一年级简单推理
小学一年级简单的图形推理
图形算式简单推理、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗?、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(2 ) ☆ +☆=12 ☆一△ =6☆=( ) △=()(4 ) ☆ +☆ =24 ☆一△ =6☆=( ) △=()(6 ) o —☆ =5 12 —☆ =8o =( ) ☆=()(8 ) o —☆ =5 12 —☆ =8o =( ) ☆=()(10) 口+口+△ +△ =14△ +△ +口=1012 —6 = 1525 —=11(1 ) △一7=5 0+ △ = 1 7△=( ) o=()(3 ) △一4=11 0+ △ = 1 6△=( ) o=()(5) 5+0=12 △ +0=10o=( ) △=()(7 )5+o=12 △ +0=100=( ) △=()(9 ) △ +△ =18 △=()☆ + o =13 o =()△+ o =15 ☆=()△ =( ) 口=()、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? (1 ) △ +□ =9O -△=1△+△+△= 9△=()□= ()O =( ) (2 ) △ + O = 12O + ☆ =8△ + O +☆ = 21△=()O ==()☆=()(3 ) 你+我=7你+ 他= 18 你+我+ 他=24你=()我=() 他=()O +□ =10,□ +△=12， O +□ +△=15。
O = ()，□ = ()，△=(）。
(5 )△ + O =9△ + △ + O + O + O =25△=() O =()四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?(1)△ + △ + △ + △= 28△ + △ + □= 20 √.(2) 「O + O + O= 6 J △ + △ + △= 12 (3) △-O= 1< △ + △-O= 9△+O —口= 10、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几已知：☆ +☆ +☆ =6,A +△ +△ +△ =20,则△ —☆=()已知：4 + 0= 14A — O= 2 则△二() O=()△=( ) ■ □=( ) O=().△=( ) .△=( ) J O=() I □=())已知：G∙÷∙÷∙12, 则•=(), 4( )已知：A+O = 5 O + ☆ = 9 △ + O + ☆ = 13△=( ) O = ( ) ☆=()七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
小学一年级奥数 我是小侦探——有趣的推理
【例1】(★★★)我是小侦探——有趣的推理kèqiánhuódòngyīngwǔyǒu jǐzhī课前活动鹦鹉有几只？yǒusāngèlóngzi dìyīgèlóng zi lǐyǒu zhīyīngwǔfēidàodìèrgèlóngzi lǐ有三个笼子，第一个笼子里有3 只鹦鹉飞到第二个笼子里，dìèrgèlóng zi lǐyòuyǒu zhīyīngwǔfēidàodìsāngèlóngzi lǐzhèyàngsān第二个笼子里又有1 只鹦鹉飞到第三个笼子里，这样三gèlóng zi lǐjiùdōugèyǒu zhīyīngwǔle nàme yuánláisāngèlóngzi lǐgè个笼子里就都各有5 只鹦鹉了。
那么，原来三个笼子里各yǒu jǐzhīyīngwǔne有几只鹦鹉呢？yōuyōugēnnàonào jiājiājiǎnjiǎnwányóuxìyōuyōunáchūdǐngmào zi优优跟闹闹、加加、减减玩游戏，优优拿出4 顶帽子：dǐnghóngde dǐnghuāde tāràngnàonào jiājiājiǎnjiǎnxiānbìshàng3 顶红的，1 顶花的，她让闹闹、加加、减减先闭上yǎnjīng gěitāmengèdàishangyīdǐng bǎzuìhòu yīdǐngcáng qǐlái ránhòu眼睛，给他们各戴上一顶，把最后一顶藏起来，然后ràngtāmenzhēngkāiyǎnjīng shuídōubùzhǔnzhāixiàzìjǐdemào zi rán让他们睁开眼睛，谁都不准摘下自己的帽子。
(完整版)一年级简单逻辑推理
