七年级上册语文第三单元综合测试题(附答案)

部编版语文七年级上学期
第三单元综合测试
（满分：120分时间：120分钟）
一、积累与运用（30分）
1.古诗文默写。

(8分)
(1)三军可夺帅也，_____________________。

(《论语》)
(2)____________________，影入平羌江水流。

(李白《峨眉山月歌》
(3)____________________，落花时节又逢君。

(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)遥怜故园菊，_________________。

(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是:_______________,____________________。

(6)《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是
_______________________，_________________________
2.读下面这段文字，根据要求答题。

(9分)
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪．，他在历史上的地位不容质疑。

②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。

③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆．听，她不屈不náo地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。

（1）注音和写字。

（3分）
启迪．（）聆．听（）不屈不náo（）
（2）语段中有一个错别字的词，它是____________，正确的写法是____________（1分）
（3）语段主要运用了_______的修辞手法。

（1分）
(4)语段画线处有语病，请修改。

(2分)
_________________________________________________________
(5)请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。

(要求语意连贯，结构相似)(2分)
__________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________
3.你为七年级新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

(5分)
亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。

在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的__①__；有表现他在日本与师友交往的__②__；也有反映他家乡赛会风俗的__③__。

在这些温馨的回忆里，蕴含着__④__和__⑤__，令人回味无穷。

(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。

(每处2个，3分)
A．《狗·猫·鼠》B．《阿长与〈山海经〉》C．《二十四孝图》
D．《五猖会》E．《无常》F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》H．《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》
①__________ ②_________ ③_________
(2)在相应的横线上填写恰当的短语。

(2分)
④_______________ ⑤_____________
4．某校七( 2)班拟开展”交友.读书”综合性学习活动，请你积极参加。

（8分）（1）古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事，请写出一句名言或一个故事名称，并说出你获得的交友启发。

（2分）
名言或故事：_________________________________________________________________
启发：_______________________________________________________________________
（2）你已经进入青春期了，当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，作为好友，你会怎么劝说?（2分）小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办?
小红：老师又向家长告状了，真烦人！
小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ （3）我校于10月18日下午三点在南阶梯教室开展”好书共读，友情常在”主题活动，拟邀请安大的李教授指导学生如何正确对待读书交友，我班也积极参加。

请你以教导处名义给他发一封邀请函。

（4分）
二、阅读理解（40分）
（一）课内语段阅读。

（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

5.这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?（2分）
________________________________________________________________________
6.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

（3分）
写视觉的：______________________________________________________________
写听觉的：______________________________________________________________
写味觉的：______________________________________________________________
7.文段开头的两个”不必说”有什么表达作用?（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?（4分）
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

______________________________________________________________
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

_______________________________________________________________________
9.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从”我”的心理和百草园对”我”的影响两方面加以回答。

（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）(15分) 感念老师
阎连科
有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。

我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。

一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。

几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。

我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。

后来，它竟长成了一棵小树。

我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。

他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。

他不光字好，课也讲得甚好。

在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。

每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。

年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。

为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。

从小学升至初中，他还是我的语文老师。

课本上有篇文章，题目好像是”列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。

老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。

过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：”你的思路开了，但长并不等于好文章。

”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我。

有我那篇最长的作文。

后来，我的作文写得都很长，因为我”开了思路”。

现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，”长并不等于好文章”。

前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。

他们分别是我的母亲、战友和我的老师。

当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。

他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。

而我，是讲略带普通话的方言。

而我，已人至中年。

从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。

草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。

(选自《土黄与草青·阎连科亲情散文》)
10．选文在开头和结尾都写到”小树”，有什么特别用意?(3分)
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 11．选文第四段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 12．”他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。

”这句话和文中哪句话相照应?”而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义?(3分)
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ 13．在老师看来”长并不等于好文章”，但是为什么”我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出?(3分)
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________________________________________________________________________________________ 14．文中画线句表达了作者什么样的思想感情?(2分)
________________________________________________________________________________________ (三)阅读下面古文，回答问题。

