高中生物高三总复习查漏补缺必做：必修二变异、育种和进化经典判断题（易错易混题）

高中生物高三总复习查漏补缺必做：必修二变异、育种和进化
经典判断题（易错易混题）
必修二：变异、育种和进化
1.控制某性状的遗传物质发生改变，那么该性状一定会遗传给下一代。

( )
2.基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失。

( )
3.基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细
胞内不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位。

( )
4.只有原核生物和真核生物才能发生基因突变。

( )
5.基因突变是不定向的，对生物的生存总是有害的。

( )
6.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。

( )
7.基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。

若发生在体细胞中，一般不能
遗传。

但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。

( )
8.原核生物和真核生物都会发生基因重组。

( )
9.在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组。

( )
10.四倍体与二倍体杂交，产生三倍体属于基因重组。

( )
11.高茎豌豆自交后代中出现高茎与矮茎是基因重组的结果。

( )
12.水稻根尖细胞比花药中的细胞更容易发生基因重组。

( )
13.同源染色体的姐妹染色单体间互换片段属于基因重组。

( )
14.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发
生了基因重组。

( )
15.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。

( )
16.自然情况下，细菌不存在染色体变异和基因重组。

( )
17.同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换属于易位。

( )
18.基因突变和基因重组的实质都是染色体上DNA中碱基对排列顺序的改变。

( )
19.基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异的来源，原因是三者细胞内遗传物质
都发生了变化。

( )
20.基因突变与染色体变异均可用显微镜观察到。

( )
21.单倍体不一定只含有一个染色体组。

由花药离体培养得到的植株为单倍体。

( )
22.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

( )
23.经低温处理过的植物根尖，放入卡诺氏液中浸泡以固定细胞形态，再用酒精冲洗。

( )
24.秋水仙素作用于有丝分裂后期，使根尖所有细胞染色体数目都加倍。

( )
25.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。

( )
26.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮。

( )
27.白化病与老年人头发变白原理相同。

( )
28.在调查人类某种遗传病的遗传方式时，选择在人群中随机取样调查。

( )
29.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带患病基因的个体不会患遗传病。

( )
30.一对表现正常的夫妇，生了一个X b X b Y(色盲）的儿子，可能发生在父方减数第二次分裂
的过程中姐妹染色单体未发生分离。

( )
31.诱变育种可大幅度改良某些性状。

( )
32.基因工程中常用的基本工具有限制酶、DNA连接酶和运载体。

( )
33.单倍体经秋水仙素处理后，得到的一定是纯合体。

( )
34.单倍体育种是为了获得单倍体新品种。

( )
35.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多
样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。

( )
36.环境能使生物产生适应环境的定向变异。

( )
37.变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向。

( )
38.生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离。

( )
39.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性。

( )
40.由二倍体加倍产生的四倍体，由于其可与原来的二倍体杂交，故属于同一个物种。

( )
41.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。

( )
42.自然选择直接作用于个体基因型影响种群的基因频率。

( )
43.出现生殖隔离，则种群基因频率不一定改变。

( )
44.进化时，种群基因频率一定改变。

( )
45.害虫会产生抗药性是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故。

( )
46.种群中若基因频率（A、a）不变，则基因型频率(AA、Aa、aa)也不变。

( )
47.某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生），色盲携带者占5%，则该校
学生中的色盲基因频率为5.67%。

( )
48.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再
发生改变。

( )
49.新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生。

( )
50.生物之间的共同进化就是通过物种间的生存斗争实现的。

( )
51.共同进化包括生物与生物之间、生物与无机环境之间的不断进
化和发展。

( )
必修二：变异、育种和进化（答案）
52.控制某性状的遗传物质发生改变，那么该性状一定会遗传给下一代。

(×)
53.基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失。

(×)
54.基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细
胞内不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位。

(√)
55.只有原核生物和真核生物才能发生基因突变。

(×)
56.基因突变是不定向的，对生物的生存总是有害的。

(×)
57.抗生素使细菌产生抗药性突变。

宇宙射线使种子获得高产性状。

(×)
58.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。

(√)
59.基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。

若发生在体细胞中，一般不能
遗传。

但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。

(√)
60.原核生物和真核生物都会发生基因重组。

(×)
61.洋葱根尖细胞内会发生基因重组。

(×)
62.在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组。

(√)
63.同源染色体的非等位基因可以发生基因重组。

(√)
64.四倍体与二倍体杂交，产生三倍体属于基因重组。

(×)
65.高茎豌豆自交后代中出现高茎与矮茎是基因重组的结果。

(×)
66.水稻根尖细胞比花药中的细胞更容易发生基因重组。

(×)
67.同源染色体的姐妹染色单体间互换片段属于基因重组。

(×)
68.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发
生了基因重组。

(√)
69.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。

(√)
70.自然情况下，细菌不存在染色体变异。

(√)
71.基因突变和基因重组的实质都是染色体上DNA中碱基对排列顺序的改变。

(×)
72.基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异的来源，原因是三者细胞内遗传物质
都发生了变化。

(√)
73.基因突变与染色体变异均可用显微镜观察到。

(×)
74.非同源染色体间互换片段互换属于易位。

(√)
75.染色体变异可能不改变基因数目，而改变了一条染色体上基因的排列顺序。

(√)
76.单倍体不一定只含有一个染色体组。

由花药离体培养得到的植株为单倍体。

(√)
77.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

(×)
78.单倍体育种目的是获得单倍体幼苗，并且都为纯合子。

(×)
79.秋水仙素作用于有丝分裂后期，使根尖所有细胞染色体数目都加倍。

(×)
80.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。

(×)
81.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮。

(√)
82.白化病与老年人头发变白原理相同。

(×)
83.在调查人类某种遗传病的遗传方式时，选择在人群中随机取样调查。

(×)
84.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带患病基因的个体不会患遗传病。

(×)
85.一对表现正常的夫妇，生了一个X b X b Y(色盲）的儿子，可能发生在父方减数第二次分裂
的过程中姐妹染色单体未发生分离。

(×)
86.诱变育种可大幅度改良某些性状。

基因工程育种可以定向改造
生物的性状。

(√)
87.基因工程中常用的基本工具有限制酶、DNA聚合酶和运载体。

(×)
88.单倍体经秋水仙素处理后，得到的一定是纯合体。

(×)
89.单倍体育种是为了获得单倍体新品种。

(×)
90.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多
样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。

(√)
91.环境能使生物产生适应环境的定向变异。

(×)
92.变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向。

(√)
93.生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离。

(×)
94.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性。

(×)
95.由二倍体加倍产生的四倍体，由于其可与原来的二倍体杂交，故属于同一个物种。

(×)
96.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。

(√)
97.自然选择直接作用于个体基因型影响种群的基因频率。

(×)
98.出现生殖隔离，则种群基因频率不一定改变。

(×)
99.进化时，种群基因频率一定改变。

(√)
100.害虫会产生抗药性是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故。

(×)
101.种群中若基因频率（A、a）不变，则基因型频率(AA、Aa、aa)也不变。

(×)
102.某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%。

(√) 103.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。

(√)
104.新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生。

(×)
105.生物之间的共同进化就是通过物种间的生存斗争实现的。

(×)共同进化包括生物与生物之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展。

(×)。