简单逻辑推理一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15=12 —= 8=+ 12 = 35=25 —= 11=二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一 7= ５o+ △= １7 △=( ) o=( )(2) ☆+ ☆=12 ☆一△=6 ☆=( ) △=( )(3) △一 4=11 o+ △= １6 △=( ) o=( )(4) ☆+ ☆=24 ☆一△=6 ☆=( ) △=( )(5)5+o=12 △ +o=10 o=( ) △=( )(6)o 一☆=5 12 一☆=8 o =( ) ☆=( )(7)5+o=12 △ +o=10 o=( ) △=( )(8)o 一☆=5 12 一☆=8 o =( ) ☆=( )(9) △+ △=18 △=( )(10) 口+ 口+ △+ △=14 △+ △+ 口=10△=( ) 口=( )(11) ☆+ o =13 o =( )(12) △+ o =15 ☆=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋□=9○-△=1△＋△＋△＝9△= （）□=（）○=（）（2）△ +○ = 12○ +☆ = 8△ +○ +☆= 21 △ =()○= ()☆=()（3）你 +我= 7你+他= 18你+我+他= 24你 =（）我=（）他=（）（4）○+ □=10 ，□+ △=12 ，○+ □+ △=15 。
○= （），□=（），△=（）。
（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△28＝△＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12△＝（）（3）△－○＝1△＝（）△＋△－○＝9○＝（）△＋○－□＝10□＝（）五、下列图中每种水果图形各代表一个数，算一算，它们各代表几 ?＋= 7＋= 10＋= 9= （）= （）=（）已知：☆ + ☆+ ☆=6 ，△+ △+ △+ △=20则△－☆=()已知：△＋○＝14△－○＝2则△＝()○＝()已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12 ，则●＝（），▲＝（）已知：△ + ○ = 5○ +☆ = 9△ + ○ + ☆ = 13△ =()○= ()☆=()六、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
小学一年级数学练习简单的数学逻辑推理和创新解题
小学一年级数学练习简单的数学逻辑推理和创新解题在小学一年级阶段，数学作为一门基础学科，对学生的逻辑思维和创新能力的培养起着重要的作用。
通过简单的数学逻辑推理和创新解题练习，学生可以提升思维灵活性和问题解决能力。
本文将为您介绍一些适合小学一年级学生的数学练习方法。
一、数学逻辑推理练习1. 数字顺序推理通过观察一组数字的顺序，学生需要根据数字的规律来预测下一个数字是多少。
例如，给出数字序列：2，4，6，8，__，学生需要填写出下一个数字是10。
这种练习可以帮助学生发现数字的规律，并提高他们的推理能力。
2. 数量关系推理通过观察一组物体的数量关系，学生需要根据已知条件来判断另一组物体的数量。
例如，给出一组图形，其中圆的数量比方形多2个，学生需要判断另一组图形中圆和方形的数量关系。
这种练习可以帮助学生培养对数量关系的敏感度和逻辑推理能力。
3. 图形、颜色和方向推理通过观察一组图形的形状、颜色和方向，学生需要找出它们之间的共同点或规律。
例如，给出一组图形，其中有红色圆形、蓝色正方形和黄色三角形，学生需要找出其中的共同点，并判断下一个图形会是什么样子。
这种练习可以培养学生的观察力和逻辑思维能力。
二、创新解题练习1. 数字组合创新给出几个数字，学生需要利用给定的数字进行组合，使得它们的和或差等于目标数字。
例如，给出数字4和6，学生可以组合成4+6=10或6-4=2。
这种练习可以培养学生的数字敏感度和创造力。
2. 数量模式创新给出一个数量模式，学生需要根据给定的规律来创造出符合模式的序列。
例如，给出序列2，4，6，8，学生需要判断是每次增加2或者是每次乘以2，并继续填写下一个数字。
这种练习可以激发学生的创新思维和问题解决能力。
3. 形状图案创新给出一组形状图案，学生需要根据给定的规律来创造出符合图案的下一个形状。
例如，给出一个图案是圆形、正方形、圆形，学生需要判断是按照形状、大小还是颜色来排列，并继续填入下一个图案。
一年级奥数简单推理图文稿
一年级奥数简单推理集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一年级奥数：简单的推理1、孙、钱、李分别是三位老师的姓，根据下面三句话，请同学们猜一猜，三位老师各姓什么。
（1）甲不姓孙。
（2）姓钱的不是丙。
（3）甲和乙正在听姓李的老师讲课。
2.有三个同样的立方体，每个立方体的六个面上分别写着"天"、"宇"、"学"、"校"、"优"、"秀"。
