小学基层统计报表2007年4月20日定稿
普通中小学校大班额基本情况统计调查统计表
附件：
普通中小学校大班
填报单位：
填表说明：1. 本表首先由各乡镇街道教办、市直学校填写，教育局汇总形成全市中
据；3、义务教育阶段学校为一至九年级，高中学校为高一至高三年级，不含职业类学校和特殊教育学校为超过 66 人的班数；5.最大班额学校所属类别分别为：A 中心城区学校，B 普通城区学 校，C 镇驻地
全市中小学班额情况汇总表；2、表中各类班数单位为“个”、人数单位为“人”，不需注明，直
不含职业类学校和特殊教育学校。
4. “超标准班额数”为小学超过 45 人、 中学超过 50 人的班数；“超大班额数，B 普通城区学 校，C 镇驻地学校，D 农村学校，E 其他。
填报时间：2015年3月 日校大班额基本情况调查统计表
明，直接填写数
人的班数；“超大班额数”。
2007年度指标表
6、26 8、8 8、8 9、14 9、17 9、11 10、9 10、10 10、26
41.1500 粤财行[2007]138号 40.0000 粤财教[2007]147号 31.9000 粤财教[2007]195号 16.0000 粤财教[2007]171号 40.0000 粤财行[2007]198号 4.0000 粤财教[2007]216号 30.0000 粤财行[2007]207号 25.1917 云财预[2007]7号 云财行 [2007]32号 云财行 [2007]23号 云财行字第 55号 云财行 [2007]24号 云财教 [2007]25号
一次性补助知识产权、专利技术扶 持 人口与计划生育事务-计划生育 市财力下达2007年计划生育技术服 32、 免费基本技术服务 务经费 人口与计划生育事务-计划生育 市财力下达2007年计划生育“节育 33、 家庭奖励 奖” 31、 知识产权、专利技术 34、 法院-“两庭建设”支出 35、 其他公安支出 36、 其他支出 下达法院系统自动化经费 下达第三次公安换装补助经费 下达财政局工资改革工作经费
15、 教育-职业教育-中专教育 16、 科学技术-其他科技支出 17、 计划生育专项补助经费
18、
公共安全-检察、公安、法院、 政法部门装备补助经费 司法
19、 教育-普通教育-初中、小学教育 用于改善中小学办学条件补助经费 20、 教育-普通教育-初中、小学教育 义务教育学生生活费补助 21、 法律援助支出 22、 其他支出 一次性补助法律援助及公积律师事 务所补助经费 一次性行政部门修缮(含办公设备 购置)
26、 其他公共安全支出
27、 司法普法宣传
28、
科学技术-技术研究与开发-产 业技术研究与开发
2007年度年级组工作总结汇报表
课堂教学“六认真”
（10’）；（9’）；（8’）；（7’）；（6’）；（5’）；（4’）；（3’）；（2’）；（1’）；（0’）。
听课完成情况
下半年平均听课15节以上（8’）；14节以上（7’）；12节以上（6’）；10节以上（5’）；8节以上（4’）；6节以下（3’）；4节以上（2’）；2节以上（1’）；2节以下（0’）；
市级、校级公开课节数
下半年10节以上（5’）；8节以上（4’）；6节以上（3’）；4节以上（2’）；2节以上（1’）；2节以下（0’）。
市级基本功竞赛、
评优课获奖情况
省级以上一等奖加2’，二等奖加1.5’，三等奖加1’；大市一等奖加1.5’，二等奖加1’，三等奖加0.5’；市区一等奖加1’，二等奖加0.5’，三等奖加0.2’；（加分不超过10’）
其他特色工作
卖炭翁白居易(唐)字乐天号香山居士
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。
具体内容：
辅导学生获奖
（集体或个人）省级以上一等奖加1.5’，二等奖加1.2’，三等奖加1’；大市一等奖加1’，二等奖加0.8’，三等奖加0.5’；市区一等奖加0.8’，二等奖加0.5’，三等奖加0.2’；（加分不超过10’）
具体内容：
教育科研工作本栏得分（基础分满分16’）
参与市级以上课题人数比例
年报表填表说明完整版
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国围唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
《基层统计报表填报》课件
目 录
• 基层统计报表概述 • 基层统计报表填报方法 • 基层统计报表填报常见问题及解决方案 • 基层统计报表填报案例分析 • 基层统计报表填报的未来发展与展望
01
基层统计报表概述
定义与目的
定义
