课堂教学巡查记录表格
小学课堂教学巡查记录
数学 谢格山
数学 王玲
数学 蔡成志
有无体罚 或变相体
其他
————学校巡堂记录表
巡堂时间：2018年 月 日 第 周 星期 第 节 巡堂人：
班级
六年级3班 六年级4班 六年级5班 六年级6班 六年级7班 六年级8班 六年级9班
巡堂情况
科目及教师
晨读情况
是否按课 表上课
是否迟 到早退
课堂 纪律
课堂用语 是否规范
数学
张彤薇
数学 李林
数学 叶杰
数学 刘美坤
数学 熊朝成
数学 李贤伦
数学 张前林
有无体罚 或变相体
其他
存在问题 巡堂小结
巡堂建议
分管领导意 见
巡堂情况
科目及教师
晨读情况
是否按课 表上课
是否迟 到早退
课堂 纪律
课堂用语 是否规范
数学
唐从书
语文 吴成碧
数学 黎维宏
语文 谢寒辉
数学 彭国平
语文 朱宏英数ຫໍສະໝຸດ 江茜语文 苏先沛数学 刘昌军
数学 段宁海
语文 肖健萍
数学 王俊杰
语文 刘颖
数学 郭用福
语文 曾花
数学 陈晓龙
数学 王群
数学 李红霞
数学 唐小红
巡堂情况
科目及教师
晨读情况
是否按课 表上课
是否迟 到早退
课堂 纪律
课堂用语 是否规范
数学
朱幼喜
数学 周小玲
数学 张薇
数学 艾辉
数学 刘辉
数学 谭晓艳
数学 张勇
数学 吴晓燕
数学 陈祥英
数学 彭茂红
数学 李宏梅
数学 陈小芬
教学巡查记录表 听课记录表
评分
教学态度（20分）
备课充分，教学文件齐全
讲课精神饱满，认真负责，管控严格
着装整洁，仪表得体，形象亲和
遵守工作纪律，不迟到，不早退
教学内容（30分）
教学目标明确，进度符合要求，结构安排合理
内容熟练，深浅度和信息量适中
教材处理恰当，重难点把握准确
教、学、做结合，理论与实践结合
教学方法（30分）
教学巡查记录表
巡查时间
课程名称
授课教师
授课班级
应到人数
实到人数
上课时间节次
上课地点
课
堂
巡
查
综
合
情
况
简
述
教师教学情况
学生学习情况
值得肯定的方面
存在的问题及
处理
巡查人：
教学事业部制
教学督导听课评价记录表
任课教师
上课班级
应到人数
实到人数
上课时间
年月日午节
上课地点
课程名称
上课内容
评价建议
教师教学方面
总体评价
改进建议
学生学习方面
遵守课堂纪律
学习精神状态
改进建议
听课评价人：
教学事业部制
运用多种教学方法和多媒体等教学手段合理恰当
注重与学生互动，学生参与度高
善于组织驾驭课堂，气氛融洽活泼
教姿教态自然，语言生动规范，板书工整合理
教学效果（20分）
完成教学任务，实现教学目标
学生反应良好
总评分
学生情况
遵守课堂纪律，专心听课，情绪饱满
优：
中：
差：
积极思考和提出问题，主动性强，乐于实践
学生状态良好，言谈举止文明
技工学校课堂教学巡查记录表
年月日
第周
星期
节次
班级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
缺勤人 数
教师授课情况
课堂秩序
巡查人员：
卫生情况
备注
注：每天巡查时务必对所有班级巡查一遍。
年月日
第周
星期
节次
班级
缺勤人 数
教师授课情况
课堂秩序
巡查人员：
卫生情况
备注
注：每天巡查时务必对所有班级巡查一遍。
年月日
第周
星期
节次
班级
缺勤人 数
教师授课情况
课堂秩序
巡查人员：
卫生情况
备注
注：每天巡查时务必对所有班级巡查一遍。
年月日
第周
星期
节次
班级
缺勤人 数
教师授课情况
课堂秩序
巡查人员：
卫生情况
备注
注：每天巡查时务必对所有班级巡查一遍。
小学课堂教学巡查记录
巡堂时间：2018年 月 日 第 周 星期 第 节 巡堂人： 巡堂情况 班级 一年级1班 一年级2班 一年级3班 一年级4班 一年级5班 一年级6班 一年级7班 一年级8班 一年级9班 二年级1班 二年级2班 二年级3班 二年级4班 二年级5班 二年级6班 二年级7班 二年级8班 二年级9班 三年级1班 三年级2班 三年级3班 三年级4班 科目及教师 晨读情况
数学 唐从书 语文 吴成碧 数学 黎维宏 语文 谢寒辉 数学 彭国平 语文 朱宏英 数学 江茜 语文 苏先沛 数学 刘昌军 数学 段宁海 语文 肖健萍 数学 王俊杰 语文 刘颖 数学 郭用福 语文 曾花 数学 陈晓龙 数学 王群 数学 李红霞 数学 唐小红 数学 李本品 数学 吴文姝 数学 王俊喜
是否按课 是否迟 课堂 课堂用语 有无体罚 表上课 到早退 纪律 是否规范 或变相体
其他
————学校巡堂记录表
