华南农业大学资源环境学院
资源环境科学专业排名好不好_主要课程及就业前景分析.doc
资源环境科学专业排名好不好_主要课程及就业前景分析资源环境科学专业排名好不好_主要课程及就业前景分析资源环境科学专业排名好不好_主要课程及就业前景分析高考填报志愿时,资源环境科学专业怎么样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下资源环境科学专业介绍,包含:资源环境科学专业主要课程、就业方向和就业前景,以及毕业后具备的能力等,同时还推荐了一些资源环境科学专业比较不错的大学,希望对大家有所帮助。
说明:专业好不好,主要看适不适合自己,适合自己的才是最好的。
资源环境科学是一门从生态观点出发,将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。
资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。
资源环境科学专业主要课程生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。
自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。
资源环境科学专业毕业后具备的能力培养目标本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。
培养要求本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究,高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境,以及资源环境管理规划的基本技能。
农业硕士资源利用与植物保护领域(095132)专业学位研究
农业硕士资源利用与植物保护领域(095132)专业学位研究生培养方案第一章学位授予基本要求第一部分领域概况与培养方向一、领域概况资源利用与植物保护领域农业硕士是与土壤肥料、植物保护、农业生态环境治理等领域任职资格相联系的专业学位,主要为土壤肥料、植物保护领域相关行政部门、行业与企事业单位、新型农业经营主体等培养精技术、懂经营、会管理的应用型、复合型高层次职业技能人才。
华南农业大学资源利用与植物保护领域农业硕士由资源环境学院、农学院、园艺学院、林学与风景园林学院以及材料与能源学院等五个学院培养。
该领域农业硕士培养主要依托农业资源与环境学科、植物保护和生态学三个一级学科。
农业资源与环境学科是华南农业大学历史悠久、学术积淀深厚、区域特色鲜明的优势学科,是我国最早(1935年)开展本学科(土壤学二级学科)研究生培养的学科,是广东省优势重点一级学科。
植物保护学科是我国第一批一级学科博士学位授权点,是广东省攀峰重点学科。
生态学科发展历史悠久,以农业生态学为优势,区域特色鲜明,拥有一级学科博士学位授权点,是广东省优势重点一级学科。
二、培养方向资源利用与植物保护领域农业硕士学制包括全日制和非全日制两种类型,共有以下十个培养方向:1、农业环境保护2、农业生态工程与技术3、养分资源综合管理技术4、土壤资源管理与持续农业5、土地资源利用与信息技术6、植物营养7、肥料8、农业昆虫与害虫防治9、植物病理10、农药第二部分硕士学位授予标准一、获本专业学位应具备的基本素质1.学术道德应具有较强的社会责任感和团队协作精神,注重资源利用与植物保护领域科学研究、技术开发和推广对人文、社会和自然的影响。
具备实事求是的科学精神,崇尚严谨的研发态度和务实求真的工作原则,恪守学术道德规范,尊重他人劳动和权益,模范遵守社会公德和法律法规。
2.专业素养应具有从事资源利用与植物保护领域相关工作的科学文化素养和崇尚创新的科学精神,对本领域的科学研究、技术研发和推广应用具有强烈的责任感,具备知识学习、科学研究和实践创新的能力,了解本领域的基础理论知识和实践应用的专门知识,掌握资源利用与植物保护领域应用技术的研发理论与方法以及技术推广体系的发展动态,能扎实开展该领域新技术的研发和推广应用,同时还应具备本领域相关的知识产权、技术推广管理和科研伦理等方面的知识。
试论促进高校毕业生就业的职业指导实践做法——以华南农业大学资源环境学院为例
