发)转回：zhuǎn(转学) zhuàn(转圈)天下：jǐn(尽管) jìn(尽力)二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座并无隙地：形容人多，获罪的地方都没。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空题：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟可以这样的细腻,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的转化成了!3、对，就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这就是一篇文质并任美的散文,写下了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童,整体表现了儿童生机勃勃,开朗悠扬的情态,抒发了冰心奶奶对我们少年儿童的钟爱以及所倾注的期望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
2023春光染绿我们双脚教案四篇
2023春光染绿我们双脚教案四篇春光染绿我们双脚教案篇1（一）教材分析：《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。
它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
教学理念：把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——读中生情；诗歌朗诵——以诵立志。
教学目标：1．知识目标：（1）学会本课生字，理解生字组成的词语；（2）领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
2．技能目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；（2）能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。
3．情感目标：（1）通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情；（2）了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。
教学时间：两课时。
第一课时[课时目标]教学生字，练读课文，理解题意，把握诗歌内容。
一、谈话导人冰雪融化，春天的脚步又近了。
谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。
今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
谁来读题。
从他的声音里你听出什么？还可以怎么读？你为什么这么来读。
（陶醉或发问）二、尽情朗读诗文，读出心情，读出感受1、情绪渲染：诗歌是美的语言，诗歌是情的艺术。
诗歌也是练习朗读的好教材。
今天我们就来尽情朗读这首诗。
让我们看看谁朗读得更投入，更专注，更有感情。
2、这一课中有许多生字，通过预习认识它们了吗？（1）出示本课生字（包括二类字）认读。
（2）出示生字组成的词语，读读说说自己的理解。
3、师：下面请同学们自由朗读，想一想怎样读能读得出彩出色。
4、师：读了以后知道这首诗歌写的是什么吗？5、师：下面想请同学们尽情地表演或表现自己的朗读，读出自己独特的理解和感受，好吗？学生朗读水平不一，是一种资源，可以充分利用，所以学生的朗读过程可以这样进行：1、指名学生逐节朗读。
2、群体评议高低，个体介绍朗读理解。
3、再作新的朗读体验。
教师的欣赏、评点、引导有机结合在其间。
春光染绿我们双脚
1．春光染绿我们双脚山东省诸城市皇华镇朱泮小学赵洁教材分析：这是一首诗歌。
描写了少年儿童在春天里植树造林，绿化环境的情景，表现了少年儿童为绿化祖国贡献力量的决心。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
教学重点：围绕植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐；理解春光染绿我们双脚的含义。
教学时间：两课时。
第二课时教学目标：1．通过进一步朗读课文，体会课文所表达的中心思想，理解“春光染绿我们双脚”这句诗的含义。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
教学准备：教学课件课文录音教学过程一、从整体入手感知课文：1、上节课，我们通过朗读课文，初步了解了课文的主要内容，知道了植树前后的环境发生了巨大变化。
板书：植树前——荒山野岭植树后——青山碧岭2、请展开丰富的联想，想象一下植树前，荒山野岭是一幅怎样的画面？（链接）/view/b9605809844769eae009ed bc.html3、再想象“青山碧岭”呢？你脑海又会浮现出怎样的画面？（链接）/view/b9605809844769eae009edbc.html4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！二、合作探究，学习三-七自然段：1、自由读。
告诉大家，你都看到了什么，听到了什么？（链接）/view/b9605809844769eae009edbc.html2、学生朗读，教师、学生共同评价，教师点拨。
（1）谁来读（3）读得太好了！3、什么是“煎熬”？植树前荒山是什么样子？作者运用了什么修辞方法？（链接）/view/b9605809844769eae009 edbc.html4、什么是“林涛”？你的脑海中出现了一幅怎样的画面？（链接）/view/b9605809844769eae009edbc.html5、是呀，植树造林使千年的荒山变得郁郁葱葱，枝繁叶茂，谁再来读？把你感受到的通过你的朗读表现出来。
苏教版五年级下语文补充习题答案 (3) (1)
