三年级上习作计划1
三年级学习计划 15篇
三年级学习计划 15篇三年级学习计划1愉悦的日子总是过得太快，转眼间，寒假已经过去了，又开学了，咱们只好收拢起玩散了的情绪，开始慢慢进入领悟状态。
回想我在上一学期里有很多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不认真、不仔细审题。
结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了87分，真是懊悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教导和培养。
这学期我必须要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课，用心回答问题，多帮忙同学，在家里认真完成作业，并且每一天看一篇__，做一张读书卡，提高自我的写作潜质，而且我还要经常看一些天文地理等各门科学知识和故事。
要博览群书，掌握更多的知识，找到书中的“黄金屋”。
在这个学期我会发奋把考试成绩持续在95分以上，而且我还期望我能持续我“三好学生”的荣誉，不辜负父亲母亲对我的殷切期望。
三年级学习计划2基本要求和目标：1、语文（1）每天积累三条成语，并能解释该成语含义。
（2）每天读书x小时，写出一篇读后感，记好读书单。
（3）以除夕夜、春节、元宵节和做家务为素材写x篇日记。
（4）每天积累三个优美句子，抄在本子上。
（5）每天做寒假作业x页。
2、语文（1）每天做寒假作业x页。
（2）每天读、做语文寒假合刊x页。
（3）每天抄做口算__道。
（4）抄、做期末考试试卷x次。
3、其他（1）每两天听读英语磁带两课x遍。
（2）从这个寒假开始学会自己事情自己做，并帮助大人做适当家务活。
我在寒假里要把所学过知识再复习一遍，巩固那些掌握不牢知识，还要多读书，把优美词句都抄下来，为以后写作打下一个良好基础。
我还要帮助爸爸妈妈做一些家务活，如整理房间，洗碗等，我要度过一个快乐有意义寒假，爸爸妈妈为我加油吧，我不会让你们失望！三年级学习计划3今天8月28日，离开学只有三四天了。
俗话说”凡事预则立，不预则废”，新学期开始前，先订立新学期计划。
进入三年级，增加了科学和英语两门课程。
每天的家庭作业肯定比前两年增加了，引导孩子合理利用时间是重中之重。
2024年小学三年级上册作文教学计划(3篇)
2024年小学三年级上册作文教学计划一、教学目标：1. 培养学生热爱写作的兴趣和积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力；3. 学会运用基础写作技巧进行简单的叙述和描写。
二、教学内容：1. 复习认识字、识记生字；2. 了解作文的基本要素：开头、结尾、主题句等；3. 练习描述人物、事物和场景等基础写作技巧；4. 进行课外作文写作练习。
三、教学重点：1. 增加学生词汇量，提高字词运用能力；2. 学会使用简单的句子和段落结构进行叙述和描写；3. 培养学生对写作的兴趣和积极性。
四、教学方法：1. 以学生为主体，通过情境化的教学、小组合作等方式激发学生的兴趣；2. 通过示范写作、朗读、互评等方式提高学生的写作能力；3. 组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的表达和思维能力。
五、教学步骤：第一课：认识字、识记生字1. 引导学生通过看图、听音等方式认识和记忆新的字词，激发学生的兴趣；2. 组织学生进行游戏活动，巩固新学字词的记忆；3. 布置一篇以新学字词为主题的简短作文，要求学生用新学字词描述一个人。
第二课：了解作文的基本要素1. 通过示范和讲解，让学生了解作文的基本结构：开头、结尾、主题句等；2. 组织学生进行小组活动，让他们以自己的话描述并总结作文的基本要素；3. 布置以“我最喜欢的动物”为题的作文，要求学生在作文中用到开头、结尾和主题句。
第三课：练习描述人物、事物和场景1. 通过示范和讲解，教学生使用形容词和动词来描述人物、事物和场景；2. 组织学生进行小组活动，让他们一起创造一个想象中的场景，并用适当的形容词和动词进行描述；3. 布置一篇以“我的家乡”为题的作文，要求学生用到适当的形容词和动词进行描写。
第四课：课外作文写作练习1. 让学生带来自己写的一篇作文，进行展示和互评；2. 教师引导学生从内容、结构、语言等方面提出改进建议；3. 学生根据互评结果进行修改和完善，形成最终的作文版本。
六、教学评估：1. 通过学生课堂表现、作业完成情况等综合评估学生的学习情况；2. 对学生的作文，从内容、结构、语言等方面进行评价，并给予建设性的反馈；3. 组织学生进行自评和互评，促进他们的相互学习和进步。
习作教学计划6篇
习作教学计划6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3年级语文上册学习计划
3年级语文上册学习计划一、教材内容分析《语文（三年级上册）》是小学三年级上册语文教材，共分为上下两册。
上册共分为六个单元，包括《语文课本的学习》、《我和我的家》、《秋天的果实》、《小动物的家》、《冬天的故事》、《爷爷的蔬菜地》等。
这个学期的语文学习将主要围绕阅读、听、说、写、认的各个方面展开，学生将通过教材中富有趣味的内容，提高语文素养、口头表达能力和书写能力，培养学生对语言文字的感性认识和良好的审美情感。
同时也将注重培养学生的主动学习意识和创新精神。
