庄圩小学最美教室、处室检查量化评分表
美化教室评分表
5、储物柜、架（10分）
无杂物、无垃圾、无异味、物Fra bibliotek摆放整齐，拖把、扫帚按学校要求摆放有序。
6、班级用品（10分）
黑板、桌、椅、桶、讲桌、灯、窗帘等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。
7、个性化布置（15分）
在教室适当位置、适当增添一些装饰点缀等。设计独具特色的专栏，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，凸显德育教育。
8、板报
（15分）
主题鲜明合理、布置美观、色彩丰富、内容充实。
9、班级德育特色（15分）
有班级自己的德育主题特色，整体布局合理，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。其他加分项。
检查内容
检查标准
班级得分情况
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六
1、走廊（15分）
走廊文化建设健全，整洁、内容优美、有创意、新颖别致。
2、图书（5分）
体现图书种类、数量、质量。
3、公示栏（5分）
各类表格（功课表、时间表、卫生安排表、班干部一览表等）
4、教室（10分）
总分
白音华能源化工园区小学2016-2017年度德育特色班级美化建设评比评分表
庄圩小学班级路队评比细则
庄圩小学班级路队评比细则为了确保学生入学过程的安全，培养学生自护、自理、自律能力，营造良好的校园及周边环境，使学生自觉遵守交通规则，我校对放学路队作出以下评比细则。
一、细则要求1、放学时，各班要排好路队放学。
各班班主任要认真组织路队并养成良好路队习惯，坚持路队放学，并且作为班级年终考核项目之一。
2、放学后各班按时组织路队，要求做到：快、静、齐。
3、各班路队必须有路队长带队，路队长按要求组织路队，并能以身作则。
4、路队在行进中做到整齐划一、有序、不讲小话、不嬉戏打闹、不勾肩搭背，不准边走边吃东西、看书或擅自离队购买零食，玩具。
5、路队要注意遵守交通法规，过马路时做到一看、二慢、三通过。
6、自始自终排好路队，做到不到接子点不离队、不到家门口不离队。
7、班主任应经常及时了解有关学生路队中途情况，作出表扬或批评。
8、学校值周组不定时进行路队评比并通报。
三、评分细则1、在教室门中排路队时出现喧哗、打闹现象的一人次扣1分，情节严重的（如打架）一次扣5分。
2、在路队行进中出现大声讲话、打闹、离队买零食等不文明现象一人次扣1分。
3、整个路队出现散队现象的则扣整个班级3分。
4、在路队行进中学生跑、说话、看书、私自离队每生扣1分。
5、接送学生的家长一律在学校规定地点等候，学生不到规定地点下队，家长进入校园、班级接送（下雨天除外），发现一人次扣学生所在班级1分。
6、一周累计扣5分以下的为优秀，班主任积4分；一周累计扣6--10分的为良好的，班主任积3分；一周累计扣11--15分的为合格，班主任积2分；扣分超过15分的，班主任不积分。
一月累计扣分超过60分的，该班级班主任本月无班主任费。
泗阳县庄圩小学2014年10月22日。
“最美教室”评比表
1、环境 （3）讲台、白板、多媒体箱放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分） 美（55 （4）窗沿、墙壁、天花板、电风扇、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（5分）
分） （5）清洁工具干净，整齐摆放在教室角落，垃圾筐垃圾要及时清理。（5分）
（6）教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（5分）
太和小学“最美教室”评比表
检查人：
评比 项目
评比项目细则
时间： 年 月 日
得分
一一二二三四四五六 （1 （2 （1 （2 年 （1 （2 年 年 ））））级））级级
（1）教室、保洁区走廊地面整洁，无污渍。教室内通风良好，空气自然，无怪味（15）
（2）桌椅无损坏摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽屉无杂物（10 分）
