【实验题】1测量滑轮组机械效率实验(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义

中考物理二轮考点过关：测量滑轮组机械效率实验
考点梳理
1．滑轮（组）机械效率的测量实验
实验目的：测量滑轮组的机械效率
实验原理：η＝＝
实验器材：滑轮组、相同的钩码若干、铁架台、细绳、弹簧测力计、刻度尺
实验步骤：
（1）用弹簧测力计测量出钩码的重力G；
（2）按装置图把滑轮组和刻度尺安装好，并记下钩码下沿和绳子末端在刻度尺上的位置；（3）竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升，读出其示数F，并从刻度尺上读出钩码上升的距离h和绳子末端移动的距离s；
（4）分别算出有用功W有、总功W总和机械效率η，将各项数据填入下表
（5）增加被提升钩码的个数，重复步骤（2）（3）（4）
实验数据：
次数钩码重
G/N
钩码上升
的高度h/m
有用功W
有
/J
绳端的拉
力F/N
绳端移动
的距离s/m
总功W总/J机械效率n
1100.11 4.20.3 1.2679.4% 2150.1 1.5 6.00.3 1.883.3% 3200.127.50.3 2.2588.9%注意事项：
（l）匀速拉动弹簧测力计，目的是保证弹簧测力计的示数F大小不变；
（2）为了便于读数，钩码下沿和绳子末端在刻度尺上的位置最好取整数；
（3）多次测量的目的是进行一些必要的比较，利用不完全归纳法总结规律，而不是求平均值．
实验结论：使用同一滑轮组提升不同的重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越大
强化练习
1．测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录如表：
实验次数钩码的重
力G/N
钩码上升的
高度h/m
拉力
F/N
绳端移动的
距离s/m
机械
效率η
1 2.00.100.90.3074.1%
2 2.00.150.90.4574.1%
3 2.00.200.90.6074.1%
4 4.00.20 1.60.60
（1）实验时应竖直向上拉弹簧测力计使物体
缓慢上升。

（2）第4次实验测得滑轮组的机械效率约为（结果保留到0.1%）。

（3）分析表中实验数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率；提升不同物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越。

（4）机械效率是机械性能好坏的重要标志。

结合生产生活实际，请你再提出一种提高滑轮组机械效率的措施：。

2．用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

（1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式；
（2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置；
（3）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测数据如下表：
拉力F/N拉弹簧测力计的线端通过距离
s/m
有用功W有用/J总功W总/J机械效率
0.60.6
请根据已知和所测数据，计算出表中空格中未填数据，并填入表格中相应的空格内；
（4）若不考虑装置摩擦的影响，用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1；提起
重3N的钩码，机械效率为η2，则
η1η2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

3．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。

次数钩码重/N钩码上升
距离/cm 弹簧测力计
示数/N
弹簧测力计
上升距离/cm
机械效率
12100.83083.3%
2410 1.530
36103090.9%
（1）在2次实验中，滑轮组的机械效率为（结果保留一位小数）。

（2）由图可知，第3次实验中，弹簧测力计的示数为N，第3次实验中滑轮组的机械效率为（百分数内保留一位小数）。

（3）根据这三次实验数据可知，由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率（选填“高”或“低”）。

（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组，再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为（填序号）。

A.71.6%
B.82.6%
C.92.4%
（5）若不考虑绳重与摩擦，另外滑轮组的机械效率还与动滑轮的有关。

其关系是。

4．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次数钩码重量G/N钩码上升高度
h/m 绳端拉力F/N绳端移动距离
s/m
机械效率η
140.1 2.70.274% 240.1 1.80.374% 380.1 3.10.386% 480.1 2.5
0.4
（1）实验中应沿竖直方向
缓慢拉动弹簧测力计。

（2）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的数据填写完整，机械效率η＝。

（3）通过比较（填实验次序）两次实验数据得出结论：用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。

（4）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同的滑轮组提升相同重物时，，滑轮组的机械效率越低。

5．如图在探究滑轮组机械效率的实验中，实验中每个钩码重2N，获得的数据如下表：
实验次数钩码重G/N钩码上升的高
度h/m 测力计示数
F/N
测力计移动的
距离s/m
机械效率（%）
140.1 1.80.3
260.1 2.40.383%
340.1 1.40.557%
440.2 1.4 1.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数，第1次实验测得的机械效率为（保留两位有效数字）；
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图做的（选填a、b、c）；
（3）分析第1、3次实验数据可知使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率（选填越大、越小、不变）；分析第
3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度．
6．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，晓理用如图所示的滑轮组分别做了三次实验：第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，三种滑轮的体积相同且都是均匀实心的，实验数据记录如表。

