三年级小练笔
三年级上册小练笔50字
三年级上册小练笔50字
一、写景类小练笔。
1. 秋天的树叶。
- 秋天到了，树叶纷纷落下。
银杏叶像小扇子，扇走了夏天的炎热。
枫叶似火，给大地铺上红地毯。
2. 校园的一角。
- 校园的花坛真美。
里面种满了五颜六色的花朵。
清晨，花朵上带着露珠，在阳光照耀下闪闪发光。
二、写人类小练笔。
1. 我的妈妈。
- 我的妈妈很勤劳。
每天早早起床做饭，然后打扫房间。
她的脸上总是带着微笑，我很爱她。
2. 我的老师。
- 我的老师很和蔼。
上课的时候耐心解答我们的问题，下课后还会和我们一起做游戏，就像我们的朋友。
三、状物类小练笔。
1. 我的铅笔盒。
- 我的铅笔盒是蓝色的。
它像一个小房子，里面住着铅笔、橡皮和尺子。
它们都是我学习的好帮手。
2. 可爱的小猫。
- 我家有只小猫。
它浑身雪白，眼睛像宝石。
它很调皮，经常把毛线球滚得到处都是，却又十分可爱。
三年级上册语文作文小练笔
三年级上册语文作文小练笔篇一：我们的校园今天,让我来介绍我的校园：一走进学校,你就会浸在绿色中.先看见的失小树林哪里的草,树都很嫩绿,地上很干净,一块垃圾也没有,连看校们的是一条宽敝的一校道,路边还有绿油油有的树和五彩缤纷的花朵,真美呀.向右走,只见一派旧教室,那是散打室武术室我们的同学就在那里训练散打和武术.为学校争的光荣,继续走,就是新的教学楼迎面看到的是楼顶上的一个大时钟,我们事根据这个时钟来上课.我知道时间的重要性,熟话说的好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.所以我们要利用现在这大好时间好好学习,掌握本领,为将来走出社会打好基础.教学是3层的楼房,形状像一个口字形，一共有30个教室，可以容纳1千多名学生在里面读书。
每个教室宽敝明亮，同学们在教室里认真的读书，有时候书声朗朗，有时候思考问题。
如果有领导来我们学校，都说民安小学的纪录好，卫生好。
我爱我们美丽，干净的学校。
篇二：活泼的小狗我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。
我给小狗起了个名字，叫：欢欢。
欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼．每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。
之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在寻找什么宝贵的东西，当它看到了我，它只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。
现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是太厉害了。
鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔(精选13篇)
鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔(精选13篇)第一篇：鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔肖雅斯鸟儿是大自然的歌手。
大嘴鸟在树枝上叽叽喳喳地歌唱，好像是在说“我在唱歌，我很快乐。
”大雁从天空中飞过，它一会排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
咕咕咕~小杜鹃鸟突然发出洪亮的声音，还直摇头，真是可爱极了！第二篇：鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔鸟儿是大自然的歌手。
你听，鸟儿“叽叽喳喳……叽叽喳喳……”的歌声此起彼伏，在森林音乐厅里回荡着，像是在告诉大家：“我们是森林里的歌唱之王，没有人能和我相媲美，快来听吧！”第三篇：鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔大自然中有许多好听的声音，有蝉鸣，有青叫，还有蝈蝈的“小夜曲”……但我还是最喜欢鸟的歌声。
我觉得虽然与鸟没有共同的语言，但心灵是相通的。
周末的一个清晨，小鸟在我家窗边的小树上，用它婉转动人的歌声把我从美梦中唤醒。
我伸了伸懒腰，起床刷牙。
回到房间，小鸟仍然在那唱着动听的歌曲，而，则在书桌旁一边听着它唱的歌，一边写作业。
小鸟的歌声是那么的美妙，仿若世界上最美的音乐。
听着它的歌声，我的内心一片宁静，像平静的湖水没有一丝波澜，惬意极了。
就这样，一个上午我都深深地陶醉在动听的歌声中，还完成了全部的作业。
下午，天气炎热起来。
树上的蝉不停地说：“好热啊！好热啊！”炎热的天气使人十分烦躁。
这时小鸟的歌声又响起来，我原本烦躁的心情顿时宁静了下来，我感觉十分舒服。
蝉原本难听的叫声瞬间变成了世界上最好的伴奏，和小鸟的歌声配合在一起格外动人。
夜，深了，万籁俱寂，小鸟也进入了甜美的梦境之中。
虽然它在睡觉，但它在明天依然会唱着它美妙的歌，伴随着我……我爱鸟鸣，因为它能帮我抹去尘世间的污浊，给我一个纯净的天空，一个快乐的心情。
