丑小鸭精品课件

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语文人教版七年级下册《丑小鸭》PPT课件

语文人教版七年级下册《丑小鸭》PPT课件

快速浏览 初步感知:
1、丑小鸭的性别? 2、丑小鸭的出生地? 3、丑小鸭的毛色? 4、丑小鸭的处境? 5、丑小鸭的结局?
深度阅读课文:
用200字左右清晰叙述丑小鸭的 成长经历,要充分体现丑小鸭的遭遇 和挫折及结局,如能够有些恰当的丑 小鸭形象的议论成分更棒了。(提示: 边阅读课文,边勾画并组织语言形成 文字,写在练习本上)
ห้องสมุดไป่ตู้
深入认识安徒生:
很多人都认为本文是安徒生的自 传性童话故事。本文中的丑小鸭就是 安徒生自身的真实写照,那么你可以 结合手中的材料,用简洁的语言概述 安徒生的成长经历吗?(建议:在材 料中或勾画、或概括其经历,也要有 恰当的议论)
生活本身
就是童话
拓展延伸:
课文读到这里,你可以从丑小鸭 和安徒生身上获得哪些启示呢? 建议从以下三个方面完成: 1、用自己较有哲理且整齐的句子恰当 的谈启示。 2、用名言警句或者诗句恰当的谈启示 3、用自己的话恰当的谈启示。
安徒生出生在贫穷的鞋匠家庭,十一岁丧父之 后,他不得不辍学在家维持生计,在这期间他在织 工和裁缝那里当过学徒,还在一家香烟工场做过工 ,苦难的童年并没有使安徒生丧失对前途的希望。 后来安徒生怀着成为歌剧演唱家的梦想只身来到哥 本哈根,期间他被当做疯子,被人冷落,差点饿死 ,后来却因嗓子坏了而梦想破灭。后来去赫尔辛格 求学,也因表现怪异、不合群而经常被老师责骂。 安徒生就是在他生命中最黑暗、最痛苦的时候也没 有向命运低头,凭借自己坚韧的意志,不懈追求自 己的理想,终成为享誉世界的童话大王。生前不仅 得到皇家的致敬,死后也留下了大量的童话名篇, 激励着各国的一代又一代儿童。
《皇帝的新装》
《海的女儿》
《卖火柴的 小女孩》
《丑小鸭》

幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件

幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件
孤独、自卑,但内心坚强,渴望被接纳和 理解。
天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
18
05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
17
色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30

《丑小鸭》ppt课件

《丑小鸭》ppt课件
尊重他人,不要以貌取人,每个人都有 自己独特的价值和魅力
不要轻易放弃自己,相信自己的潜力和 价值
鼓励孩子们勇敢做自己,追求自己的梦 想和目标
03
角色形象塑造与特点分析
丑小鸭形象塑造及其特点
丑小鸭外貌特征
灰色羽毛、大而笨拙的身体、不 被群体接受。
丑小鸭性格特点
孤独、自卑、坚韧不拔、勇敢追求 自我。
文学手法运用与欣赏提示
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法,将丑小鸭描绘得十分丑陋,与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法,如寒冷的冬天、荒凉的原野等, 增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比,突出了外表丑陋与内在美丽之间的 反差。
事主题。
角色性格对故事情节推动作用
1 2
丑小鸭性格中的孤独与自卑 推动了它离家出走、独自面对困境的情节发展。
丑小鸭性格中的坚韧不拔与勇敢 帮助它在遭遇种种困难时能够坚持下去,最终实 现了自我蜕变。
3
其他动物性格对丑小鸭的影响 反映了社会对个体的影响以及个体如何在逆境中 坚守自我、追求真理的过程。
04
出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小 鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》等,这些作品都深 受全世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意,他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
主题思想

