教师帮扶学生故事演讲稿

大家好！
今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，要和大家分享一个关于教师帮扶学生的感人故事。

这个故事，不仅仅是一段教育历程的回顾，更是一份对教师职业精神的深情致敬。

故事的主人公，是一位名叫李梅的普通教师，她在我校担任语文老师已有十年。

她所教授的班级，有一名学生叫小明，小明是我们学校出了名的“问题学生”。

他上课不专心，作业马虎，甚至有时还会在课堂上与同学发生争执。

面对这样的学生，李梅老师没有选择放弃，而是选择了用爱心和耐心去感化他。

一、发现问题的萌芽
那是一个阳光明媚的早晨，李梅老师像往常一样走进教室，准备开始新的一节课。

然而，她的目光却被教室角落里一个瘦小的身影吸引了。

那是一个坐在最后排的学生，他低着头，眼神躲闪，似乎在害怕什么。

李梅老师心中一动，她决定要走进这个学生的世界。

经过一段时间的观察，李梅老师发现小明确实存在很多问题。

他的家庭环境复杂，父母离异，缺乏关爱，导致他性格孤僻，学习成绩也一落千丈。

面对这样的现状，李梅老师没有退缩，她知道，自己有责任去帮助这个孩子。

二、用爱搭建沟通的桥梁
为了更好地了解小明，李梅老师开始主动与小明交流。

她利用课余时间找小明谈心，了解他的想法和需求。

她发现，小明虽然性格孤僻，但内心深处渴望被理解、被关爱。

于是，李梅老师开始用她的爱心去温暖小明。

在一次家访中，李梅老师得知小明的父母因为工作繁忙，很少有时间陪伴他。

她便主动提出每周抽出时间，陪小明一起完成作业，辅导他学习。

渐渐地，小明开始信任李梅老师，愿意与她分享自己的喜怒哀乐。

三、激发潜能，助力成长
在李梅老师的帮助下，小明的成绩逐渐有了起色。

他开始主动参与课堂讨论，与同学友好相处。

然而，李梅老师并没有满足于此，她知道，要想真正帮助小明，还需要激发他的潜能。

于是，李梅老师开始关注小明的兴趣爱好，发现他喜欢画画。

她便鼓励小明参加学校的美术兴趣小组，并为他报名参加各类绘画比赛。

在比赛中，小明获得了不少奖项，他的自信心也随之增强。

四、收获满满的感动
随着时间的推移，小明变得越来越开朗，他的成绩也在稳步提升。

在他的成长过程中，李梅老师付出了大量的心血。

而小明也用实际行动回报了老师的关爱，他不仅成绩优异，还积极参加社会公益活动，帮助那些需要帮助的人。

有一天，小明拿着一张画纸走到李梅老师面前，说：“老师，这是我为您画的画像，感谢您对我的帮助。

”李梅老师看着那张画，眼中闪烁着泪光。

她知道，这份礼物比任何物质奖励都要珍贵。

这个故事告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和成长。

作为教师，我们要用爱心去关注每一个学生，用耐心去帮助他们克服困难，用责任心去引导他们走向正确的道路。

亲爱的老师们，同学们，让我们共同努力，用我们的爱心和智慧，为每一个学生搭建起成长的阶梯，让他们在阳光下茁壮成长！
谢谢大家！。