巡堂时间：2018年 月 日 第 周 星期 第 节 巡堂人： 巡堂情况 班级 六年级3班 六年级4班 六年级5班 六年级6班 六年级7班 六年级8班 六年级9班 科目及教师 晨读情况
数学 张彤薇 数学 李林 数学 叶杰 数学 刘美坤 数学 熊朝成 数学 李贤伦 数学 张前林
是否按课 是否迟 课堂 课堂用语 有无体罚 表上课 到早退 纪律 是否规范 或变相体
其他
存在问题 巡堂小结 巡堂建议
分管领导意 见
其他
————学校巡堂记录表
巡堂时间：2018年 月 日 第 周 星期 第 节 巡堂人： 巡堂情况 班级 三年级5班 三年级6班 三年级7班 三年级8班 四年级1班 四年级2班 四年级3班 四年级4班 四年级5班 四年级6班 四年级7班 四年级8班 五年级1班 五年级2班 五年级3班 五年级4班 五年级5班 五年级6班 五年级7班 五年级8班 六年级1班 六年级2班 科目及教师 晨读情况
XX小学8周课堂巡查记录
周一：三年级一班、二班，五年级二班打扫卫生不彻底
周二：足球比赛时，四年级二班个别学生在教室逗留，且其他学生在教室外大声喧哗，影响其他班级上课
改进措施
1、希望班主任老师督促学生把卫生打扫干净，培养学生做事有始有终的好习惯。
2、班主任老师应督促并提醒本班学生在足球比赛期间保持好秩序，不可在班里滞留，观看时应尽量远离教学楼，减少对上课班级的干扰。
XX小学课堂巡查记录汇总（第八周）
项目
情况
优点
存在问题
教师到岗情况
教师能及时到岗
教师上课情况
教师上课认真，课堂秩序良好
学生纪律情况
周一：晨读、午写纪律良好，学生能专心午写
周二：大部分班级纪律良好
周三：整体纪律良好。早读各班都很好；第二节课，三年级一班表现最好
周四：晨读整体纪律良好，四年级一班、五年级一班、六年级一班、六年级二班学生读书认真，精神面貌好
周五：学生纪律良好，除个别班级个别班级纪律较差
周一:午写，四年级一班纪律稍差
周二：午写节课，四年级一班纪律稍差；午写，四年级二班纪律稍差
周四:午写，四年级二班纪律稍差，有学生说话、不认真学习情况
周五:上午第一、二节课，三年级一班、四年级二班学生纪律较乱；上午第四节课，四年级二班纪律较乱
3、对于存在问题的班级进行教师谈话。
巡课记录表
1、学生是（）否（）做与上课无关的事情，是否随便讲话吵闹
2、教师是（）否（）对学生放任自流3、（）否（）有其他课堂违纪现象
文明教学（5分）
教师是（）否（）有体罚学生和变相体罚学生行为
班级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
教师
节次
科目
综合
评分
存在较为严重问题
中牟县黄店镇袁家小学巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
执行巡课具体内容
教
育
教
学
课程
（30分）
1、是（）否（）按课表上课
2、是（）否（）有私自调换、挪用、挤占其他课程现象3、是（）否（）有脱岗或中途离开课堂现象
教师教态（5分）
是（）否（）仪态端庄，教态亲切
课堂教学表现
（30分）
1、教师是（）否（）坐着上课（除身体不适外）2、教师是（）否（）在课堂中做与教学无关的事3、教师是（）否（）接打手机、抽烟、看报纸等
课程巡查记录表
课程巡查记录表日期：______________________巡查人：____________________巡查课程：____________________巡查时间：____________________巡查地点：____________________巡查目的：____________________巡查内容及结果：1. 教学目标和课程计划在此节课中，教师明确了教学目标，并根据课程计划有条不紊地进行了教学。
他/她清楚地解释了每个目标的重要性，并与学生们共享了与目标相关的学习资源。
2. 教学方法与学生参与度教师采用了多种教学方法，包括小组讨论、案例分析和实地考察等。
这些方法引发了学生的积极参与，他们互相讨论和分享观点，有效地促进了彼此之间的学习。
3. 教学资源和教具使用教师充分利用了多媒体教学资源和各类教具。
他/她使用了投影仪展示图片和视频，并提供了有关主题的相关文献资料。
这些资源的使用丰富了课堂氛围，使学生们更好地理解了所学内容。
4. 学生学习成果学生在本节课中展示出了积极的学习态度和较好的学习成果。
他们积极参与课堂讨论，提出问题，并能够运用所学知识解决实际问题。
