小学二年级下册《丑小鸭》精ppt课件

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小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件

小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件
什么是童话?它有什么特点?
童话:是儿童文学的一种,
它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象,反映 生活,对儿童进行思想教 育。
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮 人洗衣。因父早逝,十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作, 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品, 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的 立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动 人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深 刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 厚厚 )的冰 (干净 )的黑板
通过学习这篇课文,你有 什么收获?
丑小鸭形象 只要不懈追求, 努力进取,即使身 对我们有什么深 处逆境,也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
• 你想对那些欺负丑小鸭的人说 些什么? 人与人之间应该要相互尊重, 相互帮助,我们应该友好待 人。
裂开
孤单
暖洋洋 暖烘烘 欺负

冻僵
讨厌 篱笆 幸亏
剩下
芦苇
裂开
卧室
孤单

讥笑
暖烘烘
欺负
孤单
卧在
剩下
裂开
篱笆
讨厌
讥笑
冻僵
芦苇
幸亏
我会认 hōng wò shèng liè qī
烘 卧 剩 裂 欺
fù tǎo yàn gū bā
负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏
jī wěi jiāng kuī

丑小鸭-完整版课件

丑小鸭-完整版课件
故事情节的社会寓意
故事情节的发展反映了社会的残酷现实,以及社会的不公平 和压迫。
社会意义的影响
促进社会改革
故事所传达的信息和象征意义,激发了人们对社会问题的关注,促进了社会 改革和进步。
对读者的影响
故事感动和影响了无数读者,唤醒了他们的社会良知,让他们更加关注社会 中的弱势群体。
06
结论与反思
对故事及形象的再认识
象征的体现
角色塑造
故事中的丑小鸭形象地展现了一个被边缘化、被忽视的角色 ,它通过自己的经历和成长,最终实现了自我救赎和蜕变。
环境描写
故事中的自然环境、动物形象等元素也具有象征意义,例如 冬天的严寒、夏天的温暖、善良的小鸟等,它们代表着不同 的寓意和象征。
象征的影响
个人成长
丑小鸭的故事对个人的成长和自我认知具有积极的影响,它鼓励人们在困境 中坚持不懈、追求内在美,并勇敢地面对困难和挫折。
2023
《丑小鸭-完整版课件》
目录
• 丑小鸭的故事 • 丑小鸭的形象 • 丑小鸭的象征 • 丑小鸭的文学价值 • 丑小鸭的社会意义 • 结论与反思
01
丑小鸭的故事
故事的背景
故事发生的时间和地点
故事发生在19世纪的欧洲,具体地点没有明确说明。
社会背景
故事反映了当时的社会等级观念和贫富差距,也描绘了底层人民的艰辛生活 。
社会意识
故事也提醒人们关注社会中的边缘群体,认识到每个人都是有价值的,不应 该因为外表或者其他表面因素而受到歧视和排斥。
04
丑小鸭的文学价值
文学价值的体现
真实性和典型性
安徒生通过描写丑小鸭的生活经历,展现了它与周围环境的冲突和适应过程,真实反映了 社会现实。同时,丑小鸭的形象也具有普遍性,代表了追求真善美的文学典型。

《丑小鸭》ppt课件(7页)

