中班美术优秀教案--送给老师的纸杯花
中班美术活动教案：纸杯花
中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。
2. 通过制作纸杯花，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美和手工制作技巧。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一把胶水、彩色纸张、颜料等。
2. 教师准备一些花瓣、花蕊的样品，以便幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察纸杯花的样品，让幼儿说一说纸杯花的特点，激发幼儿的制作兴趣。
2. 教师向幼儿讲解制作纸杯花的基本步骤：剪花瓣、粘花瓣、剪花蕊、粘花蕊等。
3. 教师带领幼儿一起制作纸杯花，边做边讲解。
4. 幼儿按照自己的喜好进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 活动结束时，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：2. 区域活动：在美工区设立“纸杯花展”，让幼儿参观其他幼儿的作品，激发幼儿的创作灵感。
3. 教学活动：组织一次“纸杯花”主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现纸杯花。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 在活动过程中，培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助、相互欣赏。
4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学内容：1. 回顾纸杯花的制作过程，让幼儿描述自己制作的花的特点。
2. 学习如何用纸杯制作不同种类的花，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
3. 引导幼儿尝试用其他材料如彩纸、皱纹纸、闪光粉等来装饰纸杯花。
七、教学步骤：1. 教师展示不同种类的纸杯花样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教师示范如何用纸杯制作不同种类的花，边示范边讲解。
3. 幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的花型进行制作。
4. 教师提供各种装饰材料，引导幼儿用自己的方式装饰纸杯花。
中班《纸杯花》手工教案（通用9篇）
中班《纸杯花》手工教案（通用9篇）中班《纸杯花》手工教案（通用9篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中班《纸杯花》手工教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班《纸杯花》手工教案篇1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。
活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt.活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。
（ppt 及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。
）4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求（注意事项等问题）6、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么？教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1.认识纸杯、颜色、形状和数量；2.发展手眼协调能力，提高操作技能；3.通过DIY手工制作，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美、想象及创造力的发展；4.培养幼儿的合作精神和集体荣誉感；5.培养幼儿在过程中学会感悟生命，关注自然，学会珍爱环境。
二、教学准备1.纸杯、颜料、水杯、刷子、剪刀、胶水；2.课件：《纸杯花》。
三、教学环节1. 热身活动：教师与孩子亲切问好，引导孩子欢唱《小手请慢慢走》，为教学活动创造和谐的气氛。
2. 新知引入：教师拿起一只白色的纸杯：“ 大家知道这是什么吗？”孩子们回答：“纸杯。
”教师：“对的，这是纸杯。
它是用来装饮料、汤或水的。
它是由纸张制成的，可回收利用。
”接着，教师分别拿起不同颜色的纸杯，让孩子们猜测纸杯的颜色。
教师向孩子们展示了一朵纸杯花，介绍了纸杯花的制作方法和用途，引导孩子们参与到DIY手工制作中。
3. 操作演示：教师向幼儿展示制作纸杯花的具体步骤：准备纸杯、剪刀、颜料和刷子等工具，将纸杯切割成花瓣状，再上色和装饰。
教师特别强调操作中要注意的安全事项，如使用剪刀时要小心，颜料不可擦在衣服上等。
4. DIY制作：教师将DIY制作分为两个环节：第一环节：让孩子们动手制作纸杯花的花瓣。
老师提供各种颜色的纸杯和剪刀，让孩子们按照要求把纸杯剪成不同形状的花瓣。
第二环节：让孩子们用颜料和刷子涂染花瓣和花盘，再拼装起来，最终制作出佳作。
5. 分享展示：在完成纸杯花的制作后，让孩子们到讲台上一一展示自己的手工作品，并口述自己制作的过程和得到的收获。