过程 中 , 往往会 出现用人单位 过来 后 , 少人或无人 参加 招聘面试 的情况 , 又还有 不少毕业生没有找到T作 。 而 当然 , 中不 排除有个 别企业 在知名度 、 其 提供 的待遇 、 成长平 台等方面有所欠缺 , 对毕业生缺乏吸引力。但 往有些各方面都不错 的企业 、 单位来招聘时 , 也会出现 这种情况 。这时更 多的原 因是 由于双方的信息不对称 , 毕业生 对企业 的文化 、 景 、 背 制度 、 成长平 台等不 了解 而造成 的。在我们的调查 中发现 , 毕业 生最关 注的是单 位 的薪 酬 , 而对 其他方 面了解不 多 , 甚至有 1 %的毕业 0
一
后 , 真正能花 时间 、 但 花精 力完 成任务 的不多 , 不能 在 完成任务的情况下往往会找各种客 观理 由来为 自己解
释, 而没有从主观上找原 因。
3 . 法制知识欠 缺 , 劳动权益受损 。2 0 年7 1 0 8 月 日开 始实施 了新 的劳动合 同法 ,虽然在 每年 的毕业生职业 指导时也给毕业讲解 了一些重要部 分 , 但仍有9 %的在 5 每年就业前 ,5 7 %的同学在就业后对相关 的法律法规仍 不 了解 。在 20 ~ 0 1 的就业工作 中 , 0 7 2 1年 每年都有毕业
数据表明 ,我 国大学 毕业生逐年递增 :0 8 5 20 年5 9 万人 、0 9 6 0 2 0 年 1 万人 、0 0 6 1 人 、0 年 60 2 1年 3万 21 1 6 万 人 , 育部预 测 “ 教 十二五 ” 间全 国将有 30 万 以上 的 期 40 普通 高校毕业生需要就业l 1 l 。如果解决不好 高校毕业生 的就业问题 , 势必将带来严重 的社会 隐患 , 也将极大地 浪费宝贵的人力资源 。2 1年3 日, 0 1 月5 温家宝总理在政 府 l作报告 中指 出,要继续把 高校毕业 生就业放在 首 l 位, 做好 重点人群 就业丁作 。 本文从华南农业大学资源 环境学院实 际情况 出发 ,阐述 了在就业T作 中存在 的 问题并分析原 因 , 有针对性地 开展就业指导 _作 , T 促进 毕业生就业 。 毕业生就 业中存在 的问题 结合我 院在 每年 1月( 1 就业前 )6 ( 、月 就业后 ) 对毕 业生 的调查情 况 ,发现在毕业生就业过程 中仍存 在不 少困难与 问题 , 实际情况. 就 不愿到基层就业 。我院专业设 置以农科为主 , 主要是针对服务三农 、 农业 科研为 目标 对学生进行 培养 。但面临 的实际情况是 ,0 9 %学生基本 都 留在 大城市或经济发达城市 ,不愿 到基层就业 ;5 7% 的同学在就业 时将薪 酬水平定在2 0 以上 ,对 自己的 50 就业期望值过高 。同时我 院是在华 南农业大学研 究生 招生最多 的学 院 ,每 年毕业研究生 约有 10 8 人左 右 , 其 巾的农药学 、 植物病 理学 、 业害虫与 昆虫 防治等大多 农 专业为农科专业 。毕业后绝 大部分毕业研究 生都 流 向 了以非农业 主导的发达城市 、 珠三角地 区等 地 , 而一些 以农 业 为基 础的单 位( 广西钦 州农 业局 、 如 江西正 邦 、 惠州银农 等 ) 来我院接收毕业生时 , 往往 是招不到毕业 生, 或是在接 收后 1 内大部分毕业生选 择离开 。 年 2眼高手低 , . 欠缺吃苦耐 劳精神 。毕业生就业过程 中, 许多学生高估 了 自己的能力 , 往往在实 际工作 中 但 表现不佳 。 我院有5 个本科专业 , 中植物保护 、 其 资源环 境科学属农科 , 在就业过程 中 。 有许多农科学 生为了 留 在城市 ,0 8 %转行的同学大多选 择了在销售 、采购行业 就业 。而这些行业要求 毕业 生能吃苦 耐劳 、有拼搏 精 神, 如果 是在 巾小民营企业工作 的话 , 则更加 要求有个 人牺牲精神 。2 1 届本科毕业生在就业过程 中 , 0l 有不少 同学通过 了一些外 企 、 市企业 和笔试 、 上 面试 , 入 了 进 实习阶段 , 但在实习过程 中流失率 比较 高 , 到最后真正 能留下来 的不多 。 据用人单位反馈 的意见看 , 主要是毕 、 生缺乏吃苦耐劳 的精神 ,在分 配任 务的时候争先恐 l
华南农业大学资源环境学院企业班管理办法
华南农业大学资源环境学院“企业班”管理办法第一章总则第一条校企合作人才培养是我院培养高素质高技能人才的一种有效途径,是深化产学研合作教育的重要载体,是提高人才培养工作水平重要内容。
为规范校企合作人才培养,促进其顺利运行,使人才培养达到最佳效果,特制定本办法。
第二条企业班的指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以人为本,以素质教育为基础,以创新教育为核心,坚持理论与实际相结合,适应市场发展的需要,提高我院品牌专业学生的就业竞争力,培养具有良好职业素质与较强操作技能的应用型人才。
