青岛版二年级下册数学全册教学课件

198添1是199。
199添1，个位满十， 向十位进一，十位 满十再向百位进一。
200添1是201。
百十个 写作： 1 9 8
读作： 一百九十八
百十个
199
一百九十九
百十个 200
二百
百十个 201
二百零一
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999再填1是 多少。
一千有多大呢？
可以用学具 来数一数。
10个一百是一千
所以是 1000。
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根据上面的信息，解决下面的问题。
（1）一共需要几辆车？ （2）一共需要几顶帐篷？ （3）你还能提出什么问题？
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（1）一共需要几辆车？
我们用线段来 表示，一个小 格表示一辆车 的人。
5人 5人 5人 5人
5人 4人
6辆车
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29÷5＝5（辆）……4（人） 5+1＝6（辆） 答：至少需要乘6辆车。
3×3=9把9写在被除数11 的下面，相同数位对齐。
平均分给3人，每人分3个，共分 了9个，还剩11-9=2个，先画横线 再把2写在横线下面，与被除数的 个位对齐。
3 3） 11
9
2
用竖式可以这样算
11÷3，想除数3和几相乘最接 近11，且小于11，得出商是3， 把商与被除数的个位对齐。
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23个蘑菇平均分给4个人， 每人分几个，还剩几个？
我学会了吗？
A区票价9元 B区票价8元 C区票价7元
限乘8 人
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观察上面的情境图，你发现了哪些信 息？
1.同学们准备去体育场观看足球赛
2.售票处的价格 3.每辆车限乘8人
A区票价9元 B区票价8元 C区票价7元
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根据上面的信息，解决下面的问题。
（1）二年级有46个同学来看足球赛，至 少需要乘几辆 ？ （2）50元最多能买多少张C区票？ （3）你还能提出什么问题？
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第17面小旗是什么颜色？
方法二 画一画
圈一圈，第17面小旗 是……
还有其他的办法 吗？
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第17面小旗是什么颜色的？
方法三 算一算
小旗的排列规律是每3面小旗为一 组，可以计算17面里有几个3。
也就是17里面有几组小 旗，得出第17面小旗是 第几组的第几面。
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第17面小旗是什么颜色的？
方法三 计算过程
我们可以用 来表示草莓。
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用 代表草莓分一分，圈一圈。 12个 13个 14个
15个 16个
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12个 13个 14个 15个 16个
12÷4=3（2 人） 13÷4=3（人）2 ……1（个） 14÷4=3（人）2 ……2（个） 15÷4=3（人）2 ……3（个） 16÷4=4（2 人）
可以列的算 式分别为：
到北京。
这个停车场有 二百个车位。
今天来参观升旗 仪式的学生大约 有一千人。
这个花坛造 型用了八百 零八盆菊花。
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探究新知
我可以摆一摆。
一百九十八有多大？ 我拨一拨，数一数。
（一百 ） （九十 ）（八）
百十个 写作： 1 9 8
一百九十八里面有（ 1）个百，（ 9 ）个十，（ 8）个一。
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怎样在计数器上拨出从198到201的数。
17÷4=（ 4 ）……（1 ） 14÷6=（2 ）……（2 ）
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14个 ，4个4个地数。
圈了（ 3 ）组，剩下（ 2 ）个。
□14 ÷□4 ＝□3 （ 组 ）……□2 （ 个 ）
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有32个桃子，每袋装6个，可以装几袋？还剩 几个？
32÷6=5（袋）……2（个）
答：可以装5袋，还剩2个。
余数是物体的总数平均分后剩下的部分，所以 要和被除数的单位相同。在有余数的除法中， 商和余数的含义不同，要分清商和余数的单位。
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用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。
（1）46 5 6 8
□46 ÷□8 ＝□5 ……□6
46是被 除数
被除数最大。 余数6＞5
5是 除数
6是 除数
8是 除数
商8余6
×
商7余4 无答案
×
商5余6
√
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用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。
（2）39 4 7 8
□39 ÷□8 ＝□4 ……□7
火眼金睛判对错。
5
4 ）2 1
20
1
（√ ）
3
8 ）3 3
24
改正：8 ）3
4
3
32ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
1
（× ）
6
7 ）4 0
改 正：7
）4
5
0
42
35
2
5
（× ）
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我6个6个地分， 最后余3个。
我3个3个地 分，……
按小明的分法， 结果会怎样？
小
小
文
明
因为 3÷3=1，所以剩下
的3个也能正好分完。
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同步练习
7 5
用竖式要 这样算。
2
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动物园给小猴子分桃，一共有33个桃 子要平均分给8只小猴子，一只小猴 子分几个桃子，还剩几个桃子?
