小二语文第11周集体备课

主持人杨
霖
目标达成状况
本进度达成状况周
任务达成状况教
学检测作业反应反
学生建议反应思
成功经验推介
信息采集沟通
其余教课反省本
学校任务传达次
教课程标准要求学
考点知识增减研
究资料仪器教具
命题内容要求
教案内容要求
备课组研究课
培优补差安排
一年级语文集体备课纪要第 11周主备课人方育龙记录上传人方育龙
圆满达成了既定目标。

达成《风娃娃》《酸的和甜的》《语文园地四》
的教课，达成二次生字抄录，三次练习。

1会认生字，会写生字。

2、正确流畅、有感情地朗诵课文。

背诵课文。

3、喜爱背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。

4、认字，写字，累积词句；以秋季为主题展开语文实践活动。

5、在自主、合作、研究中掌握知识，培育能力。

6、学习自主策划秋游活动。

7、乐于学习，乐于展现。

8、留意察看校园生活，领会校园生活的多彩多姿。

9、领会小学生赞叹和感谢老师勤劳劳劳动的诚挚感情，懂得要敬爱
老师，热爱老师的道理。

达成《识字 5》《夸赞》《蓝色的树叶》的教课，达成三次生字抄录，三
次练习。

1．复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识生字，会写生字。

有主动识字的梦想，在生活中自主识字。

养成学生优秀的写字习惯，书写
规范、正直、整齐。

3．会使用音序查字法，学惯用部首查字法查词典，培育独立识字的能力。

4．喜爱阅读，对阅读有兴趣。

学惯用一般话正确、
流畅、有感情地朗诵课文。

能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

5．能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在阅读中主动累积词语。

6．能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法。

养成爱惜图
书的习惯。

7．认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹
号。

8．逐渐养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识，能仔细听他人讲
话，听懂主要内容，能主动与他人谈话，叙述简洁的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在
写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

认识日志的格式，学习写日志。

下主要教课达成《纸船微风筝》《从此刻开始》《语文园地五》主备方育龙次内容的教课，达成二次生字抄录，三次练习。

课人
备
序号详细任务责任人课
安 1 采集课文的有关资料等。

（如：课件、视频、文字说明、图片）杨霖排任 2 对下周主要教课内容提早做出全面思虑，填写《集体备课纪要本》。

彭海英务
分 3 准备教课所需的课件、挂图、生字卡片。

邓泽茜
解
聂琴
4 思虑突出要点和打破难点的教课方法及门路。

（教课要点环节叶蓓
设计、教课板书）方育龙
节次课题、课型、教课目的课后作业或课后活动
(年级）
课《纸船微风筝》课新限达成生字抄第题型授时写练习；
一
1、认识 8 个生字，会写 8 个字。

达成《同步
二训练》有关教2、正确、流畅、有感情的朗诵课文，领会松鼠和小熊
三练习。

学的友情。

节
目3、对如何交朋友和保护友情有必定的感觉。

自进行有关课标
选外阅读。

课《从此刻开始》课新限达成生字抄第题型授时写练习；
四１．认识“之、轮”等９个生字，会写“之、令、布、达成《同步五教直”四个字。

训练》有关六学２．正确、流畅朗诵课文。

练习。

下节目３．初步感知课文粗心。

周课标自
进行有关课
选外阅读。

课《语文园地五》课新限达成生字抄
时第题型授时写练习；
七1、运用偏旁归类的方法稳固识字，并指引发现偏旁与达成《同步安八教字义的关系。

训练》有关九练习。

学2、能留意察看四周事物，用数目词填上相应的事物名
排节目称。

标3、朗诵词语、经过读记累积词语。

自进行有关课
4、正确、流畅、有感情背儿歌。

选外阅读。

5、环绕“合作”这个主题，进行口头表达。

课
题
教
学
目
标
小学二年级第一学期语文集体备课。