丑小鸭-完整版课件

丑小鸭-完整版课件
故事情节的社会寓意
故事情节的发展反映了社会的残酷现实,以及社会的不公平 和压迫。
社会意义的影响
促进社会改革
故事所传达的信息和象征意义,激发了人们对社会问题的关注,促进了社会 改革和进步。
对读者的影响
故事感动和影响了无数读者,唤醒了他们的社会良知,让他们更加关注社会 中的弱势群体。
06
结论与反思
对故事及形象的再认识
象征的体现
角色塑造
故事中的丑小鸭形象地展现了一个被边缘化、被忽视的角色 ,它通过自己的经历和成长,最终实现了自我救赎和蜕变。
环境描写
故事中的自然环境、动物形象等元素也具有象征意义,例如 冬天的严寒、夏天的温暖、善良的小鸟等,它们代表着不同 的寓意和象征。
象征的影响
个人成长
丑小鸭的故事对个人的成长和自我认知具有积极的影响,它鼓励人们在困境 中坚持不懈、追求内在美,并勇敢地面对困难和挫折。
2023
《丑小鸭-完整版课件》
目录
• 丑小鸭的故事 • 丑小鸭的形象 • 丑小鸭的象征 • 丑小鸭的文学价值 • 丑小鸭的社会意义 • 结论与反思
01
丑小鸭的故事
故事的背景
故事发生的时间和地点
故事发生在19世纪的欧洲,具体地点没有明确说明。
社会背景
故事反映了当时的社会等级观念和贫富差距,也描绘了底层人民的艰辛生活 。
社会意识
故事也提醒人们关注社会中的边缘群体,认识到每个人都是有价值的,不应 该因为外表或者其他表面因素而受到歧视和排斥。
04
丑小鸭的文学价值
文学价值的体现
真实性和典型性
安徒生通过描写丑小鸭的生活经历,展现了它与周围环境的冲突和适应过程,真实反映了 社会现实。同时,丑小鸭的形象也具有普遍性,代表了追求真善美的文学典型。

《丑小鸭》ppt课件(7页)

《丑小鸭》ppt课件(7页)
丑小鸭
安 徒 生
当我回顾我的一生,才惊讶地发
现,我的童话故事竟是我最受欢迎的
作品,大概无人知道,丑小鸭其实写
的就是我自己!
—安徒生
小组讨论:
1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视与打击?
2、在这些歧视与打击面前,丑小鸭持怎样的 态度?有何追求?
地点 在鸡鸭群中 在野鸭群中
在农家小屋 在种田人家
歧视与打击 被排挤、被讪笑 被嘲笑 被嘲弄、取笑 遭打、又哭又叫
你问我答
把你的疑问提出来, 把你的理解说出来,在 探究中共同进步
大显身手
联系自己的生活体验, 写片断作文“丑小鸭与 我”。
态度(追求)
逃跑感谢上苍渴望走到广的世 界中去 躲避伤害,勇敢飞 向天鹅群
畅所欲言
1、这是一只怎样的丑小鸭?
有坚定信念,热爱美,不懈地追求理想, 勇敢、坚定的奋斗者。
2、课文中哪些地方表现丑小 鸭对美的向往和不懈追求?
3、这篇课文给你什么启示, 作者为什么说“丑小鸭其实就 是我自己。”
安徒生(1805—1875), 19 世纪丹麦著名童话作家,世界童 话文学创始人。1827年开始文学 创作,写有诗歌、戏剧、小说、 游记等各类体裁作品,以童话创 作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》《夜莺》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《小克 劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人 口的名篇。