第四篇：鸟儿是大自然的歌手三年级小练笔何安然在这个世界上有一个巨大无比的音乐厅，音乐家们一个个登台了，演奏出美妙动听的音乐，不信，你听——鸟儿登场了，在公园里“叽叽喳喳”地唱歌，“咕咕！”“布谷！”“啾啾！”各种鸟儿，发出各种不同的声音，它们给人们带来了一首大合唱，那么动听，那么婉转！可爱的小青蛙登台了，正在小池塘边唱歌，“呱呱，呱呱！”小青蛙一群群聚在一起，叫个不停，就像一支气势磅礴的交响乐，仿佛在为农业的丰收唱赞歌呢！下面，出场的是雷，他是一个欢乐的鼓手，“轰隆隆！”她在天空中敲出快乐动听的韵律，一刻都没有停。
美妙的声音小练笔三年级6篇
美妙的声音小练笔三年级6篇美妙的声音小练笔三年级篇一王新锐在太阳刚刚露脸的小山村里，公鸡“喔喔”伸长脖子，吹起了欢快的起床号。
村民们出工了，老母鸡“咯咯”哼起小调，带着一群小鸡“叽叽”唱起了歌。
远处小狗“汪汪”也参加了演奏，一曲欢乐的乐曲在村庄里回旋。
中午收工了，外婆在厨房忙碌。
高压锅不停地吹着口哨，告诉外婆饭煮好了。
这边刚停下，接着“叮叮铛铛”的锅铲撞击声，发出了清脆的响声。
中午饭做好了，筷子敲击着碗，发出了“铛铛“的引人流口水的声音。
晚上，月亮升上树梢，猫头鹰“喵喵“地叫，夜莺却唱起了“美妙的歌声”，村民们在这美妙的歌声中渐渐入睡。
美妙的声音小练笔三年级篇二厨房是一个音乐厅朱梓艺厨房里隐藏着许多声音，让我们一起来找找吧！“沙沙沙”厨房又开始唱歌了。
我走进去一看，原来是奶奶在炒菜啊！她用手抓了一把盐，放进锅里，发出“丝丝”的声音，她又举起油瓶，倒进了锅里，锅里立刻沸腾起来。
油在锅中顽皮地跳来跳去发出“啪嚓啪嚓”的欢笑声。
接下来奶奶又开始炒另一盘菜。
她拿出一把刀和一棵生菜。
只见她抓起刀砍在生菜上，生菜好像在诉苦一样，发出“咔嚓”的声音。
所有的菜都炒完了，但是厨房的“音乐会”还在继续。
因为我的奶奶脾气很暴躁，所以她每把一件东西放回原处，就要发出一个声音。
我家的厨房还有许许多多的声音，真有趣。
美妙的声音小练笔三年级篇三大海的声音石珞曦大自然有许多美妙的声音。
风吹树叶“沙沙”，小草跳舞……可我最喜欢大海的声音。
我喜欢北海的声音，因为他温柔得像一只小猫咪。
我赤着脚，踩在松软的沙滩上，海水抚摸着我的脚，好像在嘀咕什么，更像在对我撒娇，“喵喵，喵”这是北海在唱着那温柔的歌曲。
我喜欢海南岛的声音，因为他活泼得像一只小兔子。
海风是他的演奏家，“哗哗哗”是他正在唱着他那动听的歌曲。
海风卷起海浪吹来，把人们的烦恼都吹走了，好像在说：“来和我一起玩呀！”我喜欢海陵岛的声音，因为他凶猛得像一头狮子。
“吼——”这是他在咆哮，刚到沙滩边，就吓得我后退了好多步。
三年级上册语文小练笔作文_作文
三年级上册语文小练笔作文作文一：四季春夏秋冬四季，我很喜欢夏季，因为夏季可以穿裙子，我还很喜欢秋，因为秋季火红的落叶从树上落下来，冬季下雪下雨，春季农民伯伯开始种地，春夏秋冬四季都很有趣，可我非常喜欢夏季，还喜欢秋季，春夏秋冬四季，冬天穿棉衣，夏天穿裙子，春天大树什么的都开了、小花、小草都开花了，秋季是收获的季节，我很喜欢春天的小花小草，我每次看见春姑娘来了我开心极了，我每次看见夏姑娘和冬姑娘、还有秋姑娘我就开心极了，我想和四季姑娘，一起去玩，永远在一起，我爱你四季姑娘，夏姑娘喜欢夏、春姑娘喜欢春、秋姑娘喜欢秋、冬姑娘喜欢冬，四季姑都有自己喜欢的季我喜欢四季姑，娘我更喜欢四季，我爱你四季，我爱你四季姑娘，我爱你们，O《∩_∩》O哈！。
作文二：我为妈妈洗脚每当我听到《烛光里的妈妈》这首歌时，禁不住眼角泛起泪花。
平时妈妈非常疼爱我，呵护我，安慰我，鼓励我……为了报答妈妈，我决定帮妈妈洗一次脚我从厨房端了一盆热水，把妈妈的脚放到盆子里，妈妈说：“我自己来。
”我说：“妈妈，我帮你洗脚，你平时那么疼我，现在我来帮你洗洗脚。
我现在长大了，不会再让您担心。
妈妈，你天天工作，这么辛苦地养育我长大，我早就该报答您了。
”我拿起毛巾一抹，感觉特别粗糙，很刺手，细细观察，发现上面有的地方红肿，生了冻疮，有的地方裂开了好几道口子，隐约看到血迹，我含着热泪，抚摸着这及熟悉又陌生的双脚，心里隐隐作痛。
洗了许久，妈妈的脚洗的干干净净，一尘不染。
可是我一把妈妈的脚拿出来，就看见妈妈的脚出血了。
我赶紧从房间拿来纱布，帮妈妈包起来，止血。
最后，我为妈妈暖了暖脚。
以前，都是妈妈帮我洗，现在我要帮妈妈洗，我觉得自己是个小男子汉，可以照顾妈妈了。
以后，我要多干活，主动承担家务，好好学习，做个有爱心的好孩子。
“谁言寸草心，报得三春晖”我用自己的实际行动回馈了母爱。
作文三：我最敬佩的人你猜我最敬佩的人是谁？那就是我的妈妈。
下面请您听一听，我和妈妈的故事吧！她长着一张瓜子脸。
(部编)新人教版三年级下册语文小练笔(口语交际)
（部编）性人教版三年级下册语文小练笔（口语交际）1、《古诗三首》小练笔：例文：春天到底有多小问问小花朵，也许会知道花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉要求：你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、兴趣盎然吧。
可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，或者抄写自己积累的春天的诗。
2、《燕子》小练笔：例文：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
