达尔文关于人类的起源与进化(第2课时)

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达尔文人类进化论

达尔文人类进化论达尔文的人类进化论是关于人类起源和进化的理论。

在19世纪，达尔文通过对动物和植物的研究，提出了进化论。

他认为所有生物都有一个共同的祖先，并随着时间的推移逐渐演变成不同的形态。

他认为这个过程是通过天然选择来实现的，即那些适应环境更好的生物会更容易生存下来并繁殖后代。

人类也是从原始生物演变而来的，这个过程经历了数百万年。

达尔文认为人类和其他动物一样都有共同祖先，并且在漫长的时间里经历了自然选择和适应性变化。

根据达尔文的理论，人类最初是从非洲走出去并逐渐扩散到世界各地。

人类最早出现在非洲大约200万年前，并经历了多次进化。

最早的人类属于猿人，他们具有基本语言能力和工具制造技能。

随着时间推移，猿人逐渐演变成智人。

智人比猿人更高级，他们拥有更强大的大脑、更先进的工具和语言能力。

智人最早出现在非洲大约20万年前，随后向世界各地扩散。

他们成功地适应了不同的环境，如草原、森林和沙漠。

智人还发明了更复杂的工具和武器，并开始使用火。

人类的进化历程是一个漫长而复杂的过程。

达尔文的理论提供了一种解释人类起源和演化的科学方法。

虽然有些人对进化论存在质疑，但它仍然是一个广泛接受的科学理论。

通过对人类进化历程的研究，我们可以更好地理解我们自己和我们所处的世界。

总之，达尔文的人类进化论提供了一个有力的框架来解释人类起源和演化。

它通过对生物多样性和自然选择的研究，揭示了生命在地球上漫长而复杂的历史。

虽然仍有许多问题需要解决，但这个理论为我们提供了一个更深入地理解我们自己和我们所处世界的方法。

《人类的起源和发展》进化理论：达尔文说

《人类的起源和发展》进化理论：达尔文说在探索人类的起源和发展这一宏大命题时，达尔文的进化理论无疑是一座具有里程碑意义的灯塔。

达尔文的进化论核心观点是自然选择。

他认为，生物在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。

这一过程不断地发生，导致生物逐渐适应其生存环境，并产生了物种的多样性和进化。

那么，这一理论如何应用于解释人类的起源和发展呢？首先，我们要认识到人类并非是一蹴而就、凭空出现的独特存在，而是与其他生物一样，经历了漫长的演化历程。

从远古时期的灵长类动物开始，一些物种逐渐具备了一些与现代人类相似的特征。

例如，它们的手部结构开始变得更加灵活，能够进行更复杂的抓握动作；大脑的容量也在逐渐增加，使得它们能够处理更为复杂的信息和行为。

在这个漫长的进化过程中，环境的变化起到了至关重要的作用。

当气候发生改变，森林面积减少，一些灵长类动物不得不从树上来到地面生活。

这种环境的改变促使它们的身体结构和行为方式发生适应性的变化。

为了在地面上更好地生存，它们需要直立行走，以便能够更好地观察周围的环境、更快地移动以及更有效地获取食物。