二、教学目标1、阅读理解能力：主要促进学生对课文的阅读、理解和表达能力，培养学生的爱读书、会读书、善于读书的阅读习惯。
2、听力口语能力：主要培养学生的语音语调、表达能力和口头表达能力，提高学生的听力水平和表达能力。
3、书写能力：重点培养学生的书写规范、工整和美观的能力，注重字、词、句的正确书写，建立扎实的毛笔字基础。
4、语言表达能力：通过课文、课外阅读、课堂交流等形式，培养学生用语言表达思想和情感的能力，提高语文素养。
5、认知能力：促进学生对于语言文字的认识和理解，培养学生对语言文字的感性认识和良好的审美情感。
三、学情分析三年级学生已经具备了一定的语言基础，能够进行简单的语言表达和交流。
但受时间、空间、社会环境等因素的制约，学生对语文知识的掌握还比较片面。
在语言表达和书写方面，也存在着一些问题，如字词句的书写不规范，表达不够清晰等。
因此，我们要从实际出发，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划，突出学生的差异性，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
四、教学安排1、根据学习目标，合理安排教学内容和学习任务。
每周按照教材内容和学生的实际情况，制定具体的学习任务和计划。
2、充分利用课堂时间，采用多种形式的教学手段，使语文教学生动活泼、多姿多彩。
在语文课上，既进行听、说、读、写等基本技能的培养，又进行多种形式的语文活动，如课文演讲、朗读比赛、语文游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中全面发展。
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排（1-8单元）
【导语】小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。
在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
准备了以下内容，供大家参考!【篇一】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第一单元习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。
结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。
教学过程：一、回顾课文《大青树下的小学》第三自然段，说说这段主要写什么？二、出示习作要求，明确训练内容三、出示词语，说一说自己最喜欢校园生活的哪一个场景，同学们在干什么？（提示：用上具有新鲜感的词语和句子）四、学生交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。
“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。
“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。
“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。
“小鸡们”不时发出一声声惊叫......【篇二】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第二单元习作要求：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来。
仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中对多种事物进行简略描写的方法。
教学过程：一、回顾《铺满金色巴掌的水泥道》的课文内容，说说你喜欢课文中哪些句子，为什么喜欢这些句子。
二、出示习作要求，明确训练内容。
三、学生交流，老师点拨。
（提示：1.要善于发现生活中平凡事物的美。
2.要运用富有新鲜感的语句来描写景物特点。
）四、学生练笔。
五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：早上，我背着书包上学去。
路边的矮墙旁，一架架蔷薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形成了绿色的瀑布。
绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。
三年级上语文阅读习作训练计划
周次
训练重点
训练内容
第三周
阅读训练重点
阅读民间故事，懂得勤劳才能致富。
第四周
习作训练重点
观察身边的某一个人，写一两个生动事例，体现人物特点。
第五周
阅读训练重点
品读关于秋天的文章，感受大自然的风光与魅力。
第七周
习作训练重点
观察周围事物变化，写写自己最近的新发现。
第八周
阅读训练重点
阅读短文《小石榴》，了解总分写法及打比方的修辞手法。
第九周
习作训练重点
观察一种熟悉的植物，写一篇观察日记。
第十周
阅读训练重点
阅读名人故事，感受他们的不平凡。
第十一周
习作训练重点
写写自己对父母或老师最想说的话。
第十二周
阅读训练重点
阅读中国建筑的介绍，感受古代劳动人民的伟大。
第十三周
习作训练重点
用总分的方法写一种自己喜爱的玩具。
展开合理想象，续写童话故事。
第二十周
阅训练重点
人人献出一点爱，世界变得更美好，读《有魔力的字眼》，懂得如何去爱别人。