实验次数滑轮材
质
钩码重
G/N
钩码上升的距
离h/cm
弹簧测力计的
示数F/N
弹簧测力计上升
的距离s/cm
机械效率
η
1塑料310 1.63062.5% 2铝31023050% 3铁310 2.530
（1
）这个实验使用的测量工具是
和弹簧测力计。

（2）第3次实验的机械效率为%。

（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。

7．同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重G动、钩码总重G、钩码上升高度h、绳子自由端拉力F、绳子自由端移动距离S，计算出相应的机械效率η，并将它们填入下表中。

号G
动
/N G/N h/m F/N s/mη
1 1.0 2.00.1 1.00.366.7%
2 1.0 4.00.1 1.80.374.1%
（1）实验中，测机械效率的原理是η＝。

（2）实验中，序号1代表图中滑轮组。

（选填“甲”、“乙”）
（3）在图乙的实验中，滑轮组提升物体所做的有用功为J。

（4）生活中利用滑轮组提升重物时，提高其机械效率的方法有哪些（写出一种即可）。

8．在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如表：
实验次数物重G
物
/N动滑轮重
G动/N 钩码上升的
高度
h/m
动力F/N动力作用点
移动的距离
s/m
滑轮组的机
械效率η
110.50.10.70.347.3% 220.50.1 1.10.360.6% 340.50.120.3
4410.10.5
（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量
匀速拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验时滑轮组的机械效率为（保留一位小数）；
（3）读出第4次实验时图乙中弹簧测力计的示数为N；
（4）第4组实验中克服动滑轮重力和摩擦力所做的额外功为J（不计绳重）。

9．在“探究影响动滑轮机械效率的因素“的实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示。

序号动滑轮物重
G动/N 钩码总重
G/N
钩码上升的
高度h/m
弹簧测力计
F/N
绳自由端上
升的
高度s/m
动滑轮的机
械效率η/%
①0.310.20.700.471.4%
②0.320.2 1.280.478.1%
③0.4340.20.4
（1）实验时，小佳应沿方向匀速拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为N，拉力所做的额外功为J，动滑轮的机械效率为%；
（3）分析表中数据可知：用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将（选填“减小”、“不变”或“增大”），你认为其原因
是
；
（4）为提高动滑轮的机械效率，下列措施可行的是（多选）
A．增加钩码的总重B．增加提升钩码的高度
C．在滑轮转轴处涂润滑油D．换用质量更小的滑轮
10．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中分别用图甲、乙、丙、丁所示实验装置测得四次数据如表所示。

（1）实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计。

（2）用丁图所示装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。

（3）通过比较两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。

（填实验次数的序号）
（4）通过比较两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。

（填实验次数的序号）
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越（选填“低”或“高”）。

实验次数钩码重量G/N钩码上升高度
h/m 绳端拉力F/N绳端移动距离
s/m
机械效率η
140.1 2.70.274% 240.1 1.80.374% 380.1 3.10.386% 480.1 2.5
11．如图1
，是某小组同学用来探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验，则：
（1）实验中用到的测量工具有刻度尺和。

（2）实验中要（选填“匀速”或“加速”）竖直向上拉动物体，目的是使物体处于平衡状态，便于准确读数。

（3）比较甲、乙两图可得，滑轮组的机械效率η甲η乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

（4）结合所学知识，当动滑轮的重G0相同时，滑轮组的机械效率η与物体重力G的关系可能比较符合的图2是。

12．如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置，相关数据记录在表中。

（1）请分析表格中实验数据，在图中画出滑轮组的绕线方法。

（2）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上拉动弹簧测力计（选填“匀速”或“变速”）。

实验序号钩码重
/N
钩码上升的高
度/m
绳端的拉
力/N
绳端移动的
距离/m
机械效率
140.10 1.80.3 260.10 2.50.3 360.15 2.5
（3）第三次实验中，滑轮组的机械效率为。

（4）分析实验数据发现，用同一滑轮组提升重物的重力变大时（不计摩擦力），滑轮组的机械效率将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

13．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：实验次数123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.150.150.15
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离s/m0.450.750.45
机械效率η74%
（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图做的实验。