《丑小鸭》ppt课件(7页)
丑小鸭
安 徒 生
当我回顾我的一生,才惊讶地发
现,我的童话故事竟是我最受欢迎的
作品,大概无人知道,丑小鸭其实写
的就是我自己!
—安徒生
小组讨论:
1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视与打击?
2、在这些歧视与打击面前,丑小鸭持怎样的 态度?有何追求?
地点 在鸡鸭群中 在野鸭群中
在农家小屋 在种田人家
歧视与打击 被排挤、被讪笑 被嘲笑 被嘲弄、取笑 遭打、又哭又叫
你问我答
把你的疑问提出来, 把你的理解说出来,在 探究中共同进步
大显身手
联系自己的生活体验, 写片断作文“丑小鸭与 我”。
态度(追求)
逃跑感谢上苍渴望走到广的世 界中去 躲避伤害,勇敢飞 向天鹅群
畅所欲言
1、这是一只怎样的丑小鸭?
有坚定信念,热爱美,不懈地追求理想, 勇敢、坚定的奋斗者。
2、课文中哪些地方表现丑小 鸭对美的向往和不懈追求?
3、这篇课文给你什么启示, 作者为什么说“丑小鸭其实就 是我自己。”
安徒生(1805—1875), 19 世纪丹麦著名童话作家,世界童 话文学创始人。1827年开始文学 创作,写有诗歌、戏剧、小说、 游记等各类体裁作品,以童话创 作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》《夜莺》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《小克 劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人 口的名篇。

《丑小鸭》PPT(完美版)

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精读课文
丑小鸭终于出生了,它是那么 丑,没有一个人喜欢它,它受到哪些 欺负呢?
请从第三自然段找答案,并把有 关的句子画出来。
《丑小鸭》PPT
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精读课文
哥哥、姐姐咬他, 公鸡啄他,连养鸭的小 姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单,就钻出 篱笆,离开了家。
湖北教育出版社 二年级 | 下册
《丑小鸭》PPT
学习字词

湖北教育出版社 二年级 | 下册
pū suī fán
讥扑虽烦
讥笑 讥刺
扑去 扑空
虽然 虽是
烦恼 烦闷
《丑小鸭》PPT
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学习字词
yō u

è
饿
湖北教育出版社 二年级 | 下册
kuī yǔ
亏羽
优点 优秀
饥饿 挨饿
幸亏 多亏
羽毛 羽纱
《丑小鸭》PPT
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
《丑小鸭》PPT
精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
天越来越冷,湖面结了厚厚的 冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏 一位农夫看见了,把他带回家。
如果此刻你就在他身边,你会怎么说,又 会怎么做?
《丑小鸭》PPT
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
自读第七自然段,用一句话说说发生了什么事?
可是离家出走之后,同样是遭到讥笑和追赶,
面对这样的不幸,他只好白(天躲起来 晚)上。才敢出来找吃的
),(
《丑小鸭》PPT
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精读课文
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齐读第五自然段。想一想:

丑小鸭ppt故事课件

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对平等与尊重的启示
总结词
丑小鸭的故事揭示了平等与尊重的重要性,提醒我们要尊重他人,摒弃偏见和歧视。
详细描述
尽管丑小鸭在故事开始时遭受了不公平的待遇和歧视,但它最终得到了尊重和接纳。这表明,每个人都应该被平 等对待,无论其外表、身份或其他特征如何。我们要学会尊重他人,摒弃偏见和歧视,共同营造一个和谐友善的 社会环境。
对社会环境的反思
社会偏见与歧视
丑小鸭的故事揭示了社会中普遍存在的偏见 和歧视现象,这不仅对个体造成伤害,也阻 碍了整个社会的进步和发展。
包容与多元文化
我们应该倡导包容和多元文化的社会环境, 尊重每个人的差异和特点,为每个人提供平 等的机会和自由的发展空间。
对人生哲理的探讨
要点一
自我认知与成长
丑小鸭的故事告诉我们,每个人都应该了解自己的价值和 潜力,勇敢面对困难和挑战,不断学习和成长。
要点二
追求梦想与坚持
丑小鸭最终变成白天鹅的历程,启示我们要有追求梦想的 勇气和毅力,即使面临挫折和困难,也要坚持不懈地努力 。
THANKS
感谢观看
丑小鸭的转变
转变的契机
丑小鸭在经历一系列挫折和磨难后,开始意识到自己的潜力 和可能性,逐渐发生转变。
转变的过程
丑小鸭在故事中经历了从自卑到自信、从孤独到融入群体的 过程,这个过程充满了挫折和体现
丑小鸭在故事中逐渐展现出勇敢、智 慧和善良的品质,这些品质是它成长 的重要体现。
做自己。
对成长与挫折的感悟
总结词
丑小鸭的故事传递出成长与挫折的感悟,教会我们在面对困境时要坚韧不拔,勇往直前。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了种种挫折和磨难,但它从未放弃对美好生活的追求。这让我们明白,成长的过 程充满了挑战和困难,但正是这些经历塑造了我们的个性和品质。我们要学会在挫折中成长,不断超 越自我。