（3）班级展示栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级标兵照片等。（5分） 3.教室 （1）教室布置特色加分（10分） 特色美 各班自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心 与整体 设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。 效果 （25 （2）整体效果（15分） 分） 整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
美化教室评分表
2015年度月湖小学美化教室评分表
检查内容
检查标准
班级得分情况
一
二
三
四
五
六（一）
六(二)
备注
1、班牌、班务栏(10分)
班牌中插卡齐全，内容相符；教室张贴五表要用字规范，设计新颖，符合学生年龄特点。张贴的奖状位置合理得当。
总分
等次
无杂物、无垃圾、无异味、拖把按学校要求摆放整齐有序。
6、装饰点缀（10分）
在教室适当位置、适当增添一些装饰品等
7、班级用品完好无损（10分）
黑板、桌、椅、桶、笤帚、讲桌、灯等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。
8、其它
（20分）
整体布局合理，美丽校园建设和感恩教育特色鲜明，教室布置有特色，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。
2、课室整洁
（15分）
教室地面、墙壁、窗户、教坛无尘、无杂物、无粉尘；教室内外没有蜘蛛网；教室南北面窗台或平台无垃圾。教室内外、桌椅没有乱涂乱画、乱张贴。学生课桌收拾整齐，学生书包、水壶等用品摆放整齐合理。
3、板报（15分）
主题鲜明、布置美观、内容充实
4图书（10分）
体现图书种类、数量、质量。
5、储物房（10分）
小学班容班貌评比表
**小学班容班貌评比表
年月日
班级卫生包括：1、教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑、无灰尘、无污点；2、教室内的桌椅摆放整齐。
3、教室讲台桌保持整洁。
4、墙壁及其张贴物无灰尘。
黑板报：主题突出，内容丰富，字迹工整，插图美观，板面整洁，设计新颖、合理。
三栏充实情况：展示栏以学生作品为准，鼓励定期更换，排版有序，能起激励作用，墙面不随便张贴任何东西。
信息栏要根据时令粘贴相关要闻，评比栏要有相应的评比公布。
图书角：有足量的图书，书籍摆放整齐。
图书登记和借阅薄放置于图书厨内。
绿化角：在教室适当位置摆放绿色植物。
卫生用具整齐摆放于卫生橱内。
讲台布置：必备《点名册》和《五分钟安全讲义》，不堆放教学用具和其他杂物。
个人卫生：学生穿着干净、整齐，佩带红领巾、校徽，不留指甲，男生不留长发。
班级名片：定期做好卫生，名片内张贴班级课程表、十人联保小组名单、班干部名单和班规。
班级特色：教室有特色布置，能体现班级良好班风班貌，展示学生特长。
小学教学常规检查评分表
30分
1.提前候课。3分
2.课中使用普通话，语言规范，教态亲切。3分
3.板书规范，整洁（艺体学科学生纪律组织）。3分
4.教学目标明确，教学重难点突出，环节清楚。合理安排有学生课堂练习。5分
5.有明确的自学内容、要求、方法。给予学生充分自学的时间。通过巡视、倾听、解疑等不同形式关注、指导学生自学。5分
小学教学常规检查评分表（个人）
姓名教学岗位：编号：
检查
项目
具体内容
教学计划
（开学工作）
第一学月
第二学月
第三学月
第四学月
期末材料
得分
备课
24分
1.提前完成学期教学计划和一周备课量。2分
2.体现学科特点，教学目标明确，有具体的“书吧式课堂教学模式”流程。3分
3.突出重点、突破难点方法有效。3分
4.教学情境预设合理有效。3分
辅导
8分
1.开学初制定提升计划（含培优、辅差计划）。（2分）
2.按计划开展辅导，平时有记载。（4分）
3.辅导有实效，重视发展学生个性特长。每学月对比上学月情况学生有变化。2分
教研8分
1.积极参加各层次教研活动，不迟到不早退。2分
2.在各阶层教研活动中积极发言，积极撰写各级论文。2分
3.承担集体备课主备任务、命题、制定教学计划复习计划。2分。
5.体现师生双方在教学中的主动性和创造性。3分
6.以训练为主线，知识容量适度，安排合理，准确无误。3分
7.有适时对学生进行学法指导的内容，ห้องสมุดไป่ตู้理安排学生自主学习和训练的时间。3分
8.合理选择并适时、适度地使用教学媒介。2分
9.及时完成反思，每学月至少4次。2分
教室卫生检查评分表
10
清洁无污迹；墙面布置要求干净完整齐全（贴放有序，布局合理）
