2018教育硕士报考院校介绍：北京师范大学
北京师范大学2018年硕士研究生招生学校复试基本分数线
北京师范大学2018年硕士研究生招生学校复试基本分数线一、学校复试基本分数线（学术学位类）报考学科门类政治外国语业务一业务二总分[01]哲学50509090340[02]经济学50509090340[03]法学50509090335[04]教育学（不含体育学）5050180-315[05]文学50509090335[06]历史学5050180-330[07]理学48487090295[08]工学48487090300[12]管理学50509090340[13]艺术学48489090330 [0403]体育学4545180-300二、学校复试基本分数线（专业学位类）专业学位类型政治或综合外语业务一业务二总分[0252]应用统计50509090350 [0351]法律50509090325 [0352]社会工作50509090340 [0451]教育45459090300 [0452]体育4040180-285 [0453]汉语国际教育60609090360 [0454]应用心理4848180-310 [0551]翻译50709090350 [0552]新闻与传播60609090385 [0852]工程45457090300[1251]工商管理A线9045--167 B线8040--157正常批采用A线，提前批面试结果为“通过”者采用B线。
[1252]公共管理9045--155[1351]艺术40409090300三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线类别政治外语业务一业务二总分或综合四门40407070290三门4040160-290公共管理定向新疆班7525--120四、援藏计划复试分数线报考学部（院、系）报考专业总分003马克思主义学院030505思想政治教育290004教育学部040101教育学原理255004教育学部040102课程与教学论255004教育学部040105学前教育学255004教育学部040106高等教育学255五、单独考试复试分数线报考学部（院、系）政治外语业务一业务二总分010文学院35359090315 039地理学部35359090290六、退役大学生士兵计划复试分数线初试成绩总分不低于325分。
2018年北京师范大学硕士研究生招生简章公告
2018年北京师范大学硕士研究生招生简章一、招生人数我校2018年拟招收硕士研究生3700人左右，专业目录上各学部（院、系）、各专业所列招生人数包含拟接收推荐免试生人数,招生人数仅供参考，最终招生总人数以正式下达的招生计划文件为准，录取阶段可能会根据生源情况及考试成绩等进行微调。
少数民族高层次骨干人才计划、援藏计划和退役大学生士兵计划属于专项计划，招生名额单列，详情见附件。
二、报考条件1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4.报考学术学位考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2018年9月1日）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，同时满足以下三个条件的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。
条件为①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近。
（4）已获硕士、博士学位人员。
（5）在国（境）外获得的学历（学位）证书须通过教育部留学服务中心的认证。
国防生及现役军人报考，还应遵守解放军有关报考要求。
非应届在读研究生（含单证专业学位硕士研究生）报考，须在报名前征得就读院校同意，并在录取时先办理原就读院校的退学手续。
我校不允许研究生同时攻读两个以上（含）不同层次或相同层次的学位。
5.专业学位报考条件详见相关招生简章。
6.我校单独考试报考条件详见各单独考试专业招生简章。
三、报名【说明：考生报名前应仔细阅读我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。
网上报名时必须如实、准确地填写信息。
2018北京师范大学广播电视编导专业硕士考研考试科目、专业指导、复习计划、参考书目—新祥旭考研
新祥旭考研/北京师范大学广播电视专业硕士考研考试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③610艺术原理④885影视艺术史北京师范大学广播电视专业硕士考研专业指导：本课程适用于报考北京师范大学大学广播电视编导专业影视创意与编剧、广播电视与新媒体、纪录片创作、制片管理与市场营销、影视创意与运作5个方向的考生，该专业考研的基本情况是：本专业考试科目为：政治、英语/日语、艺术原理、影视艺术史本专业考研报考录取情况为：浮动较大本专业考研情况介绍：本身考题不难，主要考察考生的灵活性，需要考生自主发挥，但需要抓准方向，保证了这一点，考取研究生便势在必得。