学生们的学习成果体现在他们的回答中，他们能够清晰地表达自己的观点并展示对所学知识的理解。
5. 班级管理和纪律情况在本次巡查中，学生们在课堂上表现出良好的纪律，他们守时到达教室，安静听讲，并且遵守了课堂规则。
教室环境整洁有序，学生们能够互相尊重并合作完成各项学习任务。
6. 教师评价与建议根据巡查所得的结果，本节课的教师教学水平较高。
他/她能够清晰地传递知识，并通过各种方法激发学生学习的兴趣。
但仍可以进一步改进的地方是在提问环节更多地引导学生思考和参与互动，增加个案学习的机会。
总结：这节课的巡查结果显示出教师和学生们在教学和学习中的积极表现。
本堂课的设计和执行都得到了充分的认可，学生们在掌握知识的同时也展示了较好的学习态度和素质。
教学巡查记录表教学巡查记录表【模板】
□无
旷课
人数
睡觉
（）人
有无课程标准
□有
□无
教师有
无缺课
□有
□无
请假
人数
无教材
（）人
有无教学计划
□有
□无
课堂
秩序
□良好
□一般
□较差
实训/一体化教学环境
桌凳：□整齐□不整齐/卫生情况：□良好□较差
其他
情况
情况
处理
记录
二级学院意见（签字）：
备注
情况处理记录（由二级学院处理反馈意见返教务处沈丹萍处）
附件4：教学巡查记录表
教学巡查记录表
部门
带班校
领导
巡查
人员
巡查日期
巡查
节次
巡查
地点
学生班级（）
教师姓名（）
所属二级学院（）
课程名称
教师是
否点名
□有
□无
教学内容和授课计划是否一致
□一致
□不一致
应到
人数
玩手机
（）人
是否使用多媒体
□有
□无
有无
教案
□有
□无
迟到
人数
吃零食
（）人
有无教学记录本
□有
□无
教ห้องสมุดไป่ตู้有
无迟到
课堂教学检查情况记录表
第周星期
检查节_午_检查节_午_检查节_午_
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(3)
(1)
(2)
(3)
六(1)
(2)
(3)
教务处制
教学工作督查情况记录表
检跟踪任查时时学
跟踪评查情存在问
课作练双作家作单元测
综合等第备注
教务处制
教学工作督查情况记录表
检跟踪任查时时学
跟踪评查情存在问
阅综合等第
注备教务处制
作业批阅情况记录
09年3月13日
班级
科学
者教
作业互阅记录
补充习题
同步练习
英语抄写本
语文积累
日记
已阅
未阅
已阅
未阅
已阅
未阅
已阅
未阅
已阅
未阅
一（1）
文语
学数
（2）
语文
学数
二（1）
文语
学数
（2）
语文
学数
三（1）
文语
学数
语英
（2）
文语
学数
语英
四（1）
文语
学数
英语
（2）
文语
学数
语英
（3）
文语
学数
语英
五（1）
文语
学数
语英
（2）
文语
学数
语英
（3）
文语
学数
语英
六（1）
文语
学数
语英
（2）
文语
学数
语英
（3）
文语
班级教室日常巡查记录表
班级教室日常巡查记录表1. 巡查信息
日期: [填入日期]
巡查人员: [填入巡查人员姓名]
2. 巡查内容
2.1 教室环境
- [ ] 教室整洁、无垃圾堆积
- [ ] 地面清洁、无杂物
- [ ] 窗户玻璃清洁、无破损
- [ ] 课桌椅整齐、无损坏
- [ ] 空调、暖气运行正常
2.2 安全设施
- [ ] 灭火器是否完好
- [ ] 逃生门是否畅通
- [ ] 紧急疏散指示牌是否明确
- [ ] 窗户是否易于打开、关闭
- [ ] 电气设备是否正常运行
2.3 卫生设施
- [ ] 洗手池是否清洁、有足够的肥皂、纸巾- [ ] 如厕间是否清洁、无异味、无堵塞
- [ ] 垃圾桶是否定期清理、无异味
3. 异常情况
3.1 发现的问题
- [ ] 问题1: [填入问题描述]
- [ ] 问题2: [填入问题描述]
- [ ] 问题3: [填入问题描述]
3.2 处理情况
- [ ] 处理措施1: [填入处理措施]
- [ ] 处理措施2: [填入处理措施]
- [ ] 处理措施3: [填入处理措施]
4. 其他备注
[填入其他需要备注的事项]
5. 巡查人员签名
[巡查人员填入签名]
以上内容为班级教室日常巡查记录表，巡查人员应根据实际情况进行巡查并填写相关信息。
如发现任何异常情况，应及时记录并采取相应的处理措施。
课堂教学巡查记录表
精心制作（10分）质量一般（5分）未制作课件（0分）
课堂互动情况
非常好（15分）良好（10分）一般（5分）很差（0分）
学生听课情况
专注听课（15分）良好（10分）无法专注（0分）