第21周
习作训练重点
你使用过“有魔力的字眼”吗？把当时发生的事写下来，起个题目，一定很有趣。
第十四周
阅读训练重点
欣赏古代神话故事，感受传统文化的光辉灿烂。
第十五周
习作训练重点
发挥想象，自编童话故事。
第十六周
阅读训练重点
祖国的东西南北，到处有迷人的景色，感受祖国的美丽和富饶。
第十七周
习作训练重点
把一个句子补充完整，再围绕这句话写一段话。
第十八周
阅读训练重点
欣赏诗歌，感受诗歌的意境。
第十九周
习作训练重点
三年级第一学期作文教学计划6篇
三年级第一学期作文教学计划6篇课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。
名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓舞并指导同学认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行相互沟通。
四、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，逐步形成健全人格。
三班级第一学期作文教学方案4一、指导思想以《全日制义务训练数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，缔造性教学。
情景教学类教学模式，体现以同学为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让同学成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值。
教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
(二)结合专题支配“综合性学习”，落实课程标准领先提议的课程理念和提出的课程目标。
(三)超多更新课文，合理支配精读和略读两类课文。
(四)改善课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。
(五)改善“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的资料。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的宠爱;了解祖国壮丽的山河、富有的物产，培育宠爱祖国、宠爱自然的思想感情;熟识传统文化的丰厚博大，激发同学民族傲慢感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德训练;在进展语言潜力的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看，擅长思索的潜力。
2、要求会任200个字，会写300个字。
三年级语文上册计划(精选3篇)
三年级语文上册计划（精选３篇）〖三年级语文上册计划第【1】篇〗一、学生学习基本情况分析三年级一班共有学生25名，其中男生16名，女生9名。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
由于学校条件所限，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力有待提高。
习作能力有待进一步训练。
二、教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，为保护家乡环境出谋划献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造成的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人发之间的友好情谊;阅读神话故事和发间伟说，了解传统文化，丰富想象能力。
在发展语言能力的同时启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2、认识常用汉字314个，其中会写237个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3、注意写字姿势，养成良好的写字习惯。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的`地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
积累课文中的优美语词、精彩句段，通读优秀诗文，练习复述课文。
9、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
10、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
三年级上学期《我来编童话》习作要求
1.故事里有哪些角色？
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？结果怎样？
评价标准
习作三
习作题目：我来编童话
等级
评价标准
基本要求
1.书面整洁，书写端正。
2.不写错别字，正确使用标点。
3.语句通顺，内容完整，合理想象。
4.合理划分自然段，段落开头空两格。
等级
评价标准
基本要求
1.书面整洁，书写端正。
2.不写错别字，正确使用标点。
3.语句通顺，内容完整，合理想象。
4.合理划分自然段，段落开头空两格。