丑小鸭ppt故事课件

丑小鸭ppt故事课件

对平等与尊重的启示
总结词
丑小鸭的故事揭示了平等与尊重的重要性,提醒我们要尊重他人,摒弃偏见和歧视。
详细描述
尽管丑小鸭在故事开始时遭受了不公平的待遇和歧视,但它最终得到了尊重和接纳。这表明,每个人都应该被平 等对待,无论其外表、身份或其他特征如何。我们要学会尊重他人,摒弃偏见和歧视,共同营造一个和谐友善的 社会环境。
对社会环境的反思
社会偏见与歧视
丑小鸭的故事揭示了社会中普遍存在的偏见 和歧视现象,这不仅对个体造成伤害,也阻 碍了整个社会的进步和发展。
包容与多元文化
我们应该倡导包容和多元文化的社会环境, 尊重每个人的差异和特点,为每个人提供平 等的机会和自由的发展空间。
对人生哲理的探讨
要点一
自我认知与成长
丑小鸭的故事告诉我们,每个人都应该了解自己的价值和 潜力,勇敢面对困难和挑战,不断学习和成长。
要点二
追求梦想与坚持
丑小鸭最终变成白天鹅的历程,启示我们要有追求梦想的 勇气和毅力,即使面临挫折和困难,也要坚持不懈地努力 。
THANKS
感谢观看
丑小鸭的转变
转变的契机
丑小鸭在经历一系列挫折和磨难后,开始意识到自己的潜力 和可能性,逐渐发生转变。
转变的过程
丑小鸭在故事中经历了从自卑到自信、从孤独到融入群体的 过程,这个过程充满了挫折和体现
丑小鸭在故事中逐渐展现出勇敢、智 慧和善良的品质,这些品质是它成长 的重要体现。
做自己。
对成长与挫折的感悟
总结词
丑小鸭的故事传递出成长与挫折的感悟,教会我们在面对困境时要坚韧不拔,勇往直前。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了种种挫折和磨难,但它从未放弃对美好生活的追求。这让我们明白,成长的过 程充满了挑战和困难,但正是这些经历塑造了我们的个性和品质。我们要学会在挫折中成长,不断超 越自我。

《小学语文《丑小鸭》课件

《小学语文《丑小鸭》课件
尊重他人
故事中的友情告诉孩子们要尊重并善待他人,不轻视其他人的差异。
关注动物保护
在故事结束时,呼吁孩子们对动物保护持有关注和爱护的态度。
丑小鸭与其他兄弟姐妹外 貌不同,被认为是一个丑 陋的小动物。
3 冒险开始
因为被嘲笑和欺负,丑小 鸭踏上了一段寻找自我身 份的冒Байду номын сангаас之旅。
丑小鸭的成长过程
详细讲解丑小鸭的出生和成长过程
1
孤独与困惑
2
因为外貌与众不同,丑小鸭常常感到寂
寞和困惑。
3
出生
丑小鸭孵化出来时,外表让其他动物们 感到惊讶。
成长和变化
探究故事中传递的做人道理和人生哲理
1 关爱与友情
故事中强调了人与动物之间的友情和关爱的重要性。
2 尊重与接纳
丑小鸭找到真实身份后,故事呼吁人们尊重和接纳不同的个体。
3 追求自我
鼓励孩子们勇敢追求自我的梦想和价值,不受外貌或环境限制。
总结
概括故事主题,呼吁孩子们关注人与动物之间的友情
认识真实自我
通过丑小鸭的故事,孩子们学会勇敢地追寻自我,认识自己的优点和特长。
小学语文《丑小鸭》PPT 课件
这个PPT课件将通过多媒体形式生动有趣地讲述《丑小鸭》这个著名的童话故 事。以丑小鸭从丑小鸟变为美丽白天鹅的成长过程,鼓励孩子们勇于面对困 难和挑战,追求自我价值。
《丑小鸭》简介
故事情节和主人公的特点
1 故事背景
2 主人公特点
讲述在一个安静的农场里, 孵化一只被称作丑小鸭的 小鸟。
丑小鸭渐渐长大,开始感受到自己内在 的美丽与特殊。
丑小鸭的心境变化
描述丑小鸭被其他动物欺负的情景,并分析其内心感受