最近几年广播电视专硕发展很快，很吃香，因此报考人数也在逐年增多，北师大作为211，985的高校，专业也非常的强。
并且在今年北师大的由于教学改革有所扩招，对于即将报考北师大这个专业的学生是属于利好消息。
本专业考研考试特点：两门专业课，一门需要背诵的比较多，也比较容易保证成绩，另一门需要培养感觉，下笔时保证不走偏，有态度，需要强加锻炼。
不同科目有不同的特点。
艺术原理这门课主要是要把书上的知识点进行总结，并且吃透，会背，掌握好以后就会有一个不错的结果。
而另一门影视艺术史则不然，它需要扩充大量的课外知识，需要掌握丰富的理论，并且有一定的思维方式，帮助你对题目的解答与理解。
而且这道题目也需要有一定的创作能力，需要补充很多关于剧本创作等经验。
并且北师的考试非常灵活，在市面上很难找到题目资料，因此报课程就尤为必要了。
北京师范大学广播电视专业硕士考研复习规划：第一阶段：艺术原理讲授第二阶段：中外电影史讲授第三阶段：电视史及期刊论文等辅导学习，真题训练、备考北京师范大学广播电视专业硕士考研复习参考书目：中国电影史、外国电影史、艺术概论。
北师大教育学考研难不难？真实数据告诉你真相
北师大教育学考研难不难？近两年考研人数逐年增多，去年考研报考人数突破290万，今年预报名系统已经开启，才预报名第一天，研招网就卡到进不去了，网友调侃：给钱都不要！看来今年考研报名人数突破300万是没问题的。
当然，报考人数多了，考研竞争力也会越激烈，尤其是一区的重点院校，它对考研分数的要求比较高，而且院校招生人数一般也较少。
就拿北京师范大学来讲，它是北京一所重点建设院校，并且教育学综合学科评估在全国70所院校排名中位列第一，综合实力比较强，所以对考生的成绩要求也较高。
2018年北师大教育学原理进入复试11人，实际录取了7人，复试最低分是330分，最高分370分。
2019年北京师范大学教育学报考14人，只录取了5人；报考教育学原理224人，录取8人；报考课程与教学论398人，录取26人，报录比是6.53%；报考教育史119人，录取9人等等，除了成人教育学和职业教育技术学，其它专业的报录比都不超过10%，这样看来，北京师范大学考研难度也很大的。
北京师范大学的综合实力在全国院校排名中排名第三，师资力量雄厚，而且教育与科学学院的教育学原理、比较教育学、教育史是国家级重点学科，如果能考到北京师范大学的教育学硕士研究生，不管是在学科资源还是就业前景方面都是不错的，但是想要考进北师大也需要大家付出比别人更多的努力。
北京师范大学在2013年退出全国统考，开始实行自主命题，有自己的参考书和考试大纲。
其中考试内容包括政治、英语一和教育基础综合，不过学科教学考英语二、教育综合和教育实践与方法。
2019年北京师范大学招生简章已经更新，其中教育学原理招生9人（不含推免），课程与教学论招生12人（不含推免），教育史只招收3人，考生竞争压力还是很大的，也有很多学生看到招生简章后就退而求其次，选择其它院校了。
大家在选择考研院校时，先看院校的招生简章，只要符合报考条件就可以报考该校，不要因为别人的嘲笑而放弃自己想做的事情，一个普通二本院校的学生也可以报考北京师范大学。
教育硕士考研最容易被录取的15所院校推荐
教育硕士考研最容易被录取的15所院校推荐教育学专业作为国家的统考专业，在分数上的要求相对来说是比较合理的，但是对于一些自主划线的院校，像北京师范大学，华东师范大学类似的这样的院校，或者一些比较受学生欢迎的院校，如南京师范大学，虽然不是自主划线的院校，但是还是比较不容易考取的。
下面，笔者为你推荐15所性价比比较高的院校，这些院校有一些共同的特点：一是这些院校的教育学专业比较广泛，且专业上也比较好；二是不是自主划线的院校，录取时走的是国家线；三是避开了竞争比较激烈的热门地区，竞争上相对来说没有那么激烈。
首先首都师范大学是一所比较特殊的院校，虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区，但是相对于北京的其他一些院校，以及其他地方的一些比较难考的院校，首都师范大学是一所比较容易考的院校。
一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。
复试分数线一般都是国家线。
首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。
对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。
对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。
因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。
同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。
当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。
二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。
教育硕士考试科目
教育学专硕都需要考哪些科目
教育学专硕都需要考的科目如下:
