幼儿园小班主题教学《过年了》主题册

幼儿园小班主题教学《过年了》主题册

幼儿园小班主题教学过年了主题册幼儿园主题学习活动计划主题名称过年了班级小班组日期 xx.

12.28xx.1.19 l 主题目标 l 感知春节.元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会新年的欢乐。

主题核心经验 l 情感和态度方面

1.喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。

2.在和同伴.家人一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。l 表现表达方面

1.尝试用多种材料和工具，运用点画.拼贴.挂串等方法，自由想象.表现新年物品，体验乐趣。

2.感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌.拍打节奏等形式表现.表达过新年的快乐。l 认知和能力方面

1.知道今年的属相及过新年的主要方式。

2.知道过新年自己长达一岁了。

3.能察觉新年物品的名称.大小.形状.多少.颜色等，尝试对物品进行对应.分类.排序。

主题说明前段时间过圣诞节，幼儿看到走廊上.教室里的变化就已经很兴奋。现在到了中国人自己的节日，幼儿更加开心和感兴趣了。当教师在教室里布置彩带.福字；当走廊里贴上窗花.

挂上灯笼；当幼儿园门口多了一棵新年树幼儿对这些充满了好

奇，问个不停，“过年啦”这个主题就开始了。

一提到“过年啦”，小班的孩子就想到某项事物，如“放鞭炮”“拿红包”等。新年是中国的传统节日，这一主题内容离幼

儿的生活很近，他们在周围环境变化中就能充分感受到过年的气氛。该主题的开展重在情感的激发，通过让幼儿直接参加节日活动，体会过新年的欢乐。

家园共育

1.请家长用照片记录下幼儿在新年中的活动。（年夜饭.逛街.走亲访友等）

2.请家长为幼儿准备一盏自制花灯，参与幼儿园的元宵活

动。

3.建议家长给孩子说说过年的风俗习惯，并参与新年的民俗

活动。

主要活动语言领域活动名称儿歌糖和盘活动目标

1.在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌，仿编儿歌。

2.培养幼儿从小热爱劳动的好习惯，体验过新年的快乐。

活动准备红盘.绿盘各一个，红糖.绿糖若干；木偶一个,糖

和盘的操作材料每人一套。

活动过程

一. 导入，引起小朋友活动兴趣。

1.过新年，小朋友要吃糖，为什么要吃糖因为糖甜甜的，我们过年甜甜蜜蜜的。你吃过什么颜色的糖什么形状的糖

2.糖放在哪里对了放在盘子里。盘子什么形状的小结糖有各种颜色各种形状，盘子也有各种颜色，各种形状。

二.欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1.今天老师带来一首儿歌，你们仔细听听儿歌念什么

2.提问妈妈拿来几个盘宝宝是怎么装糖的（幼儿进行糖和盘的材料操作）

3.游戏师出示红.绿盘和红糖.绿糖，幼儿分组练习装糖，体验其中的乐趣。

4.请幼儿说说你是怎样装糖的

三. 幼儿学念儿歌

1.幼儿完整学念儿歌

2.幼儿清楚朗诵儿歌。

四.创编儿歌

1.改编儿歌，“红盘.红糖”改成“方盘.方糖”。

2.过新年吃糖果甜甜蜜蜜的，开心吗但多吃糖要蛀牙，不能多吃。

活动反思明显成效成效之一是通过儿歌对幼儿进行了口语的练习。这首儿歌，糖和盘比较拗口，有的小朋友发音不是很清楚，小朋友在老师的带领下，能清楚发音，念清楚儿歌。

成效之二是帮助小朋友理解儿歌的内容感受装糖的快乐。为了帮助小朋友理解儿歌，老师通过出示盘和糖，通过让小朋友认识颜色.形状，通过游戏装糖，让小朋友知道红的糖装红的盘，绿的糖装绿的盘，小朋友在游戏中理解儿歌的内容，掌握儿歌，能熟练朗诵儿歌，体验过新年的装糖的快乐。

问题今天的主要问题是幼儿的操作材料的颜色与儿歌的颜色不正确，儿歌里是红和绿，但操作材料时红和篮，让小朋友在学念儿歌时不正确。还有老师准备的糖有些颜色是花的，不是纯色，所以，有的小朋友就不会装了。

分析与反思今天产生这种问题，首先一方面老师没有仔细检查幼儿的操作材料，所以在活动时产生了与儿歌不一样的问题，老师在以后的工作中要养成仔细的习惯。

对应策略今天在活动时，我发现操作材料与儿歌颜色不符后，马上寻找绿色的纸做了一个绿色的盘子，让小朋友游戏时也能及时正确理解与朗读。还有，我还准备了一只花色的盘子，让小朋友装，并改变儿歌内容，让小朋友仿编儿歌，小朋友在老师的引导下，能更改颜色.形状等，进行仿编。

活动名称儿歌新年到活动目标

1.理解儿歌内容，感受过年的热闹.快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2.愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备儿歌新年，新年录像活动过程

一.经验交流交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1.师新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢

2.我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3.师你看到了人们是怎么庆祝新年的（幼儿自由交流）小结提升过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火.互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二.欣赏儿歌通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1.师除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢（幼儿欣赏儿歌）

2.理解儿歌，讲解儿歌的内容

3.说太阳变成了什么月亮变成了什么星星变成了什么

4.师为什么太阳.星星.月亮和小朋友一样的高兴呢小结提升新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三.学习儿歌能够通过学习掌握儿歌的内容。

幼儿轻声跟念儿歌。

四.延伸活动互相拜年通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。