6. 反思总结：教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结自己在学习过程中的不足和需要改进之处。
教师对孩子的优点与进步加以赞扬，鼓励他们要在下一次的学习中更加认真努力。
四、教学反思本次教学通过DIY手工制作纸杯花，将生活物品与艺术结合，让孩子们亲手制作了一份美丽的礼物，充分发扬了幼儿的创造潜能和合作精神。
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》含反思
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》教学背景本幼儿园中班美术教案主要是根据班级实际情况设计的，班级中的小朋友们都已经学会了基本的画画技巧，对于颜色的把握也有一定的认识。
这时候，我们想让小朋友们通过手工的方式，将之前学过的知识融会贯通，从而让他们更好地理解学习到的知识。
教学目标•让小朋友们了解纸杯花手工制作的方法•让小朋友们尝试创造自己的艺术品•提升小朋友们的动手能力和发散思维能力•培养小朋友们的美术兴趣和创造力•在手工制作的过程中加强小朋友们之间的沟通和合作意识•让小朋友们在送给老师礼物的同时表达感激和祝福教学内容素材准备白色纸杯、颜料、毛笔、色卡、剪刀、胶水、银色箔纸、绿色卡纸、银丝、绿色丝带老师操作指引1.老师先介绍给小朋友们纸杯花的制作方法，指导小朋友们如何将纸杯剪去一小部分，成为花蕊，再将花托从侧面剪成花瓣形状。
最后用颜料及毛笔在纸杯外侧进行添染，制作出花瓣的色彩。
2.接下来，老师让小朋友们在银色箔纸上画一个叶子造型，并用剪刀将其剪下。
除此之外，还需将绿色卡纸进行切割，制作出花的茎与叶子的形状。
3.小朋友们将第一步中制作好的花和第二步中制作好的茎与叶子用胶水粘合在一起。
在花的梗上缠上银丝，并用绿色丝带进行装饰，让纸杯花更具有生动感和立体感。
教学反思整节课的教学是较为成功的。
学生们初次接触手工制作，感到非常新鲜有趣，自信心得到了提高，交流沟通意识也更强了。
尤其是最后通过送花体现小朋友们对老师的感激，不仅表达了他们的情感，而且更加稳定了小朋友们对教师的归属感。
需要提醒的是，教师应该不断加强孩子的表达能力，让他们用自己的方式创造艺术品，从而获得真正的艺术创作体验。
同时，在大班扩大范围时，也可以尝试不同的素材或创作方式，让孩子们更有挑战成就感。
总结这个教案主要涉及到了小朋友们手工制作的技巧、色彩搭配、协作精神等方面的训练，同时还能让小朋友们通过送花表达感激之情，提升对老师的归属感。
教学过程中，我们需要及时引导孩子们发挥自己的想象和创造力，同时也应该从教师的角度多多提醒孩子们，让他们更好地接受教育。
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸杯花。
三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料3. 教学课件或实物纸杯花四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花实物或课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸杯花的特点。
2. 讲解：讲解纸杯花的制作方法，步骤如下：a. 将纸杯翻转，用彩纸包裹杯底。
b. 用剪刀在纸杯侧面剪出花纹。
c. 在纸杯底部剪一个小洞，插入花杆。
d. 装饰纸杯花，如添加花瓣、叶子等。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作纸杯花。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
通过本节课的学习，幼儿掌握了纸杯花的制作方法，能够在教师的指导下独立完成作品。
在制作过程中，幼儿的动手能力、审美观念得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。
教师在教学中要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励性评价，关注幼儿的进步。
2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
八、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
九、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿观察其他花卉，如纸花、折纸花等，拓展幼儿的审美范围。
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，培养动手能力和创造力。
2.感受色彩、形状的变化，提高审美能力。
3.培养合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用纸杯制作花朵，掌握基本的绘画和剪贴技巧。
2.教学难点：花朵形状的描绘和剪贴，以及色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
2.学具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵纸杯花，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿观察纸杯花的特点，引导幼儿发现纸杯可以用来制作花朵。
（二）基本技能学习1.教师示范制作纸杯花的过程，讲解每个步骤。
2.幼儿跟随教师一起制作纸杯花，教师个别指导。