1、政治英语都是必考科目，专业综合也要考。
2、考试科目专业一是333教育综合，共占150分，考试时间也是三个小时。
3、考试专业二就考你的所报具体学科，比如化学就是考化学教学论或者化学教育理论。
4、教育学学硕自主命题考试科目，自主命题的考试科目主要看学校指定的大纲或者参考书，如果没有特别指定的，可以参照以上统考的复习。
专业硕士跟学术的硕士共通的是，政治英语都是必考科目，专业综合也要考。
考试科目专业一是333教育综合，共占150分，考试时间也是三个小时。
333教育综合考的内容有：教育学原理，教育心理学，中外教育史。
333不考教育科研方法，考研相对容易些。
专业二就考你的所报具体学科，比如化学就是考化学教学论或者化学教育理论。
还要根据所报考的学校选择参考书，一般各个学校的论坛上都有各自学校指定的参考书。
教育硕士比教育学硕士考研要更加容易，并且在就业前景来看，教育硕士的前景要更加乐观。
推荐院校：北京师范大学，相对好考还有：首都师范大学、上海师范大学、华中师范大学、天津师范大学、湖南师范大学等。
教育硕士专业学位是为中小学教师准备的，招收对象是具有教师背景的人员,他们必须有三年以上的教育教学工作经验。
在职攻读教育硕士专业入学考试的科目共5门，分别是：教育学、心理学、政治理论、专业课和外语（英、日、俄）。
教育学、心理学、外国语实行全国联考，统一命题、统一考试。
专业课由招生单位自行命题，与全国联考同时进行。
政治理论由招生单位单独组织。
2018年报考：专业学位简介
2018年报考：专业学位简介专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。
专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著成绩。
到2009年，我国已设置了法律硕士，教育硕士、博士，工程硕士，建筑学学士、硕士，临床医学硕士、博士，工商管理硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，公共管理硕士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，军事硕士，会计硕士，体育硕士，艺术硕士，风景园林硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，社会工作硕士等19种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。
截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4%;在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6%。
目前我国参与专业学位教育的院校有431个，占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。
可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。
教育部直属六所师范类院校教育硕士 学科教学(英语)专业招生人数、考试科目、参考书目
教育部直属师范类院校学科教学（英语）招生人数、考试科目、参考书目一、北京师范大学招生人数：15人（此为2012年招生人数，推免生占百分之三十至五十）考试科目：101-思想政治理论（满分100分）、204-英语二（满分100分）、333-教育综合（满分150分）、866-语言学与英语教学（满分150分）参考书目：1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule 著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
4.【教育学原理】王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年5.【中国教育史】（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版6.【外国教育史】张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年7.【教育心理学】（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年2012年招生简章：/ReadNews.aspx?NewsId=11072508488二、东北师范大学招生人数：复试前公布各专业招生人数考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④890英语教学专业基础参考书目：1.Principles of Language Learning and Teaching H. D. Brown 外语教学与研究出版社 2008年2.Introducing Linguistics 杨忠高等教育出版社3.333教育综合参考书目同北京师范大学。