第二章企业班的设置第三条根据学科特色与优势,我院与深圳芭田生态工程股份有限公司经友好协商一致,决定设立芭田班。
第四条企业班以专业为基础,班级初期规模为30人左右(超出班级学员人数上限的面试合格者作为芭田班候补人选),并可在未来条件成熟后,扩大人数规模。
第三章选拔方式第五条学院组织和推荐学院大二学生报名参加企业班,并协助企业对报名学生进行面试,确定进入企业班的学员。
报名方式:在学院网站下载学员报名表,填写完成,将表交至指定地点,由企业对报名学员进行面试,确定班级学员名单。
第四章组织管理第六条学院党委负责对企业班学生的整体培养和教学实施过程中的重大问题进行研究决策。
企业班由党委副书记主管,由辅导员担任班主任,班级民主投票选出班长,组织委员,宣传委员与生活委员。
第七条各企业班由学院负责日常管理和教学组织工作。
结合学员需求,企业负责提供职业发展和素养,销售,沟通技巧等通用素质课程和专业专题讲座。
企业班举行开班仪式与结业典礼,设班刊,并给予一定班费,供班级开展活动。
第八条学院组织相关专业领域教学经验丰富、学术造诣高的专家和管理人员组成管理小组。
其职责如下:(一)制定企业班的培养方案。
(二)组织学生的报名考核与面试。
(三)选聘任课教师。
(四)指导、督促、检查企业班的运行与管理,对企业班教学质量予以监控考核。
各学院优秀学生名单 - 华南农业大学
2011年度华南农业大学“优秀学生干部”名单农学院:唐文明胡彦婷代启贵袁菁晨余钊敏陈春桦牛瑞李庆达黄超越李允健资源环境学院:陈润雄丁琳琳郝维佳黄晓明李蓉吕卡伦宋银平肖桂菊谢志宏许泽书曾超曾杰曾晓丽袁玉婷生命科学学院:李志豪马帅曹福基江一强刘永振欧隽滢王伟娴萧泳珊许丹云庄东霞经济管理学院:陈百川杨启彬陈林吴心翔高梓航黄德智张志鹏王倩瑜李诗敏李玉明陈嘉骊任丝永蔡梓佳尹晓南赖育红辜佳蓉郑梓源肖霄苏佩渝工程学院:林海刘展鹏王维林国慧王嘉浩秦鹤瑜苏裕焯伍洲翔王涛邱汉何灼彬李东胜钟礼浩谭景焕颜纯杰黄卓野钟倬铭卜增晓钟伟奇伍诗莹动物科学学院:叶露帅滇何丽萍罗元宇张立李韵莹黄悦生张辉金兽医学院:林穗芊魏浩东程珂徐浩荻梁亚敏黄志亮李婉敏许兆能赵艺云园艺学院:李雅忻管俊岭李嘉伟杜艺谢腾梁玉霞彭宇邱蕊李宗舜周琳耀食品学院:杨志良叶舒颖黄婉玲温晓欣吴庭欣杨菁唐钰雯周妙霞黎莹莹李亮柯晓琳黄晓金林学院:陈锐韩旭博周翠红梁卓裕冯汝龙李腾飞杨辛未陈香怡邓碧晖夏喆任意邵苏骋芷何泽森人文与法学院:李世殿谭雨薇支立铭谢东琦吴婉笑罗嘉敏梁嘉茵林少君尹淑桦张展黎慧娴张君遥理学院:陈骏键何宇健黄素萍黎敏怡李琴李养懿林桂和刘永聪罗辉罗荣焯欧坤文信息学院、软件学院:柯健黄忠挺刘旭陈丽玉高龙郭玲彤李影李若楠李文鼎李子杰林玉锋卢赛赛麻迪邓志铿卢雄平唐晓玲薛梦婷艺术学院:陈美伊尚文强刘龙史金丽熊林强黄振声温楷邱威郑穗阳温创发陈韶通郑飞陈建林外国语学院:黄柱根卢培玲曾丹昀洪楚淇李婉婷张翔伍倩雯李君华张龙生陈健鹏水利与土木工程学院:黄伟鸿陈慧邓景添严志浩彭展健谢舜光黄清林洋溢李凯欣陈德杰公共管理学院:孙静敏陈伊纯石泳钊关欣仪吴颂文曾彩璇刁文锋蔡蓝蓝邓妍李程田文慧叶泳仪孙光荣曾家振邵家俊梁绮雯郭辉增孙华文继续教育学院:何惠红刘璘邓小强许鸿彦陈海源肖健何健宇校青志:朱柏亮冯嘉亮林海旋熊正昱周静姝周细匀勤工助学管理服务中心:邓志勇陈秋花邓世贤杨丽仪区志能李友丹谭颖欣翁冰媛余少芬徐磊学生工作通讯社:陈波罗日辉马冲赵海清社团联合会:陈琳嘉陈舒婷邓凯泽高婉仪林可欣马立敏邵楚倩叶立勋尹建峰校艺术团:李康祺伍紫莹梁辉陈艳黄锦浩蔡晓琪校学生会:罗凯琳梁晓诗许玥烁黄迎陈敏贞戴振中霍东翔赵可王清韵。
华南农业大学015本科生综合测评获奖先进集体和先进
附件:华南农业大学2014-2015学年度本科生综合测评获奖先进集体和先进个人名单一、先进班集体(33个)2012级农学丁颖班2012级农学班2012级植物保护1班2012级植保检测2班2012级车辆2班2012级车辆3班2012级车辆4班2012级资源环境科学1班2012级人力资源管理1班2012级人力资源管理2班2012级经济学2班2012级市场营销2班2012级农经丁颖班2013级人力资源管理1班2013级人力资源管理3班2013级市场营销1班2011级动物医学1班2011级动物药学1班2012级生物科学丁颖班2012级动物饲料营养2班2012级水产养殖2班2012级蚕学2014级城乡规划3班2012级历史学1班2013级法学6班2014级法学3班2014级汉语言文学3班2012级公共管理类2班2012级公共管理类15班2012级艺术设计(环境艺术设计)1班2012级广播电视编导2班2012级艺术设计(环境艺术设计)2班2013