随着时间的推移，直立行走带来了一系列的连锁反应。

身体重心的改变使得骨盆和下肢的结构发生了变化，以支撑身体的重量。

同时，直立行走也解放了双手，使它们能够进行更多复杂的活动，如制造和使用工具。

而工具的使用和制造则是人类进化中的一个重要转折点。

它不仅提高了人类获取食物和抵御外敌的能力，还促进了大脑的进一步发展。

因为制造和使用工具需要更高的智力和协调能力，大脑在不断应对这些挑战的过程中变得更加发达。

语言的出现也是人类进化中的一个关键因素。

语言使得人类能够更有效地交流信息、分享经验和传承知识。

通过语言，人类可以协同合作，进行更加复杂的社会活动，从而进一步提高了生存能力和适应环境的能力。

在人类的发展过程中，社会和文化的演变也起到了不可忽视的作用。

从最初的小群体狩猎采集生活，到后来的农业社会、工业社会，人类的社会组织形式、生产方式和生活方式都发生了翻天覆地的变化。

人类起源与进化 ppt课件

超人 “Homo superior”
劣人 “地位与属性
PART THREE 人类地位与属性
在生物分类学中，人属于哺乳动物纲（Mammalia)真兽亚纲（Eutheria)中的灵长目（Primates)。
PART THREE 人类地位与属性
人科中现存的仅一属一种，即Homo sapiens。从亲缘关系来看，人与类人猿科动物关系最近:
PART THREE 人类地位与属性
灵长类-Primates
• 人类和猿的共同祖先被认为是森林古猿（dryopithecines）的一员，生活在1.52.5亿年前，包括the
genus Proconsul. Proconsul 在外形上
颇有些类似于现在的狒狒。
• 通向黑猩猩，大猩猩，以及人类的系统树是在大约六千万年前产生分支的。与共同的祖先相比，人类在形态学方面产生了最为激进的变化。人类独一无二的特征包括竖直的体态（两足动物）、不成比例地硕大的大脑、能使用工具以及复杂的语言。
• 灵长类可分为两类：原猴亚目——与灵长类祖先相类似，包括马达加斯加岛的狐猴（the lemurs of Madagascar) 以及类人猿亚目。类人猿又可分为三类： the New World monkeys, 拥有一条适于抓住的尾巴，能挂在树枝上；the Old World monkeys, 有尾巴但不适于抓住；以及没有尾巴的人科动物（ the hominoids）。如猿（大猩猩，猩猩，黑猩猩，长臂猿）、人类及其祖先都属于类人猿。
PART SIX
现代人的进化
PART SIX 现代人的进化
1）当今世界环境污染，新的传染病（艾滋病毒、埃博拉病毒、SARS病毒等）肆狂，肿瘤的诱发问题等也许是今后产生自然选择压力的重要因素，会对人类的进化产生影响。

人类的起源与发展知识点

人类的起源与发展知识点一、人类的起源1. 人类的进化理论人类的起源可以追溯到约6000万年前的非洲，根据现有的科学证据，人类的起源与进化主要有两个理论：达尔文的进化论和人类共同祖先理论。

