走近鲁迅先生,学习人物描写优秀课件

走/2/24
快速默读课文，以小标题的
方式概括事件，完成助学单第
一列。
事件
手法 鲁迅印象 总体印象
2021/2/24
事件 深切怀念 谈论《水浒》 笑谈“碰壁” 喜放烟火 救助车夫 关心女佣
手法 鲁迅印象 总体印象
2021/2/24
精读《我的伯父鲁迅先生》
同桌合作，选择六件事中最感兴趣的那件，勾 出给感受最深的句子，体会鲁迅是一个怎样的 人？完成助学单第二三列中自己的选择栏。
把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇 高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里， 我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰 难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中， 我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市井里彷徨，采 一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地 同悲；巨著行世，千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖 你的贡献，但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人 （ ）
精读《我的伯父鲁迅先生》
同桌汇报要求：
成员A: ①朗读感受最深的句子 ②点明手法 ③概括鲁迅品质 成员B: 完成板书表格二三列中自己的选择栏。
精读《我的伯父鲁迅先生》 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个 半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水 给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
千夫指：那些丧尽天良、千夫所指的人。 孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。 这里比喻为人民大众服务，更指小孩子，意思是说鲁迅把希望寄托在小 孩子身上，就是未来的希望。
2021/2/24
答客诮 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟？
• 兴风狂啸者：指老虎。虎啸风生，形容猛虎之威。《易·乾文言》 云：“云从龙，风从虎。”
• 於菟（wū tú）：老虎的别名。
2021/2/24
推荐阅读
2021/2/24
走近鲁迅先生
Thanks 谢谢大家
2021/2/24
不 能 忘 记
2021/2/24
小组对比阅读
请在小组长的带领下选择一个文本进行学习，完成以下学习任务： （1）文本主要讲了有关鲁迅的什么事？或者体现出鲁迅先生的什 么特点？ （2）文本中最打动你的细节是什么？反复朗读，谈谈感受。 （3）用简单的词语概括出对鲁迅先生的印象。 （4）完成助学单表格最后一行。
2021/2/24
自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
轩辕：即黄帝，是古代传说中的氏族帮落酋长。《史记》记载：中国历 史，是从黄帝开始的。黄帝复姓轩辕，所以轩辕黄帝被称为汉族始祖 ，由此引审为“中华民族”或“中国”。
2021/2/24
自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
2021/2/24
精读《我的伯父鲁迅先生》
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个 半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水 给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
2021/2/24
精读《我的伯父鲁迅先生》
的确，伯父就是这样一个人，他 为自己想的少，为别人想的多的人。
小组对比阅读
的永 事远