自然辨证法历年真题

一．填空题1．近代占主导地位的自然观是（机械自然观.）2．1859年，英国生物学家达尔文《物种起源》一书出版，系统的提出了以自然选择为基础的（生物进化）思想。

3．1953年生物学家沃森和克里克发现了（DNA分子的双螺旋结构）,标志着分子生物学的诞生4．依据系统与外界环境之间是否存在物质，能量，信息的交换，可以将其区分为（孤立系统，封闭系统和开放系统）5．19世纪末物理学的三大发现是（电子、X射线和元素的天然放射性）.276．科学假说的主要特点是(科学性)、(假定性)和.(易变性)p1507．提出（科学问题）是科学研究或科学认识的首要的、具有战略意义的一步8．科学抽象的主要成果包括（科学概念、科学符号和计算机语言）.9．所谓科学事实，是指人们对观察、实验所获得的(客观存在的事件、现象、和过程)的真确描述。

P10310. 观察的基本原理则包括（客观性原则）、（全面性原则）和（典型性原则）11在知识经济中，（科学技术）是第一位的生产要素。

12.科学的社会规范包括（公有主义规范、普遍主义规范、无私利性规范、独创性和有条理的批判主义）13人类进入大科学时代的标志是：从1942年开始的美国研制原子武器的（曼哈顿）工程。

14..受马克思创新思想的影响，（美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特），1912年在《经济发展理论》一书中正式提出了创新的概念。

15.技术是（知识、经验、技能）与客体要素的统一。

1、（实证性）是自然科学的一个基本的和显著的特征。

4页2、（非加和性）表明系统具有它的各个部分所没有的性质。

56页3、科学探索的起点是提出（科学问题）。

92页4、与其它逻辑方法相比较，类比方法（创造性）最强，但是可靠性最差。

143页5、科学精神的精髓是（实事求是）。

6、（社会需要）是技术发展的根本动力。

192页7、（企业）既是社会生产的主体，又是技术创新的主体。

209页第二段最后一句话8、科学抽象对科学研究和科学发现的意义主要表现在（科学概念和科学符号）的创造上。

124页9、在人与自然的关系中，人除了具有能动性外，还与其他生物一样具有（受动性）。

76页10、科学理论建立的基础和直接来源（科学实验）。

186页第一段二、辨析题1、科学继承越多创新就越多。

（190）继承是创新的前提，一般情况下，继承的东西越多，越具备创新的基础，没有继承就没有创新，但继承与创新并非是绝对的一致或完全成正比。

可以从两方面回答：继承越多，创新的条件越充分；继承越多，创新的难度越大。

对立统一。

（1）继承是科学技术发展中的量变。

牛顿说过, 如果我所见到的比笛卡儿要远一些, 那是我站在巨人肩上的缘故。

科学是个开放系统,它在时间上有继承性, 在空间上有积累性。

只有继承已发现的科学事实、已有理论中的正确东西, 科学才能发展, 不断完善, 继续前进。

（2）创新是科学技术发展中的质变, 是整个科学理论体系的重大改革。

继承可使科学知识延续、扩大和加深, 但它是科学技术发展中的量变。

只有在继承的基础上进一步创新, 才能使人类对自然界的认识出现新的飞跃, 引起科学技术发展中的质变。

创新是继承的必然趋势和目的。

（3）科学技术的发展是在继承基础上的创新, 在创新指导下的继承。

继承和创新的反复交替, 无限发展, 推动了科学技术的不断前进。

科技史表明, 前人留下来的东西越丰富, 力量越雄厚, 后人创新的条件越充分,科学技术的发展速度也就越快。

继承表明了科技发展中前后相继的关系。

创新则表明了科技依次更替的关系。

两者既互相区别, 又相互联系, 是连续性与间断性、渐进性与突变性的对立统一在科学技术发展中的具体体现。

2、“单凭观察所得的经验，是绝不能充分证明必然性的。

”P107这个说法是正确的。

（恩格斯原话）（1）观察方法在科学研究中有重要作用：首先，它可为科学假说的提出和科学理论的形成提供第一手原始材料。

其次，观察可为验证科学假说和科学理论提供事实依据。

其三，观察还可以导致新的技术发明。

（2）尽管观察方法在科学研究中有重要作用，但由于观察在相当程度上依赖于人的感觉器官，观察范围、观察的精确度和观察的速度等方面都有一定的局限性。

即使运用观察仪器进行观察，观察者若不去主动干预和控制观察对象，那么观察对象的许多属性、特性也不会自动显示在观察仪器上，因而观察还是有一定局限性的。

3、科学假说是科学理论形成和发展的桥梁。

P151这种说法是正确的。

课本原话，151页，第二段，其次。

（1）科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知自然现象及其规律性所作的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。

（2）科学研究的根本任务是达到对自然现象的本质和规律性的理论把握。

当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只有借助于假说的形成，提出猜测性的假定，才能进一步探索客观事物的本质和合内在规律。

自然科学就是沿着“经验事实—假说—理论—新经验事实—新假说—新理论……”的途径不断发展的。

4、技术是自然属性和社会属性的统一。

169页正确。

（1）所谓技术，是指人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产活动的需要，运用自然和社会规律所创造的一切物质手段及方法的组合。