级英语(经贸)5班二、一等奖、三好学生标兵(302人)(一)农学院(15人)何玉琼黄绍华黑若楠黄丽颖史鹏飞刘锋军范亚霖杨晶晶简智允张思聪王兴牛潇魏燕婷刘鸿森柯伟政(二)工程学院(23人)郭嘉郭少锋苏俊亮胡裕蓝运河郭泽明翁烁邱育宁高毓群郭德明陈婷婷王绮璇林晓锋姚钊泓安守和戴玉影李嘉晋黄秋怡古智超蔡雨晴刘芮君陈家程杨景鸿(三)资源环境学院(10人)孟楠赵理李炜曦廖子聪张舒廖文威崔晓荧朱彦臻王迟周皖婉(四)经济管理学院(32人)陆俊肖魏诗洁魏滨辉邓雪萍余田杰周方正洪锦全刘健强陈淦桐黄蕴玲吴泳芝张健郭宇林蔡淑娇陈凤丽黄振华李思华区彦琳王耀敏韦思思吴扬詹美淳周来鑫冯晶晶李丹瑶杨宇鸣张子璇陈玉娇陈彦舟郑乔丹骆颖靖候家凤(五)兽医学院(9人)谢佳东谢洁阳涛邓敏儿何卓亮马凯雄陈意群温俏玲蔡钟鹏(六)园艺学院(6人)郭贝怡郭娜郑瑞锋杨雯惠沈金萍黄倩(七)生命科学学院(14人)张亚眉刘煜川胡泰斗聂倩何贞贞邓双繁何卫明张隽胡文博任芮缘齐烨李学成庄俊冬李剑志(八)动物科学学院(7人)王久乐马帅纪晓奇吴家劲郝志华李雯婧朱晓倩(九)食品学院(16人)区嘉琪陈丹蒋思琪杨怀杰刘燕姚雨杉张莉丽汤楚翘林晓彤彭乐云王晓蘅曾洁张丽敏姜梓乐黄梓莹魏成欣(十)材料与能源学院(15人)叶泳琪刘倩婷梁倩倩符世龙黄鸿凯章胜男郑佳尔林伟明张凯茵张津源闫思思苏伟杰郭一鸣赖翠婷蒋晗曦(十一)林学与风景园林学院(18人)钟玉周恩志王益曹同同吴雁佳李世颖张博雅王垲烨李帆冯月桃刘易邓宛琳朱曼嘉甄新瑜陈赓宇张嘉戴满君赖洁怡(十二)人文与法学学院(14人)黄文君黄晓晴饶碧霞何处陈立聪黄宝茵梁钰婷谢蕾蕾刘睿珺吴沅怡范程琳陈纯莹赖嘉俊张宇涛(十三)水利与土木工程学院(15人)邱弘博姚润樾陈雄图张智聪唐封强谢锦萍李贤泽黄广南薛坤伦周诗丽黄赢海沈一航关雪桦林静雅陈伟兴(十四)数学与信息学院(软件学院)(30人)刘新尧原健钏曹羚梁铭富蔡钦镒丘楚楚唐雪妹占永兴王元昊詹宏君王朝鹏王泳欣林楠通梁倬豪胡绍阳施红宇何唯杨鹏许光辉曾真陈望林业明麦志恒何瑞婷纪晓阳蔡超敏黄建强温丽雯罗雄文欧阳晨晖(十五)公共管理学院(27人)陈嘉怡吴艳君邓盛杰刘雁方武彦邓韵仪易璐刘振杰温文静黄成凤梁智亮连伟城陈炯彬黄紫琼姚晓雯欧泳怡肖丽莹刘琳汤新明魏运凤尹嘉儿黄柔柔朱静仪莫淑娴郑贝芬罗昊余爱艳(十六)艺术学院(25人)王俊玮陈振璐韩硕黎银娟邓纯艳陈俊颖涂灵博容凯欣项从连容佩荣王健美赵志强张珺怡林晓萍钟思婷吴雨珊曹静雯左也颜心如吴华宇刘培裕朱艺璇张笑男李观青曾晓锋(十七)外国语学院(11人)唐瑾陈晓慧李婧妍屈蔼欣梁嘉仪吴嫔妃倪金海林庆晖陈吉米蔡子婕何世斌(十八)电子工程学院(14人)郑学炜邓宇森李俊鹏欧子瑜孔嘉麟叶黎谢昊郭银燕古莹晖黄泽满游文皓吴浩涛王毓王永华(十九)国际教育学院(1人)陈宝儿三、二等奖、三好学生(2844人)(一)农学院(113人)李志真曹琼文宋渊丰何岩俞尧光黄穗华江兰王宝丽吴晓莺卢珍珍李亚超黄思桃杨树奎何丹陈玉红毛佳琪蒋永茂李潮坤董逸珮祁然胡瑞蓉李孟儿唐瑞张妍王江姗郑悦陈燕玲袁纯芬曹丽安林诺翘龚颖婷房裕东王逵骆蔚萋马伟白琳王璋强钟景伟李国强李铃王伦琴任东阳梁燕盈张雨润王宇占侯慧雯熊子墨孙洪雄黄桂明张莹杨敏卫静许鑫史云静刘雅雅张彧李梦林罗家俊袁海琪卢加铭牛钦灰尚福弟占卉吴桂婷何伊琳莫伟鹏张可可廖培添洪峰楠曾清威王恒郭美娟黄志锋卜苗羽曾智锋刘伟张玲冯德丰竹嘉妮谭文琦熊渠王燕韩婧李霁郑玉婷薛博阳竺思仪苏晓芸黄雨芯张莹生惠宇郑淑琼林培炯李建芳李莉王智楠林志明邓香梅张诗雨高士博蒋洁钟卓君苏锦璇黄晓财黄慧灵梁耀辉麦迎晓卢淑婷贾静绮梁妍娜黎楚楚叶思璇陈思睿(二)工程学院(218人)刘宇文姚权乐林海明陈泽明陈奕炫方武宣王凯锐肖腾杨炜坤梁梓亮叶政强严尧彭政辉马武斌周佳鑫陈杰伟聂立华王丽琴陈佳森朱智斌林惠洲李璐罗梦蝶余灿钧余贵生凌鹏高育滨张思婷陈云叶梦玲朱雄新刘星雄李复伟李康毓陈明猷王跃潘围围刘炳均温立苏佳伦蔡仲勋黄国培陈方正陈伟郑梓泓马煜东何坤曹诗梅陈建宙陈培杰黄龙陈桐婷孔博黄凯腾杜潜园薛宇毅徐铂裕张圆圆杨贤智邹家宏陈伟雄陈泽渠石嘉林欧子敏邓金柱马浩尹子平邹思杰庄煜坤冯智威王伟超王日程牛鹏辉张剑锋陈兆康李炎林关志骢龙杰珊罗炜斯李敏嫦黄矿裕李浩林卢诗静李康镇李志鹏沈国威朱梓豪杜韶荣洪泽俊马超敏张杏华钟振青柯成就倪友廷叶智慧黄俊淮刘明涛严惠斌方雨婷张庆初陈源泽卢健锋曾瑞欧阳健燊李德正黄梓效赵政林坚生程富阳欧树恒丁佳钰张佳鹏林慰然毛静怡李涵光李静怡凌广源魏永超张祺英李宜沛詹健林伟加赖文宇周兴杰李家星曾伟渺黄钊洋庄楚鸿陈东杨聂宇平刘嘉敏刘剑平苏敬江张丽娟阮丽燕林宏亮梁文杰卢国航黄旭吕绍远王煜贤张志奎龚敏豪陈鸿黄钊勇曾忠强徐哲恒梁振业陈贵松黄捷黄业陈海涛梁苇袁敏