小班美术：有趣的变脸

美术：有趣的变脸
活动目标：
1.欣赏毕加索《朵拉玛尔画像》系列作品，感受作品中面部五官错位、变形的夸张效果和谐趣。

2.能根据自己的面部特征进行创意想象，在各种形状的色纸上运用棉签、水粉设计绘画变形面具。

3.大胆想象，体验创意变形游戏的乐趣。

活动准备：
经验准备：有过绘画人物脸部五官的经验。

有过使用棉签、水粉进行绘画的体验。

物质准备：毕加索《朵拉玛尔画像)系列作品图片(教师可先在作品的每副面具上面以相同大小的纸覆盖，欣赏时再依次揭开。

)
面部大小的各种形状的彩色卡纸;调好的红、黄、蓝、绿、黑等各色颜料、棉签;废旧包装纸或牛皮纸等自制“魔术镜子”(面部大小的长方形彩色涤纶纸，不必平整)。

背景音乐《拨旋》、《幽默曲》等
活动重点:
感受作品的谐趣，能用棉签画的方法错位、夸张地表现自己的1～2个五官。

活动难点:
能大胆想象，敢于夸张地绘画表现出自己变形的脸及五官，并撕贴出头发等细节。

活动过程：
一、游戏导入，引起幼儿对自己面部的关注。

教师鼓励幼儿运用“魔术镜子”(彩色涤纶纸镜子)观察自己五官的变化，初步感受镜子里五官变形的乐趣。

教师:你们喜欢照镜子吗?我带来了一种会变魔术的镜子(出示涤纶纸镜子)，看看镜子里的你是什么样的?转一转镜子，你的小脸会发生什么有趣的变化？
二、欣赏毕加索《朵拉玛尔画像》作品，引导幼儿探索发现五官错位、变形的夸张。

1.引起幼儿猜想
教师:大画家毕加索和你们一样也喜欢玩变脸游戏，猜猜看，他会怎么变？
2.出示作品，在幼儿大胆猜测后，揭开第一副面具上的纸，引导幼儿欣赏。

教师:在这个面具上，什么部位发生了变化?它是怎么变的?(鼓励幼儿描述变形五官的线条和色彩特点。

)
3.引导幼儿继续猜测想象，并欣赏接下来的其他几幅“面具变形”作品。

教师:猜猜看，接下来他会怎样变脸?眼(或者鼻子、嘴巴、耳朵)会是什么样子?(在幼儿大胆猜测后，依次揭开作品上的覆盖物，引导幼儿交流感受。

)
4.鼓励幼儿谈谈自己最喜欢的“面具变形”作品，并说说它带给自己的独特感受。

三、幼儿创作表现，教师巡指导鼓励的几相交流各自的变脸创意。

1.鼓励幼儿互相交流各自的变脸创意。

教师:你想玩变脸游戏吗?你会怎样变?(鼓励幼儿用诙谐的表情或手势加
以表现。

)
2.鼓励幼儿大胆进行变形和装饰，对于幼儿的创意表现及时给予肯定和鼓励。

3.鼓励完成作品的幼儿利用辅助材料(如牛皮纸)对面具进行装饰(如撕贴头发等)。

四、欣赏、评价、交流自己与同伴的作品。

1.鼓励幼儿为自己的面具作品取个合适的名字并向同伴介绍自己作品的创意内容或细节丰富之处。

2.将幼儿完成的作品集中展示，引导幼儿相互欣赏各自的作品，分享创作的乐趣。