《小学语文《丑小鸭》课件

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尊重他人
故事中的友情告诉孩子们要尊重并善待他人,不轻视其他人的差异。
关注动物保护
在故事结束时,呼吁孩子们对动物保护持有关注和爱护的态度。
丑小鸭与其他兄弟姐妹外 貌不同,被认为是一个丑 陋的小动物。
3 冒险开始
因为被嘲笑和欺负,丑小 鸭踏上了一段寻找自我身 份的冒Байду номын сангаас之旅。
丑小鸭的成长过程
详细讲解丑小鸭的出生和成长过程
1
孤独与困惑
2
因为外貌与众不同,丑小鸭常常感到寂
寞和困惑。
3
出生
丑小鸭孵化出来时,外表让其他动物们 感到惊讶。
成长和变化
探究故事中传递的做人道理和人生哲理
1 关爱与友情
故事中强调了人与动物之间的友情和关爱的重要性。
2 尊重与接纳
丑小鸭找到真实身份后,故事呼吁人们尊重和接纳不同的个体。
3 追求自我
鼓励孩子们勇敢追求自我的梦想和价值,不受外貌或环境限制。
总结
概括故事主题,呼吁孩子们关注人与动物之间的友情
认识真实自我
通过丑小鸭的故事,孩子们学会勇敢地追寻自我,认识自己的优点和特长。
小学语文《丑小鸭》PPT 课件
这个PPT课件将通过多媒体形式生动有趣地讲述《丑小鸭》这个著名的童话故 事。以丑小鸭从丑小鸟变为美丽白天鹅的成长过程,鼓励孩子们勇于面对困 难和挑战,追求自我价值。
《丑小鸭》简介
故事情节和主人公的特点
1 故事背景
2 主人公特点
讲述在一个安静的农场里, 孵化一只被称作丑小鸭的 小鸟。
丑小鸭渐渐长大,开始感受到自己内在 的美丽与特殊。
丑小鸭的心境变化
描述丑小鸭被其他动物欺负的情景,并分析其内心感受

小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件

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多么不幸的丑小鸭,在家里,他 被欺负、嘲笑,面对这样的不幸,他 选择了( 悄悄地离开了家 )。 可是离家出走之后,同样是遭 到讥笑和追赶,面对这样的不幸, 他只好( 白天躲起来 ),
(晚上才敢出来找吃的 )。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读3、 4自然段。
– 读到这儿,你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗?
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭
来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。 悄悄地
我会读

一天傍晚,一群 天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美 丽的天鹅,又惊奇 又羡慕。
说一说
我不但知道了羡慕的意思, 而且我还会用羡慕说一句话。 我羡慕——,因为——。
天越来越冷,湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了,把他 带回家。
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 透明 )的冰 (干净 )的黑板
对丑小鸭子说————
对丑小鸭的哥哥、姐姐说——
对农夫说———— 对猎狗和小鸟说—— 对养鸭小姑娘说—— 对同学说——————
安徒生简介
安徒生是一百多年前的丹麦人, 他是世界著名的童话作家. << 卖火柴的小女孩>>、 <<海的女儿>>、 <<皇帝的新装>>、 <<拇指姑娘>> 等都是他写的.
想一想:
• 它的毛(灰灰的),嘴巴 (大大的),身子(瘦瘦 的),大家都叫它丑小鸭。
读读想想
丑小鸭为什么 要离家出走?
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他, 连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小 鸭感到非常孤单,就钻出篱笆, 离开了家。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈 妈,谁都欺负他。
下课铃响了,除了小红,谁都回家了。 妹妹每次哭了,除了姐姐,谁都哄 不了她。