(12分)
子曰：”学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：”温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)
子曰：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”(《雍也》)
子曰：”三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)
子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍昼夜。

”(《子罕》)
子曰：”贤哉，回也！一箪食，一瓤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”(《雍也》) 15.解释下面加点的词语。

(4分)
(1)不亦说乎说：________ (2)吾日三省吾身日：_________
(3)逝者如斯夫逝：____________ (4)人不堪其忧堪：_________
16.把下面语句译成现代汉语。

(4分)
(1)人不知而不愠，不亦君子乎?________________________________________________________
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

________________________________________________________________________________________ 17.请用自己的语言写出”三人行，必有我师焉”的原因。

(2分)
________________________________________________________________________________________ 18.做到孔子教导的”人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处?(2分)
_________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 三、写作（50分）
生活中有人让你欣赏，有人令你讨厌；有人与你朝夕相伴，有人使你怀念不已；有人引领你的成长，有人成为你的偶像.……这样的人也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。

19.请以”我最___________的一个人”为题，写一篇文章。

要求：（1）有真情实感；（2）力求通过一些事或细节写出这个人的特点；（3）不少于600字。

参考答案
1.（1）匹夫不可夺志也（2）峨眉山月半轮秋（3）正是江南好风景（4）应傍战场开（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

2.（1）dííng 挠（2）不容质疑不容置疑（3）排比（4）她看不见这世界，听不到这世界的声音。

(或答”这世界，她看不见也听不到”) （5）有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。

3.①A、F②I、J③D、E (2)④深沉的情感⑤理性的批判
4. (1)伯牙绝弦、割席断交、管鲍之交、杵臼之交等
启发：伯牙绝弦：①知音难觅②重情重义
割席断交：①真正的朋友，应该是建立在共同的思想基础和奋斗目标上；②一起追求，一起进步
管鲍之交：朋友之间应该相互信任。

杵臼之交：交友不分贫贱。

（2）小刚，我们不是一直期盼长大，希望能实现小时候的梦想吗?现在脸上长了痘痘，说明我们长大了，我们可以走出父母的翅膀，用自己的勤奋和智慧开拓自己的湛蓝天空了。

小红，其实这不是告状，是老师把我们这段时间的表现和家长交流。

家校共管，才能更好地帮助我们成长啊。

小明，我理解你的心情，爸爸妈妈都是为了我们能够生活得更好，才背井离乡去外地打工，我们应该更加努力地学习，才能对得起爸爸妈妈的辛劳。

（3）
尊敬的李教授：
我校将于10月18日下午3点在南阶梯教室开展”好书共读，友情常在”主题活动，诚邀您莅临指导。

五十中西校教导处
2017年10月15日
5.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。

6.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。

听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

味觉：又酸又甜。

7.两个”不必说”与后面的”单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

8.①不能。

”伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；”停”字就无法表现这种情态。

②不能。

”窜”字显示速度快，又来得突然，用”飞”字则无法表达这种效果。

9.表现出”我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对”我“来说，既富有神秘感又富有吸引力。

10.作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感激之情。

11.村里体面人家过年时都请张老师写春联。

一方面从侧面印证了上一段中所叙述的张老师的字写得好，另一方面也表现了村里人对张老师的敬重。

12.与第三段中的”他瘦小、干净，讲略带方言的普通话”相照应。

”而我，是讲略带普通话的方言”则表现出张老师对”我”的影响之大，从侧面表现出”我”对张老师的感激之情。

13.通过这一事件表现当时张老师对”我”的鼓励，也表明张老师善于教育和引导学生，是一位非常关心学生的好老师。

14.作者在电视屏幕上看到老师时情不自禁地落泪，表达了对老师的怀念与感激之情。

15.（1）通”悦”，愉快（2）每天（3）往，流逝（4）能忍受
16.（1）别人不了解自己，自己却不怨恨他，不也是有才德的人吗?
（2）懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。

17.一个人就算再不起眼，也有他优于别人的地方。

学人之长，补己之短，才能不断进步。

18.示例：(1)不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合符道德规范。

(2)宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。

19.略。