2017全国新课标卷高考语文图文转换答题技巧

专的卖消店费者比50例％递增5，0％而选5择2％私营53店％的5消2％费
者比例递减。
外资或合 资百货店
6％
12％ 13％ 18％ 24％
ห้องสมุดไป่ตู้
私营服装 店
22％
19％ 17％ 15％ 11％
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反馈提升
1.某校对高一280 名学生进行了一次关于“研究性学习课程”
的问卷调查，有关数据统计如下：
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题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒 一毒一品次品时就沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸炉变害！一炉终堆，生白身—骨陷—。其毒中品变！枯骨。
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答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒。
个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很 好地揭示图表所反映地问题。
年度 2001年 2002年 2003年
平均比重 28％ 29％ 32％
最低比重 20％ 15％ 20％
最高比重 41％ 41％
由表可知：
42％
（1）—这—三—年—现—代文—阅—读—的—比—重—呈—增—加趋—势，但增幅不大
及语言表达能力。（E级）
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漫画是一种具有讽刺
性或幽默性的绘画。多
从生活现象和政治事 件中取材，通过变形、
夸张、比拟、对比、 象征等表现手法，表现 为幽默、诙谐的画面， 借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事．
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漫画的特点：
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 多取材于社会现实和热点问题，具有
强烈的时代感和现实性 • 运用夸张、比喻、象征、对比等手
法
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漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面
言 运
2.揭示寓意
用 3.拟写标题
题
4.拟公益广告
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漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因素”
构成的情景。（对象、 背景、细节）
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
一吸毒成千古恨。 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
——顶真
——化用名句
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒。 远离毒品不尝试，你好我好大家好。
——移用广告
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二、表格文字转换题
•
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字
等。
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解答图表题要注意以下几点：
1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、
参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。
2、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，通 过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变 化的细节。 3、通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题的要求，从纵横 两方面去考虑，以免顾此失彼。 4、锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求，反复斟酌， 力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。
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（二）简单运算，化繁为简
有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符 合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理， 通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。 例如下面这道图表题：
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下面是近三年20个省市的中考试卷中现代文阅读所占 比重要统想计得表出，如请第二将点表的中如带此规简律洁性明的了内的容答转案换，成就文必字须叙对 述图表。中的数据进行处理，通过运算得出21％和26％这两
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观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题
支 持 台 独 ， 踏 上 死 路
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下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你认 真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的 基础上，给漫画拟定标题。
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漫画标题：
疑人不用，用人不疑
怀疑一切只会成为孤家寡人
水至清则无鱼，人至察则无徒
画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均
非从讽刺角度拟标题，故可排除。
【答案】D
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• （2012年湖北卷）五、语言文学运用（共12分，共3小题）
• 22．欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面 情景；②表达鲜明 生动；③字数不超 过40字（4分）
对研究性学习态度 人数 比例 其中参与研究性学习情况与比例
喜欢或比较喜欢
不喜欢
229 81.8%
有参与经历者占 57.6%
51 18.2% 有参与经历者占9.8%
无参与经历者占 42.4%
无参与经历者占 91.2%
以上数据可以看出：（每条限30字）
（1）： 无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或“大部 分”）学生比较喜欢这门课程。
2017高考语文图文转换
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图文转换主要类型：
(1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换 (4)图片与文字转换
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命题形式
从所供材料角度分为： (1)图表与文字转换
(2)图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换
(4)图片与文字转换 从表达角度分为：
（2）： 有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者 更高。
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补充：
图形出现的基本类型
①表格式
②曲线图
③柱形图 ④饼状图
⑤图示型
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①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内）
高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
7
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“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记 者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自 的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，
调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较 此表，并归纳出两点结论。
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各各收消入费层次层在次购的买休购闲衣服者时选均择首商选店的专比卖例店。 收（单）随年入 位着水 ：收收平元入入的少80增于00长元，8－ 万选010择.05外1－ 万资.25或合2万－资3百多万货于店3
标题（可以没有）：即题目，往往告知或
暗示漫画的主题思想。
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（2012年福建卷）四、语言文字运用(13分)
16、根据所给材料，按要求作答。(6分)
下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道 B、座无虚席 C、 一劳永逸 D、脚
踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人 物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫
【答案】示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。 水快没有了，看你哪里跑？
莫把假当真，请君仔细瞧！ 示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福， 正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。
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（2012年江苏）4. 阅读漫画,在横线上写出合适的一 句话。 (5 分)
这幅漫画形象地提醒人们：
家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
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题型1、画面描述题
解题要领：
1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其 他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内
容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主
观想象代替画面中并不存在的东西。
（2） —各省—市—之—间—的—比—重—差—达—21—％—-2—6％—
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（三）通盘考虑，完整答题
考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只 看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点
之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和
Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。 例如这样一道图表题：
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仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
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仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
讽喻有些人依权附势且目空一切。
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题型3、拟写标题
解题要领： 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对 象的作用。 1、要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 2、围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 3、拟题可直接以讽刺主体命名。
的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的
内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个
结论，就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物 变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的， 可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了 ××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势 可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、 分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的 概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%— 70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”
表述。这是一种较新的题型。表文解答题就是
要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图
表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到
底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
•
表文转换题中的“表”一般包括四种类型：表格、
坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。
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表文转换题答题步骤：
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大 主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比 较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住 曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化 情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意：
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（一）认真审题，整体把握。
读题目的时候要纵横比较，答题的语言要 高度概括。图表的特点在于将抽象的数据通 过图形和表格转化为直观的信息，来展现某 种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。
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例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
(1)直接表述图表信息；（显性） (2)对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短 讯、拟写对联、拟写公益广告等) （隐性）
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图文转换各类题型解答技巧
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一、漫画类图文转换
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题形式，是一种综合性的题型，
考查阅读、观察、分析、理解、概括以
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能 正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢 ；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图 表信息，就可准确回答问题。
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④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容
• 解题思路：
• 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
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概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功， 只想通过运气或坐享其成的人。
3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一
句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓 意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的
顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
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题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概 括漫画给人的思考和警示。
调查 家庭作业情 睡眠状况 吃早餐情 体育锻炼
项目
况
况
情况
百分 比
2小时 以上
84%
2小时 以上
16%
8小时 以上
27．5 %
8小时 以下
72．5 %
吃早 餐
70%
不吃 早餐
30%
1小时 以上
21%
1小时 以下
79%
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
4．①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够（该表格具有一 定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答 案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得 到正确答案。一点2分，两点3分，三点4分）