人教版七年级生物第一单元生物和生物圈测试卷
安徽省宿州市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
安徽省宿州市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列选项属于生态系统的是（）A．五莲山风景区B．五莲山风景区的所有植物C．五莲山风景区的所有动物D．五莲山风景区的所有生物2.下列关于生物圈的叙述正确的是A．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称B．生物圈是指整个地球C．生物圈是由动物和植物组成的D．凡是生物能到达的地方都属于生物圈的范畴3.宁夏沙湖是国家重点风景名胜区，国家5A级旅游风景区，被评为中国“十大湿地”之一，下列关于沙湖的描述中属于生态系统的是（ ）A．沙湖中的水B．沙湖中的芦苇C．沙湖中的全部的鱼D．整个沙湖4.下表为基生物兴趣小组在探究土壤湿度对蚯蚓运动得影响，a和b处应该填（）组别土壤湿度温度土壤性质光照1潮湿25℃黏土向阳处2a25℃黏土bA．潮湿，阴暗处B．干燥，向阳处C．干燥，阴暗处D．喷水，向阳处5.生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它能为生物生存提供以下基本条件（）A．阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给B．阳光、水分、土壤、空气C．阳光、水分、土壤、稳定的营养供给D．阳光、温度、土壤、稳定的营养供给6.2022年北京冬奥会无人餐厅实行机器人全套餐饮服务，并首次实现了机器人水下传递火炬，充分体现了科技奥运的理念。
下列哪项特征是机器人所不具备的（）A．按照设定程序规律性地运动B．接收指令，并作出准确的应答C．生长和繁殖D．自主学习、存储、升级迭代7.如图所示生物是有“水中大熊猫”之称的“桃花水母”，以下哪项不能作为判断“桃花水母”属于生物的依据（）A．漂浮在水中B．有细胞结构C．能生长和繁殖D．能对环境的变化作出相应的反应8.自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的，下列说法正确的是（ ）A．同一蚁巢的工蚁是竞争关系B．根瘤菌与豆科植物是共生关系C．草原上的马和草是竞争关系D．草原上的狼和虎是合作关系9.小明想到野外观察动物，以下选项中观察最佳季节、地点和动物相匹配的是（ ）A．蜜蜂—春天—果园B．知了—夏天—草丛C．燕子—秋天—树林D．青蛙—冬天—池塘10.下列属于生态系统的生产者的是：A．动物B．植物C．细菌D．真菌11.广东用瓦筒（如下图）来种植韭黄，韭菜本是绿色的，但被瓦筒罩着的韭菜会形成黄色的韭黄，产生这种现象的原因主要是韭菜中叶绿素的形成需要（）A．温度B．光C．空气D．瓦筒12.下列不属于生物的是（ ）A．雁B．病毒C．松D．岩石13.图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。
人教版初中生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》单元测试卷
第一单元《生物和生物圈》单元测试卷一、单选题(共25小题)1.下列有关“草→兔→鹰”这条食物链的分析中，正确的是（）A．只有草是生产者B．只有鹰是消费者C．只有兔是消费者D．这些生物都是消费者2.在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三者之间的关系（）A． A=B=C B． A=B+C C． A＞B+C D． A＜B+C3.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶①珊瑚虫①黑木耳①智能机器人①青苔①流星A． ①①①B． ①①①①C． ①①①D． ①①4.根据形态结构特点，我们可以把调查的鲫鱼归为（）A．淡水类生物B．水生生物C．可食用生物D．动物5.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A．按照生物的形态结构特点B．按照这些生物的用途C．按照生物的数量D．按照这些生物的生活环境6.乌贼能喷出墨汁，逃避敌害，这属于（）A．生物对环境的适应B．环境对生物的影响C．生物对环境的影响D．生物改变环境7.在调查校园的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（）A．看到自己喜欢的花就摘B．边观察，边记录C．爬到树上掏鸟窝D．看到自己不喜欢的生物就躲开8.探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者（）A．发现的现象B．观察的结果C．提出的假设D．得出的结论9.下列属于生物影响环境的是（）A．沙漠中的骆驼排尿少B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C．蚯蚓能疏松土壤D．荒漠中的骆驼刺根系发达10.下列对假设的合理解释是（）A．问题就是假设B．假设是对问题答案的一种设想C．假设一定能得到实验结果的支持D．实验结论就是假设11.科学探究的一般过程的排列顺序是（）①发现问题并提出问题；①作出假设；①表达交流；①制定计划；①实施计划；①得出结论．A． ①①①①①①B． ①①①①①①C． ①①①①①①D． ①①①①①①12.下列关于生物圈的说法，错误的是（）A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈为生物的生存提供了基本条件D．生物圈是所有生物共同的家园13.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（）A．该食物网中共有3条食物链B．该食物网有的食物链包括5个环节C．沿着食物链传递的能量不可能减少D．最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰14.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．峨眉山上的所有生物可以看做一个生态系统D． “螳螂捕蝉、黄雀在后”反映了影响生物的生物因素15.下列选项，不会造成食物链缩短的是（）A．稻田养鱼B．开垦草原C．砍伐森林D．围湖造田16.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A．草原生态系统B．沙漠生态系统C．热带雨林生态系统D．针叶林生态系统17.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（）①鲫鱼 ①羊 ①麻雀 ①狗 ①水绵 ①玉米 ①鸡 ①鲤鱼A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①18.下列有关农田生态系统的描述中，正确的是（）A．农田生态系统是人工生态系统B．农田生态系统的平衡不依赖人C．农田生态系统中的生物种类越多，稳定性就越强D．农田生态系统是一种自然生态系统19.生物圈是生物的共同家园．下列关于“人与自然”的态度，正确的是（）A．人类应该去征服自然B．人类应该对自然听之任之C．人类应该去改造自然D．人类应该与自然和谐相处20.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如图），树龄360余年．为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访．这种生物研究方法是（）A．调查法B．观察法C．测量法D．收集和分析资料法21.生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A．风声鹤唳，草木皆兵B．千里之堤，毁于蚁穴C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．一朝被蛇咬，十年怕井绳22.素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．草原生态系统D．城市生态系统23.下列哪个生态系统有“绿色水库“之称（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．海洋生态系统D．淡水生态系统24.下列关于生物圈保护的叙述，正确的是（）A．为了更好地保护生物圈，必须禁止开发和利用一切野生资源B．生物圈是我们生活的唯一家园，必须科学合理地开发和利用生物资源C．