玲张巧铃叶绮琳卢柏超蔡力梁志龙张铭辉区敏德郑琪琪梁尹聪周焕铭潘光亮李辉喻行炀李金丽杨秋菊王双张坤浩曾庆锋陈泽平卓洁纯黄斯凡冯先其黄绮莉吴英潘潼李晓燊刘偕欣陈广炜黄文海麦远辉曹拯马辉明陈康文许志锋黄智煌雷会深蓝睿华郑光文梁子奇何佳维胡琦禹刘乙樟赖全禧甘晞颖李碧莹赖坤炽颜镇城萧健宁曾润德陈丽颖罗曼瑜李茜唐佳赵伟伟马易彤李慧何鸿雁吴晓珩何敬康李键珊龙诗婷林淑宜郑晓珩余潇蕾(三)资源环境学院(106人)张炜璇林钊明邓超佘琼炫王舒胥莉林美燕李凯迪马少玲陈雪莹李星佑王思慧梁杰练俊雄刘炜徐少漫杨培媛赵思慧李萌吴学深邬真真蔡俊逸叶浩吕恺靳艺超楼阁张俊杰赖晓琳冯珊珊龚秉生李玉婷曾媚梁培嘉罗静袁可沈博许清媚骆美玲王红悦樊慧敏林韵张烁谭蓉蔚陈阳李琦卢甜甜柯珊珊牟之建陈振荣邓春军廖家宝陶艳茹洪志毅段莹吕秋莹陈春田梦汤胜赖琼芳梁嘉丽黑泽文姚婧知田雨田聪陈娅萍孙静雯谭熠华钟嘉文黄希彤雍昭宇颜晨雁陈春燕官鹏刘娟黄祥能夏梦媛江宜静蒋照薇郭键徐冬冬王亚晨席梦寒潘德钊谢玥李博翰陈雨思黄芷嫣朱丰秋张恺尉李琇瑜何璐茜唐国强许嘉文夏伊妍邱维李纬芳张心仪陈敏怡李瑶纪舒婷陈建霖胡志霖张世琪王英杰马淑仪朱恺玲(四)经济管理学院(296人)曾华盛黄颂歌王蓓欣陈邦炼何帅蔡文聪杜珏郑凌蓝董怡菲张奕张静丽卢亦玥刘吉龙吕多鑫苏柯雨代梦晗刘家锐陈晓洁张艺玮谭俊铭沈捷廖椅玲钟锡龙张轶黄微华林雨璇陈紫晖陈靖娴曾晓晴姚欣宜胡绮敏梁泳锶谢丽萍郭海张娟陈燕珊冼美玉张巧宜吴江亮曾诗敏谭绍衡张舒翔卢志燊王智超卢权石庄惠普杨丽君区骞文孙炜锋李颖怡陈岳霖罗嘉成张景峰朱蓉蓉石远通邓庭烽陈逸群马海迪刘秀冰黎珏峰甘子运梁启光陈桂珊林桂荣周颖灵郑兴捷吴珏贤李佩玲马昆焕刘思琪曾靖怡陈敏纯吴尹黄政黎凯瑜林妍君罗嘉仪潘家敏关伟鸿冼芷旋甘思琪刘晓毅黄尹婷张桐黄守丕庞皓天周颖欣欧华聪张晓嘉袁伟昊关达宏易礼康李奥密郑若峰冼淑珊郑宜刁巧余晓敏梁炜俊麦永强周尧珍杨玉姗胡月月叶雨曾泽延文勇罗小芳陈佩欣关素燕叶凌峰曾淑仪陈凤华陈凤仪陈惠愉陈嘉保陈嘉敏陈嘉莹陈隆陈曼琳陈美婵陈湘玲陈依婧陈泽豪戴冬单诗华邓彬邓希龙邓照星方嘉仪方楷煜方紫珊冯绮珊付栩雯甘子祺古胜玲韩慧仪何佳静何敏莹黄珊黄彩霞黄洁明黄可琪黄启坚黄庆如黄晓婷黄志权黄子耿雷松涛黎丹雯黎婉雯李婷李敬钿李俊贤李丽珊李雪瑜李泽群梁晶晶梁心茗廖晓丹林海秀林佳曼林利旋林妙璇林琪珊林晓薇林煜刘时虹刘小霞刘小珍刘芷君刘柱权卢敏悦罗嘉敏吕文钦马学婷麦慧贤潘秋馨秦艺菱沈佩珊石晓敏宋丽情苏嘉楠苏柳方孙胜林谭胜宇汪晓玲王安琪王慧娟王菁王清温兴温盈秋吴梦思吴伟松吴晓欢肖素云谢嘉亿谢蔚璇徐蓓许凯纯颜晓曼杨舒羽姚婷婷叶彤袁昕仪张航子张丽阳张舒洁朱浩霖陈霭玲陈冠仲陈广华陈俊米陈丽静古翠焕欧阳巧沂陈若琳胡家庆陈婷婷陈学纯陈亿展邓晓玲冯楚欣欧阳慧祺郭静仪何海彬何嘉雯何坚何颖琳何昀蔓黄丹纯黄冬文黄慧芷黄静霞黄科霖黄清弟黄淑仪黄燕平黄振芬黄卓瑶黄梓雅纪冰玲罗振杰赖静谊赖婷蓝炜玲蓝玉婷李宝华李浩铭李佳殷李嘉晖李倩倩李沁言李昱利程梁婧梁舒琪梁雨晴廖燊廖威铭林家燕林倩婷林薇林晓灵林颖文凌炜斌刘翘禛刘途安刘玉辉卢思晴卢晓婷尚亚璋司盛阳王若晨王莹欢吴倩茵吴燕珊吴泽楷谢佩亭杨曼杭杨学文姚恋盈殷树发余子钊张文俊张小敏郑莲璇钟慧斌周乐敏周思朵周媛萍朱丹朱舒悦朱霞菲庄华东曾佳涛(五)兽医学院(89人)曾明妮王文清蔡孟楷李智罗羚黄焕婉刘旻妮黄万意商园园林婷婷岳阳梁淋鹃王晶晶梁亚敏聂姣陈慧莲郑声健许艳杰吴焕黄鉴妮邝怡郑仙斯傅佳妮靳小磊宋黄威张枫赵航吴艳虹李耀詹泽强周晓文周晓敏邱阳阳林璐琪伍慧敏叶烔郭溢舜温嘉俐吴家雯胡雪李纯黄锐娟王子铭潘贤佩李子良陈道森吴旭顺沈勇贾欣格黄文炫傅丽凤邵洋洋朱利敏曹毓平关钰澄易和友许丰祥谢文婷刘畅何紫珊王琦蔡裕黄康张文艳苏东乐岳倩邓晓珠杨钰莹孙霈唐陶王晓佩李锦群陈盛资欧潮丽李慧霞黄煜雯王子诚陈甜甜兰虹曾绮雯黄丽华许淑玉鲁浩坤陶皖豫周芳芳梁凯欣唐嘉怡张云晓刘文波(六)园艺学院(60人)邱传洪张元龙东燕罗维惟吴怡彤汪文婕田冉文任蓉赵婷韩翠莉刘关华张丽玲徐礼谱王小丽陈小明洪睦温文容李娟李雅旻王锡巧梁淑敏陈彩金向泽唐吕彬黄灵珍夏元绣匡粤刘佩李天盛付晓玲蔡秋艳梁碧琳马博玄丝远余自须贾连连方康恒吴根堃唐晶晶岳顺念樊燕杰徐慧王昊家佘晴怡周宜航沈盈玲司金冉刘玉頔龙言周晓春陈婷罗舒心吴波吕浩翔江雯雯戴玲玲王亦栖方丽泽汪雯雯李如意(七)生命科学学院(84人)颜奇鸿陈欢陈思颖郭雨惠吴明辉张钦滨何绮琪孙婷李瑞绮尹俐力王汝恩李美霞谭思雨邢广锁陈碧玉盛缘申芬刘高玉李丹刘子扬陈光吴芷璇李维克张文怡张宇婓梁宗林陈法铭张雨轩梁紫莹陈双温蒋成廖嘉明黄晓涵黄颖瑜周莹陈淑雯丁宁张璐席悦巫旭霞高文婷徐鑫林诗恩杨升美钟朝岳徐舒练杏花唐吉强王怡康何咏怡陈瑞特姚顺梁慧钰查芳