课堂教学情况巡视记录表
课堂纪律情况登记表模版
精品文档
2017/2018学年第一学期课堂纪律情况登记表
班级第周
授课时间课程名称应到实到
缺席名单
纪律情况教师人数人数（优、良、差）签名
1— 2
星
3—4
期
一5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
二5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
三5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
四5— 6
7— 8
星 1—2
期 3—4
五
5—6
注： 1.考核共分为 3 个等级即优、良、差。
2.考核结果为“差”的标准为：上课期间学生无故缺勤、迟到、早退。
3.考核结果为“良”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律良好，学生认真听课。
4.考核结果为“优”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律非常好，学生认真学习，课堂学习氛围浓厚，师生互动良好。
.。
小学教案检查情况反馈记录
小学教案检查情况反馈记录时间：2024年5月10日地点：XX小学教务处参与人员：教务处主任、年级主任、教师代表此次会议旨在对小学各年级教案进行检查和聚焦反馈，以提高教案质量和教学效果。
会议开始，首先对小学各年级的教案进行了归纳汇总，共计XX份教案。
然后，由教务处主任带领大家对教案进行检查和评估。
对于每份教案，主要从以下几个方面进行了评价和讨论：1.教案的设计思路和目标：是否符合本学期和本节课的教学目标，是否能够循序渐进地引导学生掌握知识和发展能力。
2.教案的教学过程安排：是否合理，步骤是否清晰明确，是否充分考虑到学生的学习特点和实际情况，如对慢学生和快学生的分层教学等。
3.教案的教学活动设计：教案中的教学活动是否能够激发学生的兴趣，是否能够培养学生的合作能力和创造力。
4.教案的评估与反馈：教案中是否有明确的评估方式和评估指标，是否能够及时反馈学生的学习情况。
在对教案进行评价的过程中1.教案设计不足：部分教案缺乏明确的教学目标，教学步骤过于简单，没有体现循序渐进的原则。
希望老师们能够更加注重教案设计，合理安排教学内容和步骤。
2.教学活动设计不够丰富：一些教案中的教学活动较为单一，缺乏多样化的教学方法和手段，难以激发学生的学习热情和主动参与。
建议老师们在教学活动设计上加大创新力度，注重培养学生的合作能力和创造力。
3.评估与反馈不充分：一些教案中的评估方式和反馈机制不够完善，无法及时了解学生的学习情况，难以进行有针对性的教学调整。
提醒老师们在教案中设立有效的评估指标和反馈方式，关注学生的个别差异，及时调整教学策略。
最后，教务处主任对本次教案检查给予了总结和建议。
他强调了教案对于教学质量的重要性，并鼓励教师们在教案设计和教学过程中注重创新和实践，不断提升自己的教学水平和培养学生的综合素质。
会议在紧张而有序的氛围中结束，对本次教案检查的反馈和意见将以书面形式发送给各位教师，为他们改进教案提供指导和支持。
同时，教务处也将根据此次检查的情况，制定相关的培训和辅导计划，帮助教师们提高教案水平，提升教学效果。
教学巡视简报 (2)
22日２0１3—201４学年第一学期校教学巡视组教学巡视情况通报本学期以来，校教学巡视组听课177人次,其中不乏优秀教学案例，同时也发现存在的问题.教学巡视组还对上学期的试卷和毕业论文（设计）进行了抽查，在试卷批改、分析、归档、装订等方面总体上规范,一些老问题也依然存在。
毕业论文（设计）的正文及相关资料,任务书、开题报告、中期检查表、成绩评定表、英文翻译及原件等的归档工作总体规范,也发现一些问题有待引起学院注意。
现把巡视情况通报给学院，请学院和教师们予以关注与重视。
课堂教学情况截至１1月上旬,校教学巡视组已听课１７7人次,评价为“优”65人次，占3６。
7%，良99人次，占5５．9%，中12人次，占6。
8％,差１人次,占0。
6％。
一、评价为“优"的举例1。
纺织学院李炜老师上“针织学”,该课程是纺织专业的重要平台课程之一。