生物圈有一定调节能力，人类的活动能加速生物圈的物质循环，起更好的保护作用D．生物圈①号的实验说明人类有能力建造一个适宜人类生活的新生物圈25.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）A ． 2组，温度、消毒棉球B ． 2组，温度、空气C ． 3组，温度、消毒棉球、空气D ． 2组，温度、细菌二、非选择题(共5小题)26.八月初头，小麦黄了，早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑的打着招呼，村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片，远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边，屋檐下，燕子啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给嗷嗷待哺的小燕子，小明则欢快地追着燕子跑来跑去，累得满头大汗．（1）上文提到了哪些生物？（2）文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生物特征是什么？ （3）你是怎样区分生物和非生物的？27.请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来28.地球上最大的生态系统是__________，生物圈的范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面．其中地球上一切陆生生物的“立足点”是__________．29.森林与__________、__________被称为地球的三大生态系统．其中__________ 生态系统被称为“地球之肾”．30.请把下列生物与生物之间的相互关系用线条连起来．答案解析1.【答案】A【解析】在生态系统中，生产者和消费者之间及消费者与消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链．A、在“草→兔→鹰”这条食物链中，草能进行光合作用制造有机物属于生产者，此项说法正确．B、消费者不仅有鹰，还有兔，此项说法错误；C、兔和鹰都是消费者，此项说法错误；D、草能进行光合作用制造有机物，属于生产者，不是消费者，此项说法错误．2.【答案】C【解析】假设在一定时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，则A、B、C三者的关系是A＞B+C，因为A中的能量还有一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了，没有被消费者和分解者利用．3.【答案】B【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；①生物能进行呼吸；①生物能排出身体内产生的废物；①生物能对外界刺激作出反应；①生物能生长和繁殖；①生物都有遗传和变异的特性；①除病毒以外，生物都是由细胞构成的．①蝴蝶、①珊瑚虫、①黑木耳、①青苔，具有生物的特征，属于生物；①智能机器人、①流星，不具有生物的特征，不属于生物．因此选项B符合题意．4.【答案】D【解析】A、根据形态结构特点，不可以把调查的鲫鱼归为淡水类生物，A错误．B、根据形态结构特点，不可以把调查的鲫鱼归为水生生物，B错误．C、根据形态结构特点，不可以把调查的鲫鱼归为可食用生物，C错误．D、根据形态结构特点，可以把调查的鲫鱼归为动物，D正确．5.【答案】D【解析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等．由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上，属于陆生生物．可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项D符合题意．6.【答案】A【解析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，这属于生物对环境的适应．7.【答案】B【解析】调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境．要如实记录观察到的动物. 8.【答案】C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法等步骤．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．题干中探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者提出的假设．9.【答案】C【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境．A错误；B、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，B错误；C、蚯蚓能疏松土壤，体现了蚯蚓（生物因素）影响了非生物土壤的结构，C正确；D、荒漠中的骆驼刺根系发达是骆驼刺对缺水环境的一种适应，D错误．10.【答案】B【解析】A、提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题并表述这些问题；问题是问句，假设是陈述句，A错误；B、假设是对问题答案的一种设想，如果某种假设成立，该实验的结果支持假设，B正确；C、假设是根据已有的知识和生活经验对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性回答，C错误；D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此结果就是假设是错误的，D错误．11.【答案】B【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．12.【答案】B【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．13.【答案】D【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方．A．食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系．图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误．B．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误．C．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误．D．营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确．14.【答案】C【解析】A、地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈，A说法正确；B、影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，B说法正确；C、峨眉山上的所有生物不可以看做一个生态系统，因为生态系统不但包括生物成分，还包括非生物成分．C错误；D、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的影响，D说法正确．15.【答案】A【解析】当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡，造成食物链的缩短，如围湖造田、开垦草原、砍伐森林等．而稻田里养鱼有利于维持生态平衡．16.【答案】C【解析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．在四个选项中热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态．17.【答案】A【解析】按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物．如①鲫鱼①水绵①鲤鱼，而像①羊①麻雀①狗①玉米①鸡生活在陆地上属于陆生生物．18.【答案】A【解析】农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。
山东省济南市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