基层统计报表是国家统计报表制度的重要组成部分，是基层 单位按照国家法律法规和统计制度规定，依据统一的格式和 统计指标，搜集、整理、汇总和提供基本统计信息的法定调 查方式。
总结词
关键指标解释
详细描述
对员工工资报表中的关键指标进行了解释，如平均工资 、工资总额、社保扣款等，并说明了每个指标的计算方 法和意义。
总结词
常见问题及解决方法
详细描述
列举了填报员工工资报表时常见的问题，如数据缺失、 格式错误、计算错误等，并给出了相应的解决方法。
案例二：某街道居民生活状况报表填报
06
详细描述
介绍了农业合作社种植面积报表在政策支持和 数据运用方面的作用，如申请补贴、制定生产 计划等。
05
基层统计报表填报的未来发展与 展望
信息化技术的应用
自动化处理
数据分析与挖掘
利用信息化技术，实现基层统计报表 的自动化处理，提高数据收集、整理 和汇总的效率。
利用大数据和人工智能技术，对基层 统计数据进行深度分析和挖掘，为决 策提供有力支持。
。
数据存档
将报表和相关数据资料进行存档， 以便日后查阅和使用。
数据保密
确保统计数据的安全和保密，防止 数据泄露和不当使用。
03
基层统计报表填报常见问题及解 决方案
数据不准确
总结词
数据不准确是基层统计报表填报中常见的问题之一，可能导致分析结果出现偏差，影响决策的准确性 。
基础教育学校(机构)统计报表各模板
学
编
“
信
号 三年级
息甲
乙
1
小学
四年级
五年级
2
3
六年级 4
一年级 5
初中
二年级
三年级
6
7
四年级 8
单位：课时/周 高中
一年级
二年级
9
10
三年级 11
技总计
01
术
”
课
程
课
时
数
一
、
指
标
解
释
“信息技术”课程课时数：是指相应的年级学生平均每周用于“信息技 术”课程学习的课时数。 二、填报说明
1.“信息技术”课程课时数（课时/周）：小学分三年级、四年级、五年级、六年级统计，初中分一年级、二年级、三年级、四年级统计，高中分一年级、二年级、三年级统 计。
基
础
基
2
1
1
幼
儿
园
、
幼
儿 甲 班 总班计
数
一
、
指
标
解
释 教 学 班 ： 是 指 学 校 实 施 教 学 活 动 的 基 本
小学普及程度统计表
A1 - 表25 学年度: （盖章） 学校： 教育局 乡（镇）：
项目
其中
其中
其中
毕业率％
辍学率%
其中
完成初等教育情况
数据
校内外 年份 小学适龄 儿童总数 失能 人数 已入 学人数 辖区内户 口在外地 借读人数 外地户口 小学适 入学率% 在辖区内 龄女童 借读人数 总数 失能 人数 已入学 入学率% 残疾儿 已入学 入学率% 人数 童总数 人数 小学毕业班 学生数 实际毕 毕业率% 上学年 业人数 初在校小 学年内辍 辍学 学生数 学生人数 率% １５周 岁人口 总数 失能 人数 文盲数 文盲 小学毕 率% 业人数
农牧区
学年 0 -0 学年 0 -0 学年
少数 民族
0 -0 学年 0 -0 年 月 日 ：填表时间 ：填表人
小学结 读满规定 初等教育 业人数 年限人数 完成率％
单位
学年 0 -0 学年 （市，区） 0 -0 （镇，场） 合计 学年 0 -0 学年 0 -0 学年
1
2
3
4
５
６
７
８
９
ห้องสมุดไป่ตู้10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
县城
0 -0 学年 0 -0 学年 0 -0 学年 0 -0
小学基层统计报表
小学基层统计报表制表机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统函[2004]182号填报范围：凡经县或县以上教育行政部门批准的小学、一贯制学校小学部、小学教学点、其他学校附设小学班均应填报本表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：本表应于本学年9月20日前报出。
说明：1、省地县代码使用国标码；乡镇代码由县（区）编序；学校名称代码由学校所在地的县级或乡级教育行政部门编序。
2、类别及类别代码填写：小学“11”；独立设置的少数民族小学“12”；一贯制学校小学部“17”；小学教学点“18”；其他学校附设小学班“19”。
3、办别及办别代码填写：教育部门和集体办“1”、民办“2”、其它部门办“3”。
4、城乡栏，城市学校填写“城市”，代码为“1”，县及镇政府所在地的学校填写“县镇”，代码为“2”；乡政府所在地和农村学校填写“农村”，代码为“3”。
5、所有名称和代码都要填写，不能为空格。
6、县镇学校具体所在地（县/镇）只有县镇学校填写，县政府所在地学校代码为“1”，镇政府所在地学校代码为“2”。