李炜老师制作的PPT为英文版,内容图文并茂,讲课以英语为主，必要时配以中文解释,讲解清楚.选李老师班的学生相对基础较好.学生到课率高，选课2３人,到课22人，学生听课认真，注意力集中。
2.外语学院朱晨老师上“英语精读"。
老师上课认真细致，组织学生活动到位，教学中以学生为中心,注重学生应用能力的提高，重视学生的表现以及学生之间的交流，并认真指出学生学习中存在的问题。
3．服装学院王朝晖老师上中日合作班的“自由研究２（结束作品).为三年级的专业课程,教师根据学生在完成作业过程中需注意的问题进行集中讲课,教师教学态度认真，学生听课认真，教学效果好。
4.服装学院杨以雄老师上“服装生产管理"。
教师上课认真，教学严谨，举例联系实际，教学中向学生提供最新的资料.PＰT清楚，出思考题启发学生，师生互动好，学生纪律也好,早上第一节课八点以前都准时到教室.５．管理学院姚卫新老师上“服务运作管理＂。
学生听课认真，出勤率高，教师讲解清晰,语速适中，教学内容熟悉，表达流畅,激发学生兴趣。
值周领导每日督查记录表
教学楼
检查值周教师到位情况
督查各班自主学习的质量、室内外卫生等
14:00至17:30
校园
巡视校园、各班级，排查安全隐患，
督查课改落实情况及高效课堂
17:40至18:20
食堂
检查值周教师、保卫是否到位，宿管员是否在岗，维护学生就餐秩。
18:40至19:20
教学楼
检查值周教师到位情况
14:00至17:30
校园
巡视校园、各班级，登记学生到位情况
督查课改落实情况及高效课堂
17:40至18:20
食堂
检查保卫、宿管员是否在岗，维护学生就餐秩序。
18:40至19:20
教学楼
督查各班自主学习情况，学生养成教育。报第二天营养早餐学生人数。
19:30至21:30
教学楼
巡视校园，登记学生到位情况，
6:30
宿舍
值周教师督促学生起床、出操。
6:50
操场
检查班主任跟班做操情况，每天抽三个班级学生点人数。
7:00
国旗下
记录晨会主题；记录学生纪律较差的班级，并督促班主任维持班级纪律、秩序。
7:10
教学楼
巡视教学楼，检查早读期间教师、学生到位情况。做好营养早餐发放登记。
7:30至8:00
校园
巡视校园，检查学生养成教育。
督查各班自主学习的质量，培优辅偏工作
19:30至21:30
教学楼
巡视校园，检查保卫到位情况，
走课、检查教师晚自习，督促走读生回家，
21:30至22:30
校园
巡视校园，排查安全隐患
检查各功能室用电器、门窗是否关好
22:40
办公室
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。
教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。
2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。
6．检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。
四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。
五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。
教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。
注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
中小学教学常规检查一览表
乡（镇）学校
检查
项目
检查内容
检查方式
分值
得分
领
导
重
视
加强常规教学管理，健全各种组织
查领导小组名单
1
深入组织教师学习《实施细则》
查看是否张贴《实施细则》
查看学习记录
2
学校以教学为中心，学校重视常规教学管理，每期专题研究教学2－3次
查看会议记录
2
常
规
管
理
课程
计划
学校对教学有布置有安排
查看学校、教师教学计划，教学活动安排表
2
开足开齐各科课程
看课表、访师生、查教案
1
教研活动安排科学合理
查看学校及教研组教研计划
2
备课
学科教学计划切合学生和教材实际，无照抄现象
查教案
2
设置有单元教学计划
查教案