1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿让她绽开了微笑的脸庞西湖抱着阮公敦哼着摇篮曲哄他入睡2、踏、洒染春风又绿江南岸明月何时照我还五、此题建议不做让学生读一读就可以了1、第三小节、第一小节2、看到听到感觉到2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平 jie xie xie四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来就像从一只大木匣子里非涌出一群接着一群的小天使六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中......老鹰4.早二、标点练习1、"" 、、2、、、《》3、、："！"三、1、深深、牢牢从此这个字就刻在了他的心里并践行了一生2、要学梅花、学鲁迅珍惜时间时时早、事事早3、联想到这些名言：黑发不知勤学早白首方悔读书迟少年易学老难成一寸光阴不可轻四、1、四声阴平像预示2、二十四番花信风一侯是梅花开得最早迈进后园蜡梅开得正盛几乎满树都是花那花白里透黄......韵致梅飘香而送暖（后两题建议不做）因为梅花开的时候预示着春天的到来作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美是为了以花喻人鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁5.古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨表达效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练......乐曲声响起来了4、人们怀着无比激动的心情来为"神州"5号飞船送行为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚7.火星--地球的"孪生兄弟"一、协助裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然......但是......2、不但......还......三、1、同样有南极、北极......时间都差不多2、小芳......分享快乐......面对困难......分解忧愁......连饭都在一块吃（可以简单一些）四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成形容高超过人的技艺2、（1）它每分钟自转一周在"赤道"处产生的引力几乎和地球相同（2）合理的失重（3）气候能任意调节8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4四、1、"制造""配件""装配"在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇2、想一想上文中的省略号省略了什么请再补充一句能够培植头发让脱发的人免受别人的嘲笑9.海伦凯勒四、品悟语言完成练习1、她不分昼夜像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖这句话把"她"比作一块干燥的海绵读后我感觉到她对知识的渴望我还可以用课文中的一个成语--如饥似渴来形容她的这种学习劲头2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上从"倾注"一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱对比上一句话我们会对海伦有更深刻的认识可以用这样的词语来评价她--充满爱心、乐于奉献五、说说下面句子中引号的用法选择恰当的序号填写在括号里A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指1、海伦学会了拼写"泥土""种子"等许多单词（C）2、海伦很快学会了用手指"说话"（B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中"看"到的世界（B）4、"虚心使人进步"这句话给我的启发很大（A）10.二泉映月一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉二、禁jīn不住禁jìn止倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲快乐 le 似si乎像......似shi的三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水2、热爱音乐热爱生活追求理想敢于同命运抗争的精神六、1.只有才因此但是一旦即使仍然2.自古以来所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人11.郑和远航四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若临危不惧的品质在郑和的指挥下船队一次次战胜狂风巨浪一次次打退了海盗袭击转危为安2.规模时间范围七不怕困难顽强探索12.司马迁发愤写《史记》三、1.黄河的熏陶父老乡亲英雄故事的熏染为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础2.写作时间之长字数之多突出了写作的艰辛体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅墙头了此残生3.《史记》并未完成父亲的心愿也未了而且：人活着要有价值如果他就这样死了就是比鸿毛还轻4.司马迁忍辱负重发愤著书的决心很大感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神13.精读与略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示"精读"书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示"泛读"书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大而且类型众多个性鲜明承上启下五、2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真真是惟妙惟肖让人有身临其境之感每件兵马俑不愧为艺术的珍品15.埃及的金字塔一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴二、雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙三、暑假里我们一家人去爬山来到山脚下看到巍峨的青山我不由得赞叹（列数字的说明方法）："这山可真高啊（至少五千米高）"爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）："是呀的确是高（相当于上千层的摩天大厦了）"妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）："危楼高百尺手可摘星辰！我看这山呀（都快把天刺破啦）！"或（列数字的说明方法）："这山可真高啊有3000米那么高 "（用作比较的说明方法）："是啊的确很高有三十层楼那么高"（用形象描述的说明方法）："危楼高百尺手可摘星辰！