山东省济南市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.影响菊花生长的非生物因素是A．温度B．阳光C．水D．土壤2.下图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ）A．图中有四条食物链B．该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动C．该生态系统具有很强的自动调节能力D．树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统3.构成一条食物链的四种生物数量关系如图所示，下列表述正确的是（）A．能量沿着①→②→③→④递减B．该食物链可以表示为④→③→②→①C．①是分解者，它参与了物质循环D．体内有毒物质含量最多的是④4.下列属于人工生态系统的是（）A．草原生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统5.植树造林可以减少风沙，这说明（ ）A．生物适应环境B．环境制约生物C．生物影响环境D．环境改变生物6.小华家室内种植了一些花卉，他爸爸每隔一周会将花盆水平方向旋1/4周，从而保证花卉直立生长（ ）A．植物生活需要营养B．植物具有应激性C．植物能够进行呼吸D．植物能生长和繁殖7.2022年，华夏旱灾，百年不遇，九月十月气温比往年同期高出很多。
山上植被大量死亡。
导致植被死亡非生物因素主要是（）A．温度B．阳光C．水D．土壤8.下列各项中，都属于生物的一组是（ ）A．电脑病毒、真菌B．珊瑚、小鸟C．新冠病毒、猫D．智能机器人、水9.下列环境中可能没有生物生存的是（）A．地壳内部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．大气圈的底部10.某生物学兴趣小组的同学来到东湖公园，统计公园内植物的种类，这种研究方法属于（ ）A．观察法B．调查法C．推测法D．实验法11.小铭在探究非生物因素对青菜幼苗生长的影响时，设计了如下表所示实验，则他要研究的变量是（ ）组别光照温度水分甲组有光适宜的温度适量浇水乙组有光适宜的温度不浇水A．光照B．温度C．空气D．水分12.生态农业的指导思想是（ ）A．多获取农产品B．环境与经济协调发展C．使粮食增产D．减少环境污染13.下列哪项不是生物具有的共同特征（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物都是由细胞构成的D．生物能排出身体内产生的废物14.下列各式子中哪个是正确的食物链表示方式（ ）A．阳光→草→牛B．水→鼠→蛇C．草籽→麻雀→鹰D．草→食草昆虫→食虫草15.生态平衡是指（）A．在一个生态系统中，各种生物的数量都是不变的B．生态系统没有任何破坏和污染C．生态系统中有足够多的植物以保证动物生存D．生态系统中的各种生物的数量和所占的比例相对稳定16.对一只生活在田野中的蝗虫来说，构成它生活环境的是（ ）A．自然界里的阳光、空气、土壤、温度、水等B．田野里的各种生物C．包括A、B两项D．主要指蝗虫的食物和天敌17.下列属于生物的是（）A．能歌善舞的机器人B．从小长大的钟乳石C．枯木上生长的蘑菇D．堆积得越来越高的珊瑚礁18.生态系统中的消费者所需的有机物都直接或间接来自于A．细菌B．绿色植物C．动物D．微生物19.下列各项中不属于生命现象的是（）A．小鸡破壳而出B．蜥蜴遇敌断尾C．钟乳石长大D．植物的光合作用20.如图表示某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示，下列说法错误的是（ ）A．甲和乙是消费者，丁是生产者B．丁的体内有毒物质含量最多C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速下降21.世间万物周而复始，生生不息。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
A．草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，草原生态系统的动植物种类比森林生态系统少，但仍然非常丰富。草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要作用，A错误。
B．农田生态系统以农作物为主，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，B错误。
【解析】
试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
【详解】
校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此，绿化应尽量减少地面裸露、注意花草树木的生长周期、教室前后应注意通风，采光好。名贵花木价格昂贵，不易打理，不适合种植在校园内，故C错误。
【点睛】
绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
10．下列关于地球、生物圈与栖息地的描述错误的是（ ）
A．地球是生物赖以生存的共同家园，分岩石圈、水圈和大气圈三部分
B．地球上有生物生存的圈层叫做生物圈
C．生物圈具备大多数生物生存的基本条件
D．孔雀与野大豆、丹顶鹤的栖息地类型相同
【答案】D
【答案】D
【解析】
【分析】
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。据此分析作答。
【详解】
山东省青岛市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省青岛市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.把大、小两种变形虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时间超过16天，其中的一种全部死亡而另一种却正常生活，这种现象属于（ ）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生2.近年来，不少白鹭出现在开江明月湖畔，形成明月湖的一道独特风景。
白鹭主要以湖里的鱼虾为食，而鱼虾又以水草为食。
下列有关叙述错误的是（ ）A．食物链为水草→鱼虾→白鹭B．如果湖水污染，有毒物质会通过食物链不断累积，有毒物质含量最多的是白鹭鸟C．通常情况下，食物链中鱼虾的数量最多D．水草属于生产者，鹭鸟和鱼虾都属于消费者3.某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。
下列关于该农田生态系统的叙述，错误的是（ ）A．七星瓢虫体内的能量最终来自太阳光能B．农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力弱C．大豆和稗草都能制造有机物，它们之间是竞争关系D．根瘤菌固定的含氮物质可以为大豆提供含氮无机盐，因此根瘤菌属于生产者4.2023年2月监测记录显示，随着青海湖生态环境逐渐改善且食物充沛，1万余只赤麻鸭由候鸟逐渐变成当地的留鸟。
对此最恰当的解释是（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境5.下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（ ）A．草盛豆苗稀B．光照会影响黄粉虫的分布C．七星瓢虫捕食蚜虫D．田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢6.下列选项中，不属于生物的是（ ）A．珊瑚虫B．克隆羊C．电脑病毒D．生石花7.下列各项中，不属于生物共同特征的是（）A．都需要营养B．都能由小长大C．都能运动D．都能繁殖后代8.下列与生命现象无关的诗是（ ）A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B．苔痕上阶绿，草色入帘青C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．夕阳无限好，只是近黄昏9.下列不属于生命现象的是A．北风吹，燕南飞B．铁皮生锈C．雨后春笋D．葵花向阳10.初一五班的同学进行课后实践——发豆芽，同学们发的豆芽都是黄色的，而小刚发的豆芽是绿色的，最可能的原因是小刚发豆芽的过程中（ ）A．水分过多B．营养物质不足C．没有遮光D．温度过高11.