33 ÷ 8 = 4 （个）…… 1 （个）
4
8 ）3 3
32
怎样计算呢？
1
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一捆布长19米，做一套服装要3米布。这捆布最 多可以做多少套这样的服装？
用线段表示，一 个小格代表一件 衣服所用的布料。
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活动探究 第17面旗子是什么颜色的
看看这些小旗有什么排列规律？
小旗的排列顺序 是红黄绿红……
原来小旗的排列是有规律的啊， 数一数，原来每3面小旗为一组啊。
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第17面小旗是什么颜色的？
方法一 数一数
根据旗子的排列 数一数。
是不是还有其他的 方法呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
有余数的除法中，余数一定小于除数。 运用有余数的除法解决实际问题时，要根据实 际情况来判断是否把余数舍去还是把商加1。 一般情况下，租船、租车等问题是把商加1。
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课后作业 课本： 第9页第8题
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谢谢 大家
二年级 数学 下册
智慧广场
情境导入
第17面旗子会是什么颜色呢？ 这些小旗的排列有什么规律吗？
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（1）二年级有46个同学来看足球赛，至
少需要乘几辆 ？
可以用线段表 示，一个小格 代表一辆车。
8人 8人 8人 8人 8人 6人
6辆
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46÷8＝5（辆）……6（人） 5+1＝6（辆） 答：至少需要乘6辆车。
乘车问题适用 “进一法”。
你做对了吗？
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（2）50元最多能买多少张C区票？
用线段表示， 一个小格代表 一张票的价钱。
23÷4= 5 （个）…… 3 （个）
用竖式要 这样算
5 ……商
除数…… 4）2 3 ……被除数
20
3 ……余数
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课堂练习
填一填。
12÷5= 2 …… 2
24÷7= 3 …… 3
11÷2= 5 …… 1
14÷6= 2 …… 2 27÷8= 3 …… 3 18÷5= 3 …… 3
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算一算。
7 4）30
8辆
返回
58÷8＝7（辆）……2（人） 7+1＝8（辆） 答：至少需要8辆车.
你还能提出什么问题呢？ 你做对了吗？ 想一想，算一算。
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每辆车限乘5人。
我们一共 29人去郊 游。
4个人一 个餐布来 休息。
3个人一顶帐篷。
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观察上面的情境图，你发现了哪些信 息？ 1.一共29人去郊游 。
2.每辆车限乘5人。 4.4个人一块餐布用来休息。 3.每3人一顶帐篷。
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通过上面的算式发现，余下的个数总比每人 分的个数少，是因为在平均分的过程中，余 数是不够分才剩下的，如果余下的个数大于 或等于每人分的个数，说明还能再分。
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课堂练习
填一填。 23÷5=（ 4 ）……（3 ）
17÷3=（ 5 ）……（ 2 ）
16÷5=（ 3 ）……（ 1 ） 11÷3=（ 3 ）……（2 ）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有余数的除法的竖式计算方法： 被除数里面最多有几个除数，商与被除数的相 同数位对齐，写在除号的上面； 被除数减去商和除数相乘的积所得的差为余数， 余数与被除数的相同数位对齐，写在横线的下 面。
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课后作业 课本： 第8页第1、6题
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谢谢 大家
二年级 数学 下册
28
2
3 6）20
18
2
9 3）28
27 1
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妈妈今天做了9个汉堡，家里一 共4个人吃，每人平均可分到几 个汉堡，还剩下几个？
9 ÷4 = 2 （个）…… 1 （个）
怎样列竖式 呢？
2 4 ）9
8
1
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17瓶水平均分给5个人， 每人分几瓶，还剩几瓶？
17÷5= 3 （瓶）…… 2 （瓶）
3
5）11
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谢谢 大家
二年级 数学 下册
有余数的除法的笔算（1）
情境导入
观察右图，你能 提出什么问题？
23个蘑菇，平均分给4人。
每顶帐篷住3人。 野营小队共17人
11个野果平均分给 3人，每人分几个， 还剩几个？
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探究新知 11个野果平均分给3个人，每人分几个，还剩几个？
11÷3=（ 3 ）（个）……（ 2 ）（个）
可以列式：19÷4=4 （组）……3（颗）, 所以第三串我算出来 第19颗珠子是黄色的。