研究生院网站：/zhaosheng/index.php?classid=3专业目录：/zhaosheng/shuoshi/ssml.php?zsnf=2012三、华东师范大学、招生人数：10人考试科目：初试①101思想政治理论②201英语一③333教育综合④913综合英语（A）（内容难度同专八）复试：1.英语写作（笔试）。
北京师范大学专业硕士培养方案
北京师范大学专业硕士培养方案————教育硕士培养方案小学教育一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念和较高理论素养的高水平的学校教育实践和研究人员。
基本规格：（1）掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，能正确理解并执行党和国家的方针、政策，忠诚党的教育事业，有为国家富强而奋斗的理想和为人民服务的精神，勇于创新，有高尚的道德品质和文化素养。
（2）掌握比较宽厚的现代教育教学理论，掌握现代学校教育教学的基本技术和方法。
（3）有较强的实际工作能力，包括课程和教学的设计、实施和评价能力，组织和开展教育教学科学研究的能力。
（4）能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。
（5）身心健康。
二、招生对象及入学考试（一）招生对象大学本科毕业并获得学士学位，有三年以上基础教育教学工作经验，工作效果良好的小学教师、管理人员及相关的教师教育和教研人员。
未获得学士学位者，需具有相当于中学一级教师的任职资格。
报考者必须经过所在单位推荐。
（二）入学考试1、考试方式按国家有关规定，参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。
2、考试科目外语、教育学、心理学、小学生心理与教育、政治理论。
三、学习年限与教学方式学习年限为三至四年。
学习分两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是撰写学位论文（含调查研究与实验）。
其中，集中学习的时间不得少于一年。
实行导师负责与教研室（导师组）集体培养相结合，同时强调发挥学生自主学习与研究的积极性。
四、课程设置按一年左右时间安排课程学习。
总学分不少于34学分。
1、学位公共课2、专业必修课3、选修课五、学位论文工作及学位授予修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。
论文选题应紧密联系我国学校教育教学的实际，研究实践中迫切需要解决的问题。
论文形式可以是专题研究，也可以是高质量的调查报告或教育教学实验或行动研究报告。
对于论文的评价要着重于综合运用所学理论和知识解决学校教育教学实际问题的能力。
论文必须在研究生院规定的日期以前全部完成，并打印成册，按研究生院规定的程序申请答辩。
2018北京师范大学文学院课程与教学论考研复试通知复试时间复试分数线复试经验
2018北京师范大学课程与教学论考研复试通知复试时间复试分数线复试经验启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年北京师范大学文学院040102课程与教学论考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）二、复试通知（启道考研复试辅导班）复试时间：(一)全日制硕士 2017年3月14-15日1、3月14日下午先到主楼C区5025交复试费100元，凭交费收据到主楼C区5047报到;在C5047橱窗查询复试具体安排，查看笔试面试地点2、3月15日全天复试(二)非全日制硕士【中国现当代文学04方向文学创作(单独考试)】 2017年3月24-25日1、3月24日上午报到，下午笔试。
先到主楼C区5025交复试费100元，凭交费收据到主楼C区5047报到;笔试、面试具体安排报到时查询2、3月25日全天面试。
考生来校参加复试时须缴纳复试费100元，在北京师范大学研究生院网上查询复试要求：打开“2017年北京师范大学硕士生招生复试分数线、复试方案及调剂方案”请务必点击查看复试与录取须知查看复试须带材料三、复试分数线（启道考研复试辅导班）四、复试参考书（启道考研复试辅导班）五、复试流程（启道考研复试辅导班）关于考研复试流程及调剂，启道考研复试辅导班老师解析如下图：六、考研复试常见问题准备参加复试的考研学生，总会遇到关于复试的各种问题，启道考研复试辅导班根据历年学员问题，汇总如下常见问题，以供参考：1、考生应该在面试考场中如何介绍自己？关于介绍自己，最重要的不是答案。
自我介绍要进行一定的事前准备，你的经历比你的名字更重要。
重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。
回答问题的过程是考生综合能力的展现过程。
2、如果问读了哪些书，哪些著作，哪些期刊，该怎么回答？这个题目出现的几率几乎是百分之百，当然是学校自己定的参考书目了，有的学校参考书目是自己编写的，所有复试之前一定要做好准备，多了解目标学校，了解目标学校出版过的书籍，有条件的话都要拿来读一读。
2018学硕专硕报录比出炉(这些院校最难考)