2
课时计划足量，无缺漏现象
按课时计划查教案
2
教案中三维目标明确，环节清楚内容充实，书写规范
查教案
3
加强现代教育技术运用
随堂听课，访问学生
3
作业
布置
和批
改
各科作业布置适度、适量、科学
访问学生，检查作业
2
作业批改及时认真，无漏批错批现象
检查作业
3
教师有作业批改记录
查看记录
3
学生作业字体工整、干净，改错及时
检查作业
2
辅导
教师能做到培优补差，效果明显
查看培优补差计划、记录
2
辅导有计划性辅导制度
查看制度
2
特长
培训
建立特长生培养制度，发现选拔特长生
巡视问题底稿范文
巡视问题底稿范文一、题目。
假设你是学校巡视组的成员，对某中学进行教学工作巡视，请根据巡视情况编写一份巡视问题底稿。
二、巡视发现的问题如下：1. 部分教师课堂教学方法单一，以传统的讲授式为主，缺乏与学生的互动，课堂气氛沉闷。
2. 学校的教学设施存在老化现象，如多媒体教室的部分设备损坏，影响正常教学使用。
3. 在课程设置方面，存在不合理之处。
例如，体育课程被其他主课占用的情况时有发生，没有充分重视学生的身体素质培养。
4. 教师之间的教学交流活动较少，缺乏共同探讨教学方法、分享教学经验的平台和机制。
三、巡视问题底稿要求。
2. 包含巡视基本信息（巡视时间、巡视人员等）、问题描述、可能造成的影响、初步建议。
四、答案。
# 关于[XX中学]教学工作巡视问题底稿。
一、巡视基本信息。
1. 巡视时间：[具体日期]2. 巡视人员：[巡视人员姓名]二、问题描述。
1. 教学方法方面。
在巡视课堂教学过程中发现，部分教师在教学时采用的教学方法较为单一，主要以传统的讲授式教学为主。
教师在课堂上大多是单方面地向学生灌输知识，很少采用提问、小组讨论等互动式教学方法。
例如，在[具体学科]的课堂上，教师整堂课都在讲解知识点，学生只是被动地听讲，课堂气氛沉闷，学生参与度低。
2. 教学设施方面。
学校的教学设施存在老化情况。
其中多媒体教室的部分设备已经损坏，像投影仪成像模糊、音响设备有杂音等问题。
这些问题对正常的教学使用产生了影响，例如在[具体学科]的多媒体教学课程中，由于设备问题，教师无法正常展示教学课件，影响了教学效果。
3. 课程设置方面。
课程设置存在不合理之处，尤其是体育课程被其他主课占用的现象较为频繁。
这表明学校没有充分重视学生身体素质的培养，不利于学生的全面发展。
如在[具体时间段]，原本安排的体育课被数学或语文等主课所替代。
4. 教师教学交流方面。
教师之间的教学交流活动较少。
学校缺乏为教师提供共同探讨教学方法、分享教学经验的平台和机制。
巡课制度
大庄小学巡课制度为认真落实中心校《“有效教学管理年”活动实施方案》，更好地实行我校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据我校管理实际，本学期将试行巡课制度。
一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要加强对落实方案的过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课的内容（一）巡课内容1、师生课前准备情况。
教师是否有执教该课时的备课，备课和教学内容是否一致，备课的详略情况。
备课一般在上课前十分钟或上课后检查。
每次巡课，巡课人员可随机抽查2至3名任课教师的备课情况。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级。
学生学习用品是否摆放整齐。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2、教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。
巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否提前或拖后上课或下课。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4、课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。