我看这山呀高耸入云人站在山巅可以与天比肩了16.音乐之都维也纳三、联系课文完成练习1、之所以说"维也纳是欧洲古典音乐的摇篮"是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地那儿诞生了许多著名的古典音乐家"摇篮"在文中指发源地、诞生地（维也纳）请你仿照这种修辞手法再写一个句子南通是体育冠军的摇篮少年宫是艺术人才的摇篮延安是中国革命的摇篮黄河是中华民族的摇篮学校是培养现代化建设人才的摇篮2、"维也纳几乎一天也离不开音乐"从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来17.爱如茉莉三、选择恰当的词语在下面的横线上再品味1.似乎是我惊醒了爸爸他睡眼蒙眬地抬起头轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门边把我拉了回去从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱那茉莉显得更加洁白纯净它送来的缕缕幽香袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱这样用词的好处是让抽象变得具体可感使语言更加生动形象3.爸爸没有吃我买的饺子也没听我花尽心思编的谎话便直奔医院从所填的词语中我读出了爸爸的心急火燎以及他对妈妈深深的爱四、阅读课文片段完成练习2."怔"在本文中的意思是发愣、发呆"我"为什么会"怔住了"？我被眼前温馨、美好的情景深深打动3.这是一段细节描写妈妈的细节体现在"嘴角挂着恬静的微笑"爸爸的细节体现在"一只手紧握着妈妈的手"对阳光描写的细节体现在"悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩"这样将阳光和人物放在一起描写让我们感受到父母间的真爱连阳光也被感动怕惊扰了他们4.文中提到的"生命的芬芳与光泽"实际指的是父母如此恩爱就像茉莉般飘溢芬芳就像阳光般充满生命的光辉18.月光启蒙三、阅读课文片段按要求答题3.品悟语言完成填空（1）这句话中"三月的和风""小溪的流水"实际上是指她动听的歌声作者这样比喻让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候嗓音甜美我还能照样子写一句话：盛夏池里的荷花竞相开放像亭亭玉立的少女如热情奔放的女郎美丽极了（2）"音韵"本来是听的作者却用了表示嗅觉的"芳香"一词来形容这是因为她流畅的歌声沁人心脾仿佛芳香四溢我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷却长歌谣（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日19.我和祖父的园子三、2 胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠随意：随着自己∕任凭自己的意思近义词：任意随便4、一切都活了...自由的5、鸟、虫子、蝴蝶【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】四、睡觉、采药、逮鸟山草叶影儿森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫......20.谈礼貌一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究三、1、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气2、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容不跟我计较我以后要更好地为他服务也要向他一样宽容地对待别人礼貌待人四、问候语:您好早上好你好吗；告别语：再见晚安一路平安；答谢语：非常感谢劳您费心；请托语：请问拜托您请帮个忙麻烦您关照一下有劳您；道歉语：对不起实在抱歉不好意思让你久等了真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗我能为你做些上么吗我可以进来吗；慰问语：您辛苦了让您受累了请好好休息望您早日康复希望你安心休养；祝贺语：恭喜祝你学业有成祝你成功祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子你敬我一尺我敬你一丈好言一句三冬暖恶语伤人三月寒21.七律长征一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度二、五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒三、1、腾越（五岭图）疾跨（乌蒙山）巧渡（金沙江）飞夺（泸定桥）喜踏（岷山雪）2、红军不怕远征难万水千山只等闲远征难不怕、只等闲细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不矛盾在这里毛主席生动地运用了夸张的方法进一步写出红军不怕远征难高山峻岭只等闲2、这个修改好的因为用"云崖"生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高两岸山石险峻突出环境恶劣！22.彭德怀和他的大黑骡子二、1、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急他的及时帮助解决了我的燃眉之急我决定接受他的帮助以解燃眉之急2、雪山已经走过来了草地算不了什么刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！三、1、（1）抚摸悄悄地塞进一直看着家人（2）他爱大黑骡子怕大黑骡子饿坏了2、（1）我要逼方副官长快点开枪也好早点救战士们再晚下去倒下的战士会更多（2）大黑骡子红军战士四、1、32412、迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神3、第四小节第一句23.大江保卫战三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马2、红五星、迷彩服现代化的工厂也飘进我们的队旗五1、狂风...堤岸三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句2、英勇无畏高昂快3、风声雨声涛声...水水相融4、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心六、人民子弟兵人民人民子弟兵24.