《丑小鸭》完整PPT课件

《丑小鸭》完整PPT课件
《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义

丑小鸭的ppt课件

丑小鸭的ppt课件

我们要勇敢地追求自己的梦想,不畏 艰难险阻,坚定信念,努力实现自己 的人生价值。
THANKS
感谢观看
04
从丑小鸭看人生哲理
不屈不挠的精神
总结词
丑小鸭在面对种种困境时,始终不放弃,勇敢追求自己的梦想,这种不屈不挠的 精神值得我们学习。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了许多挫折和困难,但它从未放弃过自己,始终坚信自己总 有一天会变成一只美丽的天鹅。这种不屈不挠的精神是我们在面对困难和挫折时 所需要的,它能够激励我们不断前进,克服一切困难。
外貌或其他因素而自卑。
故事告诉孩子们要有一颗善良、 勇敢和坚强的心,相信自己,努
力追求自己的梦想。
丑小鸭的故事也教育孩子们要尊 重和善待他人,不嘲笑和排挤他 人,营造一个和谐友爱的成长环
境。
对人生的启示
丑小鸭的故事启示我们,每个人都有 自己的价值和闪光点,不要被外界的 评价所左右。
故事还告诉我们,生活中会有许多挫 折和困难,但只要我们保持积极的心 态,努力奋斗,就一定能够克服困难 ,迎来美好的人生。
扁平嘴巴
鸭子的嘴巴通常较圆润, 但丑小鸭的嘴巴略显扁平 。
性格特点
胆小羞涩
丑小鸭在与其他动物的交往中显 得害羞,不敢与人亲近。
善良纯真
尽管遭受排挤,丑小鸭始终保持善 良,对人类和其他动物没有恶意。
渴望认同
丑小鸭内心深处渴望得到他人的认 可和接纳。
成长变化
自我认知
获得认同
经历种种挫折后,丑小鸭逐渐认识到 自己的不凡之处。
对文学的影响
丑小鸭是安徒生童话中的经典形象,它的故事被广泛传播,成为文学史上的经典之 作。
丑小鸭的故事对后来的文学创作产生了深远的影响,许多作家从中汲取灵感,创作 出许多优秀的文学作品。

人教版七年级语文下册《丑小鸭》PPT课件.

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天生我材必有用。
他受到赞美后为何难为情? “一颗好的心”是指什么样的 心?
• 1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自
己清楚,他还是他,只是环境不一样 了。逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄 傲,永远拥有一颗善良平常心,才能 健康成长
• “一颗好的心”指善良、美好、有理
想、有追求的心。
延伸阅读:
命运无轨道
从他记事起,他就知道父亲是个赌徒,母亲是个酒鬼;父亲赌输了,打 完母亲再打他;母亲喝醉后,同样也是拿他出气。拳打脚踢中,他渐渐地长 大了,但经常是鼻青脸肿、皮开肉绽。好在那条街上的孩子大都与他一样, 成天不是挨打就是挨骂。
像周围大多数的孩子一样,跌跌撞撞上到高中时,他便辍学了。接下来, 街头阿混的日子让他备感无聊,而那些绅士淑女们蔑视的眼光更让他觉得惊 心。他一次次地问自己;这样下去,不是和父母一样了吗?成为社会垃圾、 人类渣滓,带给别人留给自己的都是痛苦。难道自己一辈子就在别人的白眼 中度过吗?
在一次又一次的痛苦追问后,他下定决心走一条与父母截然不同的道路。 但自己又能做些什么呢?他长时间地思索着。从政,可能性几乎为零;进大 企业去发展,学历与文凭是目前不可逾越的高山;经商,本钱在哪里……最 后他想到了去当演员,这一行既不需要学历也不需要资本,对他来说,实在 是条不错的出路。可他哪里又有当演员的条件呢?相貌平平,又无天赋,再 说他也没受过什么专业训练啊!然而,决心已下,他相信自己能吃世间所有 的苦而永不放弃。
安徒生14岁就离开了家乡奥登塞市,带着祖母和母亲所积 蓄下来的几十个铜子,只身来到当时的文化中心哥本哈根,去 追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的 身体,使他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强的意志,成 为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造 出的美和诗,成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

