水分进入植物体内的途径自制

植物的三大作用

专题六：蒸腾作用光合作用呼吸作用一、蒸腾作用：1、水在植物体内的作用：2、水分进入植物体内的途径：（1）根吸水的部位：(2)根毛区的特点：(3)、水分的运输途径：木质部的，方向。

3、蒸腾作用的主要部位：4、实验：观察叶片的结构（练习徒手切片）叙述步骤：5、叶片的结构：（1）其中，重要结构之一，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。

当保卫细胞吸水膨胀时，气孔，当保卫细胞失水收缩时，气孔。

（2）保卫细胞与其他表皮细胞的区别：6、蒸腾作用的意义：拓展延伸：1、深秋,落叶树的叶片大部分落下后,土壤中的水和矿物质向树干上部运输逐渐减少,其主要原因是( )A.根的呼吸作用减弱B.蒸腾作用减弱C.植物细胞渗透压降低D.大部分导管阻塞2、在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是（）A.迅速地切割B.缓慢地切下C.迅速地来回切割D.缓慢地来回切割3、某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（）A.对新环境不适应B.损伤了幼根或根毛C.损伤了根冠D.折断了伸长区4、绿色植物在结果期吸收的水，主要用来进行（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用5、右图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？（）A.左侧向上移动B.右侧向上移动C.仍然处于平衡状态D.不能判断二、光合作用:1、光合作用的概念（光合作用的实质）：2、光合作用表达式：3、光合作用的原料、条件、产物、场所分别是什么？4、光合作用的意义5、实验一：验证：绿叶在光下制造有机物是淀粉及光是光合作用的条件（注意突出描述步骤、现象以及实验结论）实验二：验证光合作用需要二氧化碳实验三: 验证光合作用需要水实验四：验证光合作用的场所是叶绿体实验五：验证光合作用产生氧气拓展延伸：1、某同学在光下的一株植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后，用碘液染色，叶子呈蓝色，他可以得出结论是（）A.光合作用必须在光下进行B.叶子进行了光合作用C.叶子含有淀粉D.缺乏对照组，什么结论也得不出2、我们人体进行生命活动所需的能量，从根本上说来自( )。

