图书馆管理本科毕业论文

图书馆管理本科毕业论文

网络环境下图书馆的科学管理工作,主要就是要实现图书馆管理的信息化,能够实现图书馆管理工作的制度化,从而使得图书馆工作能够更好地为各项管理工作服务。下面是店铺为大家整理的图书馆管理本科毕业论文，供大家参考。

图书馆管理本科毕业论文范文一：县级图书馆管理创新论文1县级图书馆管理创新的相关办法

1.1管理人才的引进与培养

现今，在县级图书馆的管理创新工作上，首要切入点当属于管理人才的引进与培养。只有内部人员的职业素质、专业技术以及知识结构得到有效的强化后，才能为读者提供更为专业的服务，让读者在无形中接受图书馆文化建设的内涵。同时，也有利于管理工作的制度化与提升管理创新能力。而在实际工作上，县级图书馆管理层与县级文化部门要基于工作人员的知识体系、职务以及年龄等实际情况出发，对培养目标、培养要求以及培训形式进行规划。尽量实现培训基于岗位要求，使基础性职业要求与专业性技术培训有效结合。另外，图书馆内每一个工作人员都应从自身的实际情况情况出发，制定学习计划。同时，图书馆对于人才的引进要根据其技能进行定岗安排。

1.2构建一个优质的图书馆环境

图书馆作为文化建设的前沿，其属于一个文化学习与自觉接受的地方，因此其内外部环境是否符合要求也就显得特别的重要。而构建优质环境在实际县级图书馆工作中，由于部分人员的素质有限，容易对图书馆的其它阅读者产生噪声干扰，因此首要解决内外部噪声干扰的问题，营造一个在图书馆范围内安静的环境。同时，阅读环境同样要改善，在条件允许的前提下，要提升硬件设施的建设力度，增加馆藏数量等。

1.3强化管理体系创新力度

基于县级图书馆管理体系而言，其不能够停滞不前，只有在根据图书馆不同时期的管理要求和业务流程上，实现管理体系的循环创新

才能满足日常管理工作的需要。例如，在新形势下，通过数字化、信息化以及智能化的网络技术构建县级图书馆管理体系就显得非常的重要，从而符合现代信息环境与阅读者的实际需求。而构建网络智能化管理体系后，将有利于县级图书馆对各乡镇、街道以及农村图书资源的集中管理，在自身的管理辖区内强化信息互动与共享，构建一个具备多功能与一体化的管理模式。

1.4提升管理创新意识

在图书馆管理创新工作上，一定要从管理层出发，构建自上而下者的内部创新意识。只有全员的创新意识得到有效提升后，管理创新才能集全员的力量构建一个优质的管理工作，推动创新管理的顺利进行。另外，在管理机制上，领导者对图书馆的影响是不可轻视的，创新意识是图书馆领导者创新的基本素质与先决条件，而经济和社会发展的要求与领导者的根本职能决定了领导的决策能力和创新意识。

2结语

综上所述，县级图书馆管理创新属于市场经济新形势下的实际要求，虽然在管理创新工作的过程中会受到很大的阻力与反弹。但是，在现实问题上，只有创新才有出路，只有创新才有未来。因此，图书馆管理人员一定要不断强化自身的创新意识，为管理创新构建一条科学发展之路，实现管理体系成功转型的同时，还可以为内部工作人员与阅读者带来实惠，强化其在社会主义文化建设排头兵的作用。

图书馆管理本科毕业论文范文二：知识管理在高校图书馆管理中的应用

[摘要]在高校图书馆管理中倡导知识管理，是为了提高图书馆的创新能力，以便更好地适应不断变化的社会环境。在知识管理体系中，能够更好地发挥图书馆工作人员自身的隐性知识和挖掘图书馆运行的潜在能力，从而使知识的需求者更方便、更快捷地获取知识并加以应用。将知识管理应用于图书馆管理中有利于建立学习型图书馆，提高知识服务的有效性。高校应当抓住机会，同时利用自身优势，将知识管理应用于图书馆管理中，以构建更加合理的个人知识管理体系和组织管理体系。

