初中化学上学期期末复习计划【精品范文】
上学期九年级化学期末复习计划
上学期九年级化学期末复习计划上学期九年级化学期末复习计划（通用13篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么你有了解过复习计划吗？下面是店铺收集整理的上学期九年级化学期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上学期九年级化学期末复习计划篇1一、指导思想：一学期紧张而忙碌的工作和学习即将结束，而巧妙的复习工作是期末考试的有力保证，复习中我们会坚持“5个有利于”的指导思想，执行课程标准，落实课改理念。
坚持素质教育的导向，贴近生活和社会实践，体现知识融合，既注重基础知识和基本技能复习，又注重学生的创新精神和实践能力的培养，引导科学探究，突出学科特色，着眼终身发展。
二、复习中的注意点：1．注重对学生基础知识、基本技能、基本方法和基本观点的培养，体现义务教育阶段的基础性和普及性。
2．注重学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力的培养和方法的指导。
关注学生分析问题、归纳总结的能力，以及灵活应用知识、在创设的情景中解决现实问题的能力与创新思维能力，力求贯彻“知识在课内，问题在课外”的基本思想与理念。
这几年的中考试题信息量较大，阅读量也很大，这就需要培养和提高学生处理信息、分析问题和解决问题的能力和速度。
3．关注社会，联系生活实际，体现时代性和教育性。
本复习中要注重强化化学与生活、生产、社会热点、科技前沿的联系，情境设计中避免无用信息，关注人的健康，居住和生活环境及能源问题，联系社会热点，体现时代性和教育性，强化化学在解决各类现实问题中的应用价值。
三、复习时间安排复习从1月11号开始。
所有化学课的复习时间预计为7课时。
四、复习内容和方法1月11号：第六章复习。
重点：溶液的判断，溶质、溶剂的确定饱和溶液、不饱和溶液的转化溶解度曲线的应用1月12号：第五章复习。
重点：金属的化学性质金属活动顺序表的应用石灰石的利用氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的检验方法1月13号：第四章复习。
初三上学期期末化学复习计划
初三上学期期末化学复习计划一、复习目标与重点初三上学期的化学学习内容主要包括化学元素和化学计量、化学反应和化学方程式、酸碱盐和中性化学反应、金属和非金属元素等方面的知识。
为了帮助同学们顺利复习，掌握这些知识，我们制定了以下的复习计划。
二、复习计划安排1. 总复习时间安排：从本周开始，为期三周的复习时间。
2. 每周复习内容安排：每周复习一个主题，共分为三个主题，每个主题复习时间安排为一周。
- 第一周复习主题：化学元素和化学计量。
- 第二周复习主题：化学反应和化学方程式。
- 第三周复习主题：酸碱盐和中性化学反应，金属和非金属元素。
三、具体复习安排1. 第一周复习安排：化学元素和化学计量- 复习重点：- 化学元素的命名及其化学符号。
- 常见的元素周期表分组及特点。
- 化学计量中的原子量、物质的量和摩尔的概念及计算方法。
- 化学方程式中的化学符号、化学式的表示及化学方程式的配平。
- 复习方法：- 阅读教科书相关章节，理解概念，归纳重要内容。
- 制作复习卡片，将重点知识点写在卡片上，通过反复复习巩固记忆。
- 解答教材中的相关例题和习题，加强练习。
2. 第二周复习安排：化学反应和化学方程式- 复习重点：- 化学反应的定义及分类。
- 化学方程式的表示及其含义。
- 化学反应的反应条件、条件及速率的关系。
- 化学反应的质量守恒定律及应用。
- 复习方法：- 阅读教科书相关章节，理解概念，归纳重要内容。
- 制作概念图或思维导图，帮助理清知识脉络。
- 定期进行相关实验，观察不同条件下的反应情况，加深理解。
- 解答教材中的相关例题和习题，加强练习。
3. 第三周复习安排：酸碱盐和中性化学反应，金属和非金属元素- 复习重点：- 酸碱盐的定义及性质。
- 酸碱指示剂和酸碱中和反应。
- 酸和金属的反应、酸和碱的反应、酸和碳酸盐反应的特点。
- 金属元素和非金属元素的性质及应用。
- 复习方法：- 阅读教科书相关章节，理解概念，归纳重要内容。
初中化学上学期期末复习计划(三篇)
初中化学上学期期末复习计划第一学期期末初三化学复习计划一、指导思想：以教材为本，以全面提高学生化学素养为目的，系统深入地、扎实全面地做好初三化学复习工作。
提高学生学习和运用化学知识的能力。
（一）抓住课本，夯实基础：先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点、教材中的难点。
完善学生化学知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。
（二）以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。
采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。
这样既节约了时间，又提高了效率。