生物试题之水分进入植物体内途径

生物试题之水分进入植物体内途径植物生长发育过程中，水分是必不可少的营养物质。

水分进入植物体内是植物生长发育的基础，也是植物能够完成光合作用的前提。

本文将围绕“水分进入植物体内途径”这一主题，阐述植物对水分的需求、水分在植物体内的运输途径、和植物如何保持水分平衡等方面的问题。

植物对水分的需求植物对水分的需求是巨大的，水分不仅是构成植物细胞的主要成分之一，还是植物进行光合作用所必需的物质。

同时，水分还可以通过运输作用，将植物体内分布不均的养分和有害物质等有机物从根部运输至其他部分。

植物体内的水分需要通过根系吸收和吸引力等途径进行补充。

其中，根系吸收是植物体内水分进入植物的主要途径之一。

而植物在吸收水分时，还会吸收土壤中的矿物质、氧气等其他物质，并利用它们完成营养代谢。

通过这种吸收和利用，根系还可以调节土壤和植物之间的水分、气体和矿物质交换，高效地提高了土壤中营养物质的利用率，促进了植物的健康生长和发育。

植物体内的水分运输途径植物体内的水分运输途径主要包括根系内的移动和整个植物体内的输送。

在植物体内的流动过程中，植物维持水分运输的平衡状态，保证了水分在植物体内的有效运输。

根系内的移动根系内的移动是指水分在根系内的吸收和转化过程。

当根系从土壤中吸收水分时，水分会通过细胞间隙、活细胞墙、细胞膜和植物根系内的导管等途径向上进行运动。

同时，植物细胞壁的涂层和金属离子的影响，也会影响水分在根系内的吸收和传输。

在根系内，水分不仅可以通过根毛的吸收作用进入，也可以经由根瘤菌在植物根系中进行化学转化。

根瘤菌为植物提供了一些生长环境和有机物质，植物在根瘤菌的帮助下，能够更高效地吸收水分和养分。

整个植物体内的输送整个植物体内的输送主要分为两种情况：向上输送和向下输送。

向上输送是指水分在整个植物中向上运输，以供植物不同部位的细胞进行代谢活动，以维持植物正常的生长和发育。

其中，光合作用是植物体向上输送过程中最主要的推动力。

于是，向上输送过程可以细分为蒸腾作用、照相合成、原生质囊作用等等过程。

初二生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析

初二生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析1.“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

这句农谚说明了植物生长需要A．水B．无机盐C．水和无机盐D．水和维生素【答案】C【解析】（1）绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量．（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐．故选：C．【考点】根对水和无机盐的吸收．2.北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或迫于停止，主要原因是（）A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱【答案】B【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体温度；增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．北方冬季常绿植物的叶较小，叶的表面有蜡质层覆盖，气孔很少，又因北方冬季环境温度较低、干旱少雨，植物为了保温、保水，故植物的蒸腾作用非常小，几乎停止．导致植物体内无机盐的运输减弱或近于停止．【考点】蒸腾作用的意义3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了: （）A．韧皮部中的筛管B．木质部的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层D．韧皮部中的导管【答案】B【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类．导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．【考点】探究茎对水分和无机盐的运输4.高达百米的参天大树，其根系从土壤中吸收水分，可以向上输送到树的顶端，这动力主要来自于（）A．输导组织B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用【答案】B【解析】输导组织是构成导管和筛管的结构；蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，植物体内由要根吸收的水分有99%是通过蒸腾作用散失到大气中的，主要的意义是降低植物体的温度，促进水分和无盐机的运输，提高空气的湿度，促进了大自然中的水循环，因此，高达百米的参天大树，其根系从土壤中吸收水分，可以向上输送到树的顶端，这动力主要来自于蒸腾作用，故选项B符合题意。