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 ( )A．白菜→菜青虫→食虫鸟B．阳光→牧草→牦牛C．蝗虫→青蛙→蛇→苍鹰D．牧草→绵羊→细菌12.到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，这是因为植物要（ ）A．生长B．长出新的树叶C．贮存营养D．排出体内的废物13.以下哪种情形是生物改变环境的实例（ ）A．睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔B．仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁C．野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼D．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高14.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）A．生活需要营养B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和繁殖15.蜂蝇是节肢动物门食蚜蝇科的一种动物，它在外形上颇似雄性蜜蜂，可以有效地吓退入侵者，这种现象体现了（ ）A．生物适应环境B．环境影响生物C．生物影响环境D．生物影响生物16.在游览怀化中坡山公园时，四月的山脚已是百花齐放争相斗艳，而走到山顶上，却只见到零零散散的几株杜鹃花的花苞，你认为造成这种差异的非生物因素是（ ）A．阳光B．温度C．空气D．水分17.验证假设的基本途径是（）A．作出假设B．实验C．得出结论D．表达交流18.生物都具有一定的特征，下列选项中，全是生物的一组是（）A．太阳、病毒、山羊B．蝗虫、蛇、钟乳石C．新冠病毒、银耳、生石花D．兔子、银杏、机器人19.生物学是研究生命现象的科学,下列关于生物生命特征的叙述中，你认为正确的是（ ）A．生物的呼吸都需要氧气B．生物都能运动并排除体内的废物C．生物都能生长、分裂、分化和繁殖D．生物都能从环境中吸取营养并对外界刺激做出反应20.下列不属于生态系统的是（ ）A．东湖山公园B．一块农田C．一条河流D．池塘的鱼21.在开展调查活动时，下列叙述中错误的是（）A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查过程中要如实记录C．调查时要有明确的调查目的和对象D．开展调查时要能制作生物标本22.生物与环境和谐相处、相互影响、维持生态平衡，这也是党的18大以来倡导的和谐低碳的目标。
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案
【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》试卷含答案一、选择题1．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是()A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙、丁的数量都增加D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降【答案】D【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。
在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高．所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。
故选D。
【学科网考点定位】生态系统具有一定的自我调节能力。
【名师点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源．才不会破坏生态系统的稳定性2．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是()A．能生长B．能对外界刺激作出反应C．能繁殖D．要呼吸【答案】B【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。
七年级上册生物第一单元试卷
第一单元生物和生物圈2023-2024学年人教版生物七年级上册单元测试时间：45分钟满分：100分题序一二总分结分人核分人得分一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）1.下列诗句描述的现象中，不属于生命现象的是()A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.床前明月光，疑是地上霜C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.白毛浮绿水，红掌拨清波2.下列所描述的生命现象与其实例不符的是()A.生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B.生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C.生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D.生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣3.下列各项中没有采用调查法的是()A.比较马和牛的相同点B.学校统计学生疫苗接种情况C.我国进行的第七次人口普查D.了解各年龄段市民对生“三胎”的看法4.在“调查公园中的生物”时,你认为哪位同学的做法是正确的()A.甲发现一只老鼠,既害怕又觉得很恶心,就没有记录B.乙发现几株从未见过的小花,将它们拔起,准备带回学校去问老师C.丁发现一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外,于是将它也记录下来D.丙的调查记录中有蟋蟀,但其他同学的记录中都没有,于是将它删掉了5.根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的()A.荷花、兔子、月季为陆生生物B.鸡、鸭、猪为家禽C.棉花、大豆、花生为农作物D.紫菜、海带、兔子为水生生物6.家中饲养宠物豚鼠时,豚鼠的生活需要下列哪些条件?()A.阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物B.食物与水C.食物、空间与阳光D.食物、空气与空间7.影响生物生存的非生物因素有多种。
下列叙述错误的是()A.“万物生长靠太阳”，说明阳光对生物的生长必不可少B.极地狐耳朵小和大耳狐耳朵大，主要与土壤有关C.大雨过后蚯蚓爬到了地面上，是因为大雨造成土壤中缺氧D.沙漠里植物种类稀少，而且植株矮小、根系发达，主要是因为缺水8.许多成语或诗中蕴含着一定的生物学道理。
新人教版初中生物_第一单元_生物和生物圈_测试题
第一单元生物和生物圈一、选择题1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A、光B、水C、温度D、湿度2.属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用3.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境6.我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水A、（1）（3）（2）(5)（6）（4）B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）C、（4）（5）（3）（6）（1）（2）D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）7.下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8.下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9.下列不属于生态系统的是( )A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10.下列生物中属于生产者的是( )A、草B、吃虫鸟C、细菌D、猪11.下列调查过程中的做法错误的是( )A、选择一条生物种类较多的路线B、见到喜爱的植物要采集起来C、注意安全，与组内的同学一起行动D、记录时要实事求是12.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸13.下列对生物圈的叙述正确的是（）A、阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件B、光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹C、地球上适合生物生存的一薄层即生物圈D、生物圈为海平面上下各1000米14.在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是（）A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色15.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A、蛾夜间活动B、仙人掌的叶变成刺C、候鸟的迁徙D、山顶的旗形树16.据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907亩。