课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有打瞌睡现象。
是否随便和周围同学讲话、吵闹。
是否对学生放任自流。
是否有其他课堂违纪现象。
5、班容、班貌情况。
巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着校服、佩戴红领巾的情况。
6、教室卫生、用电情况。
巡课人员将检查教室卫生状况，凡发现教室卫生有问题，巡课人员应督促任课教师责令值日学生搞好卫生，做到教室地面没有纸屑；如在课间巡视，应直接督促学生完成值日任务。
课堂教学巡查制度
潍坊高新区志远小学日常教学巡查制度
一、指导思想
为规范教学秩序，提高教师的责任意识和纪律意识，保障教学管理活动正常有效开展，特成立教学常规检查小组。
二、工作目标
1、督促教师严格执行课程计划，按表上课，认真辅导，形成良好的教风。
2、及时管理并反馈教师的教学行为。
3、及时反馈学生上课情况，加强对学生学习过程管理。
4、有效落实高效课堂教学模式。
三、小组成员
组长：臧秀霞
副组长：魏涛曹素红
成员：孙坤李祎杜春红王琳
王玉英辛美翠王瑛琪
四、检查内容及要求
1、检查教师到岗情况及课堂纪律。
2、要求值班领导每天上午、下午各随机巡视1次，巡视的主要工作时检查教师课堂教学情况（有无按时上课、是否按课程表上课、上课关手机、不坐讲、使用普通话、有无体罚变相体罚现象等）。
3、依据对发现的问题及时进行处理，及时告知教师，并要求其限时改正。
每次巡视后，于当天填写巡视记录表，并转交给第二天的巡视领导（每天的第一位）。
4、巡视情况每天进行汇总。
教师的平时教学情况将纳入年底教师考核。
五、值日安排
潍坊高新区志远小学日常教学巡查记录表
潍坊高新区志远小学日常教学巡查记录表
. .。
作业三：课堂观察量表
利用多媒体课件动态演示，并适时利用板书演示。
5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
根据学生的实际情况，分层设计了变式训练题，从易到难，让各个层次的学生都尝到了成功的喜悦。
6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
当堂课检测效果好，准确率高，知识目标达成度好，学生反馈及时。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析，灵活的根据学情及时调整教学。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
能合理使用教材，并根据教学需要补充教学资源，如：自制教具，多媒体课件。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
注重学习方法的指导和培养。
通过老师讲解、同桌互助，以及小组讨论，学习中的疑难问题得到了解决。
6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。
老师分层布置的作业，大部分学生的完成情况良好，基本上都体会了成功的喜悦。
7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见
有的学生思维活跃，对个别问题有自己的看法。
补充视点：
能引导学生发现问题，表述问题、解决问题。
教师利用多媒体课件，创设唐僧师徒四人取经路上的故事情境，让学生把5张饼平均分给四人，每人分到多少张饼？然后让学生分组讨论、探究新知识。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
能注重联系学生的生活实际。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
教学中充分体现了数学学科特点，知识与情感并重。
课堂观察记录表单（3）
提交日期：2015年12月27日
学科
数学
年级
学校教务处教学督查清单
学校教务处教学督查清单
一、抽查
1. 候课
每天不定期巡视各班级教师是否提前进入到教室或在教室门ロ等候上课。
同时，观察班级候课学生状态（纪律），发现问题第一时间同组长进行交流。
2.听课