三年级第9课《安徒生童话-丑小鸭》课件全文

三年级第9课《安徒生童话-丑小鸭》课件全文
《安徒生童话》
暖身活动
连一连
海伦·凯勒 安徒生
玛丽·居里
《丑小鸭》 《居里夫人自传》 《假如给我三天光明》
谈谈你有什么发现?
想一想
《安徒生童话》
发展活动
一枚天鹅蛋被母鹅孵出后 ,因为长相与众不同而被 大家当成( ),并且到 处挨打,被( ),被( )。可怜的丑小鸭只好( )。他来到( ),差点被 ( )打死。他来到一个( ),被( )和( )欺 负。春天来了,他想在水 里自由自在地游泳,却发 现自己是( ),而不是 ( )。他感到( )。
《安徒生童话》
综合活动
从故事中,你读 懂了什么?
阅读时间
开动脑筋
说说这个故事与 作者有何联系?
七嘴八舌
开动脑筋
为什么豌豆公主睡觉时 连压在二十床垫子和二 十床鹅绒被下面的一粒 豌豆都能感觉得出来? 她是真的能感觉到吗?
开动脑筋
七嘴八舌
填写表单
开动脑筋
鸭)。他感到(太幸福了)。
你问我答
1.这个故事与安徒生有关系 吗? 2.如果说《丑小鸭》是安徒 生的自传体作品,那么安徒 生与丑小鸭的经历有哪些相 似之处?
填写表单
阅读表单
小结
作者与作品之间, 往往存在着密切的 联系。从刚才的交 流中,我们发现这 一篇作品与作者的 生平经历有关。
想一想Βιβλιοθήκη 这个故事带给你什么启发呢?
尽管丑小鸭在逆境中忍受种种 痛苦,但它心中始终藏着一个 美丽的梦想。最终它得到了美 好的未来。逆境中的坚持,才 是迎来美好未来的保证。
这个故事与作者 有什么联系?
开动脑筋
小组讨论
从材料中你明白 了什么?
开动脑筋
小组讨论
你认为这写的究 竟是童话,还是 现实?为什么?

丑小鸭ppt课件

丑小鸭ppt课件

难和挑战。
提高心理素质
02
故事中的主人公经历了许多挫折和磨难,但始终保持乐观和坚
强,有助于提高人们在面对困难时的心理素质。
激发内在潜力
03
丑小鸭的故事启示人们勇敢追求梦想,努力实现自我价值,激
发内在的潜力和创造力。
THANK YOU
感谢聆听
自我认知的重要性
故事强调了认识自我、接受自我、克服自卑等心 理的重要性,有助于人们在现实生活中更好地面 对自己。
成长与发展的重要性
丑小鸭通过不断努力和学习,最终实现了自我价 值和梦想,启示人们在现实生活中重视个人成长 与发展。
个人成长与自我提升
培养自信
01
通过学习丑小鸭的经历,人们可以更加自信地面对生活中的困
详细描述
丑小鸭开始时并不了解自己,也不接 受自己的真实身份。然而,随着故事 的发展,它逐渐认识到自己的价值和 特点,接纳了自己的不完美。
成长与变化
总结词
丑小鸭的故事展示了成长和变化的过程。
详细描述
丑小鸭从一个孤独、不自信的小鸭子成长为一个拥有自信、勇气和智慧的白天 鹅。这个过程展示了个人成长和变化的巨大潜力,只要勇于面对困难,努力奋 斗。
家庭成员可能对丑小鸭的外观或 行为感到失望或担忧,这可能导 致其承受巨大的心理压力和亲情 疏离感。
社会偏见与刻板印象
外界评价
社会对丑小鸭的外貌或行为存 在偏见和刻板印象,认为其不 符合主流审美观或行为规范。
自我认同
丑小鸭可能因外界评价而产生 自我怀疑和否定,认为自己真 的不如他人,导致自信心的削 弱和自卑感的增强。
社会认知
社会对丑小鸭的认知往往存在 误解和偏见,认为其不努力、 不求上进或缺乏能力,这种认 知可能导致丑小鸭受到不公平 待遇和机会的限制。

