《羚羊木雕》读后感范文(精选15篇)

《羚羊木雕》读后感范文（精选15篇）《羚羊木雕》读后感范文（精选15篇）看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写了。

但是读后感有什么要求呢？以下是帮大家的《羚羊木雕》读后感范文（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

星期五下午，由初二老师给我们讲的《羚羊木雕》，十分富有意义。

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。

”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。

”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。

”然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们。

他们根本不明白我们这些孩子们的友情是多么的珍贵。

他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来不利。

一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。

课文说的是，我把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母觉察了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还给我。

虽然我们之间的友谊没有被受到影响，但我对朋友这样的反悔，我非常的伤心懊悔。

父母在我心中的光辉形象因此，留下了一道不荣耀的伤疤;这件事情，也将大人们的那种重财轻义的思想暴露无遗。

两个好朋友就因为一个羚羊木雕而差点成了素不相识的陌生人，我觉的友情比金钱重要的多，一个知心朋友是用钱买不来的。

在这个世界上，已经不是金钱最重要了，而是那些友情、亲情。

世界上的富翁，真正能算得上有钱的，又有几个呢?我不禁庆幸我的身边还有一些关心我的朋友。

但我又不禁有了一些顾虑，现在的社会中还有多少令人感动的真挚友谊?全都是一些用钱做买卖的生意而已。

现在谁还会用一颗热诚的心去交朋友?不都是为名为利的吗?当然，我相信，那令人感动的真挚友谊有很多，都是不为名利，都是用一颗热诚的心去交朋友的。

祝天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远!该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。

“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母觉察了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。

“我”对朋友这样反悔，伤心极了。

子女的行为遭到父母反对，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女处于弱势地位，当然只得被迫服从，但是子女的心理当初不复，受到了伤害，子女与父母的感情多少要受到点影响。

论是非，父母心目中珍视的是羚羊木雕和对子女做人原那么的教育，“我”心目中珍视的是纯洁的友情，由此而起冲突。

应该说，父母是有欠缺的，未提前讲明“贵重”。

“我”也是有欠缺的，在不知“贵重”又没有和大人商议的情况下自作主张把羚羊送人。

如果彼此都做得周到一点，就不至于发生这样很愉快的事情了。

子女靠父母培养。

父母是主导地位，子女的缺点，父母是有责任的，与其怪孩子自作主张，不如怪自己事前未讲清楚。

的倾向主要是教育子女的。

假设从“我”这一面去看，是有教训可以吸取的。

小时候毕竟幼稚，做什么事情跟大人商量商量是十分必要的。

这种矛盾是亲情与友情之间的矛盾，说到底还是一个“代沟”问题。

由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等方面必然会有种种差异，也必然表现在许多家庭里。

《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳;父母心中珍视的是羚羊木雕，由此教育“我”。

逼“我”把羚羊木雕要回来，这样就起了冲突。

应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。

彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。

作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见;但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。

当然更不能冲动，以离家出走解决问题。

我们要学会非常理智地考虑问题。

如果在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量防止出现文中的矛盾冲突。

推而广之，遇事多商量，就可以防止许多矛盾。

这个周末，我一口气读了张之路写的《羚羊木雕》这篇名著。

这篇文章寓意深刻、真是让人受益匪浅！《羚羊木雕》主要讲了爸爸去非洲带回一个贵重的礼物——羚羊木雕送给主人公，主人公把羚羊木雕送给了好朋友万方，但是被妈妈发现了，妈妈很生气，让他要回来。

主人公左右为难地来到万芳家。

拿着万方送自己的小刀，要把自己的羚羊木雕换回来。

万方很生气，又被他妈妈打了一巴掌，但是最终还是宽容地把羚羊木雕和小刀都还给了主人公，还说：“没事儿，但凡爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁，他们都没说的······”就这样，“我们”的友谊一点也没改变。