每天不定期抽查课堂（听推门课），重点关注以下几个方面：(1）学生状态（参与课堂）;(2）教师状态（掌控课堂）;(3）教学内容（是否按照各学科组上课要求上课）；学生训练（课堂上各环节训练）。
3. 书写
参照学校及各学科组强化书写实施方案的要求，不定期对各学科组学生的训练（作业等）进行抽查，重点检查书写落实情况，对出现的问题将要求进行整改。
二、常规
1.备课
上午第一节课上课前，督查组将检查教师上交的备课，并参照各学科组备课要求项目进行检查，对未上交备课者将将依据教师绩效量化考核办法进行扣分。
2.课堂
上午第一节课，督查组将巡査各班级课堂，重点是上课纪律和课堂教学（①学生状态坐姿；②教师上课状态；③是否按照课程表和备课内
容上课）,对出现的问题将会与学科组长交流提出建议，并根据情况在组长工作群给予通报。
3.作业
参照学校要求定期（每月底）抽查学生作业（抽查班级由各学科组推荐）,根据抽查结果评选优秀学科组，并将优秀学科组得分计入教师绩效量化考核。
4.教研
每个学期，将参照学校对学科组的要求抽査各学科组教研活动记录。
三、其他
1.第一大周，抽查各班级学生作业，重点关注教师是否按照学校学科组作业要求进行布置及落实情况。
2.第二大周，抽查各学科学生的书写情况，对出现的问题要求教师按照学校书写要求进行整改。
3.不定期抽查教师在岗情况，对不在岗教师将在学校企业工作群进行通报。
学校安全巡查日志表
学校安全巡查日志表1. 概述学校安全巡查日志表是用于记录学校安全巡查的工作内容和情况的文档。
通过填写巡查日志表，可以及时记录学校的安全问题和隐患，并采取相应的措施进行处理和改进，以确保学校的安全。
2. 日志表格式学校安全巡查日志表应包含以下重要信息：2.1 巡查日期记录巡查的日期，以便查阅和追溯。
2.2 巡查人员记录进行巡查的人员姓名或工号，以便追溯责任和协调工作。
2.3 巡查地点记录巡查的具体地点，包括校园内各个区域、教室、实验室、宿舍楼等。
2.4 巡查内容记录巡查时所关注的内容，例如消防设施、电气设备、卫生环境、校园周边安全等。
2.5 巡查情况记录巡查时发现的问题和情况，包括存在的安全隐患、设备损坏、人员违规行为等。
2.6 处理措施记录针对巡查情况所采取的处理措施，包括立即处理、报修维护、整改措施等。
2.7 备注记录其他需要说明的情况或备注事项。
3. 使用方法使用学校安全巡查日志表时，巡查人员应按照以下步骤进行操作：1. 按照预定的巡查计划和路线，到达指定的巡查地点。
2. 仔细观察和检查巡查地点的安全情况，记录所发现的问题和情况。
3. 根据巡查情况，制定相应的处理措施，并在日志表中填写。
4. 在备注栏中记录其他需要说明的情况或备注事项。
5. 巡查结束后，将日志表归档保存，以备查阅和追溯。
4. 注意事项在填写学校安全巡查日志表时，需要注意以下事项：- 信息准确性：填写时应尽量详细、准确地记录巡查情况，避免出现模糊或错误的内容。
- 及时处理：对于发现的问题和安全隐患，应及时采取相应的处理措施，确保校园安全。
- 保密性：巡查日志表包含学校的安全信息，应妥善保管，避免泄漏给非相关人员。
以上是关于学校安全巡查日志表的内容和使用方法的简要介绍。
通过合理使用巡查日志表，学校可以及时掌握安全情况、改进安全管理，并保障师生的安全和健康。
幼儿园一日巡查记录表完整
幼儿园一日巡查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
安东卫街道中心幼儿园一日三巡记录表
安东卫街道中心幼儿园一日三巡使用方案
为了及时、准确地获悉全园师生的精神面貌、工作态度和工作进展等信息，最大限度地减少工作中的肓目性和随意性,安东卫街道中心幼儿园遵守“重点问题早发现、疑难问题多研究、解决问题找策略”的原则，建立了“一日三巡”制度：时间上做到“早晨巡、课间巡、离园巡”，对象上做到“巡班级管理人员、巡保教人员、巡幼儿”，内容上做到“巡教学常规、巡后勤保障、巡活动开展”。
值日领导巡视后及时将情况如实记载，并于周前会向全体教职工总结反馈。
这样，提高了过程管理的透明度和及时性，也增强了教职工工作的规范性和积极性。
幼儿园幼儿服药记录表
班级：年月
说明：
1、请家长仔细填写每一项内容，不空项。
2、幼儿服药后的带药记录和药品包装，教师暂保留3天。