丑小鸭ppt课件

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与母鸡、猫等动物对比
与天鹅对比
丑小鸭最初羡慕天鹅的美丽,最终自 己也成为了一只天鹅,展现了成长与 蜕变。
丑小鸭渴望自由飞翔,而其他动物则 满足于现状,缺乏追求。
形象塑造在故事发展中作用
01
02
03
推动故事情节发展
丑小鸭的形象塑造是故事 发展的核心,其成长经历 构成了整个故事的框架。
传达主题思想
通过丑小鸭的形象塑造, 传达了勇敢面对困难、坚 持自我、追求梦想等主题 思想。
选择合适版本
根据孩子年龄和兴趣选择合适的丑小 鸭故事版本,确保内容贴近孩子生活 ,易于理解。
共创阅读氛围
家长要与孩子一起创造良好的阅读氛 围,如选择安静的环境、调整舒适的 坐姿等。
互动式阅读
在阅读过程中,家长可以与孩子进行 互动,提问、讨论故事情节和角色行 为,引导孩子深入思考。
重复阅读
鼓励孩子多次阅读同一本书,每次阅 读都会有新的发现和收获,同时提高 孩子的阅读理解能力。
通过丑小鸭的故事,引导 孩子认识到每个人都有自 己的独特之处,要学会欣 赏自己的优点和长处。
培养积极心态
教育孩子面对挫折和困难 时,要保持积极乐观的心 态,相信自己有能力克服 困难。
增强抗压能力
帮助孩子建立正确的成败 观,明白失败并不可怕, 重要的是从失败中吸取教 训,不断提升自己。
引导家长关注孩子内心世界
坚持自我,追求梦想和幸福
01
丑小鸭在追求自我认同 的过程中,始终坚持自 己的内心和梦想。
02
它不被外界的评价和看 法所左右,坚定地走自 己的路。
03
最终,丑小鸭实现了自 己的梦想和幸福,成为 了一只美丽的天鹅。
04
这个故事鼓励我们坚持 自我、追求梦想和幸福 ,不要被外界所左右。

丑小鸭免费ppt课件

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05
丑小鸭的衍生作品和影 响
衍生作品的类型和特点
动画电影
以动态画面呈现故事情节,注重角色形象设 计和画面效果。
绘本
以图画为主,文字为辅,适合儿童阅读,注 重插画的艺术性和故事性。
儿童剧
以舞台表演形式呈现,强调情节的互动性和 教育意义。
音乐剧
以音乐和舞蹈为主要表现形式,强调音乐创 作和舞台效果。
衍生作品的影响和意义
不要被他人的评价所左右,要相信自己的能力和价值,坚定地走自己的路,勇敢 地追求自己的梦想。
对平等和公正的追求
丑小鸭的故事中,天鹅的歧视和排挤 反映了社会中不平等和歧视的现象, 这促使我们去思考如何建立一个更加 公正和平等的社会。
每个人都应该被平等对待,无论他们 的种族、性别、社会地位等,我们要 尊重每个人的权利和尊严,努力消除 社会中的不平等现象。
01
02
03
04
教育意义
通过生动的故事情节和可爱的 角色形象,引导孩子们树立正
确的价值观和人生观。
文化传承
将经典故事传承下去,让更多 人了解和欣赏安徒生的文学遗
产。
艺术创新
为艺术家提供创作灵感,推动 动画、舞台剧、绘本、音乐剧 等艺术形式的创新和发展。
社会价值
强调平等、友爱和包容的价值 观,有助于促进社会和谐与进
步。
丑小鸭对后世文学的影响
童话故事创作
丑小鸭的故事情节和角色形象 为后来的童话创作提供了借鉴
和灵感。
文学价值
丑小鸭所传达的价值观和人生 哲理具有普遍意义,成为文学 经典之一。
儿童文学发展
丑小鸭等儿童文学作品的出现 ,推动了儿童文学的发展和壮 大。
比较文学研究
丑小鸭与不同文化和文学作品 的比较研究,有助于拓展文学
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心游这 里到时 感他, 到面三 一前只 种。美 说丑丽 不小的 出鸭白 的看天 难看鹅 过这从 。些树 美阴 丽里 的一 动直 物 ,
丑他而这于 小看且些是 鸭到还天他 变清跟鹅飞 成亮他也到 了的打马水 一水招上里 只里呼竖, 白自!起向 天己 羽这 鹅的 毛些 。倒 向美 影 他丽 , 游的 来天 ,鹅 游 去 。
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到天黑的时候, 他来到一个简陋的 农家小屋,狂风在 小鸭身边呼号的非 常厉害,丑小鸭直 打抖。屋里有一个 老太婆和他的猫, 还有一只母鸡。老 太婆误认为小鸭会 下蛋,就把他留了 下来。
合作研讨
丑小鸭的形象有什么现实意义?(给我们哪些启示?) 已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励 身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型 形象。 它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、 理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发 现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
“金子总是要发光的”,只要不懈追求,努力进取, 即使身处逆境,也终会实现自己的理想。
这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中,我 们不难看出丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求,努力 奋斗的结果。丑小鸭也有过一段安逸、舒适的生活,但 他始终没有放弃自己的理想。试想,在已经有了安逸的 生活以后,如果得过且过,不思进取,他岂能得到最终 的幸福?丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要 的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不 能正确认识自己。
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。
连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来, 鸭妈妈也希望他走远些。
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丑小鸭觉得自己是个可怜的, 不受欢迎的小鸭子,他飞过篱笆, 逃了出来。
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小鸭认 出了三只美 丽的白天鹅 时为什么心 里感到一种 说不出的难 过?
因为他向往美, 追求美,但又感到 自己丑陋,不能与 美丽的白天鹅为伍 而难过。
丑小鸭 飞向这些美 丽的天鹅, 为什么要说 “请你们弄 死我吧!”?
因为丑小鸭觉得飞 向这些高贵的鸟儿,他 们会把我弄死,但他抱 定了决心,拼得一死也 要向往美,追求美。
读准字音
n 嫉妒 jídù飕飕 sōu 丑陋 lòu 讪笑 shà ng 木屐 jī 沼泽zhǎo 铰链 jiǎo 迸出 bè
来势汹汹 xiōng
灯芯草 xīn
理解词义