（2）第3次实验时滑轮组的机械效率是。

（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。

（4）比较第1次实验和第3次实验可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率。

14．晓理同学用如图所示的滑轮组进行“测量滑轮组机械效率”的实验，实验数据如表。

（细绳重力忽略不计）
（1）实验数据记录表中有一个数据是错误的，错误的数据是。

（2）第1次实验中滑轮组的机械效率（保留两位有效数字）。

（3）在测量拉力时，晓理同学觉得匀速拉动弹簧测力计不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态读数，他的读数与实际相比（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm 143 1.89
265 2.417
388 3.124
参考答案1．测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录如表：
实验次数钩码的重
力G/N
钩码上升的
高度h/m
拉力
F/N
绳端移动的
距离s/m
机械
效率η
1 2.00.100.90.3074.1%
2 2.00.150.90.4574.1%
3 2.00.200.90.6074.1%
4 4.00.20 1.60.60
（1）实验时应竖直向上拉弹簧测力计使物体匀速
缓慢上升。

（2）第4次实验测得滑轮组的机械效率约为83.3%（结果保留到0.1%）。

（3）分析表中实验数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率相同；提升不同物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高。

（4）机械效率是机械性能好坏的重要标志。

结合生产生活实际，请你再提出一种提高滑轮组机械效率的措施：减小动滑轮的重（或减小摩擦）。

【解答】解：（1）实验时应竖直向上拉弹簧测力计使物体匀速缓慢上升，此时，系统处于平衡状态，拉力才等于测力计示数；
（2）第4次实验测得滑轮组的机械效率约为：
η＝＝＝≈83.3%；
（3）分析表中实验1、2、3数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高
度不同，滑轮组的机械效率相同；
分析表中3、4数据可知，提升不同物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高；
（4）滑轮组的机械效率η＝×100%，在有用功不变的条件下，通过减小额外功从减小总功，可提升机械效率，故可减小动滑轮的重（或减小摩擦）。

故答案为：（1）匀速；（2）83.3%；（3）相同；高；（4）减小动滑轮的重（或减小摩擦）。

2．用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

（1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式；
（2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置；
（3）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测数据如下表：
拉力F/N拉弹簧测力计的线端通过距离
s/m
有用功W有用/J总功W总/J机械效率
0.60.60.3
0.3683.3%
请根据已知和所测数据，计算出表中空格中未填数据，并填入表格中相应的空格内；（4）若不考虑装置摩擦的影响，用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1；提起重3N的钩码，机械效率为η2，则η1＜η2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

【解答】解：（1）吊起动滑轮的绳子股数越多越省力，一个动滑轮上最多可用3股绳吊起，此时最省力，如下图所示：
（3）有用功为：W有用＝Gh＝1.5N×0.2m＝0.3J，
总功为：W总＝Fs＝0.6N×0.6m＝0.36J，
机械效率为
η＝＝×100%≈83.3%。

（4）若不考虑装置摩擦的影响，同一滑轮组额外功相同，吊起重物越重，有用功越大，机械效率越大，故η1＜η2。

故答案为：（1）见上图；（3）0.3；0.36；83.3%；（4）＜。

3．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。

次数钩码重/N钩码上升
距离/cm 弹簧测力计
示数/N
弹簧测力计
上升距离/cm
机械效率
12100.83083.3%
2410 1.530
36103090.9%
（1）在2次实验中，滑轮组的机械效率为88.9%（结果保留一位小数）。

（2）由图可知，第3次实验中，弹簧测力计的示数为 2.2N，第3次实验中滑轮组的机械效率为90.9%（百分数内保留一位小数）。

（3）根据这三次实验数据可知，由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率高（选填“高”或“低”）。

（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组，再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为C（填序号）。

A.71.6%
B.82.6%
C.92.4%
（5）若不考虑绳重与摩擦，另外滑轮组的机械效率还与动滑轮的重有关。

其关系是提升同一物体，动滑轮个数越多（越重），机械效率越低。

【解答】解：（1）在2次实验中滑轮组的机械效率为：
η＝＝×100%＝×100%≈88.9%；
（2）测力计分度值为0.2N，第3次实验中弹簧测力计的示数为2.2N；
η′＝×100%＝×100%＝90.9%；
（3）纵向分析数据可得结论，同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率填高；
（4）因同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率填高，故当使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提10cm，此时滑轮组的机械效率要大于90.9%，故可能为92.4%，选C。