例文：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
要求：仿照例文，写一种小动物的外形特点。
3、《荷花》小练笔：例文：荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
要求：仿照例文的写法，写一种你喜欢的植物。
4、《陶罐和铁罐》小练笔：要求：铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讽刺它，可是当人们在土堆里找到陶罐的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。
如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说什么呢？5、《狮子和鹿》小练笔：例文：一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的饿腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”要求：上面的句子中用了环境描写和神态描写，用这两种描写写一个句子。
6、《清明》小练笔：例文：《清明》这首名诗还被改写成各种体裁的诗歌，可以改成六子诗的：清明节雨纷纷，路上人欲断魂。
问酒家何处有，牧童指杏花村。
可以改四字诗：清明雨纷，行人断魂。
酒家何处，指杏花村。
要求：请你试一试，把它改为五字诗。
7、《纸的发明》小练笔：要求：课文中运用恰当的动词，有条理地描写了蔡伦造纸的过程。
你做过什么手工活动吗？比如剪纸、拼装玩具等。
请你也运用恰当的动词，有条理地描写活动的过程吧。
三年级语文美妙的声音小练笔
三年级语文美妙的声音小练笔1、我们的大自然就像一个音乐盒，只要你认真聆听，你就可以听见很多美妙的声音。
“呱呱呱”，这是谁在唱歌？哦！原来是一只小青蛙。
“呱呱呱”，它好像在说：“小伙伴们快出来和我一起吃害虫！”突然，“轰隆隆”这是谁在天上打鼓？哦！原来是雷公公。
因为雷公公打的鼓太好听了，把乌云妈妈引来了。
小雨滴们也欢快地跳了下来，“叮咚，叮咚！”过了一会儿，雨停了，太阳公公张开了笑脸。
小青蛙和它的伙伴们一起捉害虫，它们高兴地“呱呱呱”直叫。
我喜欢大自然的声音。
2、妈妈从柜子里拿出一个鲜红的西红柿，她打开水龙头，水蹦着、欢唱着发出"哗哗"的声音，接着清澈的水从龙头口流淌出来。
妈妈把西红柿洗干净后，就把它放在案板上，拿出锋利的菜刀来开始切西红柿，菜刀与菜板相触，发出"哆哆哆"的声音，妈妈把切好的西红柿放进锅里，用铲子炒了起来，油、铲子和锅相互碰撞，发出"噼里啪啦"的声音，那声音是那么的悦耳，真是一场动听的音乐会呀！3、我走在路上，马路上的汽笛声连绵不断，"滴——"，堵车的时候，车子排起队来就像一条长龙。
可是这时却下起了倾盆大雨，雨点打在树叶上，发出"沙沙"的声响，我接着又听见""轰隆隆"的雷声，这声音都要把天给震破了。
大自然美妙的声音可真多呀！4、不知从什么时候起，每到晚饭时分总能从窗外传来“夭夭，夭夭……”的声音，有老人的音色，也有中年人的音色。
虽然声音来自于不同的人，但每一个人的声音中都充满着期待和开心。
于是，我停笔等待，等待那个回应声。
5、在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。
鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。
三年级三单元词句段小练笔
三年级三单元词句段小练笔三年级三单元词句段小练笔（精选5篇）三年级三单元词句段小练笔篇1我最熟悉的一个人就是我妈妈了。
妈妈中等的身材，乌黑的短头发。
一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的眼睛。
妈妈从小就教育我做人要诚实，不占别人的小便宜。
就在前不久，我就遇到了这类的事，让我刻骨铭心。
那天中午，我上完补习班回家，就被火辣辣的阳光照射着。
我边走边用广告纸不停地扇着，可是汗珠还是止不住的滚落下来。
这时我发现妈妈在楼下买菜，就连忙跑过去对妈妈说：“妈妈!今天天气太热了，我都要被烧着了，我想买个冰棍吃。
”妈妈对我说：“走，我带你去买些冰棍。
”说着便拿起了钱包。
走到了买冰棍的地方，我在一旁挑选着冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张100元的钞票给了买冰棍的阿姨，阿姨找完钱后，我和妈妈没数，就匆匆忙忙的回家了。
回到家，妈妈把找回来的钱数了数，对我说：“咦?不对呀，一共是7元钱，怎么找回95元?”我一听，高兴地说：“太好了!买冰棍的人胡涂了，多找了2元。
妈妈，那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼，生气地对我说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图别人的那些小便宜!再说，人家卖冰棍多不容易呀。
”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把那2元钱给人家送了回去。