初一七年级人教版生物(第一单元生物和生物圈)测试卷及答案
人教版生物(第一单元生物和生物圈)附参考答案一、单项选择题（每小题1分，共40分）1.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )A.土壤B.空气C.温度D.阳光2.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产和生活。
引起沙尘暴的主要原因是( )破坏了生态平衡。
A.人类盲目地开发森林和草原B.北方地区降水量低，常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减3.在农田生态系统中，生产者是指 ( )A.农民B.农作物C.耕地D.耕牛4.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。
决定这种分布的主要生态因素是 ( )A.阳光B.水分C.温度D.海拔高度5. 2003 年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是 ( )A.食物、氧气、水B.食物、氧气、水、保暖衣服C .食物、氧气、香烟D.食物、饮料、啤酒6.在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林7.“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生物D.环境适应生物8.下列属于生物的是( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦9.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( )A.浮游生物B.水蚤C.鱼D.鱼鹰10.在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( )A.植物的光合作用B.排除体内的废物C.给汽车加油D.树苗长大11.以下不属于生物排除体内产生的废物的是( )A.呼吸B.出汗C.排大便D.落叶12.下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )A.酸雨B.竹子开花C.温室效应D.水土流失13.下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )A.北极熊白色的体毛B.鱼的体型为梭型C.牦牛的绒很保暖D.孔雀开屏14.下列不属于一个生态系统的是( )A.一片森林B.海洋生态系统C.森林里所有的动物D.一块草地15.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试试卷(解析版含答案)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈综合测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（）A．能在人体细胞内繁殖B．具有细胞结构C．由有机物组成D．能使人体发病2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．环境影响生物3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（）A．肉质叶像石头的生石花B．长蘑菇的朽木C．鱼化石D．木偶4、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统B．日本本土C．城市生态系统D．整个生物圈5、生物具有一些共同的特征，其中不．包括（）A．需要营养B．能够运动C．进行繁殖D．遗传和变异6、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云7、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（）A．该生物的生活环境B．观察参与的同学C．该生物的名称D．自由行动，多处调查8、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺9、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图），这一现象体现了（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．生物与环境互不影响10、下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．一条河流就是一个生态系统第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
人教版生物七年级上册：第一单元 生物和生物圈单元过关测试题
人教版生物七年级上册：第一单元生物和生物圈单元过关测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 用生态学观点解释肉类食品比蔬菜瓜果贵的原因是A．肉类含丰富的营养物质B．动物饲养周期长C．能量传递到动物食物链较长，能量流失多，成本较高D．植物种子比较便宜，容易种植2 . 在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成（）A．食物链和食物网B．生物因素C．一个生态系统D．非生物因素3 . 蚯蚓身体表面生有许多刚毛,其作用是（）A．协助运动B．刺杀小动物C．抵抗敌害D．减少运动时的阻力4 . 下列属于观察法的是。
A．用显微镜看生物B．传染病的调查C．克隆生物D．采集植物标本5 . 地球上的物体由于具有生命而千姿百态，下列存在生命现象的是？A．不倒翁左晃右摆B．铜锁头生出绿色铜锈C．机器人弹钢琴D．铁树开花6 . 植树造林可以减少风沙，这说明（）A．环境改造生物B．环境制约生物C．生物适应环境D．生物影响环境7 . 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。
①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。
以下相关叙述正确的是（）A．图①中若甲的数量增多，短时间内乙的数量也会增多B．图②中食物链为：丙→乙→甲→丁C．图③中若没有了甲则整个生态系统会崩溃D．若丁体重为10千克，则至少需要100千克的甲8 . 保护环境是每个公民的责任，下列做法有利于保护环境的是（）A．使用一次性筷子B．随意丢弃废旧电池C．焚烧秸秆，方便种田D．植树造林，绿化环境9 . 下列有关生物和生物圈的说法不正确的是A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生态系统中最基本、最关键的成分是分解者C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一过程中起主要作用的是分解者D．除病毒外，生物都由细胞构成10 . 超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间，原因是保鲜膜可（）A．不让水果内的水分散失B．避免水果受到机械损伤C．抑制水果进行呼吸作用D．防止害虫病菌侵入水果11 . 种植黄瓜等蔬菜时，一般要使用支架供其生长可有效增加产量，此措施的原理是（）A．有利于传粉B．摘果实方便C．提高土壤肥力D．扩大光合作用的面积12 . 某专家选取学校附近鱼塘中5种生物消化道内食物和体内的两种主要污染物含量进行了测定。