内容要求
5.题目紧扣习作内容。
6.开头点明角色、时间及地点。
7.中间详写故事情节，有起因、经过、结果。
8.结尾交代故事结果，揭示故事启发、道理。
内容要求
5.题目紧扣习作内容。
6.开头点明角色、时间及地点。
7.中间详写故事情节，有起因、经过、结果。
8.结尾交代故事结果，揭示故事启发、道理。
习作标准：
1.故事有哪些角色？
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？结果怎样？
评价标准
习作三
习作题目：我来编童话
三年级上册习作教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生热爱习作的兴趣，激发学生的写作潜能。
2. 帮助学生掌握基本的写作方法，提高写作能力。
3. 培养学生良好的写作习惯，提高学生的语言表达能力。
4. 培养学生的创新思维，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 识字与写字：掌握本册生字，学会正确的书写方法。
2. 习作：观察生活，积累素材，学会写人、记事、写景、状物等。
3. 修改与评价：学会修改自己的作文，提高作文质量。
4. 阅读与欣赏：阅读优秀作文，提高审美情趣。
三、教学措施1. 课前准备（1）教师提前备课，熟悉教材，了解学生的实际情况。
（2）准备教学素材，如图片、视频等，丰富课堂内容。
（3）设计教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂实施（1）激发兴趣，导入新课。
教师通过生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生观察生活，积累素材。
通过观察生活、阅读优秀作文等方式，让学生学会积累素材。
（3）讲解写作方法，示范作文。
教师结合具体实例，讲解写作方法，示范作文，帮助学生掌握写作技巧。
（4）分组讨论，合作完成习作。
将学生分成小组，讨论习作内容，合作完成习作。
（5）展示作品，互相评价。
学生展示自己的作品，互相评价，提高作文质量。
3. 课后辅导（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）个别辅导，针对学生的个性化需求进行指导。
（3）组织作文比赛，提高学生的写作兴趣。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 作文质量：评价学生的作文内容、结构、语言等方面。
3. 学生反馈：了解学生对习作教学的意见和建议。
五、教学进度安排1. 识字与写字：2周2. 习作：4周3. 修改与评价：2周4. 阅读与欣赏：2周六、教学总结1. 教师定期总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
3. 与家长保持沟通，共同关注学生的习作成长。
通过以上教学计划，我们希望能够在三年级上册习作教学中，帮助学生掌握基本的写作方法，提高写作能力，激发学生的写作兴趣，为学生的全面发展奠定基础。
部编人教版小学数学三年级上册作文计划
部编人教版小学数学三年级上册作文计划
引言
《部编人教版小学数学三年级上册》是小学数学教育中的重要教材。
对于孩子们来说，学好数学不仅需要掌握好基础知识，同时也需要注重实践和写作能力的培养。
因此，本作文计划可以帮助学生在研究数学的同时，锻炼他们的写作能力。
内容
本作文计划共包括八篇作文，每篇作文与教材内容相对应，具体如下：
1. 认识数字0：介绍数字0的概念和基本性质，如无限接近于0的小数等。
2. 数字1的认识与比较：介绍数字1的基本性质，并与其他数字进行比较。
3. 认识数字2：介绍数字2的概念和基本性质，如偶数等。
4. 认识数字3：介绍数字3的概念和基本性质，如奇数等。
5. 认识数字4：介绍数字4的概念和基本性质，如可分解的数等。
6. 从图形认识加法：介绍加法的概念和基本性质，并通过图形讲解。
7. 从图形认识减法：介绍减法的概念和基本性质，并通过图形讲解。
8. 数学游戏：选取一到两个数学游戏，让学生在游戏中巩固数学知识，同时写下游戏心得。
结语
通过本作文计划的实施，可以促进孩子们学习数学的同时，提高他们的写作能力，增强自己的综合素质。
同时，作文也是学校的重要评价指标之一，通过写作的训练，可以提高孩子们在评估中的表现。
希望本作文计划能够有效帮助到学生，让他们在学习中更快乐更有效率地成长。
三年级小学生学习计划五篇
【导语】学习的⽬标明确，实现⽬标也有保证。
学习计划就是规定在什么时候采取什么⽅法步骤达到什么学习⽬标。
短时间内达到⼀个⼩⽬标。
长时间达到⼀个⼤⽬标。
在长短计划指导下，使学习⼀步步地由⼩⽬标⾛向⼤⽬标。
以下是整理的《三年级⼩学⽣学习计划五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.三年级⼩学⽣学习计划 ⼀、在校计划表 1、上课⽼师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话，打乱课堂秩序。
2、在学校要有礼貌，见到⽼师时要问好，放学时要对⽼师说再见。
3、下课的时候，能够在操场上玩耍或在教室⾥安静地看课外书，不能追逐打闹。
⼆、作业质量计划表 写作业时要⽤正确的握笔姿势，把字写得⼯⼯整整，不能⽑⽑糙糙的，写错三个字扣⼀⾯红旗，如果这个星期内被扣掉五⾯红旗的话，这个星期则不能玩电脑。