授课内容质量
非常充实（15分）一般（10分）内容空洞（0分）
授课掌握程度
非常好（15分）良好（10分）一般（5分）很差（0分）
课堂教学巡查记录表
班级巡查情况
巡查年级
XX年级（据实填写）
巡查班级
XX班（据实填写学生班级）
授课老师
XX（填写教师名称）
学科类别
XX（填写学科类别）
课程名称
XXXX（据实填写本次巡查教学的课程名称）
主要授课内容
XXXXXX（简述授课的主要内容）
教学巡查情况，评分分
课前准备工作
充分备课（10分）一般（5分）未备课（0分）
课程创新情况
新颖（10分）一般（5分）毫无创新（0分）
课后作业布置
优秀（10分）良好（5分）一般（0分）
教学巡查意见
巡时间
20XX年XX月XX日（据实写明时间）
巡查人
（据实写明巡查人）
教学评价
XXXX（简述对于本次巡查课程的教学情况）
教学意见
1.XXXX（简述对于教学的建议与意见）；
2.XXXX（简述对于教学的建议与意见）。
课堂巡查记录表
.芙蓉中心学校中学部课堂巡查记录表2015年上期.部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！2015年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表周次： 巡查人：正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。
记录 班级 星期一星期二 星期三 早 读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 六甲 / / / / / / 六乙 / / / / / / 七甲 / 七乙 / 八甲 / 八乙 / 九/记录 班级 星期四星期五 具体情况早 读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 六甲 / / / / / 六乙 / / / / / 七甲 / / / 七乙 / / / 八甲 / / / 八乙 / / / 九///课堂巡查制度教学常规管理是学校教学管理工作的重要环节，课堂教学状态及秩序检查是常规检查的一个重点。
为督促教师认真执行课堂教学规范，积极做好课堂教学工作，维护正常的教学秩序，树立良好的教风及学风，提高教学效果和教学质量，同时为保证教学检查工作的平稳切入和规范介入，特制定课堂教学状态及秩序每日巡查制度。
一、巡查时间：每周一至周五二、巡查对象：全校所有教学区域三、教学巡查的组织和形式1、由教务处、教研组进行课堂巡查工作。
2、教学检查采取定期检查和不定期抽查相结合、全面检查和单项检查相结合的形式。
四、巡查内容：课堂教学状态及秩序每日巡查工作的重点是教师到岗、教学准备、学生到课及课堂纪律等情况。
具体内容如下：（一）巡查教师课堂授课情况1、教师到岗：有无旷课、迟到、早退和随意调课等现象；2、教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着；3、教师课堂教学组织：教学环节和授课情况；课堂纪律维护情况4、教学活动过程中出现的其他情况；（二）巡查学生课堂学习情况1、学生到课：应到人数、实到人数、到课率；2、学生课堂表现：学生整体听课状态，有无违纪违规现象3、其他五、巡查要求：1、每天的日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查。
(完整word版)巡课记录表
7、大课间学生活动锻炼情况。巡课人员将记载班主任是否督促、带领学生积极参加课间活动。非班主任在课间操时是否走出办公室及时到岗到位。
为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡课内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。
巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
2017--2018学年度第一学期
2017.9
4、巡课、巡岗人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长报告，或向中心校分管安全的黄燕斌副校长汇报。
5、巡课工作小组要在每周学校例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。