二、复习内容和方法：1、知识梳理：教师指导学生进行知识结构的梳理，把握重点难点。
让学生能对整个学期所学的化学知识有个总体概念。
分以下几个阶段（1）概念和物质分类的梳理：将各章节的概念全部整理在一起，并找出相互间的关系、异同点，在此基础上进行物质的分类复习，重点掌握酸、碱、盐的组成和结构。
附以相关的练习加以巩固（近几年中考题型的训练）。
（2）物质的知识：本学期重点学习水和氢气、空气和氧气、碳（包括碳的单质、碳的氧化物、碳酸钙），在具体的复习过程中要将各个单独的知识点有机的整合起来，并加重环保方面、社会热点方面的知识渗透和训练。
（3）化学计算：这一部分是学生最容易失分的地方，本届学生除了化学知识不能灵活运用外，主要是计算能力的欠缺（列式正确计算错误大有人在），另有一部分学生对计算题有恐惧感，看到计算就放弃。
因此在复习时一定要对学生强调解题的格式，能拿分的尽量拿分。
进一步学生放弃使用计算器，加强心算和笔算的训练，为迎接作好准备。
（4）化学实验：学生对化学仪器一般都认识，因此重点放在具体的操作中，除仪器的搭建外，还要知道实验的注意事项、实验化学反应原理、实验现象，以及各实验之间的联系。
（5）综合应用：除了化学各知识点综合训练外，还要将可能牵涉到的学科知识加强训练。
初三化学复习计划【四篇】
导语：复习计划是为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，以下是整理的初三化学复习计划【四篇】，希望对⼤家有帮助。
初三化学复习计划(⼀) ⼀.复习内容 :⼈教版新课程课本九年级化学上、下册 ⼆.复习⽬标 1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学⽣能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学⽤语等基础知识，并能运⽤它们解释化学充化的现象。
2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学⽣获得能够通过⾃已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习⽅法，更加明确科学探究的⽅法和步骤，应如何将科学探究法应⽤到学习中。
3..通过复习⼏种重要物质，如:o2、co、co2煤、铁、⽯油等物质的探究，明确它们的性质和⽤途，指导学⽣将化学与⽣活、⽣产和实际联系起来，加强应⽤化学知识去解决、解释与⽣活、⽣产密切相关的简单问题的能⼒。
三.复习重点 基本理论与概念的复习;⾝边的化学物质的探究;化学与⽣活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究⽅法的掌握。
四.复习难点 实验探究⽅法应⽤到化学学习中，并培养⽤化学知识去解释化学与⽣活、⽣产与实际联系的问题的能⼒。
五.复习⽅法 1.⽴⾜基础，充分把握知识的综合运⽤:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本⾻架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识，这样把学科知识通过点、线、⾯连接成综合络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。
2.加强联系，实现由知识向能⼒的长升华:知识是能⼒的基础和能⼒的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能⼒培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学⽣解决问题的能⼒上作⽂章，通过新情景试题的训练，锻炼学⽣的求同、求升、纵向、横向等思维能⼒，以提⾼学⽣分析、解决问题的深度和⼴度，要以⽇常⽣活、⼯农业⽣产、科技、国防中的实⽤性的问题为基点，编撰应⽤习题，以培养、训练学⽣信息处理能⼒、知识迁移能⼒，应⽤⽐较能⼒及创造性思维能⼒。
初中化学期末考试复习计划（精选10篇）
初中化学期末考试复习计划初中化学期末考试复习计划（精选10篇）复习须有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中化学期末考试复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中化学期末考试复习计划篇1中考复习是化学教学的重要一环，目的是帮助学生对零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使学生掌握的更加扎实，更加系统，全面提高学生的应用能力。
一、今年复习工作的计划安排结合全县统一部署，根据我校实际情况，我校20xx年度化学复习方案如下：（一）总体思路我校初三化学中考复习采用“四个阶段”的复习过程：第一阶段（3月16日—3月23日）“分单元复习第一、二单元，”，完成相应“中考题例”的讲评。
第二阶段（3月28日—4月20日）“分单元复习第三至十二单元，”，完成相应“中考题例”的讲评。
在第一、第二阶段每周做一份综合试卷，备课组统一考试、批阅、反馈。