2018学硕专硕报录比出炉（这些院校最难考）从北京教育考试院研招办获悉，全国报考北京招生单位的考生为322897人(不含推免考生)，较2017年增加33402人，增幅达到11.5%，其中报考专业学位的考生超过一半。
具体来说，在报考北京招生单位的考生中，146192人报考学术型专业，占45.3%，176705人报考专业学位，占54.7%；279311人报考全日制硕士研究生，占86.5%，43586人报考非全日制硕士研究生，占13.5%。
今年是统筹全日制和非全日制硕士研究生管理的第一年，教育部下达给北京的硕士生招生计划为101756人，包括全日制学术学位招生计划45311人，全日制专业学位招生计划36417人，非全日制学术学位招生计划389人，非全日制专业学位招生计划19639人。
通过2018报考北京招生单位的考生及2018北京硕士招生计划，可粗略计算2018北京学硕报录比3.20：1，专硕报录比3.15：1；当然，这只是北京市整体情况，热门院校的报录比更高，竞争更加激烈。
（数据来源：北京研招办）一般情况来说，某院校的报考人数越多证明它越难考，因此19考研的小伙伴们对自己的实力没有十足的把握，建议避开这些历年来都火爆的一塌糊涂的院校。
从一些省份的教育考试院所公布的数据得知，下面这些研究生院校的报考人数常年都超过1万！下面我们以2018年报名人数为例，看看哪些院校报考需谨慎！19考研筒子们最好笔记，转告更多的人群~北京12所院校报考超1万从志愿来看，12个招生单位的报考人数均超过1万人，分别为北京大学、中国人民大学、中国科学院大学、对外经济贸易大学、清华大学、中国传媒大学、北京师范大学、北京理工大学、中央财经大学、北京航空航天大学、北京交通大学和中国政法大学。
在专业上，报考北京院校的考生中，工商管理专业报考人数居首，为19749人，随后为会计专业的13124人和法律硕士（非法学）专业的12957人，报考人数居第四至十位的专业依次为金融、公共管理、计算机技术、法律硕士（法学）、广播电视、软件工程、计算机科学与技术。
2018年北京师范大学333教育综合真题及参考答案
北京师范大学——2018年1.有教无类(见2010年北京师范大学真题)【答】孔子对于教育对象的基本主张是“有教无类”。
本意是人人都可以入学受教育。
孔子“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级垄断学校教育而言的，打破了“礼不下庶人”的等级制度，把受教育的对象扩大到平民，满足了平民入学受教育的愿望，扩大了教育对象。
这有利于促进文化下移，推动百家争鸣。
2.全纳教育【答】全纳教育是20世纪90年代兴起的一种教育思潮，是在国际教育民主化浪潮中，尤其是在国际组织的大力推动下兴起和发展的。
全纳教育是通过增加学习、文化与社区参与，减少教育系统内外的排斥，关注并满足所有学习者多样化需求的过程。
全纳教育作为一种教育思潮，它容纳所有学生，反对歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。
3.隐性课程答〕隐性课程又叫潜在课程。
它是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。
如学校的校风、办学理念、师生关系、班级管理、校园环境等。
隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因，是进行道德教育的重要手段。
若隐性课程被人意识到，并有意识地加以挖掘和利用，就会变为显性课程。
4.终身教育思潮答】终身教育思想始于20世纪20年代，流行于20世纪60年代。
“学习化社会”“回归教育”思潮与实践，正是在这种指导思想的影响下产生的。
终身教育的含义是人在一生各阶段中所受到的各种教育的总和，是人所受到的不同类型教育的统一综合。
它包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。
终身教育主要强调自主学习和自学能力。
终身教育是世界各个国家重视并努力实践的重要理念。
1.简述斯宾塞生活准备说。
【答】斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题，并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，知识对生活的作用越大，则价值越大。
根据这个标准，斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备”，从而反对古典主义不实用的知识和教育。
【招生简章】北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院2018年招生章程