植物检索路径实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解植物体内水分的吸收和运输途径。

2. 掌握植物水分运输的实验方法。

3. 培养学生观察、分析、归纳实验结果的能力。

二、实验原理植物通过根从土壤中吸收水分，水分通过植物体内的导管系统向上运输，最终输送到叶片，满足植物生理需求。

本实验通过观察芹菜在红色液体中的水分吸收过程，探究水分在植物体内的运输路径。

三、实验材料与试剂1. 实验材料：带根芹菜、红色液体（如红墨水）、透明玻璃瓶、镊子、剪刀等。

2. 试剂：蒸馏水、NaCl、NaOH等。

四、实验步骤1. 将红色液体倒入透明玻璃瓶中，使液体高度达到瓶子的一半。

2. 将带根芹菜放入玻璃瓶中，使芹菜的根部浸入红色液体中。

3. 观察芹菜在红色液体中的生长状况，记录芹菜根部的生长速度和变红程度。

4. 在芹菜生长过程中，定期更换红色液体，以保持实验条件稳定。

5. 实验结束后，将芹菜取出，观察芹菜自根部至顶部的变红程度，分析水分在植物体内的运输路径。

五、实验结果与分析1. 实验结果通过实验观察，芹菜在红色液体中的根部生长速度较快，逐渐向上生长。

经过一段时间后，芹菜自根部至顶部逐渐变红，表明水分已进入植物体内。

2. 实验分析（1）水分通过芹菜的根部进入植物体内。

这是因为芹菜的根部具有吸收水分的能力，将红色液体中的水分吸收到植物体内。

（2）水分在植物体内的运输途径为：根部→茎部→叶片。

实验结果表明，芹菜自根部至顶部逐渐变红，说明水分在植物体内的运输路径为导管系统。

（3）水分运输过程中，植物体内的导管系统起到关键作用。

导管系统是由一系列细长的管状细胞组成，能够使水分快速向上运输。

六、实验结论1. 植物通过根部从土壤中吸收水分，水分通过植物体内的导管系统向上运输，最终输送到叶片。

2. 实验结果表明，水分在植物体内的运输途径为导管系统，即根部→茎部→叶片。

七、实验讨论1. 本实验中，芹菜的根部在红色液体中的生长速度较快，可能是因为红色液体中的水分对芹菜的生长具有一定的促进作用。

初一生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析

初一生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析1.据报道，科学家发明了一类低黏性蜡物质，在移栽植物时，将其喷到叶片上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率，这主要是因为薄膜A．增强了植物的蒸腾作用B．增强了植物的光合作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物呼吸作用【答案】C【解析】植物的叶片上有气孔，气孔是水分和空气进出叶片的门户，该地粘性蜡物质，使得气体能够正常进出叶片，因此植物的光合作用和呼吸作用不受影响，但可以降低水分的蒸发，也就是可以减弱植物的蒸腾作用。

【考点】本题考查植物叶片的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.筛管输导的物质和输送的方向是（）A．有机物从上向下B．有机物从下向上C．无机盐和水从上向下D．无机盐和水从下向上【答案】A【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．【考点】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．3.植物体内的导管是运输水和无机盐的通道，有机物的运输通道则是筛管。

【答案】√【解析】植物体的输导组织包括导管和筛管，在植物体内导管运输水分、无机盐，筛管运输有机物，所以在植物体内起运输水分、无机盐作用的是导管。

【考点】本题考查的是导管的位置和对水分和无机盐的运输，解答此题的关键是注意区分植物体的导管和筛管。

4.剪取一段带有叶的凤仙花的茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）。

A．导管B．筛管C．形成层D．表皮【答案】A【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将带有叶的凤仙花的茎插入滴有红墨水的瓶中，过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

水分进入植物体内的途径

蚕豆成熟区
韧皮部
根毛区
成熟区
韧皮部和木质部
木质部
筛管
水分进入植物体的途径
1.根适于吸水的特点
2.水分的运输途径
1.根适于吸水的特点根吸水的主要部位：根尖的成熟区；根尖结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，根尖成熟区是吸水的主要部位。原因：成熟区生有大量的根毛，增大了吸收水分的表面积。
2.水分的运输途径——茎木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐。形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。有形成层，植物茎可逐年加粗；无形成层，植物茎不可无限加粗。韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。
例1 控制蒸腾作用强弱的结构是（） A．叶片 B．保卫细胞 Cห้องสมุดไป่ตู้根毛
解析：根据叶片内所含水分的多少，保卫细胞会不同程度的变形，控制气孔的大小，从而调节蒸腾作用的强弱。答案：B 例2 双子叶木本植物的茎能逐年加粗的原因是（） A．形成层的活动 B．木质部的活动 C．韧皮部的活动 D．树皮的细胞分裂的结果解析：双子叶木本植物的茎能逐年长粗的原因是因为形成层不停地活动，向内、外两侧分裂新的细胞，尤其是向内形成大量的木质部细胞的结果。答案：A

初三生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析

初三生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析1.小华为探究绿色植物的某些生理活动，取一株生长健壮的天竺葵枝条做如图处理：瓶①枝条除去其全部叶片；瓶②枝条除去部分叶片；瓶③枝叶保持完整。

再罩上透明塑料袋并置于光下2.3小时。

请分析回答：(9分)(1)光下一段时间后，塑料袋内壁水珠最多的应是________号瓶。

这说明植物进行蒸腾作用的主要器官是________。

蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可________湿度。

(2)若往瓶③中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现枝条的________被染红了，这是因为该结构中有运输水分和无机盐的________ (导管或筛管)。

(3)将3号瓶塑料袋打开，迅速把一支将带火星的木条伸进袋内，木条复燃了，说明袋内________气体较丰富，这是植物进行________作用的结果。

此时摘下该瓶一片叶片，经脱色后滴加碘液，叶片将变成________色。

(4)若将3号瓶透明塑料袋换成黑色，光照几小时后取下塑料袋，并将其中的气体挤入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊。