- 达尔文的进化论认为，人类是通过自然选择和适应环境的过程逐渐进化而来的。

这一理论强调了物种的适应性和适者生存的原则。

- 人类共同祖先理论认为，所有现代人类都源于一个共同的祖先群体，这个群体生活在非洲，并在约20万年前开始迁徙到其他地区。

2. 人类的早期文化和技术人类起源后的早期阶段，人类逐渐发展出了一系列的文化和技术，包括制作和使用简单工具、使用火、制作和佩戴装饰品等。

这些技术的发展标志着人类开始具备了一定的智慧和创造力。

二、人类的发展历程1. 旧石器时代旧石器时代是人类历史上最早的一个阶段，大约从250万年前开始，直到约1.2万年前。

这个时期的人类主要生活在狩猎采集社会中，依靠石器制作工具进行生存。

2. 新石器时代新石器时代从约1.2万年前开始，到公元前约4000年摆布结束。

这个时期的人类逐渐掌握了农业和畜牧业，开始定居并发展出了农耕文明。

此外，人类还发明了陶器和纺织技术，进一步提高了生产力。

3. 古代文明古代文明是人类发展的一个重要阶段，包括埃及文明、美索不达米亚文明、印度河谷文明、中国古代文明等。

这些文明的兴起，标志着人类社会开始浮现城市、国家、文字和复杂的社会组织。

4. 中世纪和近代中世纪是指公元5世纪到15世纪的时期，这个时期的人类社会经历了封建制度的兴起和发展。

随着科学技术的进步和欧洲大航海时代的到来，人类社会进入了近代时期。

5. 现代社会现代社会是指从18世纪末到现在的时期，这个时期的人类社会经历了工业革命、科学技术的飞速发展和全球化进程的加速。

现代社会中，人类的生活方式和社会结构发生了巨大的变化。

三、人类的文化和社会发展1. 文化多样性人类的文化是多样的，不同地区和民族的人们拥有各自独特的语言、宗教、风俗习惯、艺术和文学等。

第二讲生命的起源与进化ppt课件

➢ 繁殖、蛋白质合成和代谢三者在特殊环境条件下协同进化，加深了遗传系统与代谢系统的偶联。生命由起源阶段进入漫长的进化阶段，演化出多样性的生物世界。
第二节生命的进化
2.1 Darwin的进化论及其发展
➢ 1859年，Darwin《物种起源》 ➢ 1860年6月30日牛津大学图书馆神创论与进化论的辩论会
二生命的起源与进化
第一节生命的起源第二节生命的进化第三节人类的起源和进化
1.1 生命起源的争论几百年前的争论
宗教认为上帝创造了人
古代人认为生命是自然发生的 – 我国古代有“天地合气万物有生”的说法
– 古代欧洲有“地球乃孕育生命的慈母” 的说法
自然发生论
➢ 18世纪以前：
从垃圾和粪坑里自发地产生了蛆和苍蝇从小池塘和沼泽地中自发地出现了蝌蚪和青蛙从潮湿的土壤里钻出了老鼠植物只能通过种子的萌发才能产生卵的孵化产生了昆虫和家禽等
牛津大主教Wilberforce vs. Huxley
➢ 进化论与神创论的斗争一直没有停止
年青时代的Darwin和贝格尔号的航行
➢ 1809年出生，童年山林和田野 ➢ 1825年，爱丁堡大学学习医学 ➢ 1828年，剑桥大学学习神学，钻研博物学和自
然史，结识了一些博学的教授学者。 ➢ 1831年，从剑桥毕业并获得学士学位 ➢ 剑桥大学博物学教授Henslow推荐去英国贝格
➢ 人类文化发展伴随的负面效应与人类文明相背离，是当今人类社会面临的最严重挑战。
➢ 地理隔离造成小种群间基因交流的阻断使基因库的差异越来越大，最终出现了生殖隔离，即不同小种群间的个体不能彼此交配和产生有生殖能力的后代。
2.2 生物进化的证据和历程
地质历史及其中的化石记录雄辩地证明，生物是进化的，复杂的生物是从简单的生物进化来的，陆生生物是从水生生物进化来的现