五、巡课问题处理办法
1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。
巡课记录表
时间：年月日星期第节
巡课情况记录：
巡课人：
巡课记录表
时间：年月日星期第节
巡课情况记录：
巡课人：
刘庄小学巡课制度
一、巡课的意义
为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从2015年4月中旬起，推行了“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。
XX小学6周课堂巡查记录
项目
情况
优点
存在问上课情况
教师认真上课，教学秩序良好
周四晨读：六年级一班老师外出开会，未与班主任进行交接工作。
周五午写：五年级二班无教师。
学生纪律情况
周一：纪律较好
周二：第一次月考，良好
周三：晨读、午写整体纪律良好。一二年级晨读表现最好。老师有效组织学生读书，学生专心致志，精力充沛。第六节课，六年级两个班学生精力仍然很集中的专心听讲。
周五：四年级二班晨读纪律较乱；二年级二班午写纪律较乱。
其他方面问题
多媒体设备利用不充分，应加强对多媒体设备地使用，辅助教学。
改进措施
1、对于存在问题的班级进行教师谈话。
2、针对迟到现象，请老师们提醒孩子准时到校。
3、班主任应在晨读、午写时到班查看。
周四：整体纪律较好。晨读学生能做到“入班即静，入座即学”；各项活动井然有序。
周五：整体纪律较好
周三：四年级一班晨读有3人迟到，班主任进行了严厉批评。其他班级也有个别迟到情况。
周四：五年级一班、二年级一班有学生迟到。晨读时，三年级二班读书声音不够洪亮。每个年级均有个别学生上课时有小动作，注意力不集中。
学校课堂巡查表
第二次
第四节
第一次
第二次
日期：（周六下午）
X
班级
任课教师、
课时
第一节
第一次
第二次
第二节
第一次
第二次
第三节
第一次
第二次
第四节
第一次
第二次
日期：（周日上午）
日期：（星期日下午）
X
班级
/-r、田七4lE
课时
任课教师
第一节
第一次
第二次
第二节
第一次
第二次
第三节
第一次
第二次
第四节
第一次
第二次
日期：（星期日下午）
日期：（周六上午）
任课教师
班级、
课时
第一节
第一次
第二次
第二节
第一次
第二次
第三节
第一次
第二次
第四节
第一次
第二次
日期：（周六上午）
班级
任课教师 课时
第一节
第一次
第二次
第二节
第一次
第二次
第三节
第一次
第二次
第四节
第一次
第二次
日期：（周六下午）
飞弋7、班级
任课教师ff
课时
第一节
第一次
第二次
第二节
第一次
第二次
第三节
X
班级
/-r、田七4lE
课时
任课教师
第一节
第一次
第二次
第二节
第一次
第二次
第三节
第一次
第二次
第四节
第一次
第二次
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讲堂教课巡逻
记
录
表
北岭镇刘集小学
说明：
每日禁止时由巡逻领导到班查察教师讲课状况，发现有违犯状况者，扣该任课教师 1 分。
讲堂重要安全事故，一票反对。
此记录每个月一总结，此表作为
教师绩效考评依照。
指标解读：
1、能否提早到班：要讨教师提早 5 分钟到班候课。
2、能否迟到早走：检查时迟到或提早走开讲堂。
3、能否坐着讲课：无特别状况禁止坐着讲课。
4、能否接打玩手机：手机调为震动状态，无特别状况不得接打手机。
5、师生有无走开教室：上课时期师生不得走开教室。
6、能否按课程表上课：未经学校赞同，擅自调课者。
7、多媒体使用状况：鼓舞教师使用多媒体讲课。
8、体罚或变相体罚：讲堂上不得体罚学生。
9、讲堂次序：养成优秀的班风、学风，讲堂次序优秀。
刘集小学讲堂教课巡逻记录表
时间：巡逻领导：
上课纪律讲堂组织
教师能否师生有能否按多媒体
能否提能否迟能否接打体罚或变讲堂备注姓名坐着无走开课程表使用
前到班到早走玩手机相体罚次序
讲课教室上课状况
孙东晓
孙欢敏
王春花
王春侠
刘凤花
韩春英
朱玉娥
李伟良
李冬冬
伊卫华
张伟欣
孙艳
刘奎
刘集小学讲堂教课巡逻记录表
时间：巡逻领导：
上课纪律讲堂组织
教师能否师生有能否按多媒体
备注能否提能否迟能否接打体罚或变讲堂
姓名坐着无走开课程表使用
前到班到早走玩手机相体罚次序
讲课教室上课状况
孙东晓
孙欢敏
王春花
王春侠
刘凤花
韩春英
朱玉娥
李伟良
李冬冬
伊卫华
张伟欣
孙艳
刘奎。