2021-2022学年语文高一上学期现代文本现代诗歌专题2(解析Word版)

17. 【答案】D
【解析】D项，该诗歌意象的选择是并列式的，体现的都是诗人浓浓的乡愁，并没有表现“诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程”。

18. 【答案】B
【解析】B项表述有误，应该是“邮票、船票等意象侧重于写实，红海棠、白雪花等意象侧重于象征"。

19. 【答案】①长江是中国的象征，以“长江水”来表达对祖国的思念之情；②化无形为有形，以长江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。

【解析】分析诗人为什么选取“长江水”这一意象来表达乡愁，就要看这一意象有什么特殊之处。

长江是一个极具中国特色的物象，长江象征着中国，诗人以此间接表明了自己思念的对象是中国。

再分析江水的什么特点能表现愁绪，联系课本中“问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流”的化无形为有形的表达效果, 即可推出答案。

20. 【答案】①音乐美：每一节诗都像是一个独立的乐段，四个乐段之间音韵和谐，形成了回环复香、一唱三叹的音乐节奏。

②绘画美：“海棠”“雪花”“腊梅”等意象色彩鲜明，使诗歌富有画面感。

③建筑美：采用重章叠句的形式，每一节诗首尾呼应，句式均齐，段节匀称。

【解析】解答本题，要先明白音乐美、绘画美、建筑美具体指什么。

“音乐美”侧重于音韵和谐，可从诗歌的平仄、韵脚的角度分析；“绘画美”强调辞藻的选择要艳丽、鲜明、有色彩感；“建筑美”就是形式美，可以从诗歌的句子和每节诗形式上的特点分析。

然后从内容和形式方面分析本诗即可得出答案。

【解析】D项，“用比喻的手法”错，结句“醒来时我己长出绿叶”运用的是拟人的修辞手法。

3. 【答案】①口语式语言。

如“南高原南高原/在你的土地上/诗人和画师都早己死去/或者发疯”，诗人用平实的、口语化的语言体现了人们为色彩斑斓的南高原景色而倾倒的状态。

②运用拟人等修辞手法，使语言充满张力。

例如“风•辈子都穿着绿色的筒裙/绣满水果白鹭蝴蝶和金黄的蜜蜂/月光下大地披着美
A. “莲花”“柳絮” “青石”“春帷” “窗扉”都是中国古典诗词中常常出现的意象，在诗中营造了浓厚
B. “草滩，埔火/峥蛛的山，固执地/裸露着筋络和骨骼”通过实写眼前之景，表达作者对山河的热爱之情。

C. 个字一个字”运用反复的手法，说明唐诗字字珠巩，形象地表达了作者对唐诗的礼赞之情。

D. “福田村再过去就是水围”，一步步逼近故国的泥土，表明游子的故乡便是广袤的祖国大地。

14. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A. “说着说着”四个字，平平而起，淡淡引入，却与后面强烈的情感形成一种情感上的跌宕起伏，体现了对抒情节奏的控制。

B. “鹅鹄以火发音/那冒烟的啼声”运用通感，化视觉为听觉和触觉，使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来。

C. 同行者“竖起外衣的领子”与诗人“被烧得双目尽赤，血脉债张”形成对比，突出了诗人望乡的情之深，思乡的意之切。

D. “一掌冷雾”与开头的“雾正升起"相呼应，一首诗，以“雾"起，以“雾'’终，既烘托了全诗的氛围，又形成情绪的回环。

15. “当距离调整到令人心跳的程度”中的“距离”如何理解？（4分）
16. 洛夫说“慎选语言，并进而将其锤炼成精粹而鲜活的意象”，诗人是如何使其意象精粹而鲜活的？请结合诗中两处画线的诗句简要分析。

（6分）
13. 【答案】C
【解析】C项，根据“惊蛰之后是春分/清明时节该不远了/我居然也听懂了广东的乡音”可知，此处是借“惊蛰之后是春分"引出祭拜祖先的清明节即将来临，以表达自己对“乡音”的亲近与渴望，而不是“营造出’伸手可及’的家乡氛围”。

14. 【答案】B
【解析】B项，“化视觉为听觉和触觉”错误，“鹏鸠以火发音/那冒烟的啼声”运用通感，应是化听觉为视觉。

15. 【答案】①是望远镜调整的空间距离；②是一位漂泊异乡的游子所经历的数十年时空阻隔的时间距离；
③是让诗人“心跳”的距离，表达了他“近乡情更怯”的心理。

（每点2分，答出任意两点即可）
【解析】结合原诗''手掌开始生汗/望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发/当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来”来看，“距离”首先是空间距离，是望远镜调整的距离；其次是时间距离，从后记中“数十年未闻”可知，诗人己数十年未闻鹅鸠啼叫，离乡很久了，此时来到边界，一•下了离故乡近了；最后是心理距离，“手掌开始生汗”表现了诗人想见又不敢见的心情。

16. 【答案】“乡愁”本来是无形的思想感情，诗人却把它和望远镜、头发联系起来，并说它在望远镜中“扩大数十倍”，说它“乱” “散”，化抽象为具体，抽象的“乡愁”在动态化的呈现中就有了实的体积。

（3分）“蹲”“咯血”本是人的动作，然而诗人却付之于杜鹃花，用拟人手法突出了诗人摧肝裂胆的乡愁。

（或者：“一朵”是植物，“咯血”又是鸟。

杜鹃鸣时啼血，血滴花红，同名的动植物交叠成一个双关意象。

诗人运用具有民族文化沉积的意象，扩大和加深诗的纵深内涵，激发读者的历史联想。

）（3分）
【解析】题干中“慎选语言，并进而将其锤炼成精粹而鲜活的意象”已经明确了答题思路，即如何用语言生成精粹而鲜活的意象，而“如何生成”就是使用了什么样的表现手法。

“望远镜中扩大数十倍的乡愁”一句将抽象的乡愁用“扩大数十倍”的具体意象来表达，化抽象为具体。

“病得像山坡上那丛凋残的杜鹃/只剩下唯一的一朵/蹲在那块'禁止越界'的告示牌后面/咯血”中，“蹲” “咯血”明显是运用了拟人的手法，生动形象地表现了诗人思乡的程度之深。

另外，•朵”指杜鹃花，“咯血”指杜鹃鸟，巾此可联想到“杜鹃啼血”的典故。

乡愁四韵。