第三阶段（4月25日—5月25日）“二轮复习分块分专题复习，穿插综合训练”），按照知识的特点归类进行相应的专题训练，完成相应“中考题例”的讲评。
同时穿插综合训练，做好综合训练的反馈基础，第四阶段（6月1日—6月13日）“回归课本和查漏补缺”。
最后冲刺阶段，只进行一至两次全真训练，提高学生的适应能力，并对学生没能掌握的知识进行尽量的补充和合理的指导。
做好考前指导。
（二）具体措施在第一轮复习阶段，要紧紧围绕基础知识，进行“一轮复习校本教学案”修改，在有效课堂的打造上追求教学质量的持续、健康的提高。
做到在短时间内，完成教学任务，能让学生减轻负担的同时不减学生的成绩。
要制订详细的课时教学计划，每周定期摸底练习反馈；要发挥备课组集体智慧，努力吃透教材、紧扣“中考说明”；对学生要着力夯实基础，帮助学生构建知识网络；要引导学生跳出题海，注重精练，重视错题再现。
初中化学上学期期末复习计划
初中化学上学期期末复习计划篇一：初三化学上学期期末复习教学案复习导学(一)——空气、氧气（1）【复习目标】：1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2．了解自然界中的氧循环和碳循环。
2．知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3．能结合实例说明氧气主要性质和用途。
【回顾练习】1.关于空气的成分你了解多少？1)空气是一种(填纯净物、混合物)，其中主要含有氧气（21%）、还含有（）、（）、（）、（）等主要成分；2)作为一种宝贵的自然资源，从空气中得到医疗急救气体的方法是，原理是；3)下列气体不可直接从空气分离获得的是（填序号）。
A．使石灰水变浑浊的气体B．用作焊接保护气的气体C．用作食品防腐剂的气体D．用作清洁燃料的气体 E. 用于制霓虹灯的气体 2.关于新鲜空气的品质你知道多少？1)目前计入空气污染指数的项目为（填化学式）、、、和可吸入颗粒物（PM10为主）等。
2)会造成全球气候变暖气体有、会造成酸雨的气体有。
3、氧气的性质你知道多少？（1）如果你购买了“陈光标好人”牌新鲜空气，打开易拉罐后应当（正、反）放在桌面上，原因是；该瓶气体可以用于：、上述物质中：a. 有黑色固体生成的有；b. 生成有刺激性气味的气体的是；c. 若燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明该物质。
【归纳小结】① 氧气是一种的气体，具有性。
② 你认为氧气能与哪几类物质发生反应？反应的条件有什么不同？【典型例题】：友情提示：探究实验的改进思路……操作简便、环保、替代药品、降低成本等方面【例1】用来测定空气成分的方法很多:[实验1] 甲同学采用图1所示的是红磷燃烧的测定方法，请回答下列问题：（1）集气瓶内红磷燃烧的现象是，友情提示：实验的成功要考虑多方面因素哦！你还能想到什么？【例2】（1）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置硫在氧气中燃烧集气瓶中的水：吸收放出的热量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释量筒中的水：集气瓶中的水：集气瓶中的水：通过水体积的变冷却溅落融熔物，水先将集气瓶内的化得出O2体积防止集气瓶炸裂空气排净，后便于观察O2何时收集满BCDA（2）要使铁丝燃烧实验看到火星四射的现象，要考虑哪些因素？友情提示：鉴别实验的表述：步骤……现象……结论【例3】（1）汽车安全气囊必须在碰撞后10毫秒内生成一种无毒、无味、对环境无污染、化学性质稳定的气体，符合这一要求的气体是（）A．氮气B．氧气C．一氧化碳D．二氧化硫（2）若用集气瓶收集一瓶该气体，请设计实验验证这种气体。
初三化学期末复习计划
初三化学期末复习计划初三化学期末复习计划「篇一」篇一：初三化学上期期末复习计划一、复习内容：九年级化学上册1—7单元二、复习目标：1、通过基本理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。
2、通过“活动和探究”、“实验和探究”的专题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。
3、通过复习几种重要物质，如:氧气、二氧化碳、碳、一氧化碳等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。
三、复习方法：第一步是章节复习。
按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。
让学生对教材有整体感知，形成相应的知识网络。
第二步是专题复习。
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
如：基本概念专题、常见物质专题、实验专题、计算专题等。
第三步是模拟测试。
按照中考试题格式及标准，设计期末模拟试题，进行模拟训练，至少进行3次模拟训练。
训练学生做题的速度，规范答题的格式。
传授相应的答题技巧。
四、复习进度安排：1、1月7日开始复习，7日到16日，完成单元知识梳理。
2、18日到20日专题复习。