人类是怎样进化的》每章主要内容

人类是怎样进化的》每章主要内容（完整版）人类是怎样进化的第一章：起源和进化理论本章主要内容是人类起源的不同理论和证据。

首先，介绍达尔文的进化理论，包括适者生存和自然选择的概念。

其次，探讨美索不达米亚和中国的创世神话，以及它们与科学进化理论的对比。

最后，介绍现代的进化理论，如中性理论和分子进化，以及基因和大脑的进化。

第二章：人类的遗传与演化本章主要内容是人类的遗传与演化过程。

首先，讲述基因的重要性，如DNA和染色体结构的作用。

其次，介绍基因突变和遗传变异的原因和影响。

然后，探讨人类的近亲繁殖和遗传性疾病。

最后，讨论人类与古人类的遗传关系，如尼安德特人和丹尼索瓦人。

第三章：人类进化的重要阶段本章主要内容是人类进化的重要阶段和里程碑。

首先，介绍人类和原始人类的区别。

其次，探讨直立人的出现和早期的工具使用。

然后，讨论旧石器时代和新石器时代的变化，如火的使用和农业革命。

最后，介绍现代人类的兴起，如语言和社会结构的演化。

第四章：文化和环境对进化的影响本章主要内容是文化和环境对人类进化的影响。

首先，讨论文化传承和社会俗的重要性。

其次，介绍环境对基因表达和进化速度的影响。

然后，探讨进化心理学和文化进化理论，以解释人类行为和文化的起源。

最后，讨论现代环境对人类进化的挑战，如气候变化和技术发展。

第五章：人类未来的进化方向本章主要内容是人类未来可能的进化方向。

首先，讨论现代社会对人类进化的影响，如医学技术和社会结构的改变。

其次，介绍遗传工程和人工智能对人类进化的潜在影响。

然后，探讨人类的进化适应能力和进化道德问题。

最后，讨论人类可能面临的进化挑战和机会。

结语本文档通过不同章节的介绍和讨论，全面探讨了人类的进化过程和影响因素。

人类进化的研究是一个复杂而有趣的领域，可以帮助我们更好地理解人类的本质和未来。

希望本文档能为读者提供一些有关人类进化的基本知识和思考方向。

第二章人类的起源和进化

第二章人类的起源和进化一、人类的起源1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

人类和类人猿有许多相似的地方，表明人类和类人猿有亲缘关系，是由共同的祖先进化而来的。

其中最直接证据是化石。

3.从古猿到人的演化是自然选择的结果。

由于气候的变化，大部分古猿灭绝了；生存下来的古猿退向森林深处，继续过着树栖生活逐渐进化成了现代的类人猿；另一些古猿被迫移到陆地，最终进化为人类。

4.人猿分界的重要的一个重要标志是直立行走。

二．人类的进化（1）人类的进化历程：南方古猿、能人、直立人、智人。

识记各阶段的特点（P34页）南方古猿：能使用天然工具，但不能制造工具；能人：能制造简单的工具；直立人：会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人：学会人工取火，制造精细的石器和骨器等。

注意：露西 175万年前古人类，属于南方古猿；北京猿人生活在距今约50万年前，属于直立人阶段。

（2）现代人种的分化：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人不同种族的人在体质特征上有所不同，但都拥有大致相同的基因，所以，人类没有“优等”“和“劣等”之分。

典例：下列不属于人类特有的特征的是( )A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达分析：人类会使用工具，但类人猿也会使用具，因此不能称其为特征。

而有复杂的语言、直立行走、都是人类所特有的，人类的大脑是动物中最发达的，因此也可算是人类特有的特征。

因此，本题答案是B。

练习：1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )A.鱼 B. 狗 C.大猩猩 D.鸽子2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达3.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.长臂猿4.在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（）A.能直立行走B.使用工具C.产生了语言D.脑量增加5.下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（）A.猕猴 B.黑猩猩 C.恒河猴 D.大叶猴6.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他动物入侵B.为了躲避敌害C.为了扩大领地D.由于地形和气候的变化7.人和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）A. 人类是有黑猩猩进化来的B.人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合C.人类与黑猩猩有着原始的共同祖先D.二者有着原始的共同祖先，但黑猩猩进化速度较慢8.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上相似程度达到96%以上。

进化论人类的起源和进化PPT教案

1. 直立行走与前肢的解放
前肢获得进化的机 ➢ 人(右)和猩猩的骨骼比例与姿势会
➢ 稳固下肢
1.人的2.猩猩的 3.大猩猩
人的手善于抓握东西，而猩猩和大猩猩的大拇指都不发达，抓握能力远远不如人类。
➢ 脊椎从弓状到曲状 (S形)
➢ 促进脑和感官的发展第28页/共59页
➢ 脑量的增加相当迅
第43页/共59页
第四节人类进化的若干问题
➢ 进化与人类未来
人类可能受到的威胁克隆对人类未来的影响关于人类优生问题人种理论和种族主义人类的未来
第45页/共59页
思考题
➢ 名词解释人种种族主义优生幼态持续
➢ 简述人类进化的主要阶段 ➢ 简述人类起源中系统说和迁徙说的主要内容 ➢ 人种形成的主要因素 ➢ 谈谈劳动在人类起源中的作用 ➢ 试从生物进化看人类的未来
奥杜韦化的砾石工具
•拇指能够对握
第17页/共59页
KNMER1470
➢ 头骨更进步 ➢ 脑容量达到
775ml ➢ 肢骨与现代人相
似 ➢ 200万年前
第18页/共59页
3. 直立人
➢200-30万年前
➢印尼爪哇直立人
➢北京直立人
其特征为：头骨厚，
颅骨低平，额骨倾斜，
眉嵴显著，脑量约为
1088 ml；股骨长直，
第20页/共59页
北京人用火的遗迹 1.烧石 2.烧骨
4. 智人
➢20-4万年前
➢完全直立行走
➢脑量已经与现代人相似
➢分为早期智人和晚期智人两类。
人类演化过程中的主要化石类型复原图
第21页/共59页
早期智人
➢20万年前 ➢代表是尼安德特人 ➢脑子的体积较大 ➢脑量定为1575 毫升