子杨珖唐朝蒋俊庶赵晏许海扬邹商杰杨子李梦媛周汉华陈洁如章力求何凤君张恺扬何心怡庄云红苏晓丹李珊珊曹文华张晓彤周锡梅李镇平陆昕朱豪富冯春朝王理烁李彩虹叶文静张羽迟刘怡恬吴建敏(八)动物科学学院(74人)王紫钰鄂纲笑余国涛肖邦夏雨杨瑞杰李忠慧冯波王春春倪晓君定素英苏莹莹张裕恒杨雪黄亚婷耿世杰王展霍振辉薛华艺李倩雯徐小蛟曹潇轩叶伟栋邓敏张馨方玉航马若瑶林玥刘浩然吴宏姣黄卫玲陈树溢廖晓坚李怡昀黄波周雯馨诸鸿韬甘炎民陈泳妍戎世迪耿倩邢君霞刘俊杰杨丽萍黄进杰李夕黄岳胡霜郑瑞州赵佳福江秋韵高秋萍余家奥林广娜吴少东李轶群肖信循陈冰冰云小文黄靓梁莉陈燕王尤霞苏钰玲赵智锋郭欢陈雨琪犹龙江陈沁雪张威江亮蒋顺佳陈传斌付东雁(九)食品学院(156人)梁荣辉叶松龄黄雅萍莫汉豪苏可盈王波陈关娣陈景尧叶建华陈育纯黄健婉余洁虹黎子刚孙祺祺廖晓君黎子文李瑞敏刘楚雯陈泽敏余敏刘青夏赵楚华方浩萍欧阳小丹李梓良杨柳亮何敏清李诗韵林佳张英智巫培汉蔡泽钊曾丽萍李司枚黄晓敏林晓琪曹丹枫陈洹麦子杰陈泽榛伍晓珠钟国灵熊志龙马安琪郭璐廖腾达吕晓萍欧阳家琚杨晓玲唐嘉颖黄韫琪张雯雯黎茗心冯翠怡陈咏春黄莹星伍惠仪蔡耿铉温颖妍陈乐韵梁燕郑雅莉朱丽娴唐卓霖王蕊馨黄文泳李扬思徐日琼何林伟许玲玲董嘉慧黄燕芬郭珈珈李玉婷陈霞肖泽祥卢锐诗古玉玲何绮媚王晖莹陈锡敏赖淑洁杨海花王锦华卢孙妍黄膑樟蔡晓燕梁永舜郑敏谭燕虹王筱晖凌韵清叶颖诗黄俊怡谢季玲祁焰晶冯剑辉朱小玲杨翠琪罗志鸿杜晓婷高翠翠曾凡珂张柯胡梓曼吴显梅蔡济洋赖玉健麦惠婷林娜芝冯丽燕庄媛胡思思杨浩文陈少敏姚嘉炜殷景淳刘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华南农业大学资科42010学年度第二学期修读双学位、辅修录取名单
陈明 张依菁 刘树维 苏珊 麦焯颖 陈颖瑶 吴丹 张冰洁 吴琼 李活妙 单丽俪 余婉娴 李雪花 赵菲 梁桂豪 马玉宝 王迪 李文辉 姚吕璧 卢卓槟 杜蕊 高超文 陈倩懿 徐应虎 蔡家乐 黄静怡 温每能 伍敏华 牟丰年 陈凤娇 刘锦俊 李和平 张行健 何增丽 钱远婷 王钰 吴小红 张良 吴泽波 娄芳蓉 方建业
土地资源管理(房地产) 201030960304 土地资源管理(房地产) 201030940236 土地资源管理(房地产) 200930810112 土地资源管理 200930830128 土地资源管理(房地产) 201030010514 土地资源管理(房地产) 201030830602 土地资源管理(房地产) 201030820223 土地资源管理(房地产) 201030820226 土地资源管理(房地产) 200930820123 土地资源管理 200931030114 土地资源管理(房地产) 201030830603 土地资源管理(房地产) 201030520126 土地资源管理 201030360310 土地资源管理(房地产) 201030370229 土地资源管理(房地产) 200930490414 土地资源管理(房地产) 201030870105 土地资源管理(房地产) 200931100225 土地资源管理(房地产) 200930490413 土地资源管理(房地产) 200930490426 土地资源管理(房地产) 201030490520 土地资源管理(房地产) 201030330522 土地资源管理(房地产) 200930610219 土地资源管理(房地产) 200930600101 土地资源管理(房地产) 200930700304 土地资源管理 201030010305 土地资源管理 201030840226 土地资源管理(房地产) 201030870201 土地资源管理(房地产) 201030840403 土地资源管理(房地产) 201030840104 土地资源管理(房地产) 201030880219 土地资源管理(房地产) 201030840101 土地资源管理(房地产) 201030840112 土地资源管理(房地产) 201030010219 土地资源管理 200930010323 行政管理 200930360312 行政管理 200930111003 行政管理 201030720220 行政管理 200930150213 行政管理 201031000629 行政管理 200930050206 行政管理 201030050117 行政管理 200930050729 行政管理 200930030313 行政管理 200930030317 行政管理 201030030221 行政管理 200930050214 行政管理 200930050505