3、20日到24日，模拟训练。
篇二：科学复习计划一．指导思想教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的'教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究问题的策略，最终使好，中，差的学生都有所提高。
二．复习目标1.通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2.通过复习和练习，使学生会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活上的问题。
2023初中化学上学期期末复习计划书-精选5篇
2023初中化学上学期期末复习计划书-精选5篇2023初中化学上学期期末复习计划书共五--篇1时间过的真快啊!一转眼就到了学期末了，真是日月如梭啊!想起我刚上五年级的时候，面对一个新的课程，我感到有些陌生，但是，面对我的同学和老师，我可是熟悉的不得了。
到了学期末了，最重要的日子终于来了——那就是期末考试。
期末考试是考验你一个学期下来，把学到的东西掌握的怎么样，运用的怎么样，所以，期末考试可不能放松了，要加紧复习，争取在期末考试中取得好成绩。
为了冲刺期末考，我专门订制了一个期末复习计划，让我的期末复习更科学更有效。
我语、数、英三科相对来说，数学比较差，所以，我要加强数学的复习。
因此我定了一个期末复习计划。
我设定计划是这样的：在剩余的几天里，把考过的考试卷拿出来重做一遍，把一些曾经做错的题反复做，直到会做。
多做一些练习题，多看看老师讲过的一些重点、难点题，学会方法，就不怕类似的题目了。
把各科的书本拿出来多看看，不懂的地方，要去问，正所谓“学问学问，多学多问”。
但愿我的期末复习计划会帮助我在期末考试中取得好成绩。
但是，有一点我坚信，只要有付出就会有回报，只要我认真，专心的好好复习了，我就能取得好成绩，如果，我不认真复习的话，那我就不要妄想在期末考试中取得好成绩，正所谓“有付出就有回报”，还有“没有付出就不要想有回报”，这是我冲刺期末考的唯一信念。
我会以这个信念来做为我的动力，一直坚持下去。
这就是我的期末复习计划，不错吧!在这里，我要祝愿大家在期末考试中取得好成绩，让我们一起为期末考试加油吧!2023初中化学上学期期末复习计划书共五--篇2自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。
如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。
如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。
(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。
初中化学上学期期末复习计划
初中化学上学期期末复习计划
初中化学上学期期末复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 梳理知识点：整理上学期学习过的所有知识点，包括基本概念、重要公式和实验操作等，并列出一个清单或者制作一个知识点地图。
2. 制定复习计划：根据上学期学习的内容和自己的实际情况，合理分配时间，将复习内容分为每天或每周的任务，并制定细致的学习计划。
3. 整理笔记：将学过的知识点逐一进行整理和复习，并做好笔记。
可以使用不同的方式，如制作图表、草图、思维导图等，以便于理解和记忆。
4. 复习重难点：对于自己觉得比较难以掌握或者容易混淆的知识点，要加大复习的力度，可以多做一些练习题或者找一些相关的例题进行深入理解。
5. 制作复习卡片：将重点知识点和关键公式制作成复习卡片，方便随时拿出来查阅和复习。
6. 做题训练：通过做一些相关的习题和练习题，可以检验自己对知识点的掌握程度，并加深理解。
7. 组织复习小组：如果有条件的话，可以和同学一起组织复习小组，相互讨论、交流和复习，可以互相帮助和提高。
8. 制定复习计划：在考试前一天或者前几天，可以根据考试的时间和内容，再次制定一个详细的复习计划，做到有条不紊地复习。
9. 温故知新：在复习过程中要不断回顾和温故已学过的知识，以巩固和加深记忆。
10. 考前放松：考试之前，要保持良好的心态，进行适当的休息和放松，避免过度压力影响考试发挥。
以上是初中化学上学期期末复习的一般步骤和计划，具体的复习内容和时间安排还要根据个人情况和学校要求进行调整。
祝你学习进步，考试顺利！。
九年级化学上册期末复习计划
九年级化学上册期末复习计划一、学习目标九年级化学上册期末复习旨在帮助学生掌握化学基础知识，理解化学概念和原理，提高化学解题能力，为下学期的化学学习打下坚实的基础。
二、复习内容1. 化学基础知识：包括元素符号、化学式、化学方程式等基本概念和原理，要求学生能够熟练掌握并运用。
2. 化学实验：要求学生掌握基本的化学实验技能，包括实验操作、实验设计、实验数据分析等。
3. 化学计算：要求学生能够掌握化学计算的基本方法，包括根据化学方程式计算、根据化学式计算等。
4. 化学与生活：要求学生了解化学与生活的联系，包括化学在日常生活中的应用、化学在环境中的作用等。