晚上睡觉的时候，我躺在床上，想起了白天发生的事情，心中明白了一个道理：做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。
这就是我最熟悉的人——妈妈。
一位善良诚实的好妈妈。
我爱我的妈妈!三年级三单元词句段小练笔篇2有一次，我在默写，当刘老师报;迅速;这个词时，我的钢笔没墨了，我一般都不带墨水的，因此我只好向同学借了。
事后，我便有了这个想法：制造一种神奇的文具盒。
这种文具盒，第一种特殊功能是：加墨。
因为我有这样的经历，所以我可以明确的告诉你：在学校钢笔没墨了，你会很急的。
有了这种文具盒，你就不用担心了。
首先把钢笔笔壳取下，把墨桶插入红色的圆洞里，按下按钮，等文具盒上的度条满后，就好了。
三年级第一学期优秀小练笔
三年级第一学期优秀小练笔1、我们的民族小学“叮，叮叮！当，当当！”上课了，我们走进教室，坐好老师就推门进来。
我们说：“老师好！”老师说：“同学们好！”我们就开始上课了，课上我们学了很多东西，就在我们上课铃打后外面就十分安静，听不能见说话声、游戏声，老师说：“请马兔子起来组词。
”马兔子说：“耍猫。
”我笑的肚子都疼起来了，下课了，我们玩跨大步非常好玩……——孔佑禧上课了，同学们在认真地听老师讲课，这时候，窗外十分安静，蜜蜂在花朵上停下了，大树和小草都不说话了，好像在听同学们朗读课文，最有趣的是，小鸟给妈妈找食物吃，妈妈吃完了小鸟背着妈妈到窗前听同学们读课文，下课了，同学们在玩耍，有的玩乒乓球，有的玩踩石点，还有的玩警察和小偷……同学们玩的很快乐！——张晓娜上课了，不同民族的小学生，在教室里学习。
来到学校成了好朋友，大家一起读课文，那声音真宏亮！这时候窗外十分安静，不过树叶在慢慢摇，风儿在轻轻地吹，下课了，大家一起玩耍一起做游戏一起合作。
——张淑娟上课了，我和同学们一起学习一起比赛读课文。
这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿也不叫了，蜜蜂停在花朵上，教室也很安静，同学们在写字，最有趣的是，同学们的表现很好。
下课了，同学放下铅笔跑出教室玩游戏，跳绳，还招引来许多小鸟。
这就是我们的汉族小学，新新的电钟，高大的树木，绿绿的小草。
——陈雪纪上课了，同一个民族的同学在很多教室里学习，大家一起读课文、认生字，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，汽车不走了，鸟儿不飞了，苍蝇停在玻璃上好像都在听同学们读课文，最有趣的是飞来了几只鸽子，这些城市里的朋友是那样好奇。
下课了，大家在操场上踢足球、打篮球，招引来许多小鸟，连乌鸦、啄木鸟也赶来看热闹。
——刘亦丁4、槐乡的孩子腊月，天多冷。
蚂蚁冷得搬完粮食就钻进了洞，鱼儿冷得靠在海底，熊冷得进了山洞，腊月真冷！——孔佑禧十二月，天多冷。
冷得连小孩子都不敢出来堆雪人，小兔子不敢出来找吃的，鱼儿不敢出来吐泡泡，玩游戏，天太冷了，连花儿都冷死了。
小学三年级小练笔写一种小动物10篇
小学三年级小练笔写一种小动物10篇1.小学三年级小练笔写一种小动物篇一有一天，我正在吃面包，忽然发现了一只小蚂蚁，后来，我就知道了小蚂蚁怎么搬食物。
我看到了它以后，悄悄地在它面前放了一小块面包，开始，它可能没看见，在旁边乱爬，然后在面包上咬了一口，接着抬起了面包，结果抬不动，于是，钻进了一个缝里，过了一会儿，和许多蚂蚁一起出来了，他们使劲地抬着，可还是抬不动，这时，一只蚂蚁用嘴扯下来一块，可是并没有吃掉，而是搬回了那个缝里，剩下的蚂蚁看见，也学着做起来，然后，一只蚂蚁叼着一小块面包，排成整齐的一队，陆陆续续地钻进那个缝。
小蚂蚁真聪明。
2.小学三年级小练笔写一种小动物篇二一个清晨，我和妈妈下楼打羽毛球。
打累了，我坐在树荫下休息。
忽然看见地上有一只美丽的蝴蝶，翅膀还在微微颤动。
我就准备伸手去捉住这只蝴蝶，仔细一看，原来是十几只小蚂蚁在抬着这只蝴蝶行走。
我蹲在地上想：这可真奇怪，这只蝴蝶比蚂蚁大那么多，重那么多，为什么小蚂蚁还能把它抬起来行走呢？我带着这个疑问回家打开电脑上网搜索，原来经过科学家们反复研究和观察，终于发现，蚂蚁的力气是从脚上的肌肉产生的，蚂蚁的肌肉虽然看起来很小，但是肌肉里却有许许多多的小“发动机”，可以产生很大的力量。
而且蚂蚁又非常具有团结精神，发现食物就会叫来同伴，齐心协力地搬运比它们重许多倍的东西。
所以，我们也要学习小蚂蚁的团结精神，这样才能像小蚂蚁一样在团队合作中取得成就。
毫不起眼的小蚂蚁居然拥有这么大的力量，它不是自然界的弱者，而是动物界的大力士。
3.小学三年级小练笔写一种小动物篇三我家有一对可爱的小乌龟，它们是我的动物好朋友，我唤它们为“点点”和“花花”。
点点比花花早一个星期来我家，因为怕它一个人太孤独，所以又找来了花花陪伴它。
它们很有趣，绿色的脑袋很灵活，绿豆般大小的眼睛直视前方，一有动静全身就快速地躲到硬硬的壳里，怎么都不肯探出头来。
远远看去，还以为是两块带着花纹的石头呢。
小练笔三年级作文
小练笔三年级作文小练笔三年级作文（精选10篇）小练笔三年级作文1弟弟买了一条遥控船，可高兴了！当天下午，就邀我去玩遥控船。
来到小河边，小心地放下船。
弟弟神气地拿起遥控器，操控起来：前进、左转、右转——只见那白色的船头微微翘起，流线型船尾轻轻拨开水面，划出一道漂亮的弧线。
我羡慕不已，从他手里夺过遥控船，准备也表演一套“船”技给他看。
“给我，给我！”弟弟着急地叫起来。
