部编版三年级语文上语文园地六电子版+课件

部编版三年级语文上语文园地六电子版+课件
一、教学内容
本节课选自部编版三年级语文上册的语文园地六，主要内容包括：阅读理解《大青树下的小学》，语文实践活动“有趣的汉字”，以及
写作训练“写日记”。

具体章节为第6单元第1课至第3课。

二、教学目标
1. 让学生通过阅读《大青树下的小学》，感受作者对大自然的热爱，培养学生的环保意识。

2. 通过语文实践活动“有趣的汉字”，激发学生对汉字的兴趣，
提高学生的汉字书写能力。

3. 通过写作训练“写日记”，引导学生观察生活，培养学生的写
作习惯。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：阅读理解中的情感把握，汉字书写的正确与美观，
写作中的观察与表达。

2. 教学重点：培养学生对大自然、汉字和生活的热爱，提高学生
的阅读理解、汉字书写和写作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：电子版课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：语文课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程
1. 导入：通过展示大青树下的美丽景色，引导学生进入本节课的
学习内容。

2. 阅读理解：学生自读《大青树下的小学》，教师提问，引导学生把握文章情感，了解环保意义。

3. 语文实践活动：学生分组讨论，分享有趣的汉字，教师点评并指导汉字书写。

4. 写作训练：教师讲解日记的格式和写作技巧，学生现场观察并写作日记。

5. 随堂练习：学生完成电子版课件上的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 大青树下的小学
作者：徐志摩
情感：热爱大自然，环保意识
2. 有趣的汉字
汉字书写：正确、美观
3. 写日记
格式：日期、天气、
技巧：观察、表达
七、作业设计
1. 作业题目：
根据课堂所学，以“我的学校”为主题，写一篇日记。

汉字书写练习：抄写课文中的优美句子。

2. 答案：
日记例文：
今天天气晴朗，我和同学们一起来到学校。

我们的学校坐落在美丽的花园里，校园里绿树成荫，鸟语花香。

上课时，我们认真听
讲，积极发言。

下课后，我们在操场上玩耍，度过愉快的时光。

我爱我的学校，更爱这里的同学们。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生参与，关注学生的情感体验，提高学生的实践能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读更多关于大自然和环保的文章，参加户外活动，观察生活，积累写作素材。

同时，关注学生的汉字书写，提高书写水平。

重点和难点解析
1. 教学目标的设定
2. 教学难点与重点的把握
3. 教学过程的设计与实施
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。

在本次教学中，教学目标涵盖了情感态度、知识技能和过程方法三个方面。

具体来说：
1. 情感态度：培养学生对大自然和校园生活的热爱，增强环保意识。

2. 知识技能：提高学生的阅读理解、汉字书写和写作能力。

3. 过程方法：通过小组合作、观察实践等方式，培养学生的合作意识和观察力。

二、教学难点与重点的把握
1. 教学难点：针对学生的阅读理解、汉字书写和写作能力进行针
对性指导，帮助学生克服困难。

2. 教学重点：关注学生对大自然、汉字和生活的热爱，引导学生
将所学知识运用到实际中。

三、教学过程的设计与实施
1. 导入：以生动形象的大青树景色导入，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读理解：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，
培养情感态度。

3. 语文实践活动：组织学生分组讨论，分享有趣的汉字，提高学
生的汉字书写能力。

4. 写作训练：结合生活实际，指导学生观察和表达，培养学生的
写作习惯。

5. 随堂练习：设计具有针对性和实践性的练习题，巩固所学知识。

四、板书设计
1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。

2. 内容：列出课文作者、情感态度、汉字书写、日记格式等关键
信息，便于学生记忆。

3. 布局：合理布局，左右对称，美观大方。

五、作业设计
1. 作业题目：结合课堂所学，设计具有实践性和思考性的作业题目。

六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应从教学内容、教学方法、学生参与度等方面进行
反思，不断提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，参加户外活动，观察生活，提高综合素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解课文时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注
意力。

2. 表达情感时，声音要饱满，充满感染力，让学生感受到作者的
情感。

二、时间分配
1. 导入环节：控制在5分钟以内，简洁明了地引入主题。

2. 阅读理解：分配20分钟，确保学生充分阅读和理解课文。

3. 语文实践活动：10分钟，保证学生有足够的时间讨论和分享。

4. 写作训练：15分钟，指导学生观察和写作，鼓励创意表达。

5. 随堂练习：10分钟，巩固所学知识，检查学习效果。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导学生思考和探索。

2. 提问时注意面向全体学生，给予每个人回答的机会。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与。

四、情景导入
1. 利用挂图或多媒体展示大青树下的美景，引发学生兴趣。

2. 结合学生的生活经验，提出与课文相关的问题，激发学生的好
奇心。

教案反思
一、教学目标达成情况
1. 课后检查学生对课文内容的理解和情感体验，了解教学目标是否达成。

2. 分析学生的作业和课堂表现，评估学生的知识技能掌握情况。

二、教学方法的有效性
1. 反思所采用的教学方法是否适合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 探讨是否有效地引导学生参与课堂活动，提高学生的合作意识和观察力。

三、课堂氛围和学生的参与度
1. 观察学生在课堂上的表现，了解课堂氛围是否积极向上。

2. 思考如何更好地调动学生的积极性，提高学生的参与度。

四、教学过程中的不足与改进
1. 分析教学过程中出现的问题，如时间分配是否合理，提问是否具有针对性等。

2. 针对不足之处，制定改进措施，以提高教学效果。