《丑小鸭》完整PPT课件

《丑小鸭》完整PPT课件
《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义

丑小鸭ppt课件

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难和挑战。
提高心理素质
02
故事中的主人公经历了许多挫折和磨难,但始终保持乐观和坚
强,有助于提高人们在面对困难时的心理素质。
激发内在潜力
03
丑小鸭的故事启示人们勇敢追求梦想,努力实现自我价值,激
发内在的潜力和创造力。
THANK YOU
感谢聆听
自我认知的重要性
故事强调了认识自我、接受自我、克服自卑等心 理的重要性,有助于人们在现实生活中更好地面 对自己。
成长与发展的重要性
丑小鸭通过不断努力和学习,最终实现了自我价 值和梦想,启示人们在现实生活中重视个人成长 与发展。
个人成长与自我提升
培养自信
01
通过学习丑小鸭的经历,人们可以更加自信地面对生活中的困
详细描述
丑小鸭开始时并不了解自己,也不接 受自己的真实身份。然而,随着故事 的发展,它逐渐认识到自己的价值和 特点,接纳了自己的不完美。
成长与变化
总结词
丑小鸭的故事展示了成长和变化的过程。
详细描述
丑小鸭从一个孤独、不自信的小鸭子成长为一个拥有自信、勇气和智慧的白天 鹅。这个过程展示了个人成长和变化的巨大潜力,只要勇于面对困难,努力奋 斗。
家庭成员可能对丑小鸭的外观或 行为感到失望或担忧,这可能导 致其承受巨大的心理压力和亲情 疏离感。
社会偏见与刻板印象
外界评价
社会对丑小鸭的外貌或行为存 在偏见和刻板印象,认为其不 符合主流审美观或行为规范。
自我认同
丑小鸭可能因外界评价而产生 自我怀疑和否定,认为自己真 的不如他人,导致自信心的削 弱和自卑感的增强。
社会认知
社会对丑小鸭的认知往往存在 误解和偏见,认为其不努力、 不求上进或缺乏能力,这种认 知可能导致丑小鸭受到不公平 待遇和机会的限制。

28、《丑小鸭》PPT课件

28、《丑小鸭》PPT课件

天越来越冷,湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了,把他 带回家。
如果此 刻你就在他 身边,你会 怎么说,又 会怎么做?
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春 天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖 面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子, 美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭, 是一只漂亮的天鹅呀!
暖烘烘 卧在 剩下 裂开
欺负 篱笆 讥笑 芦苇 孤单 讨厌 冻僵 幸亏
1、听课文朗读: 2、思考:
课文主要讲了一件什么事?
学习导学:
默读课文1,2自然段并思考
1 ,鸭妈妈在干什么?
2,画出描写丑小鸭模样的句子, 并读一读。
它的毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身子瘦瘦的, 大家都叫它 “丑小鸭”。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单, 就钻出篱笆,离开了家。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
丑小鸭变成了一只( )的白天鹅
对丑小鸭子说———— 对丑小鸭的哥哥、姐姐说—— 对农夫说———— 对猎狗和小鸟说—— 对养鸭小姑娘说—— 对同学说——————
安徒生简介
安徒生是一百多年前的丹麦人, 他是世界著名的童话作家. << 卖火柴的小女孩>>、 <<海的女儿>>、 <<皇帝的新装>>、 <<拇指姑娘>> 等都是他写的.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