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院2018年招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国中外合作办学条例》和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》（教学〔2018〕2号）有关精神及广东省招生考试相关文件规定并结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章学校概况第三条学校全称：北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（英文名：Beijing Normal University- Hong Kong Baptist University United International College，英文缩写为“UIC”）第四条学校国标代码：16401第五条学校地址：广东省珠海市香洲区唐家湾金同路2000号。
邮政编码：519087。
第六条办学层次：本科第七条办学性质：内地与香港合作办学。
内地：北京师范大学，香港：香港浸会大学。
学校是经教育部批准，内地与香港携手成立的创新型大学。
学校在课程设置上经由香港浸会大学批准，在教育质量上接受香港浸会大学的指导、评估和监督，在教学上实行全英文授课。
第八条办学类型：全日制第九条学校主管部门：广东省教育厅第十条毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在学校规定年限内修完教育教学计划规定内容，达到毕业要求，准予毕业，由学校颁发“北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院”本科毕业证书并报广东省教育厅电子注册。
符合学士学位授予条件者，授予香港浸会大学学士学位并颁发学位证书。
第三章组织机构及职责第十一条学校设立由学校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面负责贯彻执行教育部和省招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
北京师范大学教育硕士培养方案
北京师范大学教育硕士培养方案2011-10-09专业学位处教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
我校是首批开展教育硕士专业学位试点工作的院校之一，经过十几年来的探索与实践，取得了可喜成绩。
教育硕士专业学位与现行的教育学硕士在学位上属于同一层次，但规格不同，各有侧重。
为了体现教育硕士专业学位的特色，保证教育硕士专业学位研究生培养质量，我们在教育硕士专业学位培养工作中一开始就十分重视培养方案的制定工作，并力图在培养方案中贯彻下列原则：第一，遵循国家有关教育硕士专业学位的各项规定与要求，同时又结合我校的具体情况，充分发挥自身的学科优势；第二，适应我国基础教育改革与发展对高层次应用型人才的需求，加大教育硕士专业学位研究生的培养规模，更要把工作的中心放在保证和提高研究生的培养质量上来，为国家培养出高素质的基础教育教学和管理人才；第三，把培养工作的重心放在课程学习与研究上，帮助学生学好学位公共课和专业必修课，扩大知识面，了解学科前沿，同时重视科研训练，引导学生开展理论联系实际的学科研究工作，提高分析和解决基础教育中存在的实际问题的能力。
教育硕士专业学位研究生培养方案既是做好培养工作的基本依据，又是对培养工作进行质量管理与评估的重要手段。
各有关院系所和有关专家为培养方案的制订和修订工作付出了大量心血，经过反复讨论和研究，才最终形成一套系统的培养方案。
每个方案都由七部分组成，即培养目标与基本规格，招生对象与入学考试，学习年限与教学方式，课程设置，学位论文工作及学位授予，课程简介，主要参考书目与期刊目录。
数年来这套培养方案已成为我校教育硕士培养的基本依据，对规范教育硕士培养工作、提高教育质量起到了很大的作用。
2006年，因学校住宿条件限制，学校决定改变教育硕士专业学位的培养方式，由脱产一年集中学习课程改变为主要利用暑期集中学习课程。
针对这种调整，学校修订了《北京师范大学教育硕士专业学位教育实施细则》、制定了《北京师范大学关于教育硕士专业学位研究生暑期授课后培养工作的补充规定》，对有关工作进行调整。
北师大研究生报考条件
北师大研究生报考条件随着中国经济的飞速发展，研究生教育已经成为了越来越多人追求的目标。
而在众多高校中，北京师范大学作为一所优秀的师范类高校，其研究生教育也备受瞩目。
那么，北师大研究生的报考条件是什么呢？接下来，本文将为大家详细介绍。
一、学历要求首先，北师大研究生的报考要求是具有本科及以上学历，且学历属于国家认可的学位授予机构。
例如，本科学历必须为全日制普通高等教育本科学历，硕士研究生必须为全日制普通高等教育硕士研究生学历，博士研究生必须为全日制普通高等教育博士研究生学历。
二、年龄要求其次，北师大研究生的报考要求也有年龄限制。
具体来说，硕士研究生的报考年龄应不超过35周岁，博士研究生的报考年龄应不超过40周岁。
三、语言水平要求北师大研究生的报考条件中，语言水平也是一个重要的考核方面。
具体来说，硕士研究生的英语水平要求为CET-6成绩达到425分以上（或相当于此分数的其他英语水平测试成绩）；博士研究生的英语水平要求为CET-6成绩达到500分以上（或相当于此分数的其他英语水平测试成绩）。
此外，还有部分专业需要具备其他语言水平要求，具体可参考招生简章。