三、放学后计划表 1、中午放学后，回家读⼀⼩时课外书。
2、下午放学后，回家第⼀件事是写作业，写完作业后能够适当地出去放松⼀下。
四、作息时间计划表 1、每⼀天晚上⼋点四⼗开始洗漱，九点准时上床睡觉。
2、早上六点五⼗起床，做⼀做简单的运动。
3、七点半骑⾃⾏车上学。
五、游戏时间计划表 1、星期⼀——星期四不能玩电脑。
2、星期五——星期⽇能够玩电脑四⼗分钟。
六、学习成绩计划表 1、语⽂考93分以上。
2、数学考95分以上。
3、英语考97分以上。
七、写博⽂计划表 1、⼀周写⼀篇博⽂。
2、每⼀天评论⼆⼗⼈。
3、⼀天抽出⼗分钟做评论时间。
这就是我的新学期计划，你们的呢⼤家⼀齐交流，让新学期充满惊喜，见证奇迹吧！ 2.三年级⼩学⽣学习计划 从今天起我就是⼀名三年级的⼩学⽣了，三年级是⼩学中转折的⼀年，也是⼩学⽣涯⽐较重要的⼀年。
因此，在这⼀年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。
我要严格按照语⽂、数学、英语的学习⼗步法去学习。
以下是我对⾃⼰在这个基础上的的补充要求和具体要求。
第⼀、在语⽂⽅⾯：要提⾼阅读能⼒；要多详读⼏本课外书；要把字写得再好⼀点；多记读书笔记；多写⾃⼰⾝边发⽣的事；观察到的感想记录下来写成习作；抓住课堂上的四⼗五分钟；及时做好预习和复习。
三年级上册工作计划
三年级上册工作计划一、数学1. 学习数字的拆分与合并：练习数字的加减法运算，培养对数字的灵活理解能力。
2. 掌握数的排序：通过游戏和练习学习数字的大小关系，熟练掌握数的排序方法。
3. 计算加减法口算题：进行口算练习，提高计算速度和准确性。
4. 学习乘法表：逐步掌握乘法口诀，进行乘法运算。
二、语文1. 阅读理解能力培养：进行一些短文的阅读理解训练，提高阅读能力和理解能力。
2. 书写规范：重点练习书写字母的大小写，强调书写的整齐和工整。
3. 词汇积累：通过阅读、听、说等多种方式积累词汇，拓宽词汇量。
4. 句型转换：进行简单句、复合句、疑问句等形式转换的练习，提高语言表达能力。
三、英语1. 学习常用单词：通过游戏和图片等方式学习常用的英语单词，培养对英语的兴趣。
2. 句子构造：进行简单句和否定句等基础句型的练习，提高句子构造能力。
3. 听力训练：通过听录音并理解内容，提高对英语听力的理解能力。
四、科学1. 动物与植物的特征：通过观察和实验，学习动植物的基本特征和生长习性。
2. 简单机械原理：进行实验和模型制作，了解简单机械原理。
3. 环境保护：学习环境保护的重要性，培养环保意识。
五、社会1. 市场经济与产品：了解市场经济的基本概念，通过模拟游戏学习购物和交换的过程。
2. 公民责任与义务：通过故事和案例学习公民的责任和义务，培养良好的社会意识。
3. 各国文化与风俗：通过观察和研究了解各国的文化和风俗习惯，拓宽国际视野。
以上为三年级上册的工作计划，致力于培养学生的基础知识和学习能力，同时注重培养学生的思维能力和社会意识。
关于三年级语文学习计划的范文【三篇】
关于三年级语文学习计划的范文【三篇】导读：本文关于三年级语文学习计划的范文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】我的语文学习计划这个学期，我希望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要所有学科都好，特别是语文。
这个学期，我的语文学习计划是这样的：这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。
如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。
另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读。
我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课外书上摘好词好句，加强写作能力。
后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数必须超过250个。
然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。
第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写一遍。
然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。
第四个阶段，我要每天上网查找资料，积累更多课外知识……最后一个阶段，我要每天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。
这个学期我一定会把语文学好的，下个学期也一样。
【篇二】一、学习计划在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。
要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。
长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。
短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。