（三）实践操作1.幼儿分组，每组发一套制作纸杯花的材料。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯花。
（四）作品展示与评价1.幼儿将作品展示在指定的位置。
2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿从色彩、形状等方面进行评价。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对纸杯花的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
通过教师的示范和个别指导，幼儿掌握了基本的制作技巧，创作出了各式各样的纸杯花。
同时，幼儿在合作、分享、交流中提高了审美能力和动手能力。
2.教学不足与改进措施（1）教学过程中，部分幼儿在剪贴环节遇到困难，教师应加强对这部分幼儿的指导，提高他们的操作能力。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，善于发现他们的潜能，激发他们的兴趣。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只要我们用心去引导，幼儿就能在愉快的氛围中收获知识和技能，实现自我成长。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，陪伴他们度过快乐的童年时光。
中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》
中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》教案标题：送给老师的纸杯花教案目标：1. 培养学生对纸杯花的观察、分析和创作能力；2. 培养学生的耐心和细心；3. 增强学生对美的感受和表达能力。
教学重点：1. 学会制作纸杯花；2. 培养学生的动手能力和耐心。
教学准备：1. 纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教师准备好示范作品。
教学步骤：引入：老师展示一束美丽的花朵并问学生：“你们喜欢花吗？为什么？”引导学生讨论并谈论出花的美好特点。
然后，老师展示一束纸杯花，告诉学生今天要教他们制作纸杯花，并带来给老师作为礼物。
步骤一：制作纸杯花的材料准备1. 学生将自己的桌面整理干净，准备好所需的材料。
2. 老师向学生展示所需的材料，并告诉学生如何正确使用这些材料。
步骤二：制作纸杯花1. 老师向学生展示纸杯花的制作过程，并逐步解说。
2. 学生按照老师的示范，一步一步地制作纸杯花，注意要保持专心和耐心。
步骤三：装饰花朵1. 学生使用颜料和画笔给花朵上色，可以根据自己的喜好进行创作。
2. 学生使用剪刀剪出花瓣的形状和纹路，使花朵更加生动逼真。
3. 学生使用胶水将花瓣粘贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。
步骤四：总结展示与评价1. 学生完成纸杯花后，老师展示自己的纸杯花作品，并鼓励学生展示自己的作品。
2. 学生将自己的作品送给老师，并表达自己的心意。
3. 老师对学生的作品进行鼓励和评价。
教学延伸：1. 学生可以使用不同颜色的纸杯和不同的装饰材料，创作出多种多样的纸杯花作品。
2. 学生可以用制作纸杯花的方法制作其他纸杯手工作品，例如纸杯蛙、纸杯小鸟等。
板书设计：送给老师的纸杯花教学反思：本课设计旨在培养学生的创造能力和耐心，通过制作纸杯花，学生不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们对美的感受和表达能力。
在教学过程中，需要注意引导学生细心观察和分析花朵的形态，同时注重培养学生的创新意识和想象力。
教学结束后，要及时对学生的作品进行评价和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了肯定和认可。
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》教案：课题：纸杯花教学目标：1.培养幼儿观察事物的能力，提高细致观察力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和审美能力；4.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具；2.花的图片和模板；3.美术鉴赏资料。
教学过程：1.导入（5分钟）：教师向幼儿展示一些不同种类的花，在幼儿的注视下，让幼儿描述花朵的形状、颜色和特点，并和幼儿一起探讨花朵的美丽之处。
2.示范（10分钟）：教师向幼儿展示纸杯花的制作流程，包括将纸杯修剪成花瓣的形状，用颜料将花瓣涂上漂亮的颜色，然后将花瓣粘贴在纸板上，最后在花瓣的中间插上一根绿色的纸杯，组成一朵立体的纸杯花。
3.实践操作（20分钟）：让幼儿分组进行纸杯花的制作。
每个小组由4-5名幼儿组成，彼此配合完成任务。
教师在一旁指导和帮助。
4.展示和评价（10分钟）：每个小组完成纸杯花后，教师让他们将作品展示给全班，并提醒幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。
教师还可以通过询问和评价的方式，让幼儿分享制作过程中的体会和收获。
5.延伸活动（10分钟）：让幼儿用纸杯花装饰教室或校园，增加美化环境的元素。
并鼓励幼儿用其他材料制作花朵，如纸板、纸巾等，扩大创作的可能性。