该气体是植物进行_______作用产生的。

【答案】（1）③叶增大（2）木质部导管（3）氧气光合蓝（4）呼吸【解析】（1）植物体内的水分仪气体的形式散发到体外的过程叫做绿色植物的蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，①无叶、②也较少③叶最多，光下一段时间后，塑料袋内壁水珠最多的应是③号瓶．蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以增大湿度。

（2）植物的木质茎的维管束由木质部和韧皮部组成，木质部中有导管输导水分和无机盐，韧皮部有筛管，自上向下输导有机物．若往瓶③中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现枝条的木质部被染红了，这是因为该结构中有运输水分和无机盐的导管（导管或筛管）。

（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释出氧气的过程，叫做光合作用，氧气有助燃做的作用，淀粉有遇碘变蓝的特性，将3号瓶塑料袋打开，迅速将一支带火星的木条伸进袋内，木条复燃了，说明袋内氧气体较丰富，这是植物进行光合作用的结果，此时摘下该瓶一片叶片，经腿色后滴加碘液，叶片将变成色。

水分进入植物体内的途径(比赛课件)

参考大意：植物吸收水分主要靠成熟区的根毛，因此移栽的时候要带土坨避免根毛受伤。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
课堂练习
茎中藏有运输管，导上无水筛下有
参考大意：茎里面有运输管道，其中导管向上运输无机盐和水，筛管向下运输有机物。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
木本植物幼茎切面示意图
水分和无机盐
导管
筛管
形成层
木质部
韧皮部
外皮内质形成中
瓶中红墨水是如何运输到叶子的？瓶中叶子茎筛管导管红墨水把茎切开
外皮内质形成中
韧皮部木质部变红木质部
瓶中红墨水是如何运输到叶子的？
叶子
茎基部
水分
+ 无机盐
导管
上
下
除茎外，根和叶内也有导管，相互贯通。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
课堂练习
外皮内质形成中，草本木本略不同
参考大意：茎从外到内是韧皮部、形成层和木质部，木本茎和草本茎的区别在于有没有形成层。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
向下运输有机物
向上运输水和无机盐
人要脸，树要皮？
树皮（韧皮部）受伤，有机物无法向下运输，轻则形成瘤状物；重则缺乏营养而死亡。树皮（韧皮部）茎
第二节水分进入植物体内的途径

初中生物之水分进入植物的知识点3篇

初中生物之水分进入植物的知识点3篇工欲善其事，必先利其器。

愿你从容不迫，待你潇洒凯旋。

中考不退却，逆袭全世界。

今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。

下面是小编给大家带来的初中生物之水分进入植物的知识点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中生物知识点之水分进入植物体内水分进入植物体内的途径1、植物主要靠根吸水，根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。

大量的根毛能增加吸水的面积。

2、水分在植物体内的运输途径：土壤溶液→根毛细胞→根表皮以内的层层细胞→根的导管→茎的导管→叶、花、果实、种子的导管→气孔→大气。

3、茎的结构：外部是韧皮部，韧皮部内有筛管，能向下运输有机物;内部是木质部，内有导管，能向上运输水和无机盐;中间是形成层，它能不断的分裂(属于分生组织)产生的细胞向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，使茎能逐年加粗，没有形成层的茎，不能逐年加粗(如竹子)。

4、保证移栽植物成活的措施有：(1)固定树干，减少晃动;根部带土坨(保护幼根和根毛)(2)选择阴天、雨天、或傍晚移栽;剪去一部分枝叶;给植物遮荫(降低蒸腾作用)(3)及时、适当浇水中考生物复习资料：水分进入植物体内的途径1.根适合吸水的特点(1)水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。

(2)根尖的基本结构和主要功能：成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛)伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位;也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力根冠：起保护作用成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。

(3)根适于吸水的特点：1)成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位;2)根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大;3)伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。

初二生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析

初二生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析1.“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