三、复习方法1. 系统复习：按照教材顺序，对每个知识点进行系统复习，确保学生掌握基础知识。
2. 重点复习：针对考试重点和难点，进行重点复习，提高学生解题能力。
3. 实践复习：通过实验操作、实验设计等方式，让学生在实际操作中巩固知识，提高实践能力。
4. 综合复习：通过模拟考试、综合练习等方式，让学生熟悉考试形式，提高综合运用知识的能力。
四、复习时间安排1. 第一阶段（12月18日-12月29日）：系统复习，全面梳理知识点，确保学生掌握基础知识。
2. 第二阶段（1月1日-1月5日）：重点复习，针对考试重点和难点，进行重点复习，提高学生解题能力。
3. 第三阶段（1月8日-1月12日）：实践复习，通过实验操作、实验设计等方式，让学生在实际操作中巩固知识，提高实践能力。
4. 第四阶段（1月15日-1月19日）：综合复习，通过模拟考试、综合练习等方式，让学生熟悉考试形式，提高综合运用知识的能力。
五、注意事项1. 督促学生制定复习计划，合理安排时间，做到事半功倍。
2. 鼓励学生多做练习题，熟悉题型和考试难度。
3. 指导学生掌握正确的复习方法，提高复习效率。
4. 与学生保持良好沟通，及时解决学生在复习中遇到的问题。
九年级上册化学期末备考工作计划
九年级上册化学期末备考工作计划一、前言九年级上册化学是初中化学学习的重要阶段，对于学生的升学考试和未来的化学学习具有重要意义。
为了确保学生在期末考试中取得优异成绩，本计划针对九年级上册化学的期末备考工作进行了详细规划。
本计划旨在通过全面分析学情、明确教学目标、制定总体思路和工作思路，为备考工作提供科学、有效的指导。
二、学情分析经过九年级上册化学的学习，学生对化学学科的基本概念、原理和实验操作有了一定的了解。
然而，学生在学习过程中存在以下问题：1.对某些知识点的理解不够深入，容易混淆或遗忘；2.实验操作能力有待提高，对实验步骤和实验结果的掌握不够准确；3.对化学学科的兴趣和热情有待提高，缺乏主动学习和探索的动力。
针对以上问题，我们将根据不同层次的学生制定相应的措施，提高他们的学习兴趣和能力。
三、教学目标根据九年级上册化学的教学大纲和考试要求，我们制定了以下教学目标：1.掌握九年级上册化学的基本概念、原理和实验操作方法；2.提高实验操作能力和解题能力，能够准确进行实验操作，理解实验原理和实验结果；3.培养自主学习和合作学习能力，能够在备考过程中积极参与讨论、思考问题；4.培养学生的应试心理素质，能够在考试中稳定发挥，取得优异成绩。
四、总体思路为了实现以上教学目标，我们制定了以下总体思路：1.系统梳理九年级上册化学的知识点，帮助学生建立完整的知识体系；2.通过大量的练习题和模拟测试，提高学生的解题能力和应试能力；3.针对不同层次的学生进行有针对性的辅导和训练，帮助他们克服薄弱环节；4.加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况并积极配合备考工作。
五、工作思路为了落实总体思路，我们将按照以下工作思路开展备考工作：1.第一轮复习：系统梳理知识点（X月X日-X月X日）2.组织学生进行第一轮复习，全面梳理九年级上册化学的知识点，帮助学生建立完整的知识体系。
同时，针对不同层次的学生进行有针对性的辅导和训练。
2023初中化学上学期期末复习计划书（精选23篇）
2023初中化学上学期期末复习计划书（精选23篇）2023初中化学上学期期末复习计划书篇1基本概念:1、化学变化:生成了其它物质的变化2、物理变化:没有生成其它物质的变化3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物:由一种物质组成6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子:是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分9、分子:是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分10、单质:由同种元素组成的纯净物11、化合物:由不同种元素组成的纯净物12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量=相对原子质量≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)15、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子:带有电荷的原子或原子团注:在离子里，核电荷数 = 质子数≠ 核外电子数18、四种化学反应基本类型:①化合反应: 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如:A + B = AB②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如:AB = A + B③置换反应:由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应如:A + BC = AC + B④复分解反应:由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应如:AB + CD = AD + CB19、还原反应:在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)缓慢氧化:进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧20、催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注:2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂)21、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
初中化学人教版期末复习计划（精选21篇）
初中化学期末复习计划初中化学人教版期末复习计划（精选21篇）复习应根据自己的实际情况，大家都经常写复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编精心整理的初中化学人教版期末复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中化学期末复习计划篇1我校化学备课组为了争取在今年的中考中取得好的成绩，帮助学生在最后阶段能有所进步和突破，现拟订了下列工作计划：第一阶段：学习新课。
用3周的时间，按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类，铺开知识网，夯实基础知识。
第二阶段：用3周的时间进行分块复习。
采用分块复习及章节复习相结合，具体分为五部分：物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算。
在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。
做到知识精讲、分块练习并重。
第三阶段：用2周的时间进行综合试题及实战模拟。
结合近年来的中考动向，进行信息题、能力探究题等专题复习。
根据情况及时分析，及时补漏。
其次，以《课标》和《考试说明》为依据，命几套高质量的中考模拟试卷，并做好讲评，以便查漏补缺，进行答题指导。
由于时间紧、内容多，为了取得良好的复习效果，在复习时要讲究一定的策略。
1、紧扣《考试说明》，加强复习的针对性仔细阅读《考试说明》，熟悉“九年级化学测试评价标准语水平要求”，了解纸笔测试的卷式结构、题型示例等，不“超纲”复习，不随意加大复习的难度。
2、回归课本，但不拘泥于课本教科书是命题的出发点和归宿，课本中的习题、例题、实验、插图等厂用作编题的材料。
分析中考试卷不难发现，许多试题都能在课本中找到它们的“影子”，不少中考题就是对课本原题的变形、改造及综合，有的是类题，有的是变题。
因此，回归课本，但不拘泥于课本，在系统的高度上重新审视课本。
工作计划-初中化学上学期期末复习计划 精品
初中化学上学期期末复习计划篇一：初三化学上学期期末复习教学案复习导学(一)——空气、氧气（1）【复习目标】：1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2．了解自然界中的氧循环和碳循环。
2．知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3．能结合实例说明氧气主要性质和用途。
【回顾练习】1关于空气的成分你了解多少？1)空气是一种(填纯净物、混合物)，其中主要含有氧气（21%）、还含有（）、（）、（）、（）等主要成分；2)作为一种宝贵的自然资源，从空气中得到医疗急救气体的方法是，原理是；3)下列气体不可直接从空气分离获得的是（填序号）。
．使石灰水变浑浊的气体．用作焊接保护气的气体．用作食品防腐剂的气体．用作清洁燃料的气体用于制霓虹灯的气体2关于新鲜空气的品质你知道多少？1)目前计入空气污染指数的项目为（填化学式）、、、和可吸入颗粒物（10为主）等。
2)会造成全球气候变暖气体有、会造成酸雨的气体有。
3、氧气的性质你知道多少？（1）如果你购买了“陈光标好人”牌新鲜空气，打开易拉罐后应当（正、反）放在桌面上，原因是；该瓶气体可以用于：、上述物质中：有黑色固体生成的有；生成有刺激性气味的气体的是；若燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明该物质。
【归纳小结】①氧气是一种的气体，具有性。