教学反思：这节美术课让幼儿通过制作纸杯花来培养观察力、动手能力和创造力。
整个教学过程积极活跃，幼儿对任务非常感兴趣，积极参与。
然而，在实践操作环节，有个别幼儿对使用剪刀和胶水等工具还不够熟练，需要加强操作技巧的指导。
此外，教师在评价环节也要多给予积极的评价和鼓励，以激发幼儿的学习兴趣和自信心。
考虑到不同幼儿的操作能力和创作水平有所差异，下次教学时可以提前准备一些花的模板，供一些操作能力较低的幼儿参考和使用。
同时，教师也要加强对幼儿创作过程的引导和启发，鼓励幼儿运用自己的想象力进行创作。
幼儿园中班美术教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班美术教案《纸杯花》含反思幼儿园中班美术教案《纸杯花》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术教案《纸杯花》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：1、给纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、培养幼儿废物利用的意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶教学重点与难点：按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。
教学方法与手段：示范法、讲解法、操作法教学过程：一、开始部分1、出示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。
2、提问：花朵好看吗？你们知道是用什么做的吗？3、小结：我们要善于发现周围许多废旧用品的价值。
让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。
二、基本部分1、教师示范讲解制作纸杯花的过程。
2、注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。
3、分发材料。
锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。
让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。
三、结束部分组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。
在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。
活动反思：在整个活动当中，小朋友们的积极性都很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，看来我一开始的.担心有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩。
！、、！有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。
活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精美，真像一件艺术品。
幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思
幼儿园中班美术活动《纸杯花》教学设计及反思1. 教学设计1.1 教学目标•培养幼儿对美术的兴趣和创造力；•通过手工制作纸杯花，培养幼儿的动手能力和想象力；•提高幼儿的观察力和细致动作。
1.2 教学准备•纸杯；•彩色纸；•剪刀；•胶水；•铅笔。
1.3 教学步骤1.3.1 导入新知识教师可以与幼儿进行简短的讨论，引导幼儿思考什么是花以及花的种类等。
1.3.2 示例纸杯花的制作过程教师可以展示一个示例的纸杯花，讲解制作过程并与幼儿一起完成。
1.引导幼儿选择一只纸杯作为花瓶，然后选择一种花的颜色。
2.使用铅笔在彩色纸上画出花瓣的形状，并剪下来。
3.将花瓣一片片地贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。
4.根据需要可以再加上叶子等装饰。
1.3.3 小组制作纸杯花将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们分工合作完成纸杯花的制作。
教师可以给每个小组分配不同的颜色的纸杯和彩色纸，以增加幼儿对颜色的认知。
1.3.4 展示和讨论每个小组完成制作后，教师可以组织展示和讨论，让幼儿互相欣赏和交流自己的作品。
1.4 教学延伸•引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理等特征，让幼儿尝试使用不同颜色和形状的纸杯制作花朵，提高他们的观察力和创造力。
•引导幼儿用纸杯花来装饰教室，或者设计花坛等，培养他们的环境意识和美学感知能力。
2. 反思本次教学设计中，通过幼儿园中班美术活动《纸杯花》的教学，我观察到了以下情况：2.1 幼儿的参与度较高幼儿们对制作纸杯花的活动表现出了极大的兴趣和投入度。
他们积极参与制作，互相帮助，展示自己的作品时充满自信和自豪感。
这表明通过美术活动可以激发幼儿的创造力和合作意识。
2.2 需要提供更多的指导和示范虽然幼儿们在活动中表现出了很高的参与度，但个别幼儿在工具使用上还存在一定困难。
下次教学时，我计划在导入新知识环节进行更多的示范和引导，让幼儿更清楚地明白每个步骤的具体操作方法。
