初三作文之初中作文对称句仿写

初中作文对称句仿写

【篇一：对称句大全句子】

作文语言训练之一:两山排闼送青来——对称句

一、欣赏下面句子，体会其语言特点

1、挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉

最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。擎一支旌节，

他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长

安的歌

舞升平，游荡于寒沙衰草。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武

拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，

不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲

那执著而圣洁的守望。朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将

“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心

灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，

千金封侯”的许诺忘却

得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热

血沸腾着一个至死不渝的

信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨着佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的

绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（高考满分作文《永远的苏武》节选）

2、站着，他是一座山，挺起千年民族的脊梁；坐着，他是一尊佛，念着万载风雨的沧桑；走着，他是一阵风，吹散华夏大地的乌云；他，在彷徨中呐喊，在呐喊后铸剑，剑光锋利，刺破长空阴霾；他，在野草中自嘲，在自嘲后提笔，笔锋犀利，写尽世间鬼魅；他，爱

憎分明，双拳十指，专打社会落水狗；他，文笔犀利，一嘴两唇，

专骂空头文学家。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他就是民族魂——

鲁迅。（崔广州）以上句子长短整散并用，整句如仪仗行进，散句

似林间信步，让人从中领略到一种特殊

的美。所谓整句，就是类似排比、对偶、四字短语及大体整齐的一

组语句。所谓散句，就是

结构长短不齐的句子。整句的出现和对它们的自觉运用是中学生语

言运用能力发展到一定阶

段的一个重要标志。

3、请你再从《滕王阁序》中找出类似的句子

二、对称句

与上面整句略有不同，这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指

两两对举出现，而字

数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，

故称对称句。正确运用对

称句式，标志着我们的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一

定的语言变化的技巧。有意识地运用对称句，不仅可以提高我们锤

炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，

还可锻炼我们对事物的高度概括能力。“石韫玉而山辉，水怀珠而

川媚”，对称句的运用，

也会使文章生辉。

例1.兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。

邹忌直言讽谏，齐王

悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终

致失守；唐太宗任用魏征，

开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎

铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害??

这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗?首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，

对小段中心进一步加以强调总括。中间几段或写兼听，或写偏信，

两两相对，句式整齐；而

且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，融声美、形美、意美于一炉，既给人

以美的享受，又给人以深刻的启迪。例2.临高远眺，思潮如流，良

辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；

晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪

莲舟，秋看风凉月如钩，

例2在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四

字短句，再加之比拟、

比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了作者的

喜爱之情。

三、运用对称句时应注意以下两点：★

(1)在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想

与之相反、相对或相

同的其他事物，这样便可打开思路。如例l，由齐王的虚心纳谏想到

马谡的固执己见，刚愎

自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏征得有贞观之治，想

到朱元璋求教朱升建立大

明天下，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》：我把一切应用

的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是

清晰的，

夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光??

山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清

晰的小屋，而是烟雾之中，

星点之下，月影之侧的空中楼阁!这段文字的对称句，便是由“白天

一夜晚、山上一山下、山一树”，这三组相对的事物构成，只有这

样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。

(2)选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下旬时，便可由“日”想到“月”，以“月

辉”对“烈日”；然后再写其特征，“烈日”既是“炎炎”，那么“月辉”的

特点，也就要用一

叠词概括，常形容明月的“皎皎”即可入选；再给“顶”这一动词，选

一可与“月辉”相搭

配的动词，即可完成这一对称句了：共沐皎皎月辉。

四、作业：

1、填出空缺处词语，使之与前面句式相似。悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪，霜；紫岚抚过，彩虹拥过，明

月，流霞。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。

2．修改下列文句中画线的句子，使前后语句之间音节对称匀整。

树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添

蛩语。遥望东南，建