苏教版小学音乐六上《丝绸之路》教案

苏教版小学音乐六上《丝绸之路》教案
一、教学内容
本节课选自苏教版小学音乐六年级上册第7课《丝绸之路》。

教学内容主要包括：学习歌曲《丝绸之路》，理解歌曲的背景和内涵；学习有关丝绸之路的音乐文化知识，了解中国民族音乐与西域音乐的融合。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《丝绸之路》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。

2. 通过学习歌曲，使学生了解丝绸之路的历史背景，培养他们的音乐审美和文化素养。

3. 培养学生对中国民族音乐和西域音乐的兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和歌词的理解。

教学重点：歌曲《丝绸之路》的旋律、歌词以及相关音乐文化知识的学习。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、歌词单、练习本。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：展示丝绸之路的图片，引导学生了解丝绸之
路的历史背景。

提问：同学们知道丝绸之路吗？它是什么？
2. 歌曲学习（10分钟）
教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲《丝绸之路》。

分句教唱，注意歌曲中的节奏和音准。

对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 例题讲解（5分钟）
出示歌曲《丝绸之路》中的歌词填空题，引导学生独立完成。

讲解歌词的含义，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）
学生分组练习歌曲，教师巡回指导。

邀请学生代表上台演唱，给予评价和鼓励。

5. 音乐文化知识学习（5分钟）
介绍丝绸之路上