人类的起源与进化(第2课时)

文化相对主义与普遍主义的争议
关于人类进化与文化发展的关系，存在文化相对主义与普遍主义的争议。文化相对主义认为，不同文化之间的差异是相对的，没有绝对的标准来评判哪种文化更先进或更优越；而普遍主义则认为，存在一些普遍适用的文化价值和标准，可以用来评判不同文化的优劣和进步程度。
05 人类起源与进化的研究前景与展望
分子生物学技术在人类起源研究中的应用前景
古DNA分析
01
通过提取和分析古人类化石中的DNA，可以揭示古人类的遗传
பைடு நூலகம்
信息，进而探讨人类起源与进化的分子机制。
人类基因组研究
02
对人类基因组进行深入研究，有助于理解人类的遗传多样性、
迁徙历史以及与其他物种的亲缘关系。
古代病原微生物研究
03
通过分析古人类化石中的病原微生物DNA，可以了解古代疾病
智人生活在距今约20万年前至1万年前，是现代人类的直接祖先。
智人的特点
智人具有高度的智力和创造力，脑容量达到了现代人的水平，面部特征与现代人无异。
智人的文化贡献
智人创造了丰富的物质文化和精神文化，包括艺术、宗教、哲学等各个领域。同时，智人也掌握了农业、畜牧业等生产技术，为人类社会的发展奠定了基础。
的流行情况，进而探讨疾病在人类进化中的作用。
人类起源与进化研究对现代社会的影响与展望
生物医学应用
对人类起源与进化的研究有助于理解人类疾病的起源和演化，为生物医学研究提供新的思路和方
法。
文化遗产保护
对人类起源与进化的研究有助于更好地理解和保护人类的文化遗产，促进文化多样性的保护和传承。
人类未来发展
01
02
03
能人的出现

第二课生命起源

电子管、 1、1946年美第一台电子计算机 1946年美第一台电子计算机——电子管、年美第一台电子计算机电子管晶体管、集成电路、晶体管、集成电路、大规模集成电路四个发展阶段到第五代新型计算机，已出现“ 展阶段到第五代新型计算机，已出现“人工智能” 智能” 2、电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，形成“信息高速公路” 术的发展，形成“信息高速公路”，缩小全球空间距离，加强人类的信息交流。球空间距离，加强人类的信息交流。
月球有壳、月球有壳、幔、核等分层结构。最外层核等分层结构。的月壳平均厚度约为60 65公里 60- 公里。的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到 1000公里深度是月幔公里深度是月幔， 1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，体积。月幔下面是月核，月核的温度约为 1000度很可能是熔融状态的。 1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约 3476公里是地球的3/11 太阳的1/400 公里， 3/11， 1/400。 3476公里，是地球的3/11，太阳的1/400。月球的体积只有地球的1/49 质量约7350 1/49， 7350亿亿球的体积只有地球的1/49，质量约7350亿亿相当于地球质量的1/81 1/81，吨，相当于地球质量的1/81，月球表面的重力差不多是地球重力的1/6 1/6。力差不多是地球重力的1/6。
小时不识月，呼作白玉盘。李白：古朗月行》 6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》) 深林人不知，明月来相照。王维：竹里馆》 7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》) 月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：鸟鸣涧》 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