这句农谚说明了植物生长需要A．水B．无机盐C．水和无机盐D．水和维生素【答案】C【解析】（1）绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量．（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐．故选：C．【考点】根对水和无机盐的吸收．2.下图是人体血液循环与气体交换关系示意图，请据图回答下列问题。

（1）在心脏的A与C、B与D之间，有防止血液倒流的。

（2）在1、2、3、4中，流动脉血的血管有。

（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的。

（用字母代号）（4）若5表示小肠绒毛内的毛细血管，在人不饥饿条件下，当血液流经5后，血液中的养料将会，氧气将会。

（5）被子植物的茎等器官中也存在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称：。

【答案】（1）房室瓣（2）3、4（3）右心房（4）增多；减少（5）导管；筛管【解析】（1）在图中，心脏分为A右心房、C右心室、B左心房、D左心室四个腔，在B和D，A和C之间都有防止血液倒流的房室瓣，只允许血液由心房流向心室，而不允许倒流．2）血管1、2、3、4分别是肺动脉、上下腔静脉、主动脉、肺静脉，图中[1]肺动脉流的是静脉血，经过肺泡中的气体交换以后，由静脉血变成动脉血流入[4]肺静脉，[B]左心房、[D]左心室、[3]主动脉、各级动脉，经过各组织细胞的气体交换后，由动脉血变成静脉血，经[2]上下腔静脉流回[A]右心房、[C]右心室．因此，其中流动脉血的血管有[3]主动脉、[4]肺静脉，流静脉血的血管有[1]肺动脉、[2]上、下腔静脉．（3）体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．因此，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的右心房。

初一生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析

初一生物水分进入植物体内的途径试题答案及解析1.根吸收的水和无机盐通过向上运输，叶制造的有机物通过向下运输。

【答案】导管；筛管【解析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身．故答案为：导管；筛管．【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输2.移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是A．避免损伤根毛B．减少土壤无机盐的丢失C．可以促进根毛的生长D．可减少水分的蒸发【答案】A【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，选A。

【考点】本题考查的是根毛的分布位置和功能，解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。

3.导管和筛管的结构特点：（）A．都是活细胞B．都是死细胞C．导管是死细胞，筛管是活细胞D．导管是活细胞，筛管是死细胞【答案】C【解析】每根导管都是由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道导管是中空的长管与根叶脉中的导管连在一起可输送水分和无机盐；筛管可运输有机物；在木质部和韧皮部之间有形成层，形成层细胞不断分裂使茎不断长粗。

导管是死细胞，筛管是活细胞。

【考点】本题主要主要考查对茎的结构等考点的理解。

4.将一根带叶的杨树枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中，在阳光下放一段时间后，将枝条纵剖开，用放大镜可观察到被染红了的结构位于A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓【答案】B【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

水分进入植物体内的途径

世界上最大的树—世界爷
生长在美国加利福尼亚州的巨杉，以它百米以上的雄伟身姿闻外于世，号称“世界爷”。巨杉的 “胸围”可达30米，树龄高达3000岁以上。 • 19世纪人们在修筑公路时，发现一棵巨杉正好挡住去路，于是就打穿树干，修出一条隧道，汽车竟能穿行无阻。100多年来，这条隧道成了当地的一处名胜，不知吸引了多少过往行人。
思维发散
技能训练
瓜果的含水量可超过90％
幼嫩的叶子为80％左右，
树干平均为50％
返回
1.观察植物会发现，植物体内水分充足时,植株才能硬挺 ,保持直立的姿态;叶片才能舒展 ,有利于光合作用.
2.无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收 , 并运输到植物体各个器官.
二、植物体对水分的吸收
水分的吸收、运输和散失
土壤颗粒土壤溶液
根、茎、叶中都有导管，树皮里还有筛管。方向
运输水分和无机盐
死细胞
形成上下连通的管道
方向运输有机物
活细胞
练习：
1、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是为什么？
避免损伤根毛。因为植物主要通过根部的根毛从外界吸收水分，如果根毛受损，植物就会因缺水而枯萎，所以移栽时，总带着土坨。
•
Thank you!
第一节
水分进入植物体内的途径
水是生命的摇篮，没有水就没有生
命，也就没有植物。植物从环境中不断地吸收水分，以满足正常生命活动的需要。但是，植物又不可避免地要耗损大量水分到环境中去。这样就形成了植物水分代谢的四个过程: 水分的吸收、运输、利用和散失。
一.植物的生活为