在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。
三年级习作小练笔计划
把你的发现写下来，语句通顺，
周次
题目
文章题材
目的要求
备注
第十周
第十一周
第十一
周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
看图写话
我的好朋友
用象声词写一篇文章
20年后的我
××的自述
自拟题目
《剪枝的学问》
读后感
自拟题目
记叙文
记叙文
记叙文
想象作文
想象作文
记叙文
读后感
童话故事
小练笔习作计划
（2005—2006学年度第二学期）
年级三年级
学科语文
教师韩春艳
时间2006、2
石老人小学
周次
题目
文章题材
目的要求
备注
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
聊聊春节
自拟题目
写一处景物
自拟题目
+
自拟题目
我的本领
《赶海》读后
感
题目自拟
题目自拟
记叙文
看图写话
记叙文
记叙文
说明你是怎么
过的，写一段话。
仔细观察图画，写一段
连贯的话
选一处自己喜欢的景物用一段通顺的话写
出来。
把自己印象最深的一件事写下来，要把事情的经过写具体表达真情实感。
为别人画一张像，写一段通顺的话，写写外貌
性格、爱好
选择自己最得意的方面写下来，让更多的人了解你。
写写在你童年的记忆里发生过哪些趣事。
仔细观察图画，写一段通顺的话。
三年级新学期学习计划（通用11篇）
三年级新学期学习计划（通用11篇）三年级新学期学习计划（通用11篇）日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，有了新的学习内容，是时候抽出时间写写学习计划了哦。
那么你真正懂得怎么写好学习计划吗？下面是小编为大家收集的三年级新学期学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级新学期学习计划篇1一、锻炼好身体：1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿，保护好视力。
二、培养好习惯：1、爱惜时间的习惯。
做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
2、独立思考问题的习惯。
保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。
3、勇于表现的习惯。
上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
4、巧于学习的好习惯。
每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。
5、热爱劳动的习惯。
整理自己的房间，周末做些小家务。
三、培养好性格：1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。
2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。
3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。
四、学习好知识：(一)语文1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。
2、每天坚持读课外书15分钟。
3、认真完成老师布置的作业。
(二)数学1、算，每天口算训练一页。
2、每天认真完成老师布置的作业。
(三)英语1、每天读英语20分钟。
2、每天读大山外语英语书20分钟。
(四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。
总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。
三年级新学期学习计划篇2明天就要开学了，我就要是三年级的学生了，我非常高兴。
我给自己制定了一个新的学习计划。
一、学习方面1、老师布置的作业要按时完成。
2、每门功课的考试成绩都要在98分以上(争取吧)3、仔细、认真的听老师讲课4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你。
小学生的计划书怎么写三年级上册
小学生的计划书怎么写三年级上册
目录：
一、计划书目的
二、个人自我介绍
三、学习目标
四、学习计划
五、时间安排
六、学习方法
七、学习态度
一、计划书目的
作为一个小学三年级学生，我制定这份计划书的目的是为了提高我的
学习成绩，努力使自己成为一个优秀的文章写作家。
通过认真制定学
习计划和坚持实施，我相信我一定能取得进步。
二、个人自我介绍
我叫小明，是一名热爱阅读和写作的小学生。
在以前的学习中，我也
参加过一些文章写作比赛，虽然没有获奖，但我深深地爱上了写作这
项活动。
三、学习目标
我的学习目标是在本学期内提高我的文章写作能力，尤其是提升我的
写作技巧和文字表达能力。
我希望能够写出更加生动、有趣和富有想
象力的作品，吸引更多读者的目光。
四、学习计划
为了实现我的学习目标，我制定了学习计划。
首先，我每天都会保持
阅读的习惯，多积累写作素材；其次，我会利用课余时间多练习写作，不断提高自己的写作水平。
五、时间安排
我每天会安排30分钟的时间专门进行写作练习，同时每周定期参加一
些写作训练活动，争取每天都能有所进步。