根据下面三个图形，找出"宇"和"秀"的对面是什么。
3、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快谁跑得最慢（）跑得最快，（）跑得最慢。
4、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小 (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
5、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。
” (2)张老师说：“我比王老师大。
”(3)李老师说：“我比张老师小。
”年纪最大的是（），最小的是（）。
6、光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少哪一班人数最多 (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。
（）人数最少，（）人数最多。
7、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
8、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
9、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。
10、有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
小学一年级简单的图形推理
图形算式-——-—简单推理一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = １5 =1２－ = ８ =+ 12 = 35 =25 —= １1 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？（ 1 ) △一7=５ o+△=１７（ 2 )☆+☆=12 ☆一△=6 △=（ ) o=（ ) ☆＝( ) △＝( ）( 3 )△一４=１1 o+△=１6 ( 4 )☆+☆=2４☆一△=6 △=（） o=( ）☆=( ) △=( ）(５）5+o=1２△+o=１0 （ 6 ） o 一☆=５ 12一☆=８ o=（ ) △=( ) o =( ）☆=( ) （7 ）5+o=12 △＋o=１0 ( 8 ） o 一☆=5 １2一☆=8 ｏ＝（）△＝（ ) o =（ ) ☆=( )( 9 )△＋△=18 △＝( ) (10）口+口+△+△=14☆+ ｏ =１3 ｏ =( ）△+△+口=１0△+ ｏ=15 ☆=( ）△＝( ) 口=( ）三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?（ 1 ）△+□=９○-△=1 △+△＋△＝９△＝( ) □=( ) ○＝( )（ 2 )△ + ○= 12 ○＋☆ = ８△ + ○ + ☆ = 21 △ =( ）○＝（) ☆＝（ )( ３）你+ 我 = 7 你+ 他= 18 你 + 我 + 他 = ２4 你 = ( ) 我= （）他 = （）( 4 ) ○+□=10, □+△=12, ○+□+△=15。
○=（）,□=( )，△=( ）。
（ 5 ) △+○=9 △+△+○＋○+○=2５ﻫ△＝(）○＝( ) 四、每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗?（1) △+△＋△＋△=28 △=( )△+△＋□＝20 □＝( ）（２）○+○＋○＝6 ○=( ）△＋△＋△＝１2 △=（）(3) △－○=1 △=( ）△+△-○=９○=( ）△+○－□=10 □=( ）二、下图中每种水果各代表一个数,算一算，它们各代表几？+ = ７＋= 1０+ ＝ 9=（ ) =( ）=（）已知：☆＋☆+☆=6,△+△+△＋△=2０, 则△-☆=( ）已知：△＋○=14 △－○=2 则△=（ ) ○＝（ )已知：▲＝●＋●+●,▲+●=12, 则●＝（）,▲=()已知:△ + ○＝ 5 ○+ ☆ = 9 △ + ○ + ☆ = 13△ =（）○= （）☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
一年级数学简单推理题目
一年级数学简单推理题目
在学习数学的过程中，推理能力是一个非常重要的技能。
通过简单的推理题目，可以帮助一年级的学生培养逻辑思维和分析问题的能力。
下面我将为大家提供一些适合一年级学生的数学简单推理题目，希望能帮助大家提升数学推理能力。
1. 题目：小明有5个苹果，他吃掉了3个，请问现在还剩下几个苹果？
答案：小明现在还剩下2个苹果。
2. 题目：班上有6个男生和4个女生，男生比女生多几个？