小学二级下册《丑小鸭》精品PPT课件

小学二级下册《丑小鸭》精品PPT课件

逆境成才名言警句
• 不是一番寒彻骨,怎得梅 花扑鼻香。
——斐休 • 苦难是人生的老师。
可是离家出走之后,同样是遭 到讥笑和追赶,面对这样的不幸, 他只好(白天躲起来 ),
(晚上才敢出来找吃的 )。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读3 、4自然段。
– 读到这儿,你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗?
( 坚强 )的丑小鸭
( 温柔 )的妈妈 ( 自信 )的我 ( 美丽 )的校园
采 (cǎi)神采 彩 (cǎi)彩色
( jìn )禁止 禁
( jīn )禁受
芦苇
篱笆
标 (边读边标出自然段) 读 (读准字音,读通句子,不加字,不丢
字,难读的地方停下来多读几遍) 想 (这篇课文讲了一个什么故事)
课文讲了一只( 丑小鸭 ) 变成( 白天鹅 )的故事。
请同学们仔细阅 读课文,大胆提出问 题,大家一起解决。
第1、2自然段:
1、丑小鸭的名字是怎么来的? 2、从课文中找出描述丑小鸭样子的 句子。
太阳暖烘烘的。鸭
妈妈卧在草堆里,等她
的孩子出世。
hōng

烘卧
把课文里相关的 句子画出来
它的毛灰灰的 ,嘴巴大大的 ,身子瘦瘦的 ,大家都叫它“ 丑小鸭”。
• 仿写句子:“他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他‘丑小鸭’。”
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈 ,谁都欺负他。
下课铃响了,除了小红,谁都回家了。
妹妹每次哭了,除了姐姐,谁都哄 不了她。
亲爱的妈妈: 我来到世界上,除了您,谁都欺
负我。哥哥、姐姐咬我,公鸡啄我 ,连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感 到非常孤单。
妈妈,我离开家,是为了寻找 。等找到 ,我一定回来看您。
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哥哥姐姐们的毛 ,嘴巴 , 身子 ,像一个个可爱的小绒 (ró ng)球。 .
精读课文,合作探究:
找一找文中哪些地方写丑小鸭很可怜? 边读边用笔把相关的内容从书上划出来。
.
你们觉得最能体现出 丑小鸭的不幸的段落。
.
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄 他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,
又惊奇又羡慕。
.
丑小鸭望着 洁白美丽的天 鹅,又惊奇又 羡慕。
.
说一说
我不但知道了羡慕的意思, 而且我还会用羡慕说一句话。 我羡慕——,因为——。
.
天越来越冷,湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了,把他 带回家。
不屈不懈做强者
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在刻画丑小鸭这一 艺术形象时,作者 倾注了自己真挚的感情, 你能从字里行间读出来吗?
你认为作者为什么会如 此动情?
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安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。 祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。因父早逝, 十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年 开始文学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体 裁作品,以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小 鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等
主动追求?
有人说,他如果不被 鸭妈妈赶走,就是在 最初生活的地方,也 会变成白天鹅。
环境造成? .
合作探究
有人说,丑小鸭变成白天鹅是它 是自己追求和努力的结果;有人 说,他如果不被善良而又软弱的 鸭妈妈赶走,就是最初生活的地 方,也会变成白天鹅。你同意哪 种看法呢?
.
丑小鸭的启示
} 遇到困难不屈服 做生活的强者 努力进取不懈怠
春天来了,丑小鸭变成 了一只美丽的天鹅。
.
学习导学:
默读课文1,2自然段并思考
1 ,鸭妈妈在干什么?人们为什么叫他“丑小 鸭”。 2,画出描写丑小鸭模样的句子, 并读一读。
.
它的毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身子瘦瘦的, 大家都叫它 “丑小鸭”。
.
他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小 鸭”。
.
当丑小鸭躺在冰冻的冰面上时,他 又会对自己说些什. 么呢?
天越来越冷,湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了,把他 带回家。
如果此 刻你就在他 身边,你会 怎么说,又 会怎么做?
.
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春 天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖 面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子, 美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭, 是一只漂亮的天鹅呀!
.
.
读一读,想一想:
轻声自由读课文第4—6自 然段,想一想: 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方?遭遇了哪 些不幸呢?
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丑小鸭来到树林里, 小鸟讥笑他,猎狗追赶他。 他白天只好躲起来,到了 晚上才敢出来找吃的。
.
离开家后,丑小鸭
过上了漂泊的生活。 丑小鸭的不幸经历:
2
1
3
.
.
丑小鸭来到树林里, 小鸟讥笑他,猎狗追赶他。 他白天只好躲起来,到了 晚上才敢出来找吃的。
.
对丑小鸭子说———— 对丑小鸭的哥哥、姐姐说—— 对农夫说———— 对猎狗和小鸟说—— 对养鸭小姑娘说—— 对同学说——————
.
想一想:
你知道丑小鸭变成白天鹅的 原因吗?从文中找出关键语句。
.
除了它本来就是一只 天鹅的因素之外,你认 为丑小鸭变成天鹅还有 什么其他原因?
.
有人说,丑小鸭变成 白天鹅是它是自己追 求和努力的结果。
丑小鸭变成了一只( )的白天鹅
.
雪白的羽毛, 长长的脖子。
这难道是自己的影 子?啊,原来我不 是丑小鸭,是一只 美丽的天鹅啊!
.
啊,原来 我不是丑小 鸭,是一只 漂亮的天鹅 呀!
.
.
“丑小鸭”变成了“白天鹅”后, 见到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐 姐”“养鸭的小姑娘”“小 鸟”“猎狗”“救他的农夫”。他 们可能会对现在的“白天鹅”说什 么呢?
嫉妒:对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。 来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。
弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
.ห้องสมุดไป่ตู้
暖烘烘 卧在 剩下 裂开
欺负 篱笆 讥笑 芦苇 孤单 讨厌 冻僵 幸亏
.
沮 (jǔ )沮丧 诅 (zǔ )诅咒 咀 (jǔ )咀嚼
诏(zhào)诏书 沼(zhǎo)沼泽 绍(shào)绍兴
.
( jìn )禁止 禁
( jīn )禁受
.
我帮鸭妈妈点点名:
剩卧欺负 笆讥讨厌 僵亏翅膀 裂苇烘丑
.