2.3 需要提供更多的材料选择本次活动中，每个小组只提供了一种颜色的纸杯和彩色纸，限制了幼儿的选择余地。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案《送给老师的纸杯花》
中班美术教案《送给老师的纸杯花》一、教学目标1.学生能够通过观察老师的示范，掌握用纸杯和彩纸制作花朵的方法。
2.学生能够在老师的指导下完成一朵美丽的纸杯花，并用于赠送老师表达感恩之情。
3.学生能够在制作过程中培养动手能力、观察力、耐心以及感恩心。
二、教学准备1.纸杯和彩纸2.剪刀、胶水、毛笔3.教案、课件、PPT三、教学过程1. 导入环节老师可以播放一段与“花”相关的视频，唤起学生对花的美好感受，并说明今天的主题是“送给老师的纸杯花”，引入主题内容。
2. 呈现示范老师在讲台前展示一朵已经制作好的纸杯花，并解释制作方法。
学生可以观察老师示范并询问不明白的地方。
3. 分组制作学生分组制作纸杯花，每个小组不少于3人。
老师在旁边指导学生制作，每个学生都要参与制作过程。
制作时要注意小组之间的沟通和合作，培养学生的团队精神。
4. 完成展示当学生完成制作后，老师邀请学生一个小组一个小组展示他们所制作的纸杯花，并让学生通过发言表达自己制作的心得体验。
同时老师可以对学生制作的纸杯花进行点评，提出宝贵的建议和意见。
5. 课堂老师可以在课堂中，向学生再次强调制作纸杯花的注意事项以及感恩老师、父母等人的需要，并表扬学生制作的好处。
四、教学评价1.在制作过程中，学生的情感得到了具体的落实，加强了师生、家长之间的沟通和联系，让家长、孩子感到更亲近。
2.学生通过制作纸杯花，不仅培养了协作精神，发展了细致耐心等能力，而且还增强了他们的自信心。
3.教师可以通过学生展示的方式来对学生制作的纸杯花进行评价和点评，激发学生的学习积极性，并帮助学生逐步发现自己的问题，轻松解决。
五、教学反思这个教案设计了能够增强师生、家长之间联系的活动，加强了学生的团队协作精神与感恩意识，同时也增加学生制作的乐趣和自信心。
中班美术活动教案：纸杯花
中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的特性，发挥创意用纸杯制作花朵。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
二、活动重难点1. 活动重点：学会用纸杯制作花朵的基本方法，发挥创意设计独特的纸杯花。
2. 活动难点：熟练掌握纸杯花的制作技巧，培养幼儿的审美意识和创新思维。
三、活动准备1. 纸杯若干个（颜色、大小各异），剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。
2. 示例花朵图片、视频或实物，以供幼儿观察和参考。
3. 创作画纸或黑板，供幼儿展示作品。
四、活动过程1. 引入主题：展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并讨论纸杯花的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作方法：示范如何制作纸杯花，讲解制作步骤和技巧。
3. 幼儿创作：幼儿根据示范和自己的创意，动手制作纸杯花。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 教学拓展：开展纸杯花主题的故事讲述、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、教学内容1. 认识纸杯花的基本结构，了解不同颜色和形状的纸杯如何制作出各种花朵。
2. 学习使用剪刀、胶水、彩笔、颜料等工具，发展幼儿的操作技能。
3. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的审美意识和创新思维。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导幼儿学习制作方法。
2. 引导法：教师提问和引导幼儿思考，激发幼儿的观察力和想象力。
3. 合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品。
八、教学步骤1. 准备材料：提前为幼儿准备好纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具和材料。
2. 讲解示范：教师向幼儿展示纸杯花的作品，并讲解制作步骤和技巧。
中班美术教案《送给老师的纸杯花》
中班美术教案《送给老师的纸杯花》中
班美术杰出教案《赠送给老师的纸杯花
掉》
【活动目标】①讨厌美术缔造，手工制作。
②合作交流，共同积极探索。
③学会关爱，抒发敬佩。
【活动重点】学会自己动手制作纸杯花掉。
【活动难点】学会技术创新，提升技术创新意识，例如用笔杆卷出来花瓣。
【活动准备工作】纸杯假设干，铅笔假设干，双面胶假
设干，剪刀。
【活动过程】一、大魔术，激趣引入。
师：小朋友认真看淡喽，等待可以可以出现一件奇妙的事情，变小，变小，变小……看看老师把纸杯变为了什么“幼：花朵！
教师将制作不好的纸杯花掉展现给幼儿，并与未制作的纸杯展开对照，唤起幼儿制作兴趣。
二、打听不同点，明晰目标。
师：大朋友们认真看一看，这两个纸杯存有什么相同？它就是怎么大变身的呀？
找寻制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②做成
的花瓣
三、考前须知，确保安全。
特别注意剪刀的采用安全，安全就是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应当不断特别强调安全的重要性，防止出现安全事故；纸杯花掉，花瓣可向外卷。
四、动手操作方式。