读到这里以后，主人公和万方的友谊深深地震撼了我的心。

我想友谊是无价的，是金钱换不来的，主人公的妈妈应该尊重儿子的友谊，支持他交朋友。

不该让他要回礼物。

主人公非常伤心地害怕失去和万方的友谊。

相反万方却保护了他们的友谊，万方对朋友宽容的举动深深地打动了我。

我和万方相比，真是自愧不如。

记得有一次，在放学回家的路上，我和几个朋友在谈一个热门的话题，由于我谈的不实际，他们就十分看不起我、奚落我。

只有一个人保持了沉默。

我想：真是的，交了这么两个狐朋狗友，我真是看走眼了。

一气之下，我就自己赌气跑了回家了。

最后才意识到：自己和那两位朋友都是不对的，自己不对在不理解朋友，太冲动。

两位朋友不对在没宽容我。

在素质教育基地的时候，我受尽四班的欺负，但是周梓涵却没有落井下石，而是一直在抚慰我，帮助我。

有时还会去告诉我们宿舍的状况，让来管四班这帮“无赖”。

最后，四班的那些人来勒索我们班的人，他也没有给他们交钱，而是直接报到了窦老师那里，经过窦老师的协商，事情才得以解决，四班和七班才重新保持了良好的关系。

从此，我和周梓涵的关系也越来越密切了。

赠人玫瑰，手有余香。

读了这本书，我感悟到：我们在成长的过程中，总是要犯许多错误。

但是只要永远保持一颗纯洁的心灵，去宽容理解帮助别人，才能找到我们真正追寻的友谊！闲暇之余，随手捧起妹妹放在桌角的一本书（人教版七年级上册），一下子就翻到了《羚羊木雕》这一课。

细细读来，发现眼前一亮，这是一篇多么好的写事文章啊！不禁梦想：要是我的学生也能写出这样生动的、具体的，故事曲折的文章该多好。

仔细品读，发现这篇文章有很多值得我们学习之处。

首先说题目，看似写物，实际上是围绕着这件物来写事。

简洁，明了，却能吸引读者眼球，乍一看来，读者可能会想：这到底是个什么东西啊，什么颜色，什么形状，怎样制作，有没有插图啊等等。

通过读文，才知道是写童年时期的一件往事。

相信我的同学们身边也会发生这样的小事：小孩子们经常会为一个小物品“夺”来“夺”去，关系好的时候送给别人，关系不好的时候就要回来。

而文中的小主人公却是一个讲义气、讲信用的孩子。

单说课文中的这件事，我相信如果我们同学来写，肯定不会想到用物品名称来做题目，题目大概会想到《难忘的一件事》、《伤心的一件事》、《对不起，某某》，相比而言，本文的题目就更能吸引读者，尽管文章中并没有谈及木雕的样子，顶多用了一个词“珍贵”来形容它。

其次，说说布局。

这篇课文采用倒叙的写法，先说木雕不见了，引起妈妈的责问，然后写和好朋友之间的友谊，接着写木雕被当作礼品送给好朋友小芳，最后写被逼无奈硬着头皮去要回来，却得到了小芳妈妈的谅解，归还了木雕。

故事情节可谓一波三折，木雕不见———妈妈责骂——送木雕——要回木雕。

在课文开头，一句妈妈责问的话“那只羚羊木雕哪儿去啦？”就设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。

接着，课文中出现了一系列的对话，直到小主人公伤心地说“送人了”，引起妈妈的责骂“这么贵重的东西，怎么能随便送人？”接下来插叙一段小主人公和小芳的深厚情谊：小芳曾经在上体育课时，给他调换划破的裤子从而防止了妈妈的责骂，帮助他躲过一劫，后来又送了小刀给他。