广东省水资源现状与发展节水灌溉的对策
Ke r s wa e e o r e ;s v n ri a in e eo me tst a in o n e e s r y wo d : t rrs u c s a ig i g t ;d v lp n i t ;c u tr a u e r o u o m
实践育人模式下高校学生干部培养机制研究———以华南农业大学资源环境学院为例
实践育人模式下高校学生干部培养机制研究———以华南农业大学资源环境学院为例作者:周凯文,马强来源:《教育教学论坛》 2018年第22期摘要:高校学生干部是校园活动和学生管理的重要组织者和参与者,是连接师生的纽带和桥梁。
强化实践育人环节是新时代我国高等教育发展的重要方向。
在实践育人模式下,创新学生干部队伍管理方式,拓宽学生干部培养渠道,使专业教育和实践教育相融合,形成校企、校政联合培养、实践主题鲜明、实践形式多样的学生干部培养机制,能有效提升学生干部整体素质,巩固思想政治教育成果。
关键词:实践育人;高校学生干部;培养机制中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)22-0012-03一、引言高校学生干部身兼学生和干部的双重身份,既接受学校管理及引导,又要秉承“三自”理念,发挥“干部”意识,主动服务同学,在班团建设中发挥引领作用。
传统学生干部培养机制以学生组织、社团、班级等为平台,在团学教师的指导下,以“传帮带”形式为主要手段,通过会议、培训、开展社团活动等途径积累经验,提高实践能力。
进入新时代,多元文化的冲击和社会对人才的需求变化对高校学生干部培养质量提出了更高要求。
习总书记指出,要重视和加强第二课堂建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干(习近平2017)。
我校资源环境学院坚持将实践育人理念贯串学生干部培养全过程,结合资源环境类学科特色,逐渐形成“打造环保特色平台—协同主体实践育人资源—团队实践教育和拓展—开展社会实践调研”四位一体培养机制,在打造学生组织文化、加强学生干部角色意识、塑造精品团学活动和提升学生干部创新能力等方面取得显著成效。
二、新时代高校学生干部特点及培养现状高校学生干部是学校重点培养的骨干力量,在高校思想政治教育和学生管理方面发挥着不可替代的作用。
95后大学生已成为高校学生干部的主力军,越来越多的00后也进入到学生干部队伍行列。
华南农业大学资源环境学院2019年统考硕士复试结果公示(全日制专业型第二批)
复试专业
复试 学习方式
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业务 课2成绩
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初试 总分 344 336 354 355 336 300 339 352 340 313 305 342 318 331 296 319 329
拟录取 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
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2023年农业建筑环境与能源工程专业考研院校
2023年农业建筑环境与能源工程专业考研院校农业建筑环境与能源工程专业是农业工程学科的一个分支,该专业主要研究如何利用现代技术手段,设计和管理农业建筑以及农业环境与能源。
为农业生产提供安全、高效、节能的工程技术支持,是当前农业可持续发展的重要方向。
以下是几所较为优秀的2023年农业建筑环境与能源工程专业考研院校。
1.中国农业大学艺术与设计学院中国农业大学艺术与设计学院的农业建筑环境与能源工程专业是研究农田工程、农业建筑、园艺景观和生态环境等方面的技术。
该院校的农业建筑环境与能源工程专业要求学生具有丰富的设计和管理经验,能够熟练掌握农业生产成本及其分配规律,对农业生产提供全方位的技术支持。
2.东北农业大学农业工程与技术学院东北农业大学农业工程与技术学院的农业建筑环境与能源工程专业是以农田工程、农业建筑、环境科学等学科理论为基础,研究如何提高农业生产效率和水资源管理的知识。
该院校的教学重点在于提高学生的分析能力和实践能力,使学生能够熟练运用现代科技手段提高农业生产和资源利用效率。
3.华南农业大学资源环境学院华南农业大学的资源环境学院的农业建筑环境与能源工程专业是以土地资源与信息技术、农产品离线包装与储藏技术、农业环保与水资源管理等为核心,培养专业技术人才,为农业生产和农民增收构建科学可持续的生态环境。