操作方式环节常常就是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的胜败却是之前阶段的铺垫而去，当然，在这一环节少不了教师的协助，以幼儿居多，教师辅以，锻炼身体幼儿动手操作能力。
完结局部：积花成画
师：大朋友们搞的纸杯花都很美，但是呢，如果我们把这些花掉放在一起，它可以更可爱的，现在我们一起来顺利完成吧！
协助小朋友把搞好的纸杯花掉变为一副美丽的画作，涂黑墙上。
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》教学目标
1.让幼儿了解纸杯花制作的基本步骤与材料。
2.发挥幼儿们的想象力，培养创造力。
3.培养幼儿的耐心和细心，能够认真完成手工制作。
4.培养幼儿的感恩之心，通过制作纸杯花表达谢意。
教学材料
•空心打孔的纸杯（每个幼儿一只）
•颜料和吸管
•绿色纸条和剪刀
•贴纸和胶水
教学过程
步骤一：介绍制作工具及基本步骤
在教室中，让幼儿轮流拿起一只纸杯，看一看并分享并问——什么是纸杯？纸杯有什么用途？老师再介绍制作工具及基本步骤。
1.拿起纸杯，用吸管在杯身上滴上几滴颜料。
2.转动纸杯，让颜色均匀涂抹在杯子的内侧。
3.将杯子倒扣在干燥的纸巾上，让杯子慢慢晾干，约10分钟时间。
步骤二：制作花瓣
1.准备绿色纸条，剪成约5厘米长的小片。
2.把绿色纸条折成三角形，两侧用剪刀剪成锯齿状，然后展开成菱形。
3.把成品贴在纸杯外面，做成花瓣。
步骤三：装饰纸杯花
1.在花瓣上面贴上各种贴纸，让花瓣更加丰富。
2.把花枝装到纸杯的口部，小小的纸杯花就完成了。
教学评估
•教师观察幼儿的动手能力以及完成制作的情况。
•让幼儿互相观看对方制作的花朵，评价彼此的作品。
教学延伸
1.在幼儿园园庆和教师节等重要节日，让幼儿制作更多不同样式的纸杯花，展现幼儿的的心意。
2.可以让幼儿根据自己的想象，创作不同形式的纸杯花，并进行展示。
总结
通过本次美术课，幼儿们掌握了纸杯花制作的基本方法和技巧，并在制作过程中培养了耐心、细心、感恩的品质，为其今后的美术学习打下了良好的基础。
幼儿园美术(手工)：纸杯花教案
幼儿园美术（手工）：纸杯花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的制作过程和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的纸杯花。
三、教学准备：1. 准备纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 准备一些关于花的图片，供幼儿参考。
3. 准备一个干净的桌面，方便幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于花的图片，引导幼儿谈论花的美丽。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸杯花的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师演示制作纸杯花的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，发挥自己的创意，制作出独特的纸杯花。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创意表现。
2. 让幼儿相互欣赏作品，交流制作心得，提高幼儿的审美观念。
3. 鼓励幼儿在今后的手工制作中，继续发挥创意，提高创作能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的纸杯花制作活动，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织幼儿进行纸杯花作品义卖活动，培养幼儿的爱心和公益意识。
3. 开展纸杯花主题的绘画活动，让幼儿在绘画中进一步发挥创意。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，以免受伤。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
3. 注意颜料的使用，防止弄脏衣物和地面。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱。
2. 鼓励幼儿在制作过程中相互帮助，培养团队协作精神。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观花店或植物园，让幼儿更加了解花的特点和美丽。
幼儿园中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿合作交流，共同探索，喜欢美术创造，手工制作，学会感恩，表达感激，快来看看幼儿园中班美术优秀《送给老师的纸杯花》含反思教案吧。
【活动目标】①喜欢美术创造，手工制作。
②合作交流，共同探索。
③学会感恩，表达感激。
④培养幼儿的欣赏能力。
⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动重点】学会自己动手制作纸杯花。
【活动难点】学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。
【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。
【活动过程】一、小魔术，激趣导入。