植物生理大题整理材料

植物水分生理1、试述水分进出植物体的途径及特点（1）植物根系从土壤中吸取水分，水分进入植物体后通过木质部导管向上运输到植物体地上部的所有器官，部分水分参与植物体内的各种代谢活动，其余大部分水分通过蒸腾作用扩散到大气中。

（2）植物根系从土壤中吸取水分的方式有主动吸收和被动吸收主动吸水：吸水动力是根压，由于根系代谢活动使得矿质离子在导管内积累，引起导管内渗透势下降，水势下降，水分沿着水势梯度进入导管。

【证明其的实验：在植物茎基部靠近地面的部分切去枝叶，不久即有液滴从伤口流出。

由于切去枝叶后没有蒸腾作用导致被动吸水，但仍有伤流流出，证明根系可以主动吸水。

】被动吸水：吸水动力是蒸腾拉力，是由于植物叶片的蒸腾作用，水分从气孔蒸腾散失到大气中，使得从叶片到根系产生由低到高的水势梯度，促使根系从土壤吸水。

【证明其的实验：取生长旺盛的植物，切去根系后立即插入到带有颜色的水中，使叶片保持挺立，一段时间后，可见带颜色的水柱沿着茎导管和叶脉上升，说明没有根系的生理活动，仅靠蒸腾拉力就能保持水分不断上升。

】（3）在植物体内水分的运输均沿水势降低的方向进行。

水分运输的途径包括质外体和共质体途径。

水分从土壤进入木质部导管的运输，属于径向运输，运输的距离短。

水分在导管中的运输属于纵向运输，运输的距离长：质外体途径的水分运输阻力小，运输速度快；共质体途径和跨膜途径的水分运输阻力大，运输速度相对较慢。

蒸腾拉力是水分运输的主要动力，水分在导管中长距离运输时，主要在蒸腾拉力—内聚力—张力的作用下进行（4）运输到植物体地上部的水分以水蒸气的形式经皮孔、角质层和气孔向外蒸腾散失，其中以气孔蒸腾为主要形式。

气孔蒸腾收气孔运动的调节。

2、影响气孔运动的外界因素：（1）光照：一般情况下，光照使气孔打开，黑暗使气孔关闭，但CAM植物则相反。

另外，光质中蓝光和红光对气孔运动调节最有效。

（2）温度：在一定的温度范围内，气孔开度一般随温度的上升而增大。

《水分进入植物体内的途径》教案

水分进入植物体内的途径教案一、概述植物对水的需求非常大，水分进入植物体内是植物生长的关键因素之一。

本教案将介绍水分进入植物体内的途径和机制，以便更好地理解植物的吸水过程。

二、水的输送途径植物体内的水分主要是通过根、茎和叶子三部分进行输送。

其中，植物根系是植物吸收水和养分的主要部位，茎和叶子则起到传导和蒸散的作用。

1. 根部吸收水分植物根部主要由根冠、根尖、侧根和根毛四个部分构成。

水分从根毛进入根尖的毛细管内，随后运输到更高的部位，如茎、叶等组织。

其具体的吸收机制可归纳为以下三种：•渗透压差利用：由于土壤中含有溶解在水中的矿物质、有机物等，其浓度高于根内液的浓度，形成渗透压差，在渗透压的作用下水分会自然地向根内液移动。