丑陋: 讪笑: 嫉妒:
(相貌或样子)难看。
讥笑。
忌(jì )妒,对才能、名誉、地位或境 遇等比自己好的人心怀怨恨。

来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。 排挤:利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
第一单元
3.丑小鸭
[丹麦]安徒生
走近安徒生

安徒生是丹麦一个穷苦鞋匠的儿子,母 亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过 活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打 交道,同时还处处遭到人们的鄙视。但他 却有一个被当时的人认为与他出身不相称 的、异想天开的志向——他想当一个艺术 家,一个创造“美”的艺术家。为此,他 在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑 柄。但他却一点也不感到气馁。
躲避伤害,勇敢地飞向天鹅群
深入理解
丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?
因为丑小鸭心中有着恒久的 梦想:向往美好,不懈追求,自己 也变成一只美丽的天鹅。
合作研讨
丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅,有人认 为,这不是丑小鸭自身努力的结果。他如果 不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初 生活的地方,也会变成白天鹅。你同意这种 说法吗?为什么?
它按照儿童的心理特点,通 过丰富的想象、幻想和夸张, 采用拟人化的手法。主人公 可以让动物、植物像人一样 地说话、活动,故事情节曲 折离奇,激发孩子的想象, 并对他们进行思想和知识的 教育。
写作背景
有人说:本文是作者的写照,的确,这篇 童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家 境贫寒,一生未受过教育,最初他想当一名芭 蕾舞演员,后来又想当歌剧演员,但都没有实 现。后来从事创作,经过无数坎坷,成为了著 名的童话大师。正由于这种深厚的生活体验, 丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。这正应 验了作者本人的话:“生活本身就是童话。”
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(1)丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击? 地 点 在鸡鸭群中 在野鸭群中 在老太婆家 在种田人家 歧视与打击 被排挤、被讪笑 被嘲笑 被猫和母鸡嘲弄、取笑 遭打、又哭又闹
逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永远拥有 一颗善良平常心,才能健康成长。
(1)他在农家生活安定下来,但 他渴望到水里去游泳,渴望走 课文中 到广大的世界里去。 哪些地方 (2)当他看到美丽的天鹅,从寒 表现丑小 冷的地带飞向温暖的国度,丑 小鸭感到一种说不出的兴奋, 鸭对美的 正因为丑小鸭对美的向往 和不懈追求,终于实现了自己 再也忘不了这些美丽的鸟儿, 向往和不 的理想,最终获得了幸福。 这些幸福的鸟儿。当他看不见 懈的追求 他们的时候,感到非常空虚。 ? (3)春天来了,当他又看到三只 美丽的白天鹅时,便不顾生死 飞向他们。
合作研讨
丑小鸭的形象有什么现实意义?(给我们哪些启示?) “梅花香自苦寒来”,只有能经受得住生活的重 重磨难,才能更快地成长。 命运无轨道,三分天注定,七分靠自己。人生中 的挫折和痛苦是不可避免的,我们要敬重它们, 正视它们的存在,要学会把它们踩在脚下,学会 树立生活目标,在自信、自强、自立中成长。
“只要 你是一只天 鹅蛋,就算 是生在养鸭 场里也没有 什么关系” 这句话怎么 理解呢?
只要你有理想,有 追求并为着目标而 努力奋斗,即使身处 逆境也不要紧,就像 人们常说的:“是金 子总是要发光的。”
野鸭嘲 笑丑小鸭丑 陋,猫和短 腿鸡嘲笑丑 小鸭无能, 丑小鸭真的 很丑很无能 吗?
丑小鸭之所以 “丑“,是用鸭氏家 族的审美标准来评价 的;之所以在猫绅士 和鸡太太眼里是无能 的,也是用猫族及鸡 族的能力标准来衡量 的。所以人们永远也 不可能承认它的美 丽。

