广东高考化学一轮复习提分策略

广东高考化学一轮复习提分策略
高考得高分的秘诀就是少丢分，所以要好好掌握化学提分技巧。

下面为大家的广东高考化学一轮复习提分策略，希望大家喜欢。

第一、侧重考查主干知识的根底性和关联性。

重视对考生根本能力和根底素养的检测，关注学生根底能力的全面开展。

第二、侧重考查化学知识在实际中的灵活应用，突出学以致用，切身感受化学可以让更美好，传递化学正能量。

将化学知识与生产、生活实际以及科技开展的学科思想方法融入到试题中，“化学与社会的和谐开展”的学科思想方法正逐渐演化为北京卷化学试题的重要特征。

第三、侧重考查实验能力和科学探究能力，表达“以实验为根底” 的学科特色，彰显实验方法的实践性、创新性和思想性。

考查考生根据实验事实和认知冲突提出假设、运用控制变量等方法设计实验探究事物本质的科学探究能力。

(2)备受高考命题人热的题型
化学高考命题，信息素养考察非常明确，采用多种形式呈现试题内容，为考生提供图表、模型、流程图、数据、实验现象等丰富的信息，创设真实的、有价值的、有较强思维力度的问题情境，考查学生收集信息、捕捉有用信息、分析处理材料和解决问题的能力。

信息素养有文字类信息也有图表类信息、图形类信息，数据类信息。

考生在阅读题目、读图、读数据的时候需要进行思维转换，它和阅读一般的文字是不一样的。

考生要快速地去阅读图形数据，然后进行观察，思考，转化，最后进行表达。

这是对考生多种能力的考察，对学生思维力度的考察。

这种题目出起来很难，解答的时
候要求也很高。

要解决好这些题目，需要将获取和关联信息的能力、分析解决问题的能力贯穿于过程的始终，提出有深度、有价值的问题，培养思维的敏锐性、逻辑性、严谨性和辩证性，打破思考问题的局限性。

在解题时注意定量的思想、守恒的思想，及量的积累达到达质的飞跃等科学思想的应用。

总之图形题目一定要认真对待。

建议考生：如果在我们备考冲刺期间遇到这样有图有数据的精品的好题，一定要给它用足了，千万不能浪费。

1、依元素周期表判断
(1)同一周期，从左到右：原子的复原性逐渐减弱，氧化性逐渐增强;其对应的离子的氧化性逐渐增强，复原性逐渐减弱。

(2)同一主族，从上到下：原子的复原性逐渐增强，氧化性逐渐减弱;其对应的离子的氧化性逐渐减弱，复原性逐渐增强。

2、根据金属原子失电子吸收的能量判断
元素的原子或离子得到或失去电子时必然伴随着能量的变化，就金属原子失电子而言，在一定条件下，失电子越容易，吸收的能量越少，失电子越难，吸收的能量越多，故根据金属原子在相同条件下失电子时吸收能量的多少可判断金属元素的金属性强弱
3、根据元素的最高价氧化物水化物的碱性强弱判断
如碱性：LiOH。

再如：NaOH为强碱，Mg(OH)2为中强碱，
Al(OH)3为两性氢氧化物，那么金属性强弱顺序为：Na>Mg>Al。

4、根据金属单质与水或酸反响置换出氢的难易判断
与水反响越易、越剧烈的金属单质，其原子越易失电子，该金属活泼性越强，如Na与冷水剧烈反响，Mg与热水反响，与冷水不
反响，Al与热水反响很慢，那么金属性：Na>Mg>Al。

Fe与盐酸反响放出氢气，Cu与稀盐酸不反响，那么金属性：Fe>Cu。

5、依电化学中电极来判断
(1)就原电池而言：负极金属是电子流出的极，正极金属是电子流人的极，其复原性：负极>正极
(2)就电解而言：电解过程中离子放电情况为：阴极：
Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+(氧化性)，那么元素金属性与之相反。

6、根据物质间的置换反响来判断
氧化复原反响总是向着氧化剂的氧化性和复原剂的复原性减弱的方向进行，即氧化性：氧化剂>氧化产物;复原性：复原剂>复原产物。

如比拟铁和铜的金属性强弱时，可将通铁片放入硫酸铜溶液中，假设铁片外表上生成单质铜(Fe+Cu2+= Fe2++Cu)，那么金属性：Fe>Cu。

外表上看，“酸”式盐溶液当然呈酸性啦，其实不然。

到底酸式盐呈性，要分情况讨论，当其电离程度大于水解程度时，呈酸性，当电离程度小于水解程度时，那么成碱性。

如果这是强酸的酸式盐，因为它电离出了大量的H+，而且阴离子不水解，所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性。

而弱酸的酸式盐，那么要比拟它电离出H+ 的能力和阴离子水解的程度了。

如果阴离子的水解程度较大(如NaHCO3,NaHS,Na2HPO4)，那么溶液呈碱性;反过来，如果阴离子电离出H+的能力较强(如NaH2PO4,NaHSO3)，那么溶液呈酸性。