•活动转运：根内液中存在着许多对植物生长十分关键的物质，如离子、氨基酸、葡萄糖等，这些物质通过活动转运进入根内液中，同时还会将根内液中多余的物質排出到外面。

•水分压力：根组织中的水分压力可以推动水分在根内向上运输，这种机制常见于耐旱植物中。

2. 茎部传导水分当水分从根部进入到茎部后，也需要通过一定的机制传导到其他的组织。

一般认为，有两种广泛存在于植物中的输水机制，分别为：•蒸腾作用：细胞内部及间隙空气含有的水分，被渗透压作用推向茎，而这些水分已经失去了根毛吸收时的推动力，这时利用蒸腾作用将水分从叶子上部输送到干燥的根区；•管系作用：管系作用即为若干不同的水分输送机制集合体：比如毛管管系、压力流管系和筛管管系等。

3. 叶片蒸腾叶片蒸腾是水分从植物体内流出的主要途径之一。

蒸腾作用通常是指植物在运输过程中，通过蒸发的方式将水分从植物体内输送到空气中，分为下列两种机制：•通过气孔蒸腾：叶子表面有不少气孔，通过气体交换及对需求水分的控制，气孔可作为从叶子上部丢失进水的途径之一；•通过叶肉表面蒸腾：叶肉表面也存在且有较大量的水分，这些水分部分蒸发进入空气中，也使得植物失去了部分水分。

三、结论综上，水分进入植物体内的途径主要包括了：根部吸收、茎部传导和叶片蒸腾。

水分进入植物体内的途径1

那么有机物(如糖,淀粉,蛋白质)又是靠什么来运输到植物体的各部位呢?
韧皮部的筛管
这样的做法对吗?如果你看到这种情形你会怎么办?
会导致树茎的有机物运输受到阻碍,从而影响植物的生长.
这些树的怎么回事呢?为什么会变成这个样子呢?
导管和筛管有哪些不同的地方?
主要存在结构的位置木质部中空韧皮部有间隔运输的物质运输方向水,无机盐有机物从下到上从上到下
导管筛管
韧皮部
（有筛管）形成层
木质部而有些是不可以的呢?
如果你作为一名生物学家,怎么来评价这两棵树的不同?
联系生活
1、把柔嫩的植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的？
导管
2、在热带雨林中，有些树木茎干往往长着许多毛茸茸的根，这些根暴露在空气中，叫做气生根。气生根有什么作用？
吸收水分
厦门微信公众号开发 /news/westore 厦门微信公众号开发
本就别是第壹次在她の房里行苟且之事/谁晓得珊瑚跟他の第壹次是哪壹次？他晓得她拿别出来证据/才敢那么信誓旦旦地向她索要那各永远都别可能存在の证据/现在已经没什么任何后悔药可以去吃/也没什么任何证据可以为她撑腰/水清只有死死地抓住自己手中の王牌/冷冷地回复道：/回爷/您也晓得/妾身已经将那壹屋子の东西全扔掉咯/壹丝壹毫都没什么留下/妾身拿别出来您所要の那各证据/妾身只晓得/十三府の管事嬷嬷完全是在凭良心办差/绝对别会冤枉任何壹各好人//为咯别至过于刺激他/水清只说咯壹半の话/并没什么再就他们两人此前の/胡作非为/之举予以穷追猛打/毕竟那壹次他们是被她实打实地/捉奸在床//他都如此百般狡辩抵赖/而从前の事情/水清只是怀疑/拿别出来证据/他还别是更要死别认账咯？水清虽然拿别出来证据/但是她手