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.20世纪70年代，科学家在从未使用过DDT的南极地区发现企鹅等生物体内存在DDT，对此现象下列解释不正确的是（ ）A．生物圈是一个统一的整体B．DDT可沿食物链和食物网传递C．DDT在生物体内难以分解和排出D．所有生物都能跨越不同的生态系统活动2.下列属于生物的是（）A．珊瑚B．生物化石C．小树D．机器人3.下列现象属于生物影响环境的是（ )A．千里之堤，溃于蚁穴B．风声鹤唳，草木皆兵C．不入虎穴，不得虎子D．螳螂捕蝉，黄雀在后4.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）A．朵朵葵花向太阳B．大雁南飞C．大树底下好乘凉D．秋风扫落叶5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是（）A．植物B．动物C．细菌、真菌D．水分和阳光6.一棵小树由小长大，并能开花结果，反映出的生命特征是（ ）A．对刺激能做出反应B．能排出体内产生的废物C．能生长和繁殖D．能进行呼吸7.森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括（）A．能增加降水B．能涵养水源C．能提供木材D．能释放氧气8.下列不属于生物的是A．落叶B．生石花C．木耳D．珊瑚虫9.下列因素中，影响鼠妇分布的主要非生物因素是A．水B．光C．鼠D．土壤10.在我国北方，杨树到了秋天会落叶，这体现了生物的特征是（ ）①具有变异现象②能排出体内产生的废物③生长和繁殖④能适应环境A．①②B．②③C．③④D．②④11.下列四个选项中，能正确表示食物链的是：A．水稻→老鼠→蛇B．阳光→水稻→老鼠C．蛇→老鼠→水稻D．老鼠→蛇→鹰12.古诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现的生物特征是（ ）A．生物的生活需要营养B．生物能生长和繁殖C．生物能对外界刺激作出反应D．生物都有遗传和变异的特性13.植物的根具有向水生长、向肥生长的现象，说明生物体（）A．能够生长和发育B．成熟个体能够繁殖后代C．具有遗传和变异现象D．能对外界刺激作出反应14.下列关于生物与环境关系的说法中，错误的是（ ）A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的光照时间有直接关系B．影响生物生活的生物因素不仅仅是不同生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境15.千山的梨花堪称一绝，自汉唐以来就同奇峰、怪石、古松一起，被称作千山的四大景观。
2023—2024学年人教版生物七年级上册第1单元生物和生物圈单元复习卷(含答案)
2023——2024学年人教版生物七年级上册第1单元生物和生物圈单元复习卷一、选择题1. 下列属于生物的是（ ）A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 新冠病毒2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
下列不属于生命现象的是（ ）A. 春天杨柳发芽B. 智能导航播报行驶路线C. 蝴蝶翩翩起舞D. 游人观赏盛开的牡丹花3. 下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应4. 袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。
杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应5. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（ ）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法6. 2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。
该数据的获得需要用到哪种科学方法（ ）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法7. 观察时科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）A. 观察时比较直接，所以一般不需要很长时间B. 观察时要全面、细致，并作好观察记录C. 观察要有明确的目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8. 探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（ ）A. 鼠妇的数量B. 光照的强度C. 温度的高低D. 土壤的湿度9. 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（ ）A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中10. 某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。
人教版七年级上册 第一单元 生物与生物圈 单元测试卷及答案(选择题50个)
B、森林中的全部动物
C、一条河流
D、一块农田的全部农作物
25、自然界中，一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物
尸体会被
A．树叶覆盖
B．野狗争食
C．大雪淹没
D．分解者分解
26、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现
象在生物学上称为
A．合作
B．寄生
C．捕食
D．竞争
B. 重复实验
C. 独立实验
D.对照实验
17、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件
A、阳光 B、水分
C、空气 D、有机物
18、下列生态因素中不属于非生物因素的是
A、阳光、温度
B、空气、温度
C、水分、土壤
D、花粉、病毒
19、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的生态因素是
A . 温度
B. 光照
D．阳光、水、空气等
14、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，长期后则草的数量会
A . 增加
B. 减少
C. 先少后多
D. 先多后少
1
15、以下不能作为资料收集的是
A、书刊、报纸
B、图片、数据
C、猜想、假设
D、音像资料
16、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计
A .分组实验
D．食物链
38、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联
系是正确的
A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→A
C、D→A→B→C→E D、C→E→B→A→D
39、病毒作为生物的主要理由是
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（）A．向日葵的花盘受太阳影响会向阳转动B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体C．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象D．鲸需要时常浮出水面进行换气2.一个生态系统遭到破坏的重要标志是（）A．草食动物的大量减少B．肉食动物的大量增加C．生产者的大量减少D．分解者的大量增加3.秦岭自然保护区的植物资源丰富、区系复杂、分布典型。
这里既有华北、华中区系植物，也有东北和青藏高原地区植物，具有涵养水源、保持水土等作用。