（2）技术的自然属性是指技术的设计和应用应遵守自然规律，违背自然规律的技术是不可能实现的，技术的应用会对自然界的状态产生复杂的影响。

（3）技术的社会属性表现在：①技术的设计和应用必然要受到社会经济、政治和文化的影响和制约。

②技术的应用会对社会产生正负两方面作用。

③技术的设计与应用应当遵守社会发展的规律，违背社会发展规律的技术是不应当实现的。

④技术活动只有在社会的共同协作下才能产生和实现。

所以技术是自然属性和社会属性的统一。

5 、只要大力发展科学技术就能解决生态危机233（不）科学技术是认识、缓解、消除生态危机的可靠手段。

首先 ,科技进步为唤醒人类的生态意识、环境意识提供了认识前提、技术手段和物质基础。

所谓环境意识就是保护自然资源以及防止污染破坏环境的意识。

生态意识是正确理解人类在自然界中的地位和作用 ,学会和大自然和谐共处 ,协调发展的意识。

其次 ,科技进步是消除生态危机的技术保证。

只有依靠科技进步 ,才能探明并开发利用自然界所蕴藏的潜在资源。

只有依靠科技进步 ,才能创造出新的替代材料 ,改用新的能源形式。

只有利用科学技术才能预防和控制对环境的破坏和污染 ,才能积极治理和恢复已遭破坏和污染的环境。

但是科学技术却不是万能的 ,仅仅依靠科学技术还不能从根本上解决问题 ,诸如新能源、新材料的推广运用 ,核武器的销毁与制止 ,发达国家的污染转移等等 ,这些都不是仅仅通过科技进步所能做得到的 ,而必须得到国际社会的高度重视 ,各国政府的大力配合 ,最终消灭剥削制度。

6、观察方法中的观察和实验方法中的观察没有什么区别（104）三、案例分析1、（1）两位化学家的上述研究工作，运用了哪四种重要的科学方法？用案例中的文字予以说明（2）此案从哪个方面揭示了科学发展的内在矛盾运动？（1）科学方法有：类比方法、数学法、计算法、实验法、观察法。

A、他发现，在某一元素之后（除氢之外），每隔几个元素便有一个元素与该元素在性质上十分相似，如钠与锂、钾与钠、銣与钾等。

使用类比法。

B、“通过计算还预言这些元素的原子量、密度。

使用了计算法。

测定数学含量”用的是数学方法。

“C、布瓦博德朗再次做了测定，镓的比重为5.96。

使用了实验法。

D、文中提到“收集科学材料”属于科学观察法。

E、整理科学材料方法”是用的是整理科学事实的方法（2）从案例中从科学实验和科学理论的相互促进体现了科学发展的内在矛盾运动。

①科学实验是与科学理论相互促进、互为因果和共同发展的，科学实验是科学理论赖以建立的基础，科学理论又是科学实验得以进行的前提。

②科学理论又是科学实验的先导，没有理论至少是科学假说指导的科学实验，是不可思议也是不可能的。

③科学理论与科学实验既相互依存、相互作用，推动科学认识由低级向高级发展。

越是高水平的科学理论，就越是会产生高水平的实验构思个实验结果；高水平的科学实验也会产生高水平的科学理论。

2、（1）天文学家在上述研究中运用了哪些基本的科学方法？用案例中的文字予以说明。

（2）海王星的发现，在哪些方面体现了科学发展的内在矛盾运动？用案例中的文字予以说明。

（1）运用了观察法、数学方法、科学归纳法（剩余归纳）。

A、对未知天体进行观测使用了观察法。

B、天文学家在观测天王星轨道时发现有四个地方与计算机所得的理论轨道不相吻合使用了数学方法。

C、有四个地方与计算机所得的理论轨道不相吻合，其中三个地方的偏离是由于三个行星的吸引而造成的，有的天文学家推测，造成第四处偏离的原因可能是一个未知天体的吸引作用。

使用了科学归纳法中的剩余归纳法。

（2）本案例中的科学实验和科学理论的相互作用体现了科学发展的内在矛盾运动。

科学实验是与科学理论相互促进、互为因果和共同发展的，科学实验是科学理论赖以建立的基础，科学理论又是科学实验得以进行的前提；科学理论又是科学实验的先导，没有理论至少是科学假说指导的科学实验，是不可思议也是不可能的。

理论与实验之间的矛盾是推动科学发展的一种内在动力。

科学理论与科学实验既相互依存、相互联系，又经常发生矛盾，这种矛盾的不断解决，推动科学不断向前发展。

天王星轨道的第四处偏离与原来的科学发现的矛盾早就了海王星的发现。

3、（1）人造丝的这个研究过程是以什么为开端的？（2）在研究中使用了哪三种科学方法？请说明其中一种逻辑方法的具体形式，并写出公式。

（1）是以提出科学问题为开端的（2）使用的科学方法有：比较、求异和实验方法。

发现两种都含有C、H、O三种元素”使用了类比法和比较法：“桑叶不具有丝的一般特性”运用了归纳法中的求异法；“含有氮的硝酸处理纤维”运用了实验法。

求异法：如果所研究的对象a在第一个场合出现，在第二个场合不出现，而这两个场合只有情况A不同，由此可判明A与a有因果关系。

公式为：场合不同情况被研究对象Ⅰ A，B，C a，b，cⅡ B，C b，c所以A是a的原因四、通过阅读材料分析论述1、通过科学学习过程的认识谈谈如何提高自己的科研能力？科研素质包括科研意识、科研精神、科研习惯、科研兴趣、科研方法等等很多内容。

但最重要的应当是科研意识、科研方法和科研精神三个方面。

我觉得硕士研究生想要夯实科研生活基础，提高科研素质就必须坚持科研意识、科研方法和科研精神的辩证统一。

一、注重培养自己的创新意识。

科研意识是指从事科研工作的动力，潜心捕捉和研究问题的探求欲，即“想不想做研究”，这是科研素质的基础。

科研意识的形成是一个长期积累的过程，要有包括科学文化知识、专业基础与专业知识及相邻学科知识在内的广博的知识作为支撑。