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课外活动
在生活中，仔细观察有好多 有规律的东西，试着和同学们一 起观察一下，并试算一下在它们 的第17位是什么样子的。
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谢谢 大家
二年级 数学 下册
千以内数的认识
我们学校有一百
情境导入 九十八名同学来
乘车问题适用 “进一法”。
你做对了吗？
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（1）一共需要几顶帐篷？
我们用线段来表 示，一个小格表 示一顶帐篷。
3人 3人 3人 3人 3人 3人 3人 3人 3人 2人
10顶
返回
29÷3＝9（顶）……2（人） 9+1＝10（顶） 答：至少需要住10顶帐篷。
帐篷问题适用 “进一法”。
你做对了吗？
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二年级 数学 下册
有余数的除法的认识
情境导入
每人分3片。
观察右图，你能得 到什么信息？
7根 10片
17瓶
每人分4个草莓。
12个
10片饼干，每人分3片，可以分给几人？
返回
探究新知
我用 分一分。
我们可以看到这10片饼干我 们可以圈3个圈，还剩1个。
返回
怎么表示分了3个 人，还剩1片呢？
… …
…
写成除法算式是：
有余数的除法的笔算（2）
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
每顶帐篷住3 人。
野营小队一共17人。
返回
探究新知
17÷3=5（顶）……2（人）
每顶帐篷住3人， 住17人需要搭多 少顶帐篷？
5 3）17
15
余下的2人，也需 要1顶帐篷。所以 是5+1=6（顶）。
2
答：一共需要6顶帐篷。
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课堂练习 用有余数的除法解决实际问题。
7元 7元 7元 7元 7元 7元 7元 1元
7张
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50÷7＝7（张）……1（元） 答：50元最多能买7张C区票。
购票问题适用 “去余法”。
你做对了吗？
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你还能提出什么问题？
一共有58人去看足球赛， 至少需要多少辆车？
用线段表示，一 个小格代表一辆 车所做的人数。
8人 8人 8人 8人 8人 8人 8人 2人
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千位的进位和 前面的个十百 的进位一样。
用计数器，怎么看出 999加1呢。
个位9加1，满十进1到十位，十位9加1，满 十进1到百位，百位9加1，满十进1到千位。
千 百十 个 千 百十 个 千 百十 个
返回
这是算盘，
是用来计算
的。
梁
档
框
这是什么？
一个上珠代表5。 上珠
下珠
一个下珠代表1。
10÷3= 3（人）剩…下… 1（片）
分的 余 余数 人数 号
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10÷3=3（人）……1（片）
读作：10除以3等于3余1。
提示：余数表示平均分的过程中剩 下的部分，所以余数的单位与被分
物品（被除数）的单位相同。
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有12个草莓，每人分4个，可以 分给几人？如果有13个、14个、 15个或16个呢？
每3面为一组
17÷3=5（组）……2（面）
17面小旗里有 完整的5组。
第17面小旗是第6组的第2面小 旗，每组第2面小旗都是黄色 的，所以第17面是黄色的。
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拓展延伸
每条串珠第19颗珠子是什么颜色的？
可以列式：19÷2=9 （组）……1（颗） 所以第一串我算出来第 19颗珠子是红色的。
可以列式：19÷3=6 （组）……1（颗）， 所以第二串我算出来第 19颗珠子是粉红色的。
你还能提出什么问题？
（1）一共需要几块餐布？
用线段表示， 一个小格代 表一块餐布。
4个 4个 4个 4个 4个 4个 4个 1个
8块
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29÷4＝7（块）……1（人） 7+1＝8（块） 答：至少需要8块餐布。
餐布问题适用 “进一法”。
你做对了吗？
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同步练习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3米 3米 3米 3米 3米 3米 1米
6套
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根据上面的线段可以看出 有6个完整的线段，也就 是说这捆布能做6套衣服。
后面还剩下一小段， 是剩下1米的布料， 不够做衣服了。
19÷3＝
6（套）……
1
（米） 3
）1
6
9
答：这捆布最多可以做6 套这样的服装。 1 8
1
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就是求多少里面有 最多有几个几？
39是被 除数
被除数最大。
4是 除数
7是 除数
8是 除数
商9余3
无答案
商5余4
无答案
×
×
商4余7
√
返回
同步练习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
被除数÷除数＝商……余数 根据实际情况写商和余数的单位，余数的单 位和被除数的单位相同。
在有余数的除法中，余数要比除数小。
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课后作业 课本： 第4页第2、3题