（5）若不考虑绳重与摩擦，另外滑轮组的机械效率还与动滑轮的重有关，其关系是提升同一物体，动滑轮个数越多（越重），机械效率越低。

故答案为：（1）88.9%；（2）2.2；90.9%；（3）高；（4）C；（5）重；提升同一物体，动滑轮个数越多（越重），机械效率越低。

4．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次数钩码重量G/N钩码上升高度
h/m 绳端拉力F/N绳端移动距离
s/m
机械效率η
140.1 2.70.274%
240.1 1.80.374%
380.1 3.10.386%
480.1 2.5
0.4
（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。

（2）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的数据填写完整，机械
效率η＝80%。

（3）通过比较2、3（填实验次序）两次实验数据得出结论：用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。

（4）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同的滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。

【解答】解：（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计；
（2）用丁图所示装置进行实验，第4次实验的机械效率为：η＝＝×100%＝×100%＝80%；
（3）研究滑轮组的机械效率与物重的关系，要控制其它因素相同，只改变物重大小，故通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；
（4）第3次实验克服一个动滑轮的自重做功，第4次实验要克服两个动滑轮自重做功，通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低。

故答案为：（1）匀速；（2）80%；（3）2、3；（4）动滑轮越重。

5．如图在探究滑轮组机械效率的实验中，实验中每个钩码重2N，获得的数据如下表：
实验次数钩码重G/N钩码上升的高
度h/m 测力计示数
F/N
测力计移动的
距离s/m
机械效率（%）
140.1 1.80.3
260.1 2.40.383%
340.1 1.40.557%
440.2 1.4 1.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应匀速竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数，第1次实验测得的机械效率为74%（保留两位有效数字）；
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用c图做的（选填a、b、c）；
（3）分析第1、3次实验数据可知使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越小（选填越大、越小、不变）；分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
【解答】解：（1）在实验中，测绳端拉力F时，应匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码处于平衡状态．
第1次实验测得的机械效率：
η＝×100%＝×100%＝×100%≈74%；
（2）第四次实验绳子自由端移动的距离是物体上升高度的5倍，所以应该有5段承重绳子，故第四次实验是用c图做的．
（3）由1、3次实验数据可知，使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），需要克服的额外功多，有用功不变，滑轮组的机械效率越小．
分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
故答案为：（1）匀速竖直向上；74%；（2）c；（3）越小；无关。

6．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，晓理用如图所示的滑轮组分别做了三次实验：第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，三种滑轮的体积相同且都是均匀实心的，实验数据记录如表。

实验次数滑轮材
质
钩码重
G/N
钩码上升的距
离h/cm
弹簧测力计的
示数F/N
弹簧测力计上升
的距离s/cm
机械效率
η
1塑料310 1.63062.5% 2铝31023050% 3铁310 2.530
（1）这个实验使用的测量工具是
刻度尺和弹簧测力计。

（2）第3次实验的机械效率为40%。

（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。

【解答】解：（1）在此实验中需要测量物体上升的高度和绳端移动的距离，所以还需要用到刻度尺。

（2）第3次实验的机械效率：
η＝＝＝＝40%
（4）提升同一物体，所做有用功相同，动滑轮越重，所做的额外功越多，机械效率越低。

故答案为：（1）刻度尺；（2）40；（3）低。

7．同学们在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重G动、钩码总重G、钩码上升高度h、绳子自由端拉力F、绳子自由端移动距离S，计算出相应的机械效率η，并将它们填入下表中。

号G
/N G/N h/m F/N s/mη
动
1 1.0 2.00.1 1.00.366.7%
2 1.0 4.00.1 1.80.374.1%
（1）实验中，测机械效率的原理是η＝＝。

（2）实验中，序号1代表图中甲滑轮组。

（选填“甲”、“乙”）
（3）在图乙的实验中，滑轮组提升物体所做的有用功为0.4J。

（4）生活中利用滑轮组提升重物时，提高其机械效率的方法有哪些增加重物的重力（写出一种即可）。

【解答】解：（1）根据W有用＝Gh求出有用功，根据W总＝Fs求出总功，然后根据机械效率公式η＝＝求出机械效率；
（2）实验中，序号1物体的重力为2.0N，序号2物体的重力为4.0N，序号1物体的重力大于2，由图知，序号1是甲滑轮组做的；
（3）在图乙的实验中，拉力做的有用功：W有用＝Gh＝4.0N×0.1m＝0.4J；
（4）由η＝＝可知，提高机械效率的方法：在提升物体重力一定的条件下，减小额外功即减小动滑轮的重力或减小摩擦力；提高物体的重力也可以提高机械效率。