“还你！”这时，我不小心把袖子扫到了按键上，“嘭”，船像疯了一般，冲向对岸，卡在了石头里——只留下马达强劲有力的轰鸣和水花溅起的声音——船不动了！我们互相埋怨起来。
正在争执中，大救星——舅舅来了。
他找来一根竹竿，轻轻一挑，船又“神气”起来。
瞧，急速转弯，自由漂移、旋转，水面上的它，多“神气”呀！小练笔三年级作文2我，就快离开这个美好的世界了，我相信上天，会善待你们这些善良的，勤劳的人们。
这里的流水，这里的朝阳，这里的卵石，这里的礁石这里的一切一切，都记载了我和同伴们的拼搏，都沾满了我与我的战友的血迹。
这件我当年披挂的，沾满了我的，我的战友们的和敌人的鲜血的象鞍，更是见证我们当年的赫赫战功的证物。
我们为了保护我们的家人，亲属；为了保卫我们的家族；为了保卫打洛江畔；为了保卫西双版纳；为了保卫我们的家园；为了保卫我们的民族；为了保卫我们的国家；我们在战场上与日寇浴血搏杀，与他们进行了殊死搏斗，立下的战功赫赫。
亲爱的伙伴们，我即将离开这个美好的世界去另一个世界会你们了。
我没有忘记我们当年一起立下的山盟海誓；我没有忘记我们一起并肩作战的默契；我没有忘记我们当初共同的使命，任务；更没有忘记我们深厚的友谊再见了，美好的世界！我亲爱的朋友们，我敬爱的战友们，我们将会永远在一起的！再见！小练笔三年级作文3“筒叶月叶”？这么奇怪的名字？它是什么东西？想弄个明白吧！那就往下看吧。
爷爷的地窖里养了许多花，其中有一盆最特别。
它呀，叶子长很多，像一个蓬松的大圆球。
三年级上册语文小练笔
三年级上册语文小练笔
小练笔1：
秋天来了，天气变凉了，树叶也开始变黄了。
在某一天的下午，我走在公园的小路上，看到一片片的树叶从树上落下，轻轻地飘在地上。
我蹲下来，捡起一片树叶，仔细观察它的形状和颜色。
这片树叶的形状像一把小扇子，颜色是深黄色的。
我抬头看了看树，发现其他的树叶也都是深黄色的。
突然，一阵风吹过来，树叶开始飘动起来，好像在跳舞一样。
我感到非常兴奋，因为这是我第一次看到这么美的景色。
秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。
我喜欢秋天，因为它给我带来了很多快乐和美好的回忆。
小练笔2：
秋天来了，天气变得凉爽，天空也变得更加湛蓝。
树叶开始变色了，有的变成了黄色，有的变成了红色，还有的变成了橙色。
这些多彩的树叶让整个森林变得更加美丽。
在这个季节里，农民们开始收获他们辛勤种植的庄稼。
田里的稻谷已经成熟，金黄色的稻穗在阳光下闪闪发光。
高粱也长得红红火火，仿佛在为这个丰收的季节庆祝。
秋天的果实也很多。
苹果和梨都长得又大又圆，而且颜色鲜红。
桔子和柿子也都成熟了，这些水果不仅好吃，而且营养丰富。
这个季节的小动物们也在忙着准备过冬。
松鼠在收集果实和坚果，蚂蚁在搬运食物，小鸟们也开始筑巢。
秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的季节。
我爱秋天！
第1页共1页。
三年级语文上册小练笔
三年级语文上册小练笔1.我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。
我们住在一个小区里，房子是两室一厅的。
客厅里有一张大沙发和一台电视，墙上挂着一幅画。
餐厅里有一张大桌子和几把椅子，桌子上放着一个花瓶。
卧室里有一张大床和一个小书桌，床上有我最喜欢的毛绒玩具。
厨房里有冰箱、微波炉和烤箱，妈妈经常在那里做好吃的。
我们的家很温馨，我很喜欢它。
2.我的朋友小明是我班的同学，他长得很高，比我高一个头。
他有一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，还有一个高高的鼻梁。
他喜欢穿蓝色的衣服，我觉得他穿蓝色衣服很好看。
小明非常聪明，数学和英语学得很好。
他还喜欢运动，每天放学后都会去打篮球。
小明是我的好朋友，我们一起玩得很开心。
3.秋天是一个美丽的季节，天空湛蓝，阳光明媚。
树叶变成了金黄色、红色和棕色，像一幅五彩斑斓的画。
秋风轻轻吹过，树叶飘落在地上，踩上去发出沙沙的声音。
果园里的苹果、梨子和柿子都熟了，挂满了枝头。
农民伯伯忙着收割庄稼，田野里一片丰收的景象。
秋天是一个收获的季节，我喜欢秋天。
4.暑假就要来了，我有一个美好的假期计划。
首先，我要去外婆家玩一个星期，外婆家在乡下，有很多果树和小动物，我可以和表弟一起去摘果子、喂小鸡。
然后，我要去参加一个英语夏令营，提高我的英语水平。
夏令营里还有很多有趣的活动，比如户外拓展、晚会表演等。
最后，我还要去海边度假，和爸爸妈妈一起游泳、晒太阳。
我期待着这个充实而愉快的假期！5.保护环境是我们每个人的责任。
我们应该从自己做起，养成良好的环保习惯。
首先，我们要节约用水，关掉水龙头时要确保不滴水。
其次，我们要节约用电，不用电器时要关掉电源。
再次，我们要减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等。
最后，我们要多植树、少开车，减少空气污染。
让我们共同努力，保护我们美丽的地球家园！。
三年级带动词的小练笔
三年级带动词的小练笔
1.今天中午，妈妈炒了很多菜，全部都是我爱吃的，我迫不及待的准备开吃。
我从橱柜里取出一只碗和一双筷子，走到餐桌前，把椅子拉进来，一屁股坐在椅子上。