古诗两首一、1、黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天墨汁珍珠形象直观2、毕竟西湖六月中风光不与四时同；接天莲叶无穷碧映日荷花别样红绿红二、赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三、1、洛阳 2、黄鹤楼扬州 3、三峡渝州 4、杭州汴州 5、姑苏6、玉门关7、白帝江陵8、东吴四、《小池》泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头五、毕竟学校六月中风光不与四时同绿树浓密令人喜红花鲜艳惹人爱毕竟紫琅六月中风光不与四时同密林从中蝉声闹山雨过后映彩虹25.望月五、2、"闭上眼睛"指"朔月" ；"偷偷睁开眼睛"指蛾眉月；"每个月睁大一次"指每月的农历十五时满月爱幻想3、小外甥吧月亮叙述生动逼真26.灰椋鸟二、白花花黑乎乎白茫茫开开心心快快乐乐仔仔细细三、珍贵珍惜珍爱珍稀五、1、晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2、树林~俱乐部27.水三、1、狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗2、实际上是说渴坏了四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水从点滴开始现在人类渴了有水喝；将来地球渴了会怎样？爱惜生命之源"关"住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上另一种是用剪刀剪去它的翅膀(2)小女孩通过42次实验得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声而"书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动每秒达200次如果翅膀停止振动声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.2.蜜蜂发声时双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点蜜蜂就不发声了3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验她有坚持不懈、勇于实验的精神随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.。
1春光染绿我们双脚
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
裸露的山岩
我们走到哪里， 撑起绿色的大伞， 哪里便披上绿袍， 小兔再也不怕天上的老雕； 千年裸露的山岩， 在茂密的树丛中， 结束了烈日的煎熬。 小猴开心得又蹦又跳。
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
同学们来到山上，就热火朝天地忙起了
种树。有的（ ）,有的（ ）,还有的
（ ）…...同学们的脸上（
），还
自信满满地说：“（
）”……这真是
一个（
）的场面！
春光染绿我们双脚
改写提纲：
（1）植树前山岭的情况 （描绘荒山野岭）；
（2）少先队员植树场面； （3）植树后山岭的巨变； （4）总结，点明中心。
寂寞多年的荒山， 山下的河水不再浑浊咆哮， 如今已枝繁叶茂， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 当风儿吹起的时候， 待到金色的秋天， 便涌起阵阵林涛。 我们把丰收的果园拥抱。
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
春色满园 姹紫嫣红 桃红柳绿 春意盎然 春深似海 春暖花开 ……
春光染绿我们双脚
裸露 寂寞 咆哮 歌谣 绿袍 拥抱 茂密 染绿 浑浊 枝繁叶茂 又蹦又跳 叮叮当当 叽叽直叫 荒山野岭 青山碧岭
锨镐 煎熬
xiān
铁锨
镐 ɡǎo
裸露 寂寞 咆哮 歌谣 绿袍 拥抱 茂密 染绿 浑浊 枝繁叶茂 又蹦又跳 叮叮当当 叽叽直叫 荒山野岭 青山碧岭
《江南春》（唐·杜牧） 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1春光染绿我们双脚
1．春光染绿我们双脚【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
【教学重点】抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。
【教学时间】两课时。
第一课时教学要求：1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课9个生字，两条绿线内的两个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
教学重点：正确、流利地朗读课文，读准字音，联系上下文理解词语。
教学难点：感知课文脉络。
教学过程：一、创设情境，激活经验我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。
二、基础学习，获取经验1、默读课文，画出不认识、不理解的字词。
2把课文读通顺，读准字音，联系上下文理解生字新词。
锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂三、小组合作交流经验1、把你学习的情况在组内进行交流，提出自己的困惑，可以在小组内尝试解决。
2、各小组由小组长负责进行小组合作学习。
四、析疑解难完善经验1、出示生字，指名认读。
2、指名分节读课文，理解词语意思。
荒山野岭：没有人烟的山岭。
锨镐：劳动工具。
裸露：没有东西遮盖。
枝繁叶茂：指树木长势好。
咆哮：形容水奔腾轰鸣。
3．指名分自然段朗读课文。
4、讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。
第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。
文章首尾呼应。
五、实践应用深化经验1、看拼音，写词语。
gēyáo luǒlùjìmòbâng tiào páo xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zīrùn rǎn l ǜmào mìdàng yàng liútǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词。
《春光染绿我们双脚》ppt
课后思考
1.为什么要用“春光染绿我们双脚” 做题目？
2.诵读课文，想象诗歌的意境，说 说山岭在植树前后有什么不同？
小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中,