答案：男生比女生多2个。
3. 题目：如果今天是星期一，后天是星期几？
答案：后天是星期三。
4. 题目：如果一个长方形的宽是3厘米，长是5厘米，周长是多少厘米？
答案：周长是16厘米。
5. 题目：今天是5月5日，再过7天是几月几日？
答案：再过7天是5月12日。
通过这些简单的推理题目，学生可以培养逻辑思维和分析问题的能力，提高数
学推理能力。
希望大家能够多加练习，不断提升自己的数学推理水平。
祝大家学习进步！。
一年级数学简单推理练习题
一年级数学简单推理练习题
1. 推理题
小明和小红是一年级的好朋友，他们喜欢一起玩数学推理游戏。
下
面是他们遇到的一些简单推理题，请你帮助他们解答。
题目1：小明有5个苹果，他给了小红3个，小明还剩下几个苹果？
题目2：小红刚才吃掉了2个苹果，她手上还剩下多少个苹果？
题目3：小明的表上显示的数字是3：00，那么多久之后表上的数
字会变成3：30？
2. 分析与解答
题目1：小明有5个苹果，他给了小红3个，小明还剩下几个苹果？
解答：小明有5个苹果，给了小红3个，所以小明还剩下5-3=2个
苹果。
题目2：小红刚才吃掉了2个苹果，她手上还剩下多少个苹果？
解答：小红刚才吃掉了2个苹果，所以她手上还剩下0个苹果。
题目3：小明的表上显示的数字是3：00，那么多久之后表上的数
字会变成3：30？
解答：小明的表上显示的数字是3：00，也可以表示为3点整。
表
上的数字每过一分钟就会变化一次，所以要过30分钟才能显示3：30。
因此，多久之后表上的数字会变成3：30，需要过去30分钟。
3. 总结
通过这些简单的推理题，我们可以培养孩子们的逻辑思维和推理能力。
希望小明和小红能够继续享受数学推理的乐趣，并在解答问题的过程中不断提高自己的数学能力。
数学是一门有趣且实用的学科，通过解决问题，我们可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思维并提高解决问题的能力。
加油！。
小学数学《简单的推理》课件
896
密码是由数字6、8、9组成的三位 个数位，上的数字最小，百位上的数字 不是最大的。密码是多少？
不是苹果奖章 就是星星奖章
抓劫匪
小刚
小红
小丽
找大王
温馨提示： 雷老师最后走 男生不是第一个走
简单的推理
执教
不是苹果奖章 就是星星奖章
红桃 A
我拿到的 是梅花7
梅花7
黑桃5
我拿到的
他们每人分别拿到的是哪张牌？
不是黑桃5
小刚
小红
小丽
大王来啦！
① 不在最左边 ②最右边一张是的劫( jié)匪(fěi)洗 劫( jié)一空，经调查是A、B、C、三人中的一人所为。
一年级奥数简单的推理题目
一年级奥数简单的推理题目
1. 妈妈告诉小明：“如果下雨，那我们就不去公园了。
”小明想去公园，结果当天下雨了，他会去公园吗？
答案：不会。
因为妈妈说如果下雨就不去公园，而当天下雨了，所以小明不会去公园。
2. 有三个小朋友在玩捉迷藏。
小明在树旁边大声喊：“我在这边！”小华在花丛里说：“我在这里！”小磊在草地上默默地躺着。
你能找到小磊吗？
答案：找不到小磊。
因为小磊默默地躺在草地上，没有发声，所以无法通过声音找到他。
3. 小红、小黄、小蓝是三个好朋友，他们分别戴着红、黄、蓝三种颜色的帽子。
他们排成一排，小红在最前面，小黄在中间，小蓝在最后面。
如果小黄和小蓝的帽子颜色不一样，那么小黄的帽子的颜色是什么？
答案：小黄的帽子颜色是红色。
因为题目说小红在最前面，小蓝在最后面，所以中间的小黄的帽子颜色不能和小蓝的一样，只能是红色。
4. 好朋友小明、小红、小亮在一起做作业。
小明和小红是高度一样的双胞胎兄弟，而小亮是他们的好朋友。
他们依次写下自己的名字，然后放到一起，但是他们把名字都掉了一半。
你能帮他们重新组合吗？
答案：可以。
因为小明和小红是双胞胎兄弟，他们的名字是一样的，所以可以组合在一起；而小亮是他们的好朋友，所以他的名字与他们不同，也可以组合在一起。
最终组合成的顺序可以是：小明 - 小红 - 小亮。
一年级奥数简单的推理题目
一年级奥数简单的推理题目
1. 小明家里有三只宠物，一只猫、一只狗和一只鸟。
猫比鸟大，鸟比狗小。
请问，猫和狗的大小关系是什么？
答案：猫>狗
2. 小明有一个铅笔盒，里面有红铅笔、黄铅笔和蓝铅笔。
红铅笔比黄铅笔多，黄铅笔比蓝铅笔多。
请问，红铅笔和蓝铅笔的数量哪一个更多？
答案：红铅笔数量>蓝铅笔数量
3. 小华家里有5个苹果，小明家里有3个苹果。
请问，小华比小明多几个苹果？
答案：小华比小明多2个苹果
4. 小刚爸爸给他买了两本书，小红爸爸给她买了四本书。
请问，小红比小刚多买了几本书？
答案：小红比小刚多买了2本书
5. 小明的书包比小华的书包重，小华的书包比小刚的书包轻。
请问，小明的书包和小刚的书包的关系是什么？
答案：小明的书包>小刚的书包。