准备好了，我左手端起碗，右手拿起勺子，往碗里盛饭，接着拿起筷子，把菜夹到碗里，往嘴里塞了一口饭，配上一些菜，细细的嚼它们，然后往肚子里咽……一口又一口，碗里的饭一下子就被我解决了，吃完饭，我又舀了一碗汤，咕噜咕噜的把汤喝完了……吃得好饱啊，今天的午饭可真好。
2.蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。
夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁般家是一道非常动人的风景线。
3.蚂蚁对气味非常敏感，淘气的孩子们利用这一点，常玩弄这样一种颇有些恶作剧味道的游戏,不知道从哪个角落找来一个卫生球来，用它在地上划一个圆圈，然后捉几只蚂蚁投哪个圈子里，只见圈子里的蚂蚁先开始是四下急匆匆地奔逃，可是一走近卫生球划的那道线就像遇到了什么致命的危险，马上就都退了回来，然后换一个方向再重新突围，不过，最终还是无法冲破这道“魔”障，围在边上的孩子们看着蚂蚁来来回回的狼狈表演，嘻嘻哈哈地笑出声来，显露出十二分的顽皮。
三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔(精选7篇)
三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔作品1：上学路上的小花坛在我上学的路上，有一个小花坛。
它就像一个小小的魔法世界。
小花坛里种着许多月季花。
月季花的颜色可多啦，有粉红的、深红的、淡黄的。
花瓣层层叠叠的，像是穿了好多层裙子的小公主。
清晨，露珠在花瓣上滚动，就像一颗颗亮晶晶的钻石。
微风一吹，月季花轻轻晃动，好像在对我点头问好呢。
花坛里还有一些太阳花。
它们的花朵小小的，但是很鲜艳。
有红的、紫的、橙的。
太阳出来的时候，它们就像一个个小太阳，开得特别灿烂。
而且太阳花很有趣，只要太阳一落山，它们的花瓣就会合拢起来，像是睡着了一样。
在花坛的角落里，还长着几株狗尾巴草。
狗尾巴草毛茸茸的，就像小狗的尾巴。
我有时候会摘一根，拿在手里晃来晃去，感觉特别好玩。
这个小花坛是我上学路上的好伙伴，每天看到它，我都觉得很开心。
作品2：放学路上的老槐树放学回家的路上，有一棵老槐树。
它站在那里，就像一位慈祥的老爷爷。
老槐树可高啦，它的树干很粗，我和小伙伴们要好几个人才能合抱过来。
树干上有很多粗糙的纹路，就像老爷爷脸上的皱纹。
老槐树的枝叶很茂盛，像一把巨大的绿伞。
夏天的时候，树叶密密层层的，阳光只能从树叶的缝隙里洒下星星点点的光斑。
老槐树下是我们的小天地。
我们经常在树下玩耍，有时候玩捉迷藏，老槐树就像一个很好的掩护。
有时候我们会坐在树下乘凉，听着树上的知了不停地叫着。
老槐树上还会结出一串串的槐米，白白的，像一串串小铃铛。
风一吹，槐米会轻轻地晃动，发出轻微的声响。
这棵老槐树陪伴着我长大，是我放学路上最美的风景。
作品3：上学路上的小竹林我上学的路上有一片小竹林。
这片小竹林就像一片绿色的海洋。
竹子又高又直，一根挨着一根。
它们的竹节一节一节的，像一个个小梯子。
竹叶细细长长的，像一把把小宝剑。
清晨，阳光透过竹叶的缝隙洒下，在地上形成一片片金色的光斑。
竹林里很安静，只有风吹竹叶的沙沙声，就像一首轻柔的乐曲。
有时候，我会看到几只小鸟在竹林里飞来飞去，它们叽叽喳喳地叫着，好像在互相诉说着小秘密。
三年级下册语文 语文园地四--词句段运用仿写小练笔
三年级下册语文语文园地四--词句段运用
仿写小练笔
①小练笔一
小明一贯工作认真踏实，做任何事倩都是一丝不苟，而小红成天只会在表面上做文章。
现在工作出现漏洞，责任怎么能仅仅追到小明的头上呢？
②小练笔二
两个同学一块去文具店买了同一牌子的同款钢笔，一个人的用了两年还在用，而另一个已经重新购买了第三支了。
差别这么大，究竟什么原因呢？
③小练笔三
我和狗狗嬉戏玩耍，狗狗把头放在我的膝盖上，要我给它挠痒痒。
它见我无动静，直勾勾地盯者我，眼睛里装满了祈求。
我也直视着狗狗，突然发现，它的瞳孔放大很多。
咦，为什么瞳孔可以放大和缩小？它是有弹性的吗？
1。
三年级铺满金色巴掌的水泥道小练笔优秀5篇
三年级铺满金色巴掌的水泥道小练笔优秀5篇篇一：铺满金色巴掌的水泥道作文篇一放学了，我们冲出教室，排着长长的队伍打算回家。
到了学校门口，各班的人和我们一起出校，一个小小的队伍变了一个大队伍，就像小河流进了大河，交汇在一起，特别喧闹。
校门口有一排排的商店，有卖书的，卖零食的，还有卖文具的。
一放学，就有许很多多的小学生去买文具。
我走在路上还望见一家卖馄饨的店，看着白色的汤汁，馄饨里面还有鲜肉和几颗玉米粒，感觉味道肯定好极了。
我真想来一碗呀！我走在回家的小路上，小鸟对我唱着歌，花儿对我笑，到了星期五的时候，路上的同学们跑得更快了，回家的心情更漂亮了！篇二：铺满金色巴掌的水泥道作文篇二从我家到魅力之城小学要经过一条美食街，一条长长的路。
我放学后很喜爱东张西望，看看路旁的超市、臭豆腐铺、生蚝铺、鸡爪铺和小串串铺。
我到超市里看一看，望见老板正在算钱，我忍不住买了一袋吃的。
我到臭豆腐铺看了一看，那臭豆腐馋得我直流口水，看我这样，妈妈只好买了一份。
我到鸡腿铺一看，那鸡腿真叫一个香！我正大口闻味的时候，发觉妈妈口水直流，于是我只好用我的零花钱买了两个鸡腿。
最终，我去了生蚝铺，妈妈说：“今日钱用得可多了，不买了。
”我只好答应了。
