最新幼儿园端午节节日教案中班

最新幼儿园端午节节日教案中班

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班节日教材第四章《传统文化我知道》中的

第三节《端午节》，主要详细内容包括：端午节的来历、习俗以及特

色食品——粽子的制作过程。

二、教学目标

1. 让幼儿了解端午节的起源，感受我国传统节日的独特魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作粽子，体验端午节的传统习俗。

3. 培养幼儿团结协作精神，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：端午节的来历和习俗的理解。

教学重点：粽子的制作过程及动手实践。

四、教具与学具准备

教具：粽子模型、图片、视频、故事书、彩泥、粽叶、线等。

学具：彩泥、粽叶、线、剪刀、画笔、颜料等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述端午节的故事，让幼儿初步了解端午节的来历。

2. 讲解：详细讲解端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾叶、包粽子等。

3. 演示：展示粽子的制作过程，让幼儿观察并理解。

4. 实践：分组进行粽子制作，教师指导并协助幼儿完成。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计

1. 端午节来历：纪念屈原、爱国精神。

2. 端午节习俗：赛龙舟、挂艾叶、包粽子等。

3. 粽子制作过程：准备材料、包裹、系绳。

七、作业设计

1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画。

答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的端午节场景。

2. 作业题目：回家后与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。

答案：拍照记录包粽子的过程，与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述、演示、实践等多种形式，让幼儿了解端午节的来历和习俗，培养幼儿的动手操作能力。课后反思：注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。拓展延伸：组织幼儿参观龙舟比赛，深入了解端午节的文化内涵。

重点和难点解析

1. 教学难点：端午节的来历和习俗的理解。

2. 教学重点：粽子的制作过程及动手实践。

3. 教学过程中的实践环节：分组进行粽子制作，教师指导并协助幼儿完成。

4. 作业设计：与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。

一、端午节的来历和习俗的理解

1. 端午节的来历：讲述屈原的故事，强调他为国家、民族的忠诚和爱国精神。通过生动的故事形式，让幼儿理解端午节的起源。

2. 端午节习俗：详细介绍赛龙舟、挂艾叶、包粽子等习俗，让幼

儿了解这些习俗背后的意义。例如，赛龙舟象征着祈求平安、健康；

挂艾叶有驱邪避灾的寓意；包粽子则是为了纪念屈原。

二、粽子的制作过程及动手实践

1. 制作过程：演示粽子的制作过程，包括准备材料（粽叶、糯米、馅料等）、包裹、系绳等步骤。讲解每个步骤的注意事项，如粽叶的

选择、糯米的浸泡时间、馅料的搭配等。

a. 强调安全意识，使用剪刀、线等工具时要注意安全；

b. 引导幼儿互相帮助，培养团队协作精神；

c. 鼓励幼儿尝试不同口味的粽子，激发他们的创新意识。

三、作业设计

1. 作业题目：与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。

补充说明：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。在包粽

子的过程中，家长可以与幼儿交流端午节的习俗，增进亲子关系。

2. 作业提交：拍照记录包粽子的过程，分享给同伴。

补充说明：通过拍照记录，让幼儿回顾制作过程，提高他们的

表达能力。同时，分享给同伴，增进幼儿之间的友谊。

四、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中

的困难和问题。针对这些问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观龙舟比赛，深入了解端午节的文化内涵。

补充说明：通过实地参观，让幼儿更直观地感受端午节的氛围，激发他们对传统文化的兴趣。同时，引导幼儿关注社会活动，拓宽他

们的视野。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解端午节来历和习俗时，使用生动、有趣的语言，吸引幼儿

的注意力。

2. 语调富有变化，时而激昂、时而温柔，与教学内容相匹配，增

强幼儿的兴趣。

二、时间分配

1. 导入环节：5分钟，讲述端午节故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解环节：10分钟，详细讲解端午节习俗和粽子制作过程。

3. 实践环节：15分钟，分组进行粽子制作，教师巡回指导。

4. 展示环节：5分钟，让幼儿展示作品，互相欣赏。

三、课堂提问

1. 在讲解习俗和粽子制作过程时，适时提问，引导幼儿思考和参与。

2. 提问要具有开放性，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入

1. 利用端午节故事、图片、视频等资源，创设生动、有趣的情景，让幼儿身临其境。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们分享过端午节的趣事，增加课

堂互动。

教案反思

1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力？

2. 教学方法是否多样化，是否有利于幼儿理解和掌握知识？

3. 实践环节中，教师是否给予足够的指导，关注到每个幼儿的学习情况？

4. 课堂提问是否具有针对性和开放性，是否激发了幼儿的思考？

5. 时间分配是否合理，是否保证了教学过程的顺利进行？

6. 作业设计是否注重亲子互动，是否有助于幼儿巩固所学知识？