②你认为氧气能与哪几类物质发生反应？反应的条件有什么不同？【典型例题】：友情提示：探究实验的改进思路……操作简便、环保、替代药品、降低成本等方面【例1】用来测定空气成分的方法很多[实验1]甲同学采用图1所示的是红磷燃烧的测定方法，请回答下列问题：（1）集气瓶内红磷燃烧的现象是，友情提示：实验的成功要考虑多方面因素哦！你还能想到什么？【例2】（1）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置硫在氧气中燃烧集气瓶中的水：吸收放出的热量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释量筒中的水：集气瓶中的水：集气瓶中的水：通过水体积的变冷却溅落融熔物，水先将集气瓶内的化得出2体积防止集气瓶炸裂空气排净，后便于观察2何时收集满（2）要使铁丝燃烧实验看到火星四射的现象，要考虑哪些因素？友情提示：鉴别实验的表述：步骤……现象……结论【例3】（1）汽车安全气囊必须在碰撞后10毫秒内生成一种无毒、无味、对环境无污染、化学性质稳定的气体，符合这一要求的气体是（）．氮气．氧气．一氧化碳．二氧化硫（2）若用集气瓶收集一瓶该气体，请设计实验验证这种气体。
初中化学上学期期末复习计划书
遵守实验 室规则， 不得擅自 操作实验 设备
穿戴实验 服、防护 眼镜等安 全防护用 品
熟悉实验 操作步骤， 严格按照 实验要求 进行
实验过程 中注意观 察，及时 记录实验 现象和数 据
实验结束 后，及时 清理实验 台和设备， 保持实验 室整洁
遇到突发 情况，及 时向老师 报告，不 得擅自处 理
感谢观看
应用化学知识解决实际问题，提高 应用能力
添加标题
添加标题
通过实验和实例来理解化学知识
添加标题
添加标题
避免死记硬背，注重理解和思考
多做练习，提高解题能力
定期进行模拟考 试，熟悉考试题
型和节奏
针对易错题型 进行专项练习， 提高解题技巧
整理错题本，及 时复习和巩固
保持良好的心态， 自信面对考试
注意实验安全，规范实验操作
实验结论总结：根据实验数据和分析结果，总结实验结论，包括实验目的、 实验结果等
化学计算和推理
化学方程式：掌握基本化 学方程式，学会配平
化学计算：掌握基本的化 学计算方法，如质量守恒
定律、摩尔质量等
推理能力：培养逻辑推理 能力，能够根据已知条件
推导出未知结果
实际问题：能够运用化学 知识解决实际问题，如环
物质的组成和结构： 原子、分子、离子等
化学反应类型：化合 反应、分解反应、置
换反应等
化学方程式：书写、 配平、计算等
物质的性质：物理性 质、化学性质等
溶液：溶液的组成、 溶解度、溶液的性质
等
酸碱盐：酸碱盐的性 质、酸碱盐的化学反
应等
化学实验：实验操作、 实验现象、实验结论
等
元素化合物性质
常见元素及其化合物的性质
初中化学人教版期末复习计划（精选10篇）
初中化学人教版期末复习计划（精选10篇）初中化学人教版期末复习计划篇1一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。
即：第一阶段是章节复习。
按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。
这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8-9个周。
第二阶段是专题复习。
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5-6个周。
第三阶段是模拟测试。
按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。
这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。
二、复习策略⑴章节复习，依据教材进行纵向复习。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。
其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
①基础。
即立足基础。
一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。
二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。
②全面。
即全面覆盖。
一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。
③系统。
即建立体系。
一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。
2023初中化学上学期期末复习计划书
2023初中化学上学期期末复习计划书为了有效地复习化学上学期的知识，我制定了以下的复习计划书，希望自己能够在期末考试中取得好成绩。
一、回顾上学期所学知识点，弄清重点1、掌握元素的分类方法和元素周期表2、了解化学键的定义及氢键、电子共价、离子键的形成和性质3、认识酸、碱和盐的定义与性质4、理解化学反应的基本概念，掌握不同类型的反应5、了解物质的性质与结构的关系，明白材料性质的控制与改变的方式二、制定详细的复习计划1、反复阅读教材第一遍通读时，主要是对知识点的了解和梳理；第二遍时，要加强记忆，重点记忆公式、实验操作、实验结果的要点。
2、做练习题针对课堂上所讲的例题，积极思考，并自己动手解决。
然后再选择一些难度适当的练习题进行训练。
完成后，认真审题，理解解题思路和方法，进一步加深对知识点的掌握。
3、做实验通过实验来了解化学反应的基本概念和化学实验的操作。
并将实验重点及实验原理进行总结，达到加深知识点掌握的目的。