[关键词]高校图书馆;学习型图书馆;知识管理

目前，各企业、机构、组织、政府部门已经广泛应用知识管理，借助组织的智慧来提升自己的创新能力和应变能力。知识管理一般分为两个方面：一是信息管理，以信息为载体，传播知识，对知识进行管理;二是对人的管理，主要研究人的思想、行为和组织活动。知识管理是将信息与人力资源相结合，运用组织的智慧提高集体创新和应变能力的战略。将信息管理应用于图书馆管理会促进高校图书馆的现代化发展进程。

一、高校图书馆管理应用知识管理的必要性

知识管理与图书馆管理有着极其密切的联系。首先，将知识管理进行应用最早从以图书馆为代表的机构开始。图书馆从产生时起就开始保存、管理、应用、传播知识，只不过知识管理这个概念不是图书馆最先提出来的。其次，图书馆发明了分类法，为知识管理做出了巨大贡献。分类法的出现让知识变得有章可循，使人们能够更加有效地对知识进行管理。作为知识管理的一个基础，分类法自身也是一个完整的知识体系，它为知识管理做出了很大的贡献。此外，高校图书馆也是社会组织的成员之一，它的主要功能就是管理知识。将图书馆变成学习型组织，就是知识管理的具体形式。

(一)以知识管理加强高校图书馆学习性

通过知识管理加强图书馆馆员的学习态度，能更深刻地理解管理内容，更广泛地获取知识，从而将图书馆打造成一个不断学习、不断进步的组织。

(二)以知识管理加快高校图书馆组织转型

通过知识管理营造图书馆不断进步的氛围，从而形成进取性的图书馆文化。而且在此过程中使图书馆结构扁平化，完成向学习型组织的过渡。

(三)以知识管理改变图书馆馆员的综合素质

通过知识管理及时了解各级员工的相关需求，充分发挥馆员的主观积极性，从而真正改变员工个人素质，将团队的力量发挥到最大。

(四)以知识管理扩大图书馆可用资源

图书馆的发展不能再仅仅依靠图书馆学、情报学等固有学科。事物是不断发展变化的，只有在这个发展的基础上建成一个可以相互交流、相互学习，互通有无的平台，才能使图书馆拥有长久不衰的生命力。

(五)以知识管理连接知识与现实

学以致用，才是学习的根本。而知识管理恰恰就是帮助人们充分利用自身知识资源去解决具体问题，因为知识管理要求我们最大程度地去交流、去应用。对知识管理进行应用，就是高校图书馆挖掘个人潜在知识和组织能力，提升集体创新能力构建学习型图书馆的过程。只有这样，才能协助高校培养出具有创新能力的新型人才，才能让知识的需求者更加便捷地获取知识并利用知识来解决现实问题。

二、知识管理在高校图书馆管理中的应用

高校图书馆管理是指在应用现代管理学知识的基础上，通过筹划、组织协调等行为，优化图书馆资源配置，使资源使用效率达到最佳，从而完成图书馆管理工作的过程。作为整个社会系统的一部分，图书馆在社会体系中扮演着重要的角色，对人类的影响在不断加深，加强图书馆管理有利于提高图书馆在各种社会机构之中的竞争力，从而使其发挥更大的功效。外部环境在不断变化，图书馆管理模式与理念也要随之进行改变。

(一)信息技术发展给图书馆带来挑战

随着信息技术的发展，师生对信息的需求不断增加，给图书馆带来了挑战。首先，信息资源具有时效性。由于高校图书馆的读者是在校师生，他们的学习研究具有前沿性，图书馆提供的书籍、信息必须涵盖师生的所有专业，并始终提供最新信息。其次，要求知识的专业性很强，且专业广泛。由于师生都是各专业的高精尖人才，他们研究的内容具有很强的专业性，这就要求图书馆提供专业性很强的信息服务，并要包含学校的所有专业。

(二)图书馆管理SWOT分析

综合分析图书馆的外部环境和内部特征，有利于促进图书馆构建以知识管理为基础的管理模式。从外部环境机遇来说，网络信息技术