续邮政编码电话号码学校属性代码校长(签章) 填表人3 2 5 1 0 7 0577 - 67456579 池永松尤长生学校地址浙江省永嘉县桥头镇朱涂村说明：1、在电话号码“-”前填写区号“-”后填写本校电话；2、校长、填表人只填汉字，不填代码；3、“学校属性代码”从左到右，前四位由国家级使用，后六位由省级使用。
小基2 教学班数、班额情况单位：个编号合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级复式班甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 合计01 9 1 1 1 2 2 2班额25人及以下0226—35人0336—45人04 1 2 46—55人05 7 1 1 1 2 256—65人0665人及以上07说明：本表列关系为（1）=（2）+…+（8）；行关系为（01）=（02）+…+（07）。
年报表填表说明书完整版
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国围唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
基础教育学校(机构)统计报表(小学)
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报范围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
基础教育学校(机构)统计报表
基础基424中学专任教师分课程、分学历
编号
合计
其中：女
思想品德（政治）
语文
数学
外语
科学
物理
化学
生物
历史与社会
地理
历史
信息技术
通用技术
体育与健康
艺术
音乐
美术
综合实践活动
其他
本学年不授课专任教师
计
其中
计
其中
信息技术
劳动与技术
英语
日语
俄语
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10
农村留守儿童
11
随班就读
小计
12
女
13
-
少数民族
14
寄宿生
15
视力残疾
16
听力残疾
17
智力残疾
18
其他残疾
19
10岁及以下
20
-
-
11岁
21
-
-
12岁
22
-
-
13岁
23
-
-
14岁
24
-
-
15岁
25
-
-
16岁
26
-
-
17岁
27
-
-
18岁及以上
28
-
-
基础基412中小学教职工
编
号
教职工数
代课教师
兼任教师
15
小学统计报表精编版
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报范围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
小学报表201309
基础教育学校（机构）统计报表（小学）（201 /201 学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
包括一类模式、二类模式、三类模式。
一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。
二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。
三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。
2.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。
双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。
3.仪器设备配备达标情况：是指学校各项仪器设备是否达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备标准。
包括体育器械配备、音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等是否达标。
4.体育器械配备是否达标：是指达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺[2008]5号）的相关标准。
5.体育运动场（馆）面积是否达标：是指达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺[2008]5号）的相关标准。
6.校园网：是指在校园内为教学、管理等实现宽带互联，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络（含通过城域网形成的逻辑校园网）。