它属于（ ）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．沙漠生态系统4.生物圈是所有生物共同的家园，它的范围包括（ ）A．大气圈的全部、水圈的大部、岩石圈的表面B．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的全部C．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面5.下列哪项可看作是一个生态系统（ ）A．海洋中的所有动物、植物B．香山里的所有枫叶C．长江中的所有鱼D．整条黄河6.下列各项中不属于生物的是（）A．新型冠状病毒B．采蜜的蜜蜂C．无人机D．海水稻7.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能的是（）A．蚯蚓的刚毛B．猪的皮肤C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞片8.下列能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→兔→狐狸B．草→兔→羊→狼C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D．草←昆虫←青蛙←蛇←鹰9.生物的生活离不开环境。
第一单元生物和生物圈 单元检测试题 2021-2022学年人教版七年级生物上册(含答案)
第一单元生物和生物圈单元检测试题一、选择题1. 同学们，到目前为止，人类已知有生命的星球只有地球，根据我们学习的生命特征方面的知识，请你判断下列各项不属于生物的是（）A.南极帝企鹅B.新型冠状病毒C.机器人D.珊瑚虫2. 寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者，又是分解者3. 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法4. 下列实例中，哪一项受光的影响（）A.干旱会使植物的叶萎蔫B.药用植物人参在阴暗处生长得好C.在温暖地带的森林中，阔叶林较多D.香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种5. 下列有关生态系统知识的描述，错误的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物的环境就是指生物的生存地点C.生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强D.企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应6. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是（）A.甲体内的DDT含量最高B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C.甲是生产者，乙、丙、丁消费者D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物7. 关于探究实验的基本思路，下列正确的是（）A.问题→假设→实验→结论B.问题→实验→假设→结论C.实验→问题→假设→结论D.假设→问题→结论→实验8. 在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）A.青草与山羊B.青草与青蛙C.工蜂与蜂王D.水稻与稗草9. 企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物10. 下列不能作为一个生态系统的是（）A.一棵桃树B.一片果园C.一条小溪D.一块稻田11. 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈12. 关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（）A.该实验属于模拟实验B.实验结果是光会影响鼠妇的生活C.该实验的变量是光D.实验结论是明亮处1只，阴暗处9只13. 地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.草原生态系统14. 被称为“地球之肺、绿色水库”的生态系统是（）A.草原生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统15. 生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（）A.陆地生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.生物圈16. 有毒物质会通过食物链不断积累。
山东省烟台市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
山东省烟台市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（ ）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离2.下列属于生物的一项是（）A．电脑病毒B．感冒病毒C．机器狗D．昆虫琥珀3.下表为某同学探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验设计，对其修改不正确的是（）位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃A．左右两侧应分别为干土和湿土B．左右两侧都应该保持20℃C．左右两侧都应该保持阴暗环境D．左右两侧的鼠妇数量可以不同4.下列属于生态系统的是（）A．一堆蘑菇B．一片树林中所有的树C．一片沙滩上所有的沙子D．校园内的池塘5.鱼儿离不开水，一旦离开水就无法生存，这说明（）A．生物能适应一切环境B．生物不能适应环境C．生物不能影响环境D．生物的生存依赖一定的环境6.含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是（）A．生物由细胞构成B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能够生长和发育D．生物能够繁育新个体7.下列生态系统中，最小的是（）A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统8.白萝卜的肉质根埋在土壤中的部分为白色，露出地面的部分通常会变成绿色，产生这一现象的原因是（）A．光能使根细胞发生变异B．生物的性状受环境影响C．叶绿素能从叶片转运到根D．地上、地下部分的萝卜基因不同9.生物与环境的关系十分密切。
山东省淄博市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
山东省淄博市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列选项中没有体现生命现象的是（）A．白鹭翱翔B．桃花盛开C．春水猛涨D．鳜鱼畅游2.下列关于生物与环境相互关系的叙述，正确的是（）A．环境中影响生物生活的生态因素是指光、温度、水等非生物因素B．北极熊厚厚的脂肪和白色的毛是生物适应环境的表现C．蚯蚓在土壤中活动，其排出物能增加土壤肥力，这是蚯蚓适应环境的表现D．大树底下好乘凉体现了环境影响生物3.2022年7月，山东青岛近海海域再次遭受浒苔侵袭，自2007年以来，浒苔连续16年侵袭青岛。
相关叙述不正确的是（ ）A．浒苔是一种大型绿藻，生活在近海滩涂中，形态为草绿色的丝状体，适应环境的能力和繁殖能力很强B．浒苔大量堆积腐烂分解后，产生腥臭味，会对水质造成影响C．浒苔大量生长会吸收水中营养，影响其他微藻的生存，从而影响到鱼类生活D．浒苔富含蛋白质、碳水化合物以及多种矿物质，是可以吃的，所以我们不必多虑4.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．环境对生物的制约5.下列哪项不是生物的共同特征（）A．能排出体内产生的废物B．都需要营养C．能生长和繁殖D．能通过光合作用制造有机物6.湿地生态系统被称为（ ）A．制氧之库B．绿色水库C．地球之肾D．地球之肺7.你一定见过或听说过我们家乡的松花江，那么松花江属于哪种生态系统（ ）A．城市生态系统B．海洋生态系统C．农田生态系统D．淡水生态系统8.下列属于生物的是（ ）A．机器人B．生石花C．白云D．电脑病毒9.沙漠中生物种类少，北极熊不能在热带生活，文竹不能放在太阳下暴晒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级生物（上）单元测试卷（一）