3、保健品、无包装药品、家长自制药品教师不负责喂服。
幼儿园听课记录表
xx幼儿园听课记录表
xx幼儿园听课记录表
xx幼儿园听课记录表
xx幼儿园听课记录表
xx幼儿园听课记录表。
班级管理一日常规详细记录
班级管理一日常规详细记录一、早晨1.1 班主任提前到校，检查教室卫生和设备完好情况。
1.2 班级学生按时到校，班主任进行签到并记录迟到情况。
1.3 班主任进行晨读活动，学生按时集合到指定地点。
1.4 班主任进行晨会，向学生传达重要通知和安排。
二、上午课程2.1 学生按时进入教室，班主任提醒学生认真听讲。
2.2 老师按照课表进行上课，学生积极参与课堂讨论和互动。
2.3 班主任巡视教室，确保学生课堂纪律良好。
三、午餐时间3.1 学生集体就餐，班主任负责监督学生餐桌礼仪和卫生习惯。
3.2 班主任与学生进行午休安排和注意事项提醒。
四、下午课程4.1 学生按时返回教室，班主任检查学生作业完成情况。
4.2 老师进行下午课程，班主任提醒学生注意听讲和作业完成。
4.3 班主任巡视教室，确保学生秩序井然。
五、课后活动5.1 学生参与课后活动，班主任组织学生进行文体活动或兴趣小组。
5.2 班主任与学生进行交流，了解学生的困惑和问题，并提供帮助和指导。
5.3 班主任记录学生课后活动的参与情况和表现。
六、放学时间6.1 班主任组织学生整理教室和个人物品。
6.2 班主任进行学生离校统计，并与家长进行交接。
6.3 班主任进行当天的工作总结和反思，为明天的工作做准备。
七、晚自习7.1 学生按时进入自习教室，班主任进行巡视，确保学生安静自习。
7.2 班主任提醒学生完成晚自习作业和复习计划。
八、晚上8.1 班主任与学生进行晚安问候和交流。
8.2 班主任进行个别学生情况记录和辅导。
8.3 班主任检查明天的备课和教学材料。
九、周末安排9.1 班主任布置学生周末作业和学习计划。
9.2 班主任与学生家长沟通，了解学生周末活动安排和注意事项。
9.3 班主任记录学生周末活动和成果。
十、特殊情况处理10.1 班主任及时处理学生违纪行为，记录并与学生进行谈话。
10.2 班主任与学生家长进行沟通，了解特殊情况背后的原因。
10.3 班主任与相关教师和学校领导进行沟通，协调解决特殊情况。
教服中心巡查记录通报
教服中心巡查记录通报
尊敬的教职员工：
根据最近的巡查记录通报，以下是教服中心的巡查情况总结：
1. 教室设施维护：在巡查过程中发现教室的设施基本良好，但有部分桌椅出现磨损和松动情况。
需要学校维修人员及时处理，确保教室设施的安全和舒适性。
2. 教学设备检查：在巡查中发现一些教学设备出现了故障或损坏，其中包括电脑、投影仪等器械。
教服中心已经将需要维修或更换的设备提交给学校设备管理部门，并呼吁相关人员尽快处理。
3. 教材管理：在巡查过程中，我们发现一些教室无法提供足够的教材给学生使用，或者教材的数量已经过时或损坏。
我们建议教师和学院相关人员一起共同关注教材管理，并确保有足够的教材供学生使用。
4. 教室环境卫生：在巡查中我们发现一些教室环境卫生状况不佳，教室垃圾桶存在垃圾未及时清理的情况。
我们提醒教职员工，保持教室环境卫生对于学生的学习积极性和健康至关重要。
以上是本次教服中心巡查记录的通报内容。
我们希望教职员工们根据这些情况，进一步了解并关注教室设施和教学环境的问题，并及时提出解决方案和建议。
让我们共同努力，为学生提供更好的教学环境和学习体验。
谢谢大家的支持和合作！教服中心。
课堂教学情况巡视记录表
备注：
教务处课堂教学情况巡视记录表
巡查教室
巡查人
巡查时间
月 日
授课教师
科目
应到/实到
教师到岗情况
口 提前到达教室 口 临近上课时到达 口 迟到
学生迟到缺勤情况
口 无 口 有少量学生迟到缺勤 口 迟到缺 口 一般 口 较差
多媒体设备使用
口 正常 口 有问题 口 未用
教学环境
照明：口 良好 口 较差/卫生状况：口 良好 口 较差
备注：
巡查教室
巡查人
巡查时间
月 日
授课教师
科目
应到/实到
教师到岗情况
口 提前到达教室 口 临近上课时到达 口 迟到
学生迟到缺勤情况
口 无 口 有少量学生迟到缺勤 口 迟到缺勤学生数量较多
课堂记录
口 良好 口 一般 口 较差
多媒体设备使用