二、填报说明1.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基112基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。
2.接入互联网：已接入互联网的学校，填报“是”，同时填报接入互联网方式（1.拨号、2.ADSL 、3.光纤、4.无线、5.其它）（通过城域网形成逻辑校园网的，填报“光纤”）。
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小学基层统计报表2007年4月20日定稿
制表机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制 [2007] 3号
填报范围：凡经县或县以上教育行政部门批准备案的小学、一贯制学校小学部、小学教学点、其他学校附设小学班均应填报本表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：本表应于本学年９月２０日前报出。
小基1-1 基本情况
代码填写:小学‚11‛；独立设置的少数民族小学‚12‛；一贯制学校小学部‚17‛；小学教学点‚18‛；其他学校附设小学班‚19‛。
3、办别及办别代码填写：教育部门和集体办‚1‛、民办‚2‛、其它部门办‚3‛。
4、城乡栏，城市学校填写‚城市‛，代码为‚1‛；县及镇政府所在地学校填写‚县镇‛，代码为‚2‛；乡政府所在地和农村学校填写‚农村‛，代码为‚3‛。
5、所有名称和代码都要填写，不能为空格。
6、县镇学校具体所在地(县/镇)只有县镇学校填写，县政府所在地学校代码为‘1’，镇政府所在地学校代码为‘2’。
位由国家级使用，后六位由省级使用。
说明：本表列关系为(1)=(2)+…+(8)；行关系为(01)=(02)+…+(07)。
小基3-1 分年级、分年龄学生数单位：人
说明：1、‚年龄‛以周岁计算，截止日期为当年八月三十一日。
2、本表列关系为(3)=(5)+…+(10)；行关系为(01)=(03)+…+(13)。
小基3-2 学生变动单位：人
+(10)+(11)+(12)+(14)+（15）。
小基4-1 教职工单位：人
说明：本表列关系为(1)=(2)+…+(6)。
小基4-2专任教师职称、年龄单位：人
（02）+…+(07)。
小基4-3 专任教师分课程、分学历单位：人
毕业学历证书填写。
3、‚合计‛、‚其中女‛及‚少数民族‛应与表4-1、4-2中相关数据对应相等。
本表列关系为(1)=(3)+…+(15)；行关系为(01)=(02)+…+(06)。
小基4-4 专任教师变动情况
单位：人
说明：本表列关系为（12）=（1）
+（2）-（7），并与表4-1对应数相等；(2)=(3)+…+(6)；(7)=(8)+…+(11)。
小基5 政治面貌及其他
单位：人
说明： ‚专任教师中‛是‚教职工中‛的其中数；本表列关系为（3）>=（7）；(4)>=(8)；(5)>=(9)；(6)>=(10)。
小基6-1-1 办学条件（1-1）
单位：平方米
报表中，不能重复填写。
2、本表列关系为(2)=(3)+(9)+(11)+（12）；(3)>=(4)+…+(8)；(9)>=(10)；行关系为(01)=(02)+…+(05)。
小基6-1-2 办学条件（1-2） 单位：平方米
说明：本表列关系为（1）=（2）+（3）+..（6），行关系为(01)=(02)+…+(05)，本表第1列与表6-1-1第11列数对应相等；
小基6-2 办学条件（2）
是否建立校园网，建立代码填‚1‛，未建立代码填‚2‛;2、‚一贯制学校小学部‛、‚小学教学点‛和‚其他学校附设小学班‛不填此表。
小基6-3 办学条件（3）
说明：‚体育运动场(馆)面积‛包括操场、跑道、器械场地、球类场地及室内场(馆)面积。
小基7 随班就读学生数单位：人
为(3)=(4)+…+(9)；行关系为(01)=(04)+(05)+（06）+（07）。
小基8-1 附设幼儿班、学前班单位：人
行关系为(01)=(04)+（05）+(06)；（01）>=（02）；（01）>=（03）。
3、小学附设幼儿园不填此表，另填《幼儿园基本信息调查表》。
小基8-2 附设幼儿班、学前班专任教师学历、职称单位：人
为(1)=(2)+…+(6)=(7)+…+(12)。
小基9-1 补充资料
2、本表列关系为(3)=(5)+…+(10)；行关系为(01)=(02)+（03)。
3、本表中‘农民工随迁子女’、‘其中外省迁入’、‘省内其他县迁入’指标，城市、县镇、农村的学校填报；‘农村留守儿童’指标，县镇、农村的学校填报。