四、学术要求除了以上几点，北师大研究生的报考条件还包括学术要求。
具体来说，硕士研究生需要具备较好的学术成绩和研究能力，且需要具备一定的科研经历和成果；博士研究生需要具备较高的学术成就和研究能力，且需要具备一定的科研经历和成果，已发表过学术论文或获得过科研成果的优先考虑。
五、其他要求最后，北师大研究生的报考条件还包括其他要求。
例如，需要具备良好的思想政治素质和道德品质，无犯罪记录，身体条件符合国家有关规定等。
总之，北师大研究生的报考条件十分严格，要求考生具备较高的学历、语言水平、学术成就和研究能力等多方面的素质，这也是北师大研究生教育一直保持高水平的重要原因。
如果您有志于报考北师大研究生，那么一定要认真了解招生简章和报考要求，全面准备，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
北京师范大学2018年艺术类录取分数线
北京师范大学2018年艺术类录取分数线专业及专业方向综合成绩（满分1500分）戏剧影视文学1150.75数字媒体艺术1160.2音乐学（钢琴方向）1003.4音乐学（器乐方向）1054.53音乐学（声乐方向）1017.28书法学1055.2舞蹈学980.4美术学北京1140.9湖北1185.4河北1089河南1170.7湖南1123.2辽宁1134.2黑龙江1091山东1163.1录取规则1. 考生均须参加本省组织的普通高等学校招生全国统一考试（以下简称文化课考试）。
2. 有艺术类省级统考的，考生须按省级招办规定参加报考专业对应艺术类省级统考并合格。
3. 美术学（含美术学专业、艺术设计学专业）面向北京、河北、河南、湖南、山东、辽宁、湖北和黑龙江省招生，在保证合格考生所在省份均有招生计划的前提下，我校根据各省校考生源情况分配各省份招生计划数。
其余各专业（含招考方向）均面向全国招生，不编制分省分专业招生计划。
4. 各专业（含招考方向）依据各试合格考生的专业校考成绩（满分750 分），由高到低分专业（含招考方向）按招生计划数4倍的比例发放合格资格。
考生须通过北京师范大学本科招生网“网上报名系统”（/admission）查询校考结果，我校不再以其他方式通知本人。
5. 各专业加设文化课单科（按满分150 分计）和文化课成绩总分（不含政策性加分，下同）录取控制分数线，具体要求如下：招生专业文化课总分要求单科要求语文外语美术学（含美术学和艺术设计学专业）达到考生所在省份同科类艺术类本科录取控制线8070音乐学7070舞蹈学7050书法学9090戏剧影视文学数字媒体艺术达到考生所在省份同科类（文/理科）一批本科控制线的90%9090说明：对于合并本科批次的省份，一批本科控制线参照省级招生考试机构划定的高校艺术团参考录取控制分数线，浙江省、上海市一批本科控制线参照教育部及省级文件规定执行。
6. 在文化课考试和专业考试成绩合格的基础上，按考生文化课成绩（不分文理科，满分750 分）和专业考试成绩之和形成的综合成绩，分专业（含招考方向）由高到低排队，择优录取。
2018年北京师范大学703教育学基础综合考研真题_真题-无答案
2018年北京师范大学703教育学基础综合考研真题
(总分0,考试时间180分钟)
名词解释
1. 教育目的
2. 全纳教育
3. 批判教育学
4. 理想国
5. 时务学堂
6. 壬戌学制
7. 试误说
8. 自我同一性
9. 准实验
10. “有教无类”
简答题
1. 评述梁启超教育宗旨。
2. 简答德育过程中的主要矛盾。
3. 简答记忆三级加工的特点。
4. 说明负强化与惩罚的区别。
为什么不能把惩罚看成负强化，改题目中的例子“我占用了他的课时时间，是对他迟到的负强化”。
论述题
5. 十九大提出要注重农村义务教育，提出了“公平而有质量的教育”，论述公平而有质量的教育的内涵和实现途径。
6. 中小学作业负担重的教育调查研究，说明研究题目、研究问题、取样方法、研究工具和编制方法、资料收集的方法和分析处理的方法。
7. 马丁·路德的文章《关于教会特权制的改革致德意志基督教贵族公开信》，根据文章和你的了解，作者最有可能支持什么观点。
请你从三个角度论述应该如何支持作者的观点。
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2018教育硕士报考院校介绍：北京师范大学
北京师范大学
1 推荐理由
教育学最牛的学校当然首推北师大。
北京师范大学的教育学科历史悠久、实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。
教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史 3 个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2 个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1 个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。