多媒体
10
整洁干净，摆放有序
图书角
10
整洁干净，摆放合理
灯、开关
10
灯管清洁，灯罩无灰尘，开关洁净。
黑 板
10
黑板面清洁，粉笔整齐摆放。
讲 台
10
讲桌整洁，物品摆放有序
卫生等工 具
10
卫生工具摆放有序、整齐。
总分
100
教室卫生检查评分表
班级________ 检查人_________
项 目
分值
评 分 标 准
得 分
扣分原因
地 面
10
清洁，无果皮、纸张、口香糖块等杂物Байду номын сангаас栏板清洁无污迹。
门窗、窗台、窗帘
10
清洁无灰尘、污迹，玻璃干净；窗帘打结挂起。（玻璃只要求擦底部内表面并注意安全，严禁学生爬上窗台去擦。）
桌 椅
10
桌椅面清洁、凳椅整齐摆放于课桌下，书籍文具摆放有序。
校容貌检查学校
检查内容 办 公 室 教师业务 楼内外分担区 卫生干净彻底。 公共设施 大 课 间
物品摆放规范、 教案完成率、提交率 整齐、有序，卫 100%，有详细的作业批 生干净彻底。 改记录且与时间相应。 评分要求
暖气、水 全员 出 集 跑步 姿势 进教 房、窗帘 出席 席 合 速度 规范 室队 率 快 均匀 整齐 列整 、楼梯扶 齐有 静 一致 手、灭火 序 齐 器、门、 玻璃、开 关等 教 案 作业批发记录 操场 厕所 楼内 校门口 教师 学 生 10分 10分 5分 5分 5分 5分 20分 10分 4分 2分 6分 6分 2分
此表各校分数加上班级评比平均分数为本校分数。 注：此表各校分数加上班级评比平均分数为本校分数 此表各校分数加 小学部 合 计
10分
评分细则： 评分细则
一、办公室：基准 分7分 二、教师业务：教案每缺一人扣1分，作业批改记录没有及时完成的每人扣1分。 三、楼内外分担区：基准分 四、公共设施：每损坏一项一处扣1分。 五、大课间：基准 分15分 教师每缺一人扣1分，学生每缺一人扣0.5分。（教师缺席不超过3人，学生缺席不超过3人。）
学校常规教学督查工作评分表
分 得 值 分
督查扣分原因说明
两 小 查 工 作30Fra bibliotek一 大 查 工 作
35
关 爱 学 困 生 工 作
1.学校要有“关爱学困生”实施方案。 2.学校期中、期末一份测试卷。 3.学校每学期二次测试成绩存档。 4.以上要求，不按要求完成的，缺1项扣5分。
20
撰写 1.教学计划。 计划 2.教学总结。 与总 3.缺1项扣5分。 结 学校阅签内容： ①查成绩追踪册。 ②检查教师备课。 ③家访确认阅签。 ④计划阅签。 以上四项需有督查人签名、日期，缺其中的每一项扣 学校2分，累计扣分，扣完为止。 以上四大项工作，不按要求完成均扣完相应大项分为 止。
学校常规教学督查工作评分表
年 月 日
评分 内容
评价细则的要求和标准
要求： 1、①选项（每次不得少于二项）随机检查； ②督查目的是找准差因，矫正差因问题。 ③随机抽查的重点对象是教学成绩不理想；或“大 查”中所发现常规教学工作存在不到位的教师。 ④督查项为：课前准备、作业布置、作业批改、辅 导、上课、成绩追踪册等六项中结合科任情况灵活、 有目的、有针对性选以上项督查。 2、①每位班子成员（校长、主任）为每月2次为标 准，缺1次扣学校10分，扣分办法是学校校长、主任 缺的次数扣分之和计入学校扣分。 ②记录中的存在问题，无跟踪记录与指导内容记录扣 5分。以上项扣完30分止。 要求： 1.（1）由学校组织班子、科组长、骨干教师对学校 教师教学常规工作进行全面督查。 （2）督查内容：①课前准备（备课）；②教学进 度； ③作业布置与批改（含量日期）；④成绩跟踪册；⑤ 差生辅导相关记录；⑥听课、家访记录。 2.在月大查中，出现教师实际工作与学校督查记录不 相符，从错处的第2次起，再出现每一人次扣学校5 分，累加计算。 "二小查一大查"共65分，扣完为止。
最新达标课微型课堂量化评价表
2
重、难、关键点把握精准，学科语言严谨缜密
3
2
1
3
教学设计科学合理，符合教学原则
3
2
1
3
教材把握学情分析（10 分）
1
正确把握教材的地位、作用及前后联系
3
2
1
2
教学目标明确,重点难点突出
3
2
1
3
准确客观分析学情，把握学生认知规律
3
2
1
4
教学过程教学方法（15分）
1
创设情境，导入方法自然、新颖
3
2
1
达标课微型课堂量化评价表
学校年级学科授课教师
项序
评价项目及权重
评价要点
等级分值
得分
A
B
C
1
教育理念（8 分）
1
体现新型的师生关系和学习方式的转变，注重科学精神、人文精神、创新精神的渗透、培养