小 猴 开 心 得 又 蹦 又 跳 。
山 下 的 河 水 不 再 浑 浊 咆 哮 ， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
改善水土
待 到 金 色 的 秋 天 ， 我 们 把 丰 收 的 果 园 拥 抱 。
果园丰收
植树造林的好处
森林覆盖率大幅提升
动物有了美丽家园
1、春光染绿我们双脚
理解题目的意思
春光染绿我们双脚：
我们的劳动使得大自然绿意
盎然、生机勃勃。
春光染绿我们双脚
春光怎么会染绿我们 的双脚呢？是什么使春光 有了这样神奇的力量？ “我们”指的又是谁呢？
冰雪融化，春天的脚步又近了。
谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏 花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今
天就来读一首春风扑面的现代诗—
“大伞”“不怕”表现了小兔在大 伞的保护下生活得无忧无虑。“开 心”“又蹦又跳”说明小猴生活的 快乐无比
撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天 上的老雕； 在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦 又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾 的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天，我们把丰收的 果园拥抱。 从前的河水是“浑浊咆哮”，现在是“碧波轻抚”， 作者采用对比的手法，形象生动地写出了植树造林 给河水带来的巨大变化，而“丰收的果园”激发了 我们的想象力，使我们放佛看到了果树上的累累硕 果。
“枝繁叶茂”“阵阵林涛”让人仿佛看 到了像大海一样无边无际的绿色森林。 体现了植树的深远意义——彻底改变大 自然。
第二部分：（2-7）
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽 直叫。
人教版五年级下册语文第一课春光染绿我们双脚
人教版五年级下册语文第一课春光染绿我们双脚《春光染绿我们双脚》是一首节奏欢快，朗朗上口的现代诗。
下面是店铺网络整理的人教版五年级下册语文第一课《春光染绿我们双脚》的内容以供大家学习参考。
人教版五年级下册语文第一课《春光染绿我们双脚》原文：踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣;清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢;松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕;在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
人教版五年级下册语文第一课《春光染绿我们双脚》教学反思：《春光染绿我们双脚》是一首节奏欢快，朗朗上口的现代诗。
作为苏教版每册教材的开篇之作，它总会安排一首富有季节或者时令特色的现代诗。
《春光染绿我们双脚》一诗的主题非常明确，号召少年儿童参加植树造林活动，绿化祖国，美化我们的家园。
对于环保问题，现在的孩子在嘴上都能说出一二，但实际行动还是不能令人满意的。
教学这首诗歌很容易上成空洞的说教课，为避免这种尴尬，本学期我尝试着从诗歌的特点入手，然后感受诗歌内容，品析诗歌主题。
1、在反复诵读中了解诗歌特点：通过录音范读，自由朗读，孩子发现了这首现代诗的一些特点，比如节奏比较欢快，读起来朗朗上口。
在这基础上他们还发现了这首诗押“AO”韵，其实押韵就是诗歌的一大特点。
另外这首诗的前后呼应也比较容易感知，诗的第一小节和最后一小节结构相似，就差了一个词语，“荒山野岭”成了“青山碧岭”。
诗人的这一呼应非常巧妙，他把植树造林的前后不同就融进这两个词语里，并且抓住这一前后呼应能够引起孩子读诗的兴趣，理解诗歌的主旨。
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栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。
植树造林防风沙，栽花种草风光好。
植树造林，功在当代，利在千秋。
（xiān gǎo）
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰 鸣。
•谣 遥 •袍 •裸 •寞 •叽
摇
1
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。
你是如何理解“春光染绿我们 双脚”的？
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 进军，
春光染绿我们双脚。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
2
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
锨、镐的声音是多么单调，可是为 什么是“歌谣”？
3 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
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山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
学习单： 根据诗歌的描绘，我们眼前仿佛展现 出一幅幅生机勃勃的画面，让我们听一听， 谁描绘的画面最美，美在哪儿？
学习单： 植树造林作用大，请大家写一句公益 广告，号召人们都加入植树造林的行列吧！
什么是煎熬？如果你是裸露的山岩， 你来诉说自己的痛苦吧。
4 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
什么像波涛一样上下翻涌？你的脑 海中出现了一幅怎样的画面？
5、6
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
春暖花开 姹紫嫣红 桃红柳绿 鸟语花香 万紫千红 春色满园 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
作者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
滕毓（yù ）旭
• 歌谣 • 煎熬 • 叽叽 • 茂密 • 绿袍
寂寞 咆哮 拥抱 支撑 叮叮当当 又蹦又跳 荒山野岭 裸露 枝繁叶茂 锨镐