北师大教育学师资最为强劲，聚集了一大批教育学大师，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授，著名中国教育史学家王炳照教授等。
同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院，使得北京师范大学教育类的很多专业在全国名列前茅。
2 导师信息解读
2.1 教育学原理方向名师简介：
石中英：北京师范大学研究生院副院长，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长，博士，教授，博士生导师，“长江学者”。
石中英老师主要从事教育基本理论与教育哲学的教学与研究工作。
其研究领域偏哲学方向，近年来对价值、文化、认同、教师领导力研究比较多。
石老师与美国和欧洲相关领域研究学者联系紧密，访学、讲座活动较多，学生出国的机会比较多。
逻辑思维能力强、外语能力好、专业知识或相关领域(哲学、政治学、社会学等)知识扎实的学生录取机会比较大。
劳凯声：教授、博士生导师，教育法律与政策研究所所长。
研究领域：教育学原理。
劳老师虽然研究领域是教育学原理，但其研究方向偏教育法学、教育政策。
可以说，中国教育法学领域的研究劳老师是最资深的教授之一，北师大大部分研究此领域的老师多为劳老师的学生，包括刘复兴(教育政策)、尹力(教育法学)等。
2.2 课程与教学论
裴娣娜：教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，天津师范大学教育科学学院院长(兼)。
专业特长：教育基本原理、课程与教学论、教育科学研究方法。
裴老师是课程与教学论方向的泰斗级人物，对学生的要求十分高，而且不带硕士，对博士也十分挑剔。
丛立新：教授、博士生导师教育科学研究所所长。
研究领域：课程与教学论。
郭华：教授、博士生导师、教育科学研究所所长、北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员、《教育学报》副主编。
研究领域：课程与教学论、教育社会学。
以上这两位教师是课程与教学论研究领域的领军人物，招收硕士。
这两位老师比较喜欢名校的学生，倾向于挑选本专业的学生，一般情况下，北师大自己的学生会在保研的时候选择这两位老师。
因此外校报考风险较大，除非自身条件极好或者有学术功底已经在核心期刊发表文章，否则即使初试通过，复试的那一关也很难过。
一般都是直接推给别的老师。
2.3 教育史
教育史专业分为中国教育史和外国教育史，该研究方向第一年不分导师，一年后根据自己的研究兴趣、导师意向等方面指标分配导师，因此在选择的时候可以先不用考虑导师的问题。
王炳照先生不带硕士，考博的同学可以考虑。
2.4 比较教育学
比较教育学里面的顾明远老师大家就先不用考虑，因为他不带硕士，博士都是万里挑一的，可以等考博的时候好好研究研究。
另外，比较教育学专业中北师大有建树的导师有很多，下面将比较详细地做以说明。
比较教育学方向下设的几个专业除了“世界幼儿教育改革与发展”比较明确外，其余的分得都比较模糊。
因为有好多老师都做那个领域，因此，分到哪个老师的可能性都有。
其中世界幼儿教育改革与发展专业的导师只有2个。
比较知名的是霍力岩教授，她主要研究英、美国家幼儿教育课程模式及各国幼儿教育政策，其研究成果主要是蒙台梭利教学法和加德纳的多元智力理论。
可以说，在这方面霍老师是权威，其研究多偏定性、文字分析，重研究方法，比较偏爱英语功底深、听说读写比较强的学生，还有学前教育专业、有心理学专业背景的学生。
另外，还有一位老师——李敏谊做幼儿教育，她是年轻教师，师从霍力岩教授、顾明远先生。
其研究领域为幼儿教育课程、幼儿教育政策、国际政策与基础教育。
但李敏谊老师重量化研究，她的课题均为实践性的，是需要实地调研的，如果你会SPSS、英文又很好，那么你的把握很大。
从语种上来看，马建生、王璐、刘宝存、项贤明老师多研究欧美国家，常用语种为英语;高益民老师的研究对象国为日本，主要语种为日语;姜英敏老师的研究对象国为日本和韩国，常用语种为日语和韩语;王晓辉老师研究对象国为法国，常用语种为法语;肖甦老师的研究对象国为俄罗斯，常用语种为俄语。
2.5 学前教育学
本研究方向的导师只介绍庞丽娟老师、刘焱老师、张燕老师和冯晓霞老师。
北师大学前教育专业在全国排名第一，而我刚才介绍的这四位老师号称“北师大学前教育四巨头”。
也就是说，学前教育领域，这四名老师做的是最好的。
其中，庞丽娟老师的研究方向偏学前教育政
策方面;张燕老师偏实践，她在四环那有自己的幼儿园实习基地，自己带的研究生每周都要到幼儿园去轮流值班、讲课;冯晓霞老师和刘焱老师偏课程方向。
总的来说，学前教育专业对学生的要求都非常高。
其中，儿童发展心理学的基础是必要的，扎实的学术功底也十分重要，还有一点十分重要的就是：逻辑思维能力和创新能力。
2.6 教师教育
教师教育专业硕士第一年不分导师，情况和教育史专业差不多，因此暂时不用考虑导师的问题。
3 综合分析
北师大在教育学专业方面具有很强的综合实力，是众多教育学考生的考研目标。
从客观上来说，报考北师大是有很大的压力的。
特别是课程与教学论、比较教育学、学前教育和教育技术等国家顶尖的教育专业，是存在相当大的风险的，所以在选择学校时要客观分析自己的实力。