4
2
1
2
学科核心素养明确具体，具有操作性
4
2
1
2
学科知识（9 分）
1
学科知识准确、熟练、系统，无科学性错误
3
2
2
教学方法灵活多样，教学环节安排科学、合理
3
2
1
3
师生互动，合作交流，体现主体作用
3
2
1
4
恰当使用教学媒体辅助教学
3
2
1
5
作业练习设计合理，符合减负要求
3
2
1
6
评价方法能促进学生的进步与发展
3
2
1
5
基本能力基本素质（8分）
1
语言规范，普通话标准，举止得体，教态自然大方
教室布置评比表
班级文化和楼道文化墙布置评分表及评分细则
评分细则
1、整体环境 (20分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。
（5分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘。
（10分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。
（5分）
2 、内容更换（20分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
（5分）
（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。
（5分）
（3）旧内容是否换。
（没有颜色、烂的已经不能用了）（10）
3 、创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。
（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。
（5分）
4、簿册的填写（10分）
三簿一册、班务日志、学生德育积分表
5、楼道文化墙作品是否更换（20分）
更换要求：没有颜色的、脏的、烂的不能用了
6、脱落损坏的是否粘贴（20）
要求：有的已经无法使用，需要粘贴、重新悬挂。
小学班级文化建设“最美教室”评比评分表
项
班目
级
常规管理（45分）
文化氛围（35分）
特色展示（20分）
总分
清洁分
（15分）
整齐分
（10分）
讲台物品
（5分）
工具摆放
（5分）
窗沿、开关
（5分）
玻璃明亮
(5分)
黑板报
（15分）学习园地（ Nhomakorabea5分）三表上墙
（5分）
班级特色
（10分）
整体效果
（10分）
101
102
103
104
105
201
202
203
204
205
301
302
303
304
305
401
402
403
404
405
501
502
503
504
601
602
603
班级图书角评比评分表
项目
班级
布置美观
（20分）
书本摆放整齐
（10分）
图书管理制度
（10分）
图书数量人均2册
（10分）
图书序号
（10分）
借阅登记记录
项班目级常规管理45分文化氛围35分特色展示20分总分清洁分15分整齐分10分讲台物品5分工具摆放5分窗沿开关5分玻璃明亮5分黑板报15分学习园地15分三表上墙5分班级特色10分整体效果10分101102103104105201202203204205301302303304305401402403404405501502503504601602603班级图书角评比评分表项目班级布置美观20分书本摆放整齐10分图书管理制度10分图书数量人均2册10分图书序号10分借阅登记记录10分图书管理员10分读书笔记10分班级特色10分总分101102103104105201202203204205301302303304305401402403404405501502503504601602603
中小学文明教室评比评分细则和标准(满分100分)
中小学文明教室评比评分细则和标准（满分100分）（一）桌凳摆放（10分）桌凳摆放整齐、美观、合理。
否则扣2-5分。
临时不用的课本尽量放到桌抽中，桌面尽量不放书本或少放（必须摆放整齐），不影响听讲、写字。
否则扣2-5分。
（二）地面卫生（10分）地面清洁、干燥、无杂物。
否则扣2-5分。
卫生工具摆放整齐、合理。
否则扣2-5分。
垃圾桶、垃圾箱放置合理，清倒及时。
否则扣2-5分WLWKo（三）墙壁窗台房顶（10分）墙壁整洁，无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
窗台清洁、无杂物，物品摆放整齐。
否则扣2-5分。
房顶干净、无蛛网。
否则扣2-5分。