（第一单元）
班级姓名成绩
一、选择题（每题2分，共40分）
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
”
根据上面的材料回答1～4题。
1、以上一段文字，包含几种生物？（）
A、4
B、5
C、6
D、7
2、下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征？（）
A、需要营养物质
B、呼吸
C、生长和繁殖
D、反射
3、黄蜂和菜花的关系是（）
A、合作
B、竞争
C、捕食
D、食物网
4、如果这是一个生态系统，从生态系统的组成方面考虑，还缺少（）
A、非生物成分
B、分解者
C、消费者
D、生产者
5、请你指出下列哪个是生物？（）
A、钟乳石
B、珊蝴
C、珊蝴虫
D、机器人
6、下列生物中属于生产者的是（）
A、青菜
B、金鱼
C、细菌
D、蘑菇
7、当用实验法进行科学探究时，应按照一定的步骤来进行。
你认为正确的顺序是（）
①提出假设②验证假设③发现问题④得出结论
A、①②③④
B、①②④③
C、③①②④
D、①④②③
8、下列食物链正确的是（）
A、青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B、鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草
C、蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢
D、青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
9、下列不属于生态系统的是（）
A、生物圈
B、海洋
C、一块农田
D、一棵树
10、在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（）
①青蛙②蚯蚓③黏虫④田螺⑤蛇⑥黄鼬⑦鹰⑧猫头鹰
A、①②③④
B、⑤⑥⑦⑧
C、①③⑤⑦
D、②④⑥⑧
11、牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。
后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，
产生这种现象的原因是（）
A、环境污染
B、植物被破坏
C、缺水干旱
D、食物链被破坏
12、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，
而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么归类的？（）
A、按照生物的形态结构特点
B、按照生物的用途
C、按照生物的数理
D、按照生物的生活环境
13、蚂蚁等昆虫往往成百上千一起生活，这种生物与生物之间的关系是（）
A、合作
B、捕食
C、竞争
D、寄生
14、在麦田中，与小麦有关的非生物因素是（）
①人②阳光③蚜虫④空气⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤
A、①②③④
B、⑤⑥⑦⑧
C、①③⑤⑦
D、②④⑥⑧
15、2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着中国自己培养的两位宇航
员升入太空，并在太空遨游，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质？（）
A、鲜花
B、淡水
C、营养物质
D、氧气
16、下列各项中，属于消费者与生产者之间关系的是（）
A、老虎吃野兔
B、蛇吃老鼠
C、青蛙吃昆虫
D、蝗虫吃庄稼
17、下列哪一项不利于植物在干旱环境生活？（）
A、根系发达
B、阔叶
C、针叶
D、叶表面的角质层较厚
18、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
造成这一差异的环境因素是（）
A、光
B、水
C、湿度
D、温度
19、在一个处于平稳状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供在（）
A、氧气
B、水
C、足够的食物
D、太阳能
20、要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一个片牧草长得非
常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？
（）
A、分析资料
B、调查
C、收集资料
D、观察
二、填空题（每空1分，共10分）
21、是地球上所有生物共同的家园，它是地球表层的各种生物和生物所依赖的
所构成的。
22、生物学是研究和的科学。
23、在一定的地域内，和所组成的统一整体，叫做生态系统。
24、生物因素是指。
25、生活在漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺是对的适应。
26、爸爸在网上看到最新消息，德国宇航员在太空能吃到活鱼了。
你自己设想下，在太空应当建
立一个什么样的生态系统？。
写出一条食物链：。
三、判断题（每题2分，共10分）
27、生态系统具有一定的自动调节能力。
（）
28、冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。
（）
29、某一生态系统的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。
（）
30、高等生物能很好的适应环境，低等生物不能适应环境。
（）
31、太平洋深处的海沟没有绿色植物生存，主要是因为那里水的压力很大。
（ ） 四、分析题（共25分） 32、（15分）下图是一草原生态系统结构示意图，据图分析并回答问题。
（1）请按上图所示任写两条食物链。
（2）按照应该具备的生物知识，尝试以人为组成部分任写一条由四种以上动植物组成的食物
链。
（3）从上图中你可以分析出生物因素对生物的影响，在生态系统中，生物与生物之间有哪些
关系？请你任写两种。
（4）倘若一些不法分子为了获取毛皮大量捕杀了草原生态系统中的狐狸，最终将会导致什么
结果？
（5）从你的分析结果中，你认为我们应该形成什么样的正确认识？
33、（5分）20世纪90年代初期，美国空间生物风险公司投资2亿美元在亚利桑那州的沙漠中兴
建了占地1.3公顷的巨大温室，号称“生物圈Ⅱ号”。
8名科学家在其中生活了一年多。
无独有偶，日本于两年前在北部沿海的青森县六所村建成面积约4700平方米的“迷你地球”—一个全封闭的人工生态环境。
2位科学家也于2005年入往“迷你地球”。
请问：
（1）研究者在设计“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”时，需要为里面生活的科学家考虑哪些最
基本的生存条件？
（2）“生物圈Ⅱ号”的实验最后以失败而告终，你对此有什么感想？
34、（5分）澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。
自1925年起，从印度和马来西亚引入当地
没有的牛羊等家畜，大力发展畜牧业。
几年后，千头万牛的牛粪覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧场一大公害。
整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。
后来从亚洲引入蜣螂（亦称屎壳郎），它们把牛粪滚成团推运到地下，既消除牛粪又肥沃土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题。
回答相关问题：
（1）上述事实表明，在引入牛、羊前，各种生物之间的关系处于 状态。
（2）引入牛羊后，导致生态危机的主要原因是 。
（3）蜣螂是这个草原生态系统的 中的重要成分。
（4）上述事实说明，生态系统的自动调节能力具有 。
（5）引入牛羊发生生态危机这一事实，给人们的启示是 。
五、科学探究（共15分）
35、探究非生物因素对鼠妇的影响。
（1）将10只鼠妇放在解剖盘中央，解剖盘一侧盖上黑纸板，10min 后情况会怎样？从而可以
得出什么结论？某学生照上面的步骤进行探究，10min 后在未盖黑纸板的一侧有6只鼠妇，请你帮助他分析出现这种结果可能的原因。
（2）按上面的步骤进行探究，当10只鼠妇都躲到了黑纸板下边时，再将解剖盘未放黑纸板的
一侧放入湿土，10min 后结果又会怎样？你又可以得出什么结论？
（3）实验完毕，你将如何处理鼠妇？
野兔 鹰 蛇
老鼠 狐狸 植物。