植物吸收水分实验报告

一、实验目的1. 了解植物吸收水分的途径；2. 掌握植物吸收水分的原理；3. 熟悉实验操作方法。

二、实验材料与工具1. 材料：芹菜、红色液体、蒸馏水、烧杯、镊子、剪刀、滴管等；2. 工具：放大镜、显微镜、量筒、天平等。

三、实验方法与步骤1. 准备实验材料：将芹菜洗净，切成适当长度，放入烧杯中；2. 调制红色液体：取适量红色液体，加入蒸馏水稀释，搅拌均匀；3. 实验操作：a. 将稀释后的红色液体倒入烧杯中，使芹菜完全浸入液体中；b. 用镊子轻轻夹住芹菜根部，确保芹菜完全浸入液体中；c. 静置一段时间，观察芹菜的变化；d. 观察芹菜自根部至顶部逐渐变红，记录观察结果；e. 实验结束后，取出芹菜，用蒸馏水冲洗干净，并用纸巾擦干；f. 将芹菜放入烧杯中，加入蒸馏水，重复上述实验步骤；g. 比较两次实验结果，分析原因。

四、实验结果与分析1. 第一次实验：芹菜在红色液体中浸泡一段时间后，自根部至顶部逐渐变红，说明红色液体已进入植物体内；2. 第二次实验：芹菜在蒸馏水中浸泡一段时间后，自根部至顶部未发生明显变化，说明蒸馏水不能使芹菜变红；3. 分析原因：第一次实验中，红色液体中含有可被植物吸收的水分和营养物质，使芹菜逐渐变红；第二次实验中，蒸馏水仅含水分，不含营养物质，因此芹菜未发生明显变化。

五、实验结论1. 植物吸收水分的途径是通过根系吸收；2. 植物吸收水分的原理是水分通过根毛进入植物体内；3. 实验结果表明，红色液体中的营养物质能促进植物吸收水分。

六、实验注意事项1. 实验过程中，确保芹菜完全浸入液体中；2. 实验结束后，及时清洗芹菜，避免污染；3. 实验过程中，注意观察芹菜的变化，记录实验结果；4. 实验操作要规范，确保实验结果的准确性。

七、实验总结通过本次实验，我们了解了植物吸收水分的途径和原理，掌握了实验操作方法。

在实验过程中，我们学会了如何观察植物的变化，如何分析实验结果。

此次实验有助于提高我们的实践操作能力和观察能力，为今后的生物学学习打下坚实基础。

水分进入植物体内的途径

3、水分在植物体内的运输途径
根毛
各层细胞
根中导管茎、叶中导管
植物体各部分
归纳：归纳：营养物质的运输途径
木质部的导管：韧皮部的筛管：运输水分和无机盐
根
植株的其它各器官
运输有机物叶片
植株的其它各器官
知识归纳口诀：知识归纳口诀：
植物吸水有绝招亿万根毛齐参与导上无水筛下有外皮内质形成中
形成层
形成层
细胞分裂能力强，力强，能不断分裂向内断分裂向内形成木质部形成木质部细胞,向外形细胞,向外形韧皮部细成韧皮部细胞
使茎不断长粗
导管和筛管有哪些不同的地方? 导管和筛管有哪些不同的地方?
主要存在结构的位置导管筛管运输的物质运输方向
木质部韧皮部
中空水,无机盐自下而上有间隔有机物自上而下
枝瘤的形成切去的韧皮部含有筛管，含有筛管，筛管被切去后，管被切去后，有机物就不能向下运输，向下运输，因而沉积在切口上方，上方，形成枝瘤。
松脂是从哪儿流出的？
听说过“烧苗”现象吗？听说过“烧苗”现象吗？是不是任何时候根毛细胞都能吸水？吸水？
植物细胞吸水、失水的原理：植物细胞吸水、失水的原理：外界溶液浓度小于细胞液浓度外界溶液浓度小于细胞液浓度小于外界溶液浓度大于细胞液浓度外界溶液浓度大于细胞液浓度大于细胞吸水细胞失水
若土壤溶液浓度大于根毛细胞溶液浓若土壤溶液浓度大于根毛细胞溶液浓大于根毛细胞会吸水还是失水？度，根毛细胞会吸水还是失水？
成熟区
有大量的根毛
根毛细胞有何适于吸水的特点？
根毛细胞具有细胞壁薄根毛细胞具有细胞壁薄，细胞液泡大的结构特点。质少，液泡大的结构特点。