多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
（四）灯管灯架多媒体（10分）灯管、灯架清洁、干净。
否则扣2-5分。
（五）门窗玻璃（10分）门窗、玻璃完整、无破损。
否则扣2-5分。
门窗及玻璃清洁、明亮，无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
（六）楼道走廊（5分）地面、墙面、楼顶清洁、干净无蛛网、无鞋印及乱涂乱画。
否则扣2-5分WLWK。
（七）讲桌黑板（10分）讲桌放置合理、桌面干净。
否则扣2-5分。
黑板无乱写乱画，槽内无积尘。
否则扣2-5分。
（八）室内通风（5分）通风及时，空气新鲜、无异味。
否则扣2-5分。
（九）教室文化（20分）教室文化氛围浓厚，激励性强。
否则扣4-10分。
际，体现班级特色。
否则扣2-5分。
教室文化设计合理、科学、精致。
否则扣4-10分WLWKo （十）整体效果（10分）整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
小学班级参与布置评分表及评分细则
小学班级参与布置评分表及评分细则参与布置评分表是一种评估小学班级中学生参与布置任务的工具，它有助于鼓励学生积极参与班级活动并培养他们的团队合作能力。
评分表还为教师提供了一种客观评估学生参与度的方式，以便给予适当的奖励和反馈。
评分表内容参与布置评分表应包括以下几个方面的评估项目：1. 准时参与：学生按时参与布置任务的能力。
如果学生总是按时加入班级活动，可以给予高分。
2. 合作能力：学生与同伴合作完成布置任务的能力。
如果学生能够有效地与其他同学合作，并取得良好的团队成果，可以给予高分。
3. 创意和贡献：学生能否提供新颖的创意和有价值的贡献来丰富班级的布置活动。
如果学生表现出独特的思维和积极的参与态度，可以给予高分。
4. 自主研究：学生在参与布置任务中展示出的自主研究能力。
如果学生能主动寻求并掌握相关知识，并能独立完成任务，可以给予高分。
5. 参与态度：学生参与布置任务时的积极态度和参与热情。
如果学生表现出耐心、积极和乐于助人的态度，可以给予高分。
评分细则为了确保评分的客观性和公正性，评分表应明确规定每个评估项目的分值范围和评分标准。
以下是一种可能的评分细则示例：1. 准时参与：- 4分：始终准时参与布置任务。
- 3分：大部分时间能准时参与布置任务。
- 2分：时而准时参与布置任务。
- 1分：几乎从不准时参与布置任务。
2. 合作能力：- 4分：能很好地与同学合作，积极参与团队活动。
- 3分：能够基本与同学合作，偶尔表现出团队合作能力。
- 2分：有合作意愿但缺乏有效的合作能力。
- 1分：经常独立完成任务，不太愿意与同学合作。
3. 创意和贡献：- 4分：提供创新、有价值的创意和贡献。
- 3分：提供一些创意和贡献。
- 2分：缺乏创意和贡献。
- 1分：没有提供任何创意和贡献。
4. 自主研究：- 4分：独立寻求并掌握相关知识并能独立完成任务。
- 3分：有一定的独立研究能力，但需要教师或同学的指导。
- 2分：需要教师或同学的大量指导才能完成任务。
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3
门窗：①门前门后干净无灰尘②窗台干净无杂物③窗户干净明亮④玻璃无破损。
有一项不达标扣5分；各项累计扣分不超过20分。
20
4
黑板：①黑板做到每节课后擦拭干净②板底无大量粉笔灰，保持整洁得满分。
有一项不达标扣5分；各项累计扣分不超过10分。
10
5
物品摆放：①讲桌整理干净，无杂物②卫生工具摆放整齐无灰尘③书橱干净，表面无灰尘无赃物，作业本、杂志摆放整齐④垃圾桶（箱）表面无污迹，垃圾不超二分之一。
有一项不达标扣5分；各项累计扣分不超过20分。
20
6
墙壁与顶棚：墙壁与顶棚及壁报等无蛛网、无灰尘、无污物、无乱涂乱画，保持洁净者得满分。
有一项不达标扣5分；各项累计扣分不超过10分。
10
总计得分:
庄圩小学最美教室、处室检查量化评分表Байду номын сангаас
班级（处室）：
项目
检查内容
检查办法
分值
评分
1
桌凳：①教室内桌凳摆放整齐②桌面整洁无污物、无乱涂乱画现象③物品摆放整齐④桌凳无灰尘。符合上述要求的得满分。
有一项不达标扣5分，各项累计扣分不超过20分。
20
2
地面：①干净无纸屑②无尘土③无杂物④无水迹⑤无痰迹得满分。
有一项不达标扣4分；各项累计扣分不超过20分。