六、学习方法
我将采取多种学习方法，包括多读优秀作品、多写练习作品、多请教老师和同学意见等，不断改进自己的写作技巧。
七、学习态度
我会保持积极的学习态度，面对困难不退缩，坚持不懈地努力学习，相信通过自己的努力一定能够取得成绩。
小学生计划目标怎么写三年级上册语文
小学生计划目标怎么写三年级上册语文1. 引言在小学生的成长过程中，制定合理的学习计划目标对于他们的发展至关重要。
语文作为学生语言表达和沟通能力的基础，也是小学教育的重要一环。
本文旨在探讨小学三年级上册语文学习计划目标的制定，为家长和教师提供一些指导和建议。
2. 计划目标的重要性制定适合小学生的学习计划目标对于他们的学习和成长至关重要。
通过设定目标，小学生可以明确知道自己要努力的方向，激发学习的动力，培养他们的自觉性和自律性。
同时，合理的学习计划目标可以帮助小学生合理安排学习时间，分配学习任务，提高学习效率，增强学习成果。
3. 制定计划目标的原则在制定小学生的语文学习计划目标时，需要遵循以下原则：3.1 明确性计划目标应该具备明确的指向性和目标性。
可以通过具体的学习内容、学习任务和实际行动来明确目标，避免过于笼统和模糊。
3.2 可行性计划目标必须是小学生能够实现的，符合他们的实际水平和能力。
应该根据小学生的年龄、学习经验和学习能力等因素来确定目标的难易程度。
3.3 可量化计划目标应该是可以量化的，能够衡量学习成果的具体表现。
可以通过定量的指标，如完成题目数量、错误率、阅读速度等来衡量目标是否达成。
3.4 阶段性计划目标可以设定为阶段性目标，分为短期目标和长期目标。
短期目标可以帮助小学生逐步实现长期目标，增加计划的可操作性和可实施性。
4. 三年级上册语文学习计划目标在三年级上册语文学习中，学生已经掌握了一定的阅读和写作能力，需要更进一步巩固和提高。
下面是一些可以作为三年级上册语文学习计划目标的示例：4.1 阅读理解能力在阅读理解方面，可以设定如下目标：•每周阅读一定篇幅的课外读物，包括故事、童话等，提高阅读速度和理解能力。
•每篇阅读材料后做相关的理解题，并达到一定的正确率。
4.2 书写规范和准确性在书写方面，可以设定如下目标：•提高书写的规范性和准确性，在完成作业时遵循正确的笔画顺序和字形结构。
•每周抄写一篇优秀的范文或名人名言句子，提高书写技巧和字迹美观度。
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1．对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
3
讲评
14
状物
习作6
观察静物（文具）说写片断
1．懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。
2．能借助"习作要点讨论"的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。
3．按习作的要求观察自己的文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。
15
（二）教学总要求（包括思想教育、写作知识与技能等）
1.让学生乐于习作，让学生不拘形式地表达。不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。
2.能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。要按从说到写的顺序进行习作训练，先辅导学生将自己要写的内容说清楚，说具体，然后再写下来。语言中要做到有三个一：一个比喻句，一个拟人句、一个成语。能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。期末的习作得分优秀率达到85%。合格率达到100%。
写事
观察日记
1.到校外去，把自己的发现写下来，要写得有意思。
2.鼓励能够学生用自己的感官去观察身边的事物，力求新的发现，然后认真细致地写出来。
16
讲评
学会按照一定顺序细致观察
1.观察要细致，学会按一定顺序描写人物或事物。
2.抓住特点，写出事物最有特点的地方。
17
想象
作文
习作7
自编童话故事
1．读懂例文，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。
2．能按作业要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个有趣、完整的童话故事，先说说，再写下来。
3.学习修改自己的习作，并乐于把自己的习作与同伴分享。
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研究报告
习作8
练习写研究报告
1．读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。
2．按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。
1．按“习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领。
2．在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能住主要景物，尽量做到有动有静。
9
想象
看图写话
1.观察图片编故事，写好故事的起因、经过、结果。