篇三：铺满金色巴掌的水泥道仿写篇三【篇一：家门口的石头小路】王梓懿一夜春风，一夜春雨。
我背着书包放学时，天起先下雨了。
我撑开小伞，滴滴嗒嗒，像是春姑娘在弹钢琴。
低下头，时时常还能望见几个小水洼，映着树上的叶子。
道路两旁的樱花树，掉下了一瓣瓣粉红粉红的花瓣。
这全身粘着雨水的花瓣，一掉下来，便紧紧地粘在潮湿的石头小路上。
我走在家旁的小路上，石头小路像铺上了一条粉红的地毯。
从我的脚下始终铺到很远的地方，始终到路的终点每一片花瓣，都像一个粉红的爱心，熨帖地、平展地粘在石头小路上。
他们排得并不整齐，甚至有些凌乱。
然而，这更增加了石头小路的美。
要不是作业太多，我会走得很慢的。
一夜春风，一夜春雨。
当我背着书包放学时，第一次觉得门前的石头小路真美啊！【篇二：灯光绚丽的夜西湖】徐梓涵几丝微风，几许凉意。
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29.《掌声》
1、在生活中你有没有特别需要掌声的时候呢！想一想、说一说，在什么情况下你最需要谁的掌声？
2、在生活中你还能回忆起有关掌声的故事吗？结合自己当时的感受把他像故事一样讲清楚吗？在讲述的同时，注意运用适当的动词、表情、心里感受的描写。
（1）读第三自然段，体会英子的动作，和同学们的掌声的
4、把自己编写的诗句有感情地读一读。
5、教师巡视，适时指导。
第四单元
13．《花钟》
指导写观察日记
内容：观察事物：形状、生活习性、成长规律，活动过程，选其中一个方面写方法：观察方法
1、细心的观察，发现不同的花在不同时间的开放奥秘（按时间顺序观察）；
以不同的表达方式，形象地描写各种花的开放。
2、抄描写鲜花开放句子。
2.解决问题，把解决方法说清楚。
大家发现了坦克有这么多问题，你能不能根据提出的问题，想办法帮它解决这些问题呀？
预设1：学生有相关的知识储备，引导学生说清楚如何解决问题的
预设2：学生说不出来。
师引导：老师这里有一组图片，也许能给同学们一点启发。（课件出示事物图片）
（注意在学生说的时候，引导学生把解决问题的办法说清楚。）
（1）回忆课文内容，把当时人物的神态、样子、心情补写清楚。
（2）仿照下面的范文写一写
金吉娅毫不犹豫的将卡片和洋娃娃一起送到了礼品区。这份礼物寄托着金吉娅的（ ）和（ ），金吉娅多么希望这礼物飞过（ ）、跨过( )以（ ）的速度传递给（ ）的小女孩啊！
小女孩收到了来至远方的礼物。她的脸（）、眼睛（）、心里（）。她（）的打开这卡片，手里紧紧的握我着这代表（）的卡片，心情（），就像（）一样。金吉娅在卡片上写着：
1、发现问题。
师：这之间究竟发生了什么呢？小男孩前一天回去想了些什么？做了些什么呢？
2、解决问题。
师：同学们，如果你是小男孩，灰雀就在你的家里，你回去后会做些什么呢？在决定是否把灰雀还回去时，你会想些什么呢，心理有没有挣扎呢？把灰雀还回去之后，你的心情是什么样的呢？请你把书翻到28页《我不能失信》。
，而且。。）
（3）让学生在描写过程中注意运用，比喻、排比等修辞方法。
20.《一幅名扬中外的画》
仿照第三自然段的写法，采用总-分-总的方法，描写一个场面。
（1）读第三自然段，想想课文是从哪几个方面写“画上的街市可热闹了。”的？每方面又是怎样写具体的？
（2）回忆生活中熟悉的场面，仿照第三自然段的写法写一段话。
（1）小男孩忘了带胶卷，哭着跳上了一辆电车走了。小男孩坐车走了，他去过什么地方呢？
（2）小男孩到了那里，见到什么人，他们又会说什么呢？
（3）小男孩回来没有？如果回来了他会对高尔基说些什么呢？
（4）小男孩给高尔基照相了没有，他会怎么处理这张珍贵的照片呢？
小组讨论并进行角色扮演。
5、续写故事
同学们表演的真棒！现在你能试着把你们小组表演的内容写下来吗？写的时候要写人物对话，最少用上一种引用人物说的话形式，能用上两种、三种就更棒了。
意义。
掌声能够给人以（）、（）、（）课文中的英子从同学们那里得到了掌声变得（）。掌声的的作用可真大啊！
在生活中的我们也希望得到掌声，例如：我在（）希望得到（），让我（怎样）、、、、、、、、、
（2）回忆并说说自己得到的一次掌声，注意把自己的动作、心情和同学们的表现说清楚。
记得有一次，我（干什么）。刚开始我有点（）。心里（）、（具体表现：头、脸、手、腿、、、、、、）真当我（）时，（）怎么做的，顿时让我（）。我的具体表现（语言、动作、表情）变化。这掌声给了我（）。
要求：总分总的结构；分述部分用上“有的……；有的……；有的……；有的……。”注意动作或形态的描写，展开想象，适当进行比喻。
（4）先说一说，再写下来。
23.《美丽的小兴安岭》
体会第三自然段中用词的生动准确，仿照这种写法写一处家乡的景物。
）
（1）读第三自然段，体会“封”、“挡”、“遮”、“浸”、“穿”，用词的准确。
我是（）我是一个（）的女孩，我的家里有（）的妈妈。（）的姐妹。我希望这洋娃娃能（），让你（）。
此时，小女孩觉得（），他多想（）。
（3）写好后，集体交流修改。
等船靠岸后，这个人能把宝剑捞上来吗？为什么？
2.能学着科利亚的样子来说说其中原因吗？
出示：那个人坐在岸边用手摸着脑门想。突然他笑起来，说：“我知道是怎么回事啦！剑掉落水中的那时候，船在，现在，所以。”
指名交流
小结：面对变化的一切，b我们一定要学会适应变化，才能得到自己想要的结果。 板书：适应变化