人教版小学一年级简单推理PPT公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
⑴桃比香蕉轻；⑵苹果比香蕉轻 ⑶苹果比桃重
答：最重旳是香蕉，最轻旳是桃
4、第三个盘子应该放几种玻璃球才 干保持平衡？
﹖ ﹦ 答：
5、四个同学进行赛跑比赛，成果如下：
⑴甲比乙跑得快 ⑵乙比丙跑得快 ⑶丁比甲跑得快 你能根据这四人跑步旳速度，由快到慢进行
排列？
答： 丁 甲 乙 丙
6、填空题
﹖ 答2
﹖ 答2
﹦﹙﹖﹚ 3
简朴推理
1、如下图，左边有5个书包，右边有3个书包， 要使左、右两边旳书包个数相等，有几种措施？
①
﹦
②
=
③
=
……
2、桌子上有三盘桃子，根据下面两个条件， 能判断出哪盘桃子最多，哪盘桃子至少？
⑴ 第一盘比第三盘多3只；
⑵ 第三盘比第二盘少5只。
①
②
③
答：②盘最多 ③盘至少
3、有三样水果，目前不懂得他们旳 重量，你能根据下面旳条件猜出哪
一年级数学与数学推理教案简单推理问题
一年级数学与数学推理教案简单推理问题教案题目：一年级数学与数学推理教案简单推理问题教案目标：学生能够通过简单推理问题，培养逻辑思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 推理问题的定义与特点2. 推理问题解决步骤的介绍3. 通过实例引导学生进行推理问题的训练教学准备：1. 推理问题实例集合2. 班级黑板/白板3. 教学乐器以及所需材料教学过程：引入：（5分钟）老师与学生互动，首先引入课题，引发学生对数学与数学推理的兴趣。
通过提问，让学生思考如何用数学推理解决问题。
第一部分：推理问题的定义与特点（10分钟）1. 老师向学生介绍推理问题的定义，即通过已知条件得出未知结论的问题。
2. 分析推理问题的特点：逻辑性强、需要准确的思考、通过推理得出结论等。
第二部分：推理问题解决步骤的介绍（15分钟）1. 老师向学生介绍推理问题解决的基本步骤：a. 阅读问题，理解问题要求和已知条件。
b. 分析已知条件，寻找逻辑关系。
c. 运用逻辑推理，得出结论。
d. 检验结论是否符合问题要求。
2. 通过实例演示每个步骤的具体操作，引导学生理解推理问题解题思路。
第三部分：通过实例引导学生进行推理问题的训练（20分钟）1. 老师以课前准备好的实例为基础，呈现给学生一个推理问题。
2. 学生独立思考并记录解题步骤与答案。
3. 学生互相讨论解题思路，并展示自己的答案。
4. 老师与学生共同分析不同解题思路与答案的优缺点，讨论各种推理方法的有效性。
5. 引导学生总结解题经验，培养学生解决推理问题的能力。
第四部分：巩固与拓展（10分钟）1. 老师通过举例巩固学生对推理问题的理解。
2. 鼓励学生提出新的推理问题，并分享解决思路与方法。
结束：（5分钟）总结推理问题的解题方法与步骤，概括学习收获，并鼓励学生在生活中多运用推理思维解决问题。
感谢学生的参与与努力。
教学反思：根据一年级学生的认知水平和数学基础，通过引入、解析、实例演示和训练等教学环节，能够帮助学生理解推理问题的定义与特点，掌握推理问题解题的基本步骤。
小学一年级综合算式专项测题用算式解决简单的数学推理问题
小学一年级综合算式专项测题用算式解决简
单的数学推理问题
数学是一门让人既充满挑战又充满乐趣的学科，对于小学一年级的学生来说，学习综合算式不仅可以提高他们的计算能力，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为小学一年级的学生提供一些专项测题，用算式解决简单的数学推理问题。
1. 问题一：
小明手上有5个苹果，接着他买了3个苹果。
那么小明手上一共有多少个苹果？
解答：
设小明手上有苹果的个数为x，可以用算式表示为：x + 3 = 8
通过解这个算式可以得出，小明手上一共有8个苹果。
2. 问题二：
小红有8个玩具熊，她送给了小弟2个，那么她还有几个玩具熊？
解答：
设小红有玩具熊的个数为y，可以用算式表示为：8 - 2 = y
通过解这个算式可以得出，小红还有6个玩具熊。
3. 问题三：
小华手上有6个橘子，他打算平均分给自己和他的两个朋友。
每人能分到几个橘子？
解答：
设每人能分到的橘子个数为z，可以用算式表示为：6 ÷ 3 = z
通过解这个算式可以得出，每人能分到2个橘子。
4. 问题四：
班级里有10个男生和8个女生，老师宣布一共有多少位同学？
解答：
设班级里同学的总数为w，可以用算式表示为：10 + 8 = w
通过解这个算式可以得出，班级里一共有18位同学。
通过以上的问题解答，我们可以看到综合算式的应用范围是非常广泛的。
通过学习和解答这些问题，小学一年级的学生可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
希望同学们在课余时间多进行这类算式推理问题的练习，进一步提高自己的数学水平。