看到这么仗义，友好的朋友，作为礼尚往来，他毫不犹豫地送出了自己家的木雕。

但最后，因为妈妈的执意要求，他不得不硬着头皮去小芳家要回自己的木雕，并带去了小芳送给自己的小刀。

不料小芳妈妈发现了原委，狠狠的批评了小芳。

小芳也迅速还了木雕，并马上跑开，留下了小主人公一个人伤心流泪。

最后，谈谈这篇文章中的人情味。

谁说小孩子就不懂人情啊。

本来形影不离，非常要好的一对好朋友，却因一根木雕引起了曲折，友谊的小船瞬间被掀翻。

如果不是大人的一句“这么贵重的物品，怎么能随随便便送人了”？小主人公也不会被逼无奈，伤心地拿着朋友送的小刀，去到小芳的家里要回自己已经送出去的木雕。

小芳也不会无缘无故地遭到了妈妈的责骂，我相信孩童的内心也是极其脆弱和敏感的。

本来这件事就跟他们无关，在孩子的眼中，哪有贵重不贵重之说，有的只是纯洁的友谊。

不过文章最后，小芳还是把之前送出去的小刀又送给小主人公，展现出人性的光辉。

小主人公也在最后仰天长叹一句：可是，这能全怪我吗？是的，我认为这件事不能责怪孩子，尽管最后由于小芳的大度他们又重归于好，但文中的小主人公却感到了深深的自责。

两个家庭，两个孩子，两位母亲，今后该怎样交往了？留给我们读者深深的思考。

每个经典故事都有深刻的涵义，都隐含着做人的道理。

《羚羊木雕》是对友情、宽容的展现，讲述了两个好朋友之间的感人故事：“我”在没经爸、妈同意下就把爸爸从非洲带回来的羚羊木雕送给了好朋友万方，妈妈认为羚羊木雕很贵重，让“我”把它要回来，“我”因此十分悲哀，被迫把羚羊木雕要了回来。

“我”一个人孤零零地走在去万方家的路上，“我”和万方家只隔一百多米，但是“我”却走了很久很久。

“我”哭了，真的号啕大哭起来，“我”从来没有这么悲哀过。

我和故事中的“我”一样悲哀。

难道金钱比友情更重要不，金钱不是最重要的，与此相比，朋友之间的友情更重要。

我认为“妈妈”不就应让“我”把木雕要回来。

木雕可能十分贵重，但“我”已经把它作为礼物送给了好朋友，这是友情的'象征。

非要把它要回来，不仅仅伤害了“我”的自尊心，还可能破坏朋友之间的友谊。

这样就损失了比金钱更重要的东西，有再多的钱也无法弥补。

这个故事还告诉我们一个道理，小孩子之间也要守信用，送出去的东西是不能反悔的，去要送出去的东西，有一种要绝交的意思，不管你情不情愿，朋友都有可能对你产生冷漠。

但在“我”要回了木雕后，万方却没有疏远“我”，仍然把为木雕做好的玻璃罩和小刀送给“我”，并且说：“没有礼物，咱俩也是好朋友!”这是一个多么仗义又宽容的朋友啊!在生活中，同学、朋友之间斤斤计较的事很多：你不留意碰我一下，我再碰你一下，你再打我一下......最后必须要伤了感情。

要想防止这样的事情发生，我们就要像万方那样对朋友宽容一些，友好一些，同时还要做一个守信用的人，只有这样，友谊才能长存。

有一天，我和我的妈妈上总部去买书，我最喜欢看书了，妈妈给我买了一本名叫《纯真年华》的书，我最喜欢里面张之路写的《羚羊木雕》。

文章是这样的：一个小女孩的爸爸送给她的一只贵重的羚羊木雕，可是妈妈有一天询问她羚羊木雕在哪？让拿给她看看，但是她把羚羊木雕送给了她的好朋友万芳，她们可是形影不离的好朋友：几个星期前，全班穿上了学校统一的运动服，跳完山羊，她们在捉着玩，不小心，她的裤子划烂了，万芳把她的裤子穿在身上，把她的好裤子给了她，为这事，万芳的妈妈让万芳对着墙站了一个钟头。