该院校的专业课程设置紧密结合实际生产,教学方法灵活,培养了一大批优秀的农业工程技术人才。
4.南京农业大学资源与环境学院南京农业大学资源与环境学院的农业建筑环境与能源工程专业是以生产技术和工程技术为基础,研究农业工程、园艺景观和生态环境等方面的现代科学技术。
该专业拥有一支结构合理、师资力量雄厚的教师队伍,提供优质的学习条件和完善的实习工作环境,为学生今后从事农业工程和环保管理等工作奠定了坚实的基础。
5.中国农业大学工学院中国农业大学工学院的农业建筑环境与能源工程专业是研究如何利用信息技术手段、能源与环境控制技术等,提高农业生产效率和降低成本的学科。
农校生态学硕士实验课程教学的优化探索r——以华南农业大学为例
农校生态学硕士实验课程教学的优化探索r——以华南农业大
学为例
危晖;章家恩;赵本良;李荣华
【期刊名称】《大学教育》
【年(卷),期】2017(000)007
【摘要】"生态学常用实验技术"是华南农业大学生态学专业硕士研究生的必修课程之一.通过对本校2015级生态学专业研究生进行问卷调查,了解学生对此课程教学及教学条件的总体评价,调查研究学生对本课程授课方式和教学内容的意见,并有针对性地提出相关的改进与改革建议,旨在为本课程教学的进一步优化与改革提供依据.
【总页数】4页(P171-174)
【作者】危晖;章家恩;赵本良;李荣华
【作者单位】华南农业大学资源环境学院,广东广州 510642;华南农业大学资源环境学院,广东广州 510642;华南农业大学资源环境学院,广东广州 510642;华南农业大学资源环境学院,广东广州 510642
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.硕士研究生教育过程中科研实践与课程教学互动模式探索——以《现代生态学》课程为例 [J], 伍玉鹏;王佳;赵小虎;谭中欣
2.本科生毕业论文工作的改革与探索——以华南农业大学生态学专业为例 [J], 赵本良;章家恩;秦钟;叶延琼
3.《哲学史方法论》课程教学的实践与探索——以华南农业大学哲学系为例 [J], 雷静
4.环境科学类专业《普通生态学》双语教学实践与问题探讨——以华南农业大学生态学课程教学为例 [J], 谈凤笑;冯远娇;曾任森;王建武;章家恩
5.以5大发展理念引领实验室安全管理工作体系建设的探索与实践——以华南农业大学为例 [J], 麦宇红
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学 生 创 新 能 力 培 养 精 品课 程 建设 教 学 质 量 评 估 综 合 性 设 计 性 实 验 推
进 等方 面取 得 了显 著成绩 有
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门课 程 被 评 为 省 级 精 品 课 程 昆 虫 与 环 境
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大批 本 科生 和 研 究 生 在 国家和 省 级 的科技竞
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赛 中获 得 优 胜 奖 和 各 类 奖 学 金 华南 农 业 大 学 从
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年广 东全 省农 事试验场 暨农业 讲 习所 在广 州
实验教学
号
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一Hale Waihona Puke 学 院共有 植 物保护 环 境 工 程 环 境科 学 资源 与环 境 科学 制 药 工 程
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现 有 在 校生 30 0 7 人
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其 中研 究生
628
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人 是学 校 研 究 生 招 生 规
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模 最 大 的学 院
学 院坚 持 以 党 建 工 作 为 龙 头 加 强 学 风 建设 近 几 年来 在