口 正常 口 有问题口 未用
教学环境
照明：口 良好 口 较差/卫生状况：口 良好 口 较差
巡查教室
巡查人
巡查时间
月 日
授课教师
科目
应到/实到
教师到岗情况
口 提前到达教室 口 临近上课时到达 口 迟到
学生迟到缺勤情况
口 无 口 有少量学生迟到缺勤 口 迟到缺勤学生数量较多
课堂记录
口 良好 口 一般 口 较差
多媒体设备使用
口 正常 口 有问题 口 未用
教学环境
照明：口 良好 口 较差/卫生状况：口 良好 口 较差
巡视记录表【优秀版】
巡课人： 时间：
巡课内容
检查情况
执 行 巡 课 具 体 内 容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；③是否有脱岗或中途离开课堂现象； 是否有教案，并按教案上课。并提前一天备课
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
1教师是否坐着上课；2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打 、抽烟、看报纸
1、有部分装运道砟的尼龙袋被工人随手扔在路基边坡上。当即要求清理干净。
2、有附近村民闯入线路封锁施工作业区，要求项目部安全人员立及制止并劝离。
记录人：XXX
板城小学巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
执行巡课具体内容
教育教学
课程
（30分）
①是否按课表上课；
②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；
1、施工队作业人员提前半小时进入线路进行封锁准备工作，安全和施工技术交底、点名会于昨天晚上5：00在项目部会议室召开过。所有工人按要求着装，挂牌上岗。
2、防护员2名，接车员、驻站联络员一名均提前到岗，联络信息畅通，行车信息记录规范。
3、工务、电务等相关设备管理单位人员能按时到场把关，南京地铁办王总，施工单位XXX、XXX等在现场把关。
评议
一、导入
1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。
2、板书课题、解题。
二、学习《回乡偶书》。
1、简介作者及背景。那么谁来介绍一下这首的作者？
2、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？
3、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨论。{学生自学讨论}
责任督学挂牌督导工作记录表
三、课程管理
教学常规有要求、有落实、有检查、有评价。建立了教学流程监控、教学质量检测与分析、学生综合素养评价等质量管理系统。课堂教学评价指引清晰，领导与教师听课评课制度健全。
督导过程及
方式方法
1.听取汇报：
3、其他说明：
注：此表格由责任督学在督导当日填写，每督导一所学校填写1份,督导结束一周内报送局督导室.
责任督学挂牌导工作记录表
填报时间：填表人：
督导时间
督导单位
督导内容
课程开设和课堂教学情况
督导事项
基本情况
一、课程设置
落实国家课程计划，开齐课程，按照要求开展实验教学，落实国家课程计划，开足课时，确保学生每日1小时体育锻炼，不挤占非考试科目的教学时间。校本课程开发有计划、有落实、有成效。
二、课程实施
6.问卷调查：共XXX份，问卷对象包括：教师、学生、家长。
督 导
结 论
成绩及亮点：
教学常规有要求、有落实、有检查，建立了教学流程监控、教学质量检测与分析、学生综合素养评价等质量管理档案。
突出问题：无。
意见及建议：注重以学为本，因材施教，学思结合，知行统一，关注生成，教学相长。
后续处理
1、无。（ ）
2、下发问题整改通知书。（ ）
校长XXX就课程开设和课堂教学情况进行了认真汇报。
2.校园巡视：对校园全方位进行了排查巡视。
3.随机听课：XX节，学科：XX，授课教师：XXX。
4.查阅资料：XXX份，包括：课程表、社团活动记录、常规检查记录、教学质量检测与分析。
5.座谈走访：XX人，其中，校领导XX人，中层干部XX人，教师XX人，学生XX人，家长XX人，其他XX人。