3.“时间一天天过去了，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在变化。”这是科里亚挖完木匣以后的感受，那么你呢？请你回忆五岁的你和现在的你相比，你有哪些变化？你的什么步子在逐渐变大？先自己说一说，再同位说一说，再指名说一说，写下来。
3、指导语言连贯性表达。
1、列文虎克玩中所想，玩中所做，玩中发明创造。
2、摘抄列文虎克发明显微镜的过程的语句。
3、句子填空。
他用显微镜观察水，看见；观察牙齿，看见他发现。
第五单元
19.《赵州桥》
仿照文章第三自然段的段落结构：先概括后具体写一段话。
（1）读二、三自然段，想想三自然段第一句话的作用。
（2）这句话起到了承上启下的作用，既概括了上文，又引出了下文的内容我们也试着说几句话。（。不但
（3）写好后集体交流。
第六单元
22.《富饶的西沙群岛》
仿照《富饶的西沙群岛》第4自然段写一段话。可以写一些小动物，或者是植物，也可以写景物。
（1）读第四自然段，体会先概括后具体最后总结的写法。
（2）说说课文是用怎样的句式把鱼多而好看写具体的？（用四个“有的”）
（3）仿照种写法，介绍一种动植物或一个场面。
尝试着用上连接词，完整地说说发现问题、解决问题的过程。
师：同学们，大家找到了那么多问题，也说了解决问题的办法，能不能试着用上“如果……可是……对了……”这几个词中的一个或两个词连起来说说呢？
预设三：学生通过观察、分析资料，会发现坦克在速度上、应用范围上、灵活度上存在问题，从而根据自己的发现的问题寻求解决方法。教师对学生的奇思妙想、异想天开给予鼓励和肯定。
（1）
第三单元
10.《风筝》
仿照文中描写做风筝、放风筝、找风筝时心情的有关句子，学习边叙述边表达心情和感受的方法，续写课文。
（1）读课文描写心情的句子，复习描写心情的词语。（主要是吃惊、高兴等方面的词语）
（2）他们能找到幸福鸟吗？接下来会发上什么呢事？请你续编故事，注意随着事情的发展，重点描写“我们”出心情的变化。
2、提出写话的要求。
读懂“老鹰捉小鸡”的游戏，明白先写明“什么时候，谁在什么地方玩什么游戏。游戏怎样玩的,展开写好过程。最后写出感受。
3、写让孩子说说自己课后所玩的游戏，板书游戏名称，并让孩子课后玩自己挑选的游戏，最后写下来。写后，评一评动作、神态、心理活动等写具体了没有。
2．《金色的草地》
同学们在日常生活中，你们也有像蒲公英这样的“朋友”吧？把它介绍给我们吧。
小学语文第五册小练笔内容及要求
单元
课题
练笔内容及要求
教学建议
第一单元
1.《我们的名族小学》
仿照课文第三自然段中描写“窗外十分安静”有关句子的写法，学习先概括后具体的方法写几句通顺的话。
1、给孩子创设一个游戏情景。
下课了,小朋友在一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏。“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯住“老鹰”，展开双翅紧紧地护着“小鸡”。任凭“老鹰”怎么狡猾都无法捉走一只“小鸡”。大家玩得开心极了！
所以，在以后的生活中，我（又是怎么做的）。举一个例子。
（3）讨论交流，再写下来。
31.《给予树》
1、师：可怜的小女孩小女孩收到了来至远方的礼物。她会有什么样的表现？什么样的内心活动？心情怎样？你能试着运用一些修辞方法来表达自己的意思吗？
2、师：金吉娅在卡片上
会写些什什么呢？结合自己内心中金吉娅的形象完成画面。
（1）读有关花草树木的文章，积累好词好句。
（2）模仿文章中的第二、第三自然段写一写。
（3）可以用上“当……就……”和“多么……多么……”的用法。
（4）用上这两个关联词语写几句通顺连贯的话。
第二单元
5.《灰雀》
第二天，列宁来到白桦树下，看到了那只灰雀，这只灰雀是小男孩送回来的。灰雀没有告诉列宁发生了什么，小男孩也没有告诉列宁发生了什么。那这之间到底放生什么事情呢？请你把故事续写完成。
3、现在小组里说说，再写下来。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。瞧，秋天的雨把（红色）给了（苹果），（苹果）像（一盏盏小灯笼，照亮了全世界。 ） 秋天的雨把（紫色）送给了葡萄， （ 秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ）好像（ ） 。 ）
4、写好后大家交流。
12.《听听秋的声音》
把秋的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点。
6.《小摄影师》
1、同学们，学习了《小摄影师》这篇课文让我们一起看看他们的对话。
出示：
高尔基问：“是你扔的纸团吗？”
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
学习运用三种提示语写几句话。
读了这段对话，你发现引用人物说的话可以哪些形式呢？谁来给大家介绍介绍。
3、仿照句子，写写三种植物的姿态。
4、按时间顺序观察一种植物（动物）的生长变化。
14.《蜜蜂》
法布尔做实验的过程，学习怎样把试验写清楚、具体，从中得出结论。（做实验、做记录）
1、根据课文内容，填写试验报告（见下图表）
2、指导做小实验，及做记录
15.《玩出了名堂》
1、小练笔：玩中的乐趣或收获。
2、写好“玩”中的动作行为及发现、想法或感受。