2.文从字顺，想象合理，做到一波二折。
10
讲评
抓住特点把事物写具体2
1．观察要细致，选择主要景物，能有条理的描写。
5
状物
习作3
添画动物写片断
1．仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。
2．在图中添上几种动物，或者画，或者贴，根据自己的经验给整幅图涂上颜色。
3．对照例文，了解写一种动物的基本要求。
7
讲评
抓住特点把事物写具体1
观察要细致，描写时抓住动物的外形、动作，适当用上修辞手法，让语句更生动。
8
状物
习作4
定点观察景物，说写片断
19
讲评
细致观察，适当想象
通过细致观察，抓住观察物的特点，适当的展开想象，写好童话故事。
计划审核情况
审核人：年月日
计划实施记载
周次
计划教学内容
实际教学内容
记载人
计划修订内容
目次
教学内容
课时调整
教学重点、难点、要求调整
2.抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、写法等方面进行模仿。让学生更好地“读”中学“写”。
3.提供贴近学生生活的例文。认真写好每一次的下水文，不仅从下水文中找到教会学生习作的钥匙，同时给学生“数化”的示范。
4.借鉴学习“童化作文”的素材，利用童话、游戏、活动、节日，打开儿童言语的频道。5.坚持写周记，教师进行批改、讲评。试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。
（四）训练安排
周次
习作
类别
题目
习作要求
1
记事
习作1
说写片断
1.读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。
2．初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。
3．按习作要求，依照例文方法，写清楚生活中或想象中的事。
2
写人
习作2
3.能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。
4.让学生在习作中注重书写习惯，能认真、端正地誊写习作内容。
（三）教学措施
1.上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段的方法。
2．能动静结合写出景物的特点。
11
状物
习作5
设计动物名片
1．明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。
2．通过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。
3．能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。
12
想象作文
十二生肖的故事
通过具体事例表现人物品质
1.介绍一个自己熟悉的人，并通过一件事情反映人物的性格爱好和思想品质。
2.抓住典型事例，表现人物品质，从
我的
1.根据要求，初步领会介绍人物的基本方法。
2.抓住人物整体形象、长相、性格、兴趣爱好等特点，按照一定顺序写。
3.学会修改习作，和同伴交流习作，增强习作的兴趣。
1.用情境激趣，用例文引路，知道编童话故事的一般要求。
2.展开丰富、合理的想象，选择十二生肖中的2个角色，编一个有趣、完整的童话故事，培养习作兴趣，提高习作能力。
3.乐于把自己的习作与他人交流，修改自己的习作，在边读边改中提高修改能力。
13
讲评
抓住特点写具体3
观察要细致，描写时抓住动物的外形、动作，适当用上修辞手法。
6.充分利用发表激励机制。定期遴选习作向学校《南海潮》《读书郎》以及各级各类报刊投稿，在班级营造“发表光荣”的良好氛围，让孩子们都能品尝到成功的滋味。
7.用好班级书吧，让课外阅读成为习作的源泉。开展广泛的课外阅读，储备丰富的语言“家底”，更好地为习作服务，让课外阅读成为学生习作素材和写作灵感不竭的源泉。
经过两年的语文基础知识学习和听说读写的训练，53名学生已初步具备了写话的能力。能有顺序地比较细致地观察多幅图，弄清事物的起因、经过、结果，并有序地写下来；能根据自己的观察记录身边的人和事；会正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。特别像江辰、孙睿垚、林心怡等孩子，他们的言语中透露出来的“儿童的天真”“儿童的诗语”，让老师在批阅的时候享受到文字的乐趣。
作文教学计划
(2012—2013学年度第一学期)
学校
班级
任课教师
海门市教育局教研室编制
（一）原有情况分析（包括写作知识、技能掌握情况和写作态度、习惯等）
本班原有学生53人，其中男生26人，女生27人。从一二年级起我们就很重视写话训练，每人配备一本专门的写话本，坚持每天写一句话，认真扎实地上好每周一节的写话课。我们结合课文内容组织写话练习，指导学生观察生活写话，还指导学生写想象文，特别是逐字逐句地教会孩子基本的语言和标点，扎扎实实地进行写话训练。
在期末的写话测试中，本班70％的学生达到了优秀档，能运用课外积累的好词好句。10名学学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富。但是班上仍有6名学生在标点的使用上，语言的表达上错误较多；还有几个孩子有话写不长。
值得高兴的是在合理评价的激励下，全班孩子都有很强的习作愿望；在家校共同的努力下，孩子们都有很好的写字习惯，只是几个孩子的字只是端正而不漂亮。