幼儿园洪恩英语4教案

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幼儿园洪恩英语4教案
2012年3月4日上课内容
Unit 1
1. 新的表达:
- How are you?
- I’m fine, thank you. How are you? - I’m fine, too.
延伸内容:补全对话
- What’s your name?
- My name is A. What’s your name” - My name is B.
- Hello, B.
- Hello, A. How are you?
-I’m fine, thank you. How are you? -I’m fine, too. How old are you?
-I’m/6/7. How old are you?
-I’m/6/7. Goodbye, A.
- Goodbye, B.
2. 一天的问候:
Good morning.
Good afternoon.
Good evening.
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Good night.
3. 左右的表达:
左:left 左手: left hand
右:right右手: right hand
耳朵: ear 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot) Say goodbye to you. Say good morning to you. Say
good night to you.
4. 问东西数量的表达的复习:
- How many + 东西的很多形式 are there?
- There are/3/4~~~.
- How many
umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges
are there?
5. 复习前两集的内容
2012年3月5日上课内容
Unit
1. 复习How are you?的相关对话;以及一天的问候;
2. 分清左右的表达
3. 再次强调How many问数量的用法
4. 开始新的内容
- What can you see?
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- I can see a bird./two frogs./three monkeys./four
snails.
新的单词:蚂蚁 ant 鸟 bird 青蛙 frog 蜗牛 snail 猴子monkey蛇snake 5. 补充句型:
- Can you see a bird?
- Yes, I can./ No, I can’t.
6. 需要了解的表达:
Look～
in a tree
drink tea
watch TV
2012年3月12日复习前两单元内容
2012年3月19日上课内容 Unit
1. 复习Unit
-What can you see?
-I can see a bird/ two frogs/ three monkeys/ four
snails.
-Can you see a bird?
-Yes, I can. // No, I can’t.
-How many ants/ snakes are there?
-There are four.
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in a tree// drink tea// watch TV
2. 教新的内容:餐厅点餐
- What d
o you want?
- ，want some bread // chicken// chocolate.
Your bread.
新词: 鸡蛋egg 面包bread 糖果candy巧克力chocolate 鸡肉chicken面条 noodles
3. 语音涉及
字母A的发音:[?]
含有这一发音的已经学过的单词: apple, ant ,hat, cat 字母E的发音:[e]
egg,elephant,red,bed
4. 歌曲中涉及的表达
bridge 桥
fall down 倒塌
2012年3月26日 Unit
1. 复习Unit
a. 准备实物:egg, bread, candy, chocolate, chicken, noodles, apples, pears, strawberries
b. 巩4 / 11
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固单词并表演场景对话:
-
-
-
- What do you want? I want some chocolate …. Your
chocolate …. Thank you.
2. 结合洪恩Gogo第4集 Unit 14讲新内容 Unit 介绍学习用品的表达: pen, pencil, eraser, book, bag,
ruler, ink
一组反义词: old---new
例:I have a new// an old book.
3. 延续部分
语音涉及
字母I的发音:[ī]
含有这一发音的已经学过的单词: ink, Indian boy, sit, fish
实用表达: Have some fish// chocolate ….
歌曲部分涉及新单词: tell, ball
2012年3月31日Unit
1. 强化并巩固表示颜色的12个单词:
black 黑色 white 白色red 红色 green 绿色blue 蓝色 yellow 黄色 pink 粉色 orange 橙色purple
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紫色gray 灰色brown 褐色 indigo 靛青色
2. 重要对话:
-
- What color is it? It is pink//orange…
3. 语音涉及
字母O的发音: [?]含有该发音的单词: orange, octopus; dog, box 补充on the dog// box
4. 歌曲部分涉及单词及表达
stand up;sit down, turn around
2012年4月9日 Unit
1. 介绍家庭成员:
This is my family.
This is my mommy// daddy// brother// sister//
grandpa// grandma// uncle// aunt. mommy = mum = mother
daddy = dad = father
It’s me .
I love my daddy// family.
2. 语音涉及: 字母Uu的发音:[?]
Uncle, umbrella, sun, run
3. 歌曲
sleep, morning bell, ring
2012年4月16日 Unit
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1( 数字:
复习1-12的表达:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 补充:thirteen,
fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 以及“几十”的表达:twenty, thirty,
forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
& 一百 one hundred
2. 语音涉及:
字母Bb的发音: [b]
含有此发音的单词: bee, bus, bird, bear
Bird, bird, chasing a bus.
Bee, bee, chasing a bear.
3. 歌曲涉及的表达:
in a line; Eleven monkeys in a line.
Funny; Tha t’s too funny.
2012年4月23日Unit
1.“穿着”的表达:
I’m wearing a sweater// dress// coat// glove// jacket.
2. 复习洪恩幼儿英语Unit的“穿着”的表达
T-shirt, shoe, sock, hat, pants
put on, take off
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3. 语音涉及 :字母Cc的发音:[k]
含有该发音的单词: coat, cat, car, cake Cat, cat,
wearing a coat, eating a cake, in a car.歌曲中的表达 a white dress, black shoes
Sally is wearing a white dress all day long .
2012年5月7日复习前面的内容
洪恩幼儿英语第4集
2012年5月21日Unit 1
1. Long time no see.
歌曲中的表达:
I miss you, my friend.
How are you doing?
2. - I’m sorr y.
- That’s OK.
歌曲: Little Johnny.
eating candy
telling lies
open your mouth
Hello Teddy 教学计划
洪恩幼儿英语教案范例
教学目标:掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。

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语言点 :D
教具准备:洋娃娃、狗、门、D的图片各一张。

教学过程:热身活动
L:小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧:“Good
m orning!”
X:“Good morning!”
现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样,CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。

故事导入
OK! VERY GOOD! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦～结果啊，果真来了。

老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊。

发音学习
以娃娃送的第一件礼物的形式引出D
首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。

然后，看看D、d各像什么东西,小朋友
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们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。

然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。

老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。

娃娃还给老师一件礼物要看不,引出door
这个是什么啊,门～哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦～
想知道它叫什么吗,door ! 老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

chant儿歌学习
对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。

什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。

那小朋友们要不要去啊,要～但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门
口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。

想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不,坐好了拉拉耳朵，听清楚咯～daddy daddy open the door ,I see
a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。

之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

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小结
拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

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