孤僵

负笆亏






.
丑陋 lòu 讪笑sh àn嫉妒 jídù来势汹汹xiōng
沼泽zhǎo铰链jiǎo迸出bèng木屐 jī
飕飕 sōu弥漫 Mí
灯芯草 xīn
丑陋:(相貌或样子)难看。 讪笑:讥笑。
.
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄 他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,
离开了家。
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哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单, 就钻出篱笆,离开了家。
.
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单, 就钻出篱笆,离开了家。
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安徒生是一百多年前丹麦著名 的童话作家。
他创作了许多深受世界儿童喜 爱的童话作品,如《卖火柴的小女 孩》《皇帝的新装》和《海的女儿》等。
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初读印象
我认为 它是一只
的丑小鸭。
.
hōnɡ wò shènɡ liè qī fù 烘 卧 剩 裂 欺负 tǎo yàn ɡū bā jī wěi 讨 厌 孤 笆 讥苇 jiānɡ kuī chì bǎnɡ 僵 亏 翅膀
骇 (hài)骇人听闻 赅 (gāi)言简意赅 该 (gāi)应该
采 (cǎi)神采 彩 (cǎi)彩色
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1、听课文朗读: 2、思考:
课文主要讲了一件什么事?
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这是怎样一个故事?用四句话归纳丑小鸭的经历
丑小鸭生下来模样就跟别 人不一样,又大又丑。
大家都欺侮他,他被 迫离家去流浪。
他几经风险,在冬天里 几乎被冻死在湖边。
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丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎 狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上 才敢出来找吃的。
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想一想,说一说:
· · · · 小鸟讥笑他, 猎狗追赶他。
老虎____他, 狮子___ 他 。 ( )__ 他,( )__ 他 。
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面对种种打击、嘲笑 和逆境,丑小鸭持怎样 的态度?
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秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。
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