生物进化学说和人类的起源进化讲解

早期智人 — 25万～3.2万年前
晚期智人（现代人） — 10万年前～现在
1.在人类进化的过程中发生的显著变化是（）
A.后肢粗壮 B.奔跑飞快 C.脑容量增加
D.群居生活
2.人类和猿的共同祖先是（） A.类人猿 B.大猩猩 C.森林古猿 D.猴子
3.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明 A.黑猩猩是人类的原始祖先
生物进化的过程和原因
喙不变
喙尖而长取食昆虫取食仙人掌
喙凿状取食果实
取食种子喙粗而尖
取食昆虫
加拉帕戈斯雀的进化
美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，不利变异的个体则被淘汰。
自然选择==优胜劣汰
自然选择→生物进化→生物多样性
达尔文进化论——自然选择的概念：
森林古猿头骨化石森林古猿想像图
森林古猿是如何发展成为现代人类和现代猿的？
环境变化森林森林减少古猿
现代人类
现代类人猿
人类进化的主要历程
500ml
人类进化的主要历程
700ml
900ml
1300ml
南方古猿
能人
直立人
智人
南方古猿是早期人类，大约生活在距今500万年至400万年之间。最初生活在非洲，南方古猿的头骨要比人类的短，其脑容量也小，但脑结构已与人类相近。他们已经能够直立行走并使用天然工具。
长臂猿的前臂特别长，
身高不足一米，双臂展开却有150厘米，站立时手可触地，故而得名。长臂猿生活在高大的树林中，采用“臂行法”行动，像荡秋千一样从一棵树到另一棵树，无论觅食、玩耍、休息、求偶、生殖、哺育幼仔等全部在树上进行，而且速度惊人。但是它们在地面上却显得十分笨拙。

第二课时第3节人类的起源和进化

第3节人类的起源和进化一．教学目标：１．列举和人类亲缘关系最密切的动物；２．说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；３．简述人类进化经历的几个主要阶段。

二．教学重难点：１．类人猿和人类特征的比较；２．人类的进化阶段极其特点；３．由猿向人的过度和人缘分界的标志。

三．课时安排：2课时四．教学过程：第二课时《一》情景引入早在1871年，达尔文就提出“人类的诞生地可能在非洲”的观点，1925年—1960年，科学家们先后在非洲发现了大量的原始人类化石，通过研究科学家认为人类的进化历程可分为四个阶段，有那四个阶段呢？x k b 1.c o m《二》人类的进化阶段【教师活动】：请同学们看教材24页。

找出四个阶段人种距今的年代、主要代表、体质特征、文化遗物等。

（1）南方古猿的特征是什么？（2）能人或早期猿人的特征是什么？（3）直立人的特征是什么？（4）智人的特征是什么？【学生活动】：阅读教材找答案（1）南方古猿：脑容量与现代人类猿相当（2）能人：脑容量700ml，能制造使用工具（3）直立人：脑容量1088ml，能用火和工具（4）智人：脑容量和现代人相当，能从事农业和艺术活动《三》现代人种【教师活动】：人种或种族，是指在体质特征，如肤色、眼色、发型、发色等方面具有某些共同遗传性状的人群。

在生物学上，现代人类都属于智人。

不同的人种或种族实际上是智人的各地方性亚种，现代人根据肤色和鼻形可以分为４种：（1）蒙古利亚人：中国人、日本人（2）高加索人：俄罗斯人、德国人、法国人（3）尼格罗人：古巴人、印度人（4）澳大利亚人：美国人【总结】：总之，在漫长的地质历史演变过程中，人类的出现是最晚的，人类的祖先使用和制造工具，既是人类求得生存的手段，也是人类进化的一个重要因素，所以，从这个角度讲，劳动创造了人类本身，也选择了人类本身。

五．课堂练习：（1）在下列动物中，不属于类人猿的是（）A、黑猩猩B、大猩猩C、长臂猿D、长臂猴（2）在人类的进化过程中，下列最先发展的是（）A、使用工具B、两足行走C、大脑发达D、制造工具（3）我国北京周口店发现的“北京猿人“和”山顶洞人“分别属于（）A、南方古猿和能人B、直立人和智人C、能人和直立人D、智人和能人。