走近安徒生
1827年开始文学创作,写有诗歌、 戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以 童话创作成就最大,共168篇。他的代 表作有《打火匣》《拇指姑娘》《海的 女儿》《白雪公主》《皇帝的新装》《 夜莺》 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩 》《母亲的故事》 《幸运的贝儿》等。
文体知识
童话:儿童文学的一种,
鸭为什么感到难为情?
㈡“一颗好的心”是什么样的?
因为他觉得自己是卑微、 无力和渺小的,不习惯别人对 他的赞美。
“一颗好的心”指善良的、谦虚的、 美好的、有理想、有追求的心。
他曾经经历过许多的磨难和打击,他深 深的懂得永远追求、永不放弃对自己的意 义。
以往都是老师作小结,今天让我们自己来进行小结吧!
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他钻进灌木林中新下的雪里面去。 他躺在那里,几乎像昏倒了一样。
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我们常 说“丑小鸭” 变成“白天 鹅”,那么, 这两者有什 么象征意义?
丑小鸭象征着没有靠 山,没有特长,缺少亲 情关爱的弱小者。他处 处受排挤,受嘲笑,受 打击,但他没有绝望, 不沉沦,不畏困难,不 屈地奋斗,最终实现了 自己的梦想。 白天鹅象征经历艰 难困苦而取得成绩的人。
片段赏析
片段:他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里 面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但 他一点儿也不骄傲,因为一颗好的心是永远不 会骄傲的。 ㈠当大家都赞美丑小鸭的美时,丑小
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市,带着祖母和母亲所积 蓄下来的几十个铜子,只身来到当时的文化中心哥本哈根, 去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨 了他的身体,使他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强 的意志,成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童 话作品中所创造出的美和诗,成为人类永远享受不尽的精 神财富和艺术宝藏。
整体感知
1、这篇童话讲了一个什么故事? (一句话概括)
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪 生活?请分别找出来。
沼泽地——老太婆家——湖泊—— 种田人家——灌木林里——花园里
3、你知道贯穿全文的线索是什么吗?
以丑小鸭的流浪足迹为线索。
复述故事

根据图片复述故事 —— 看图片,复述与图片内 容吻合的情节。
深入理解
在这些打击面前,丑小鸭始终不屈 不挠、相信自己,以乐观的态度对待艰 难困苦。他相信即使身处逆境,努力进 取,美好的理想一定能够实现,幸福一 定会来到身边。
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