4、查漏补缺查漏补缺的过程中，首先要对上学期所学的知识点进行一个梳理，然后确定薄弱环节，采取一些更简洁的方法来加深学习效果。
5、做总结复习要有总结，及时记录所学的知识点，重点是需要掌握的公式和实验操作要点。
此外，还要适度增加自己的能力，如解题能力等。
三、制定合理的复习时间表制定一个合理的复习时间表，可以提高复习效果。
根据自己的情况，确定每天的复习时间，遵守复习时间表，按计划进行复习。
四、多种方式复习单一的学习方式很容易让人产生厌倦感，增加复习的趣味性并且能够提高学习效果。
可以适当增加听讲义、看视频、做互动问题等多种学习方式，提高学习效率。
五、检查与调整在复习过程中，需要及时检查学习效果，如果复习进度偏慢，需要及时进行调整，以便顺利完成复习计划。
以上是本人制定的化学上学期的复习计划书，通过认真学习和不断努力，相信我一定能够在期末考试中取得好成绩。
【写作范文2篇】九年级上册化学复习计划
下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。
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目录1.九年级上册化学复习计划2.高中化学教学工作计划九年级上册化学复习计划一、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点；用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。
2.复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。
建立完善的知识结构体，全面夯实基础。
让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。
复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，要复习依据，按内容进行专题复习。
配以中考复习训练题，进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。
此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，课件集体设计，共同使用，还要走近实验，既培养学生能力又能挖掘兴趣。
第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。
三、复习措施1.组织学习《银川市____年初中毕业，开学考试学习考试说明》《全日制义务教育化学课程标准》，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习有针对性。
2.研究复习方法与复习教学模式注意讲练结合，第一阶段与第二阶段的复习中各准备一节示范课，与校内同行观摩与借鉴。
交换班级传授，学生有新奇感，在方法上是有互补性。
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初中化学上学期期末复习计划
初三08-09学年期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：一：班级现状分析：
现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25％，10班优秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。
整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。
二：期末考试目标：
根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。
三：整体复习计划：
初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。
其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。
四：具体复习方法：
1.梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。
记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。
2重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。
3适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。
而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。
这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。
4为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。
当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习
基础上更上一层。