师：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事情，变，变，变……看老师把纸杯变成了什么“幼：花朵！教师将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作兴趣。
二、找不同点，明确目标。
师：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？寻找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣三、注意事项，保证安全。
注意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安全的重要性，避免发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。
四、动手操作。
操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，当然，在这一环节少不了教师的帮助，以幼儿为主，教师为辅，锻炼幼儿动手操作能力。
结束部分：积花成画师：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢，如果我们把这些花放到一起，它会更漂亮的，现在我们一起来完成吧！帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作，贴于墙上。
教学反思：纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。
在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进行美术创作。
小百科：纸杯是把用化学木浆制成的原纸(白纸板)进行机械加工、粘合所做得的一种纸容器，外观呈口杯形。
中班手工教案纸杯花
中班手工教课设计纸杯花【篇一：中班美术活动：送给老师的纸杯花】【活动目标】②合作沟通，共同研究。
③学会感恩，表达感谢。
【活动要点】学会自己着手制作纸杯花。
【活动难点】学会创新，提升创新意识，如用笔杆卷出花瓣。
【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。
【活动过程】一、小魔术，激趣导入。
师：小朋友认真看好喽，待会会发生一件奇特的事情，变，变，变看老师把纸杯变为了什么“幼：花朵！教师将制作好的纸杯花展现给幼儿，并与未制作的纸杯进行对照，激发幼儿制作兴趣。
二、找不一样点，明确目标。
师：小朋友们认真看看，这两个纸杯有什么不一样？它是怎么大变身的呀？找寻制作前后两个纸杯的不一样点，①卷出的花型②剪出的花瓣三、注意事项，保证安全。
注意剪刀的使用安全，安全部是全部幼儿教育的前提，在教课活动中应不停重申安全的重要性，防止发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。
四、着手操作。
操作环节经常是幼儿最急不可待的环节，但是这个环节的成败倒是以前阶段的铺垫而来，自然，在这一环节少不了教师的帮助，以幼儿为主，教师为辅，锻炼幼儿着手操作能力。
结束部分：积花成画师：小朋友们做的纸杯花都很美，可是呢，假如我们把这些花放到一同，它会更漂亮的，此刻我们一同来达成吧！帮助小朋友把做好的纸杯花变为一副漂亮的画作，贴于墙上。
【篇二：中班手工《太阳花》教课设计】中班手工《太阳花》教课设计中班孩子年纪较小，着手能力差，完满的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中领会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。
它不只雅观漂亮并且简单易学，特别合适中班孩子学习。
所以，睁开了此次别出心裁的美工活动。
[活动目标 ]1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的着手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培育幼儿废物利用的意识。
[活动准备 ]纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
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中班美术优秀教案--送给老师的纸杯花
【活动目标】
①喜欢美术创造，手工制作。
②合作交流，共同探索。
③学会感恩，表达感激。
【活动重点】学会自己动手制作纸杯花。
【活动难点】学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。
【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。
【活动过程】
一、小魔术，激趣导入。
师：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事情，变，变，变……看老师把纸杯变成了什么“
幼：花朵！
教师将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作兴趣。
二、找不同点，明确目标。
师：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？
寻找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣
三、注意事项，保证安全。
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