故答案为：（1）＝；（2）甲；（3）0.4；（4）增加重物的重力。

8．在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如表：
实验次数物重G
/N动滑轮重钩码上升的动力F/N动力作用点滑轮组的机物
G动/N高度
h/m 移动的距离
s/m
械效率η
110.50.10.70.347.3% 220.50.1 1.10.360.6% 340.50.120.3
4410.10.5
（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直方向
匀速拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验时滑轮组的机械效率为66.7%（保留一位小数）；
（3）读出第4次实验时图乙中弹簧测力计的示数为 1.4N；
（4）第4组实验中克服动滑轮重力和摩擦力所做的额外功为0.3J（不计绳重）。

【解答】解：
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，这样才能准确测出拉力的值；
（2）第3次实验时滑轮组的机械效率为：η＝＝＝×100%≈66.7%；
（3）由图知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为F＝1.4N；
（4）根据表中第4组数据可知，有用功：W有＝Gh＝4N×0.1m＝0.4J；
克服动滑轮重做的功：W动＝G动h＝1N×0.1m＝0.1J；
总功：W总＝Fs＝1.4N×0.5m＝0.7J；
所以克服摩擦力和滑轮重力所做的功为：W额外＝W总﹣W有＝0.7J﹣0.4J＝0.3J。

故答案为：（1）竖直方向；（2）66.7%；（3）1.4；（4）0.3。

9．在“探究影响动滑轮机械效率的因素“的实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示。

序号动滑轮物重
G动/N 钩码总重
G/N
钩码上升的
高度h/m
弹簧测力计
F/N
绳自由端上
升的
高度s/m
动滑轮的机
械效率η/%
①0.310.20.700.471.4%
②0.320.2 1.280.478.1%
③0.4340.20.4
（1）实验时，小佳应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为 2.4N，拉力所做的额外功为0.16J，动滑轮的机械效率为83.3%；
（3）分析表中数据可知：用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，随着钩码总重的增加，拉力所做的额外功将增大（选填“减小”、“不变”或“增大”），你认为其原因是摩擦力变大；
（4）为提高动滑轮的机械效率，下列措施可行的是ACD（多选）
A．增加钩码的总重B．增加提升钩码的高度
C．在滑轮转轴处涂润滑油D．换用质量更小的滑轮
【解答】解：
（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；
（2）第3次实验中，由图可知，弹簧测力计的示数为2.4N；
滑轮对钩码所做的功为W有＝Gh＝4N×0.2m＝0.8J，
拉力做的总功W总＝Fs＝2.4N×0.4m＝0.96J；
额外功为：W额＝W总﹣W有＝0.96J﹣0.8J＝0.16J；
动滑轮的机械效率η＝×100%＝×100%≈83.3%；
（3）在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，由表格数据可知：
第一次拉力所做的额外功W额1＝W总1﹣W有1＝F1s﹣G1h＝0.7N×0.4m﹣1N×0.2m＝
0.08J，
第二次拉力所做的额外功W额2＝W总2﹣W有2＝F2s﹣G2h＝1.28N×0.4m﹣2N×0.2m＝
0.114J，
综上可知，若仅增加被提升物体的物重，则拉力所做的额外功增大，由表格数据最后一列可知，动滑轮的机械效率增大；
实验中，额外功的来源为克服动滑轮自重和机械摩擦做功，额外功增大的原因是摩擦力变大；
（4）A．增加钩码的总重，有用功增大，根据1、2两次的实验数据可知，机械效率增大，故A正确；
B．钩码上升的高度与机械效率无关，故B错误；
C．在滑轮转轴处涂润滑油能减小额外功，能增大效率；故C正确；
D．换用质量更小的滑轮，能减小额外功，增大机械效率，故D正确。

故答案为：（1）竖直；（2）2.4；0.16；83.3；（3）增大；摩擦力变大；（4）ACD。

10．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中分别用图甲、乙、丙、丁所示实验装置测得四次数据如表所示。

（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。

（2）用丁图所示装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。

（3）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。

（填实验次数的序号）
（4）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。

（填实验次数的序号）
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高（选填“低”或“高”）。

实验次数钩码重量G/N钩码上升高度
h/m 绳端拉力F/N绳端移动距离
s/m
机械效率η
140.1 2.70.274% 240.1 1.80.374%。