《人类的起源和发展》课件

使用天然工具制造和制造和使用复杂工具
是否着衣：赤身裸体懂得御寒、遮羞
讲授新课
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讲授新课
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成人吗？
讲授新课
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？制造和使用工具
讲授新课
人类进化的过程示意图：
直
使
能
大
立
用
够
脑
行
和
用
发
走
制
火
达
造
工
具
产
越
生
来
了
越
语
强
言
大
讲授新课
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体形：半直立行走
使用工具：不会使用工具使用简单工具
直立行走
讲授新课
这些现代类人猿的体形有什么共同点？前肢粗长，后肢细短髋骨较窄
讲授新课
人类的数量在急剧增加的原因：人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得
人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。类人猿的数量日益减少的原因：
讲授新课
长臂猿生活在猩猩生活在亚亚洲南部、东洲的加里曼丹南部的大陆及和苏门答腊的岛屿上的热带热带森林中
或亚热带森林
中
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中

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这是人类不同进化阶段头骨的变化，同学们观察一下人类头骨的演化趋势是怎样的？
面部结构变化：前额逐渐隆起、眉脊逐渐变小等
脑量的变化：变化的趋势是容量约来越大
脑量的变化：南方古猿的400毫升，能人700毫升，直立人800毫升，早期智人1000毫升，趋势是逐渐增大。因此，智力越来越高，语言越来越丰富，使用的石器工具也越来越复杂
人种的形成和地理隔离有关，是一个漫长的过程。各个人群长时期的生活在相当隔离的地理环境中，在体质上形成了互不相同的适应性特征，这些特征世代相传，致使人类繁衍成为若干具有明显体质差异的种族。在生物学上，现代人类都属于同一物种——智人
人类起源的地点在哪里？目前，古人类学家已经在亚洲、欧洲、非洲等地发现古人类的化石，但人类起源地点仍然是一个悬而未决的问题
分析：化石与人类直立行走的关系
能人（早期猿人），根据发掘的化石人们推测它们能制造和使用工具，是手巧的人，称之为能人，生活在200万年～175万年前，脑容量约700毫升
直立人（晚期猿人）能用火和工具，180万年～20万年前，脑容量800～1100毫升，如在我国周口店猿人遗址发掘的北京猿人，就属于直立人
人类起源于共同的祖先，但分布在世界各地的人为什么皮肤的肤色、眼球虹膜的颜色、毛色发型、鼻型等会存在差异呢？
分析：人类会有哪些方面的不同？
像这样，人们在体质特征方面如肤色、眼色、发型、发色等方面具有某些共同遗传性状的人群，我们称为人种或种族。根据肤色等这些特征，可以划分为黄种人（如中国人和日本人）、白种人、棕种人、黑种人等。人种又是怎样形成的呢？
分析他们的一些特征
晚期智人（新人）我国周口店猿人遗址发掘的山顶洞人是这一时期的代表，5万年～1万年前脑容量约为1500毫升，能制造功能各异的石器和骨器，用于狩猎、捕鱼、修筑房屋和缝制衣服，还创造出雕刻、绘画、装饰品等原始艺术
同学们，下面我们一起归纳一下，人类在进化过程中，形态、结构方面的演化趋势是怎样的？
板书设计：
三、人类进化的主要阶段
南方古猿直立人能人智人
四、现代人种
蒙古利亚人
高加索人
尼格罗人
澳大利亚人
分析：人类的起源地点是在哪里？
东非大裂谷一直吸引着古人类学家到这里来寻找化石。古人类学家曾在埃塞俄比亚和坦桑尼亚裂谷带发现了370万年～70万年以前的大量人类化石。这些化石是研究人类起源的重要依据。目前许多学者倾向于人类起源于非洲。东非大裂谷地区一系列考古发现证明：非洲实际上是人类文明的摇篮之一
同学们，2006年，我国的科学考察队也来到这里寻找人类起源的证据，东非大裂谷被称为“地球脸上最美丽的伤痕”如果你们有兴趣可以阅读这本书继续关注人类的起源与发展的问题
6.认同人类与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
教学重点
1.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的；圣域密码/shuhuangla_4873/
2.认同人类与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点；
3.明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想。
人类诞生以后又是如何发展起来的？经历了哪些阶段呢？
板书：二、人类的进化阶段
同学们你们想一想：现在，如果你们是古人类学家，你将会从哪些方面探讨人类是如何发展的，经历了哪些阶段呢？
化石的发掘过程以及对地质年代的测定，将它们进行排序，进而推测人类的进化阶段。古人类学家在发现化石的过程中，不仅要有坚韧的毅力，还要有足够的解剖学知识，能判断出挖掘的化石是属于人类的，同时具有丰富的想象能力，能利用挖掘出的化石碎片拼接在一起，推测其形态结构的一些特征。根据化石，古人类学家还可以做出怎样的推测？（生存年代、脑容量的变化、工具的使用情况等）在人类进化的过程中又有哪些证据？
北京猿人的发现者之一：我国著名的古人类学家裴文中教授，对研究人类的起源做出了很大贡献
说到北京猿人：学术界公认的北京猿人生活在40万年～50万年前，但我国的科学家采取了新的方法测定出他生活在77万年前，科学技术手段的改进，使得古人类学者需要重新认识古人类对环境的适应能力
分析：重新测定北京猿人生活的年代有什么意义？
人类的进化历程分为四个阶段
南方古猿：距今420万年～100万年前
能人：距今200万年～175万年前
直立人：距今180万年～20万年前
智人：距今20万年～1万年前
在人类不同的进化阶段中，人类都出现了哪些特征呢？
倾听
南方古猿：400万年～100万年前，直立行走，脑容量约450~530毫升
这是古人学家美国的唐纳德-约翰逊博士于骼化石显示：髋骨较宽、股骨较粗，因此人们推测她已经能够直立行走，经过测定他生活在320万年前，是闻名世界的古人类化石
77万年前的北京猿人生活在严寒的环境下
北京猿人生活时间的重新测定，将使更多学者重新考虑人为用火的可能。这个意义是重大的。（毕竟77万年前的气候条件，对北京猿人的耐寒能力，提出了更巨大的挑战。这一测定成果发表在2009年3月的《自然》杂志上。）
这是在德国发掘的尼安德特人化石及复原图，脑容量平均为1400毫升，使用骨制成的工具，属于早期智人（古人）20万年～5万年前
课题名称：第21章第3节人类的起源与进化（第2课时）
教师姓名：冯云
教学目标
1.列举和人类亲缘关系最密切的动物；
2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；
3.说出人类进化经历的几个主要阶段；
4.举例说出地球上存在不同人种形成主要的原因，明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想；
5.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的；
从图中人类进化的这四个阶段我们看出明显的变化：身材逐渐增高。还有哪些变化有利于人类的直立行走？
观察图片，尝试分析骨骼的变化特点
表现在其他骨骼方面的变化：漫长的演化过程中，人类的下肢骨逐渐粗壮，脚趾变短、脚板逐渐变得宽阔、胸廓左右径变大、前后径逐渐减小
大拇指延长，使手的灵活性加强，在使用工具的过程中，各种感觉器官的功能得到增强，也促进了脑的发育我是一只妖/shuhuangla_5350/
教学难点
人类起源于森林古猿、人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
同学们，我们已经了解大自然中这些形形色色的生物，包括我们人类都是进化而来的，如果把地球46亿年的历史比作一年的12个月，1月1日看作是原始地球形成的时间，你猜猜看，人类是在什么时间出现的？12月31日深夜
展示：出土的一些化石标本
认同生物进化的观点
寻找古人类的化石；根据化石推测人类的形态结构和生活环境
感受古人类学家工作的艰辛
这是玛丽-利基和路易斯-利基夫妇正在分析化石，他们一家三代都从事对古人类的研究，被称为是古人类第一家族
这是玛丽-利基发现的东非人头骨化石，通过种种理化测年法测得他的生存年代为距今170万年。化石为人类进化的研究提供了重要证据。人类的进化历程是怎样的？