四年级人自然社会第5课保护珍稀濒危植物湖教案
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四年级人自然社会第5课保护珍稀濒危植
物湖教案
第5课保护珍稀濒危植物
教学目标:
1.了解浙江省野生植物概况。能列举一些珍稀濒危植物,并了解它们的生存状况。认识到保护野生植物特别是珍稀濒危植物的重要性和紧迫性。
2.了解人民为保护珍稀濒危植物所做的努力,并能行动起来参与保护野生植物的活动。
教学过程:
一、猜一猜,说一说。
1.出示诊稀濒危植物天目铁木、百山祖冷杉、羊角槭的图片,请同学猜一猜,说说它们的名称。
2.师:很多同学不认识,也没见过,这很正常,因为这些植物都是我们浙江省的珍稀濒危野生植物,生长的地方离我们也比较远。今天我们要来研究的就是——(出示课题)二.学一学,议一议。
(1)自读本课内容,说说这几种珍稀濒危植物的生长地和生存现状:名称生长地生存现状
XXX天目山目前只有5株,而且已经
损伤严重,幼苗极少,有
灭绝的危险
百山祖冷杉(观看视频)浙南庆元县百山祖南坡全球仅剩3株野生百山祖
XXX
羊角槭西天目山狭窄的范围内在西天目山外曲弯只能
看到2株,长势已衰退。
树枝损伤严重,已濒临灭
绝
(2)除了上述介绍的几种野生植物,在我们浙江省的4000多种野生植物中,还有200多种植物接近灭绝。你还了解哪几种野生濒危植物。
(3)为什么这些植物会越来越少,有的甚至濒临灭绝?(交流讨论)(4)研究资料链接
专家称浙江3%至5%的野生植濒临天绝
XXX传授XXX有研讨濒危野生植物20多年了。为了考察野生植物濒危情況,他走遍了浙江的山山水水。按照多年的实地考证,再结合文献资料,他以为:“浙江有野生植物4000多种,其中3%至5%曾经极端稀少。也就是说,有200多种已接近灭绝,其中列入国度保护名录的,只要40多种。”原来到处发展的野生植物,为什么会大批灭绝呢?专家分析有四种
主要原因:一是全球变暖,部分地区气候也有变化,有些植物适应不了新环境;二是物种自己繁殖机制有问题,不适应环境,无法生存下去了;三是人为开发破损,野生植物的生存环境被碎片化了,比方原来成片发展的中央,由于造屋子等原因,被分割成一小块一小块,野生植物被分离隔后,无法传粉,基因交流被切断,繁殖数目也减少;四是环境污染,典范的例子就是野生莼菜和中华水韭由于水体污染而无法生存。
三.选一选,辩一辩
1.师:面对这么多植物濒临灭绝,有人有不同的意见,请你辩一辩:A:我觉得野生植物有很多种,灭绝几种没有关系。
B:我认为那些对我们人类没什么用的野生植物,灭绝了没关系。
C:野生植物不可或缺。
(1)持同一观点的同学组成一个团队,进行辩论。(斟酌到绝大部分学生都会赞同C选项,因此可以让学生辩论重点放在A和B为什么错误上。)(2)教师小结
2.野生植物随着环境的破坏走向灭绝,应该引起我们人类的高度关注。我们要行动起来,保护野生植物,特别是珍稀濒危植物。
(1)你知道哪些保护濒危野生植物的途径?(自由交流)
(2)阅读书本P11,了解人们为了保护濒危植物所做的措施。(观看雾灵山保护濒危植物视频)
(3)小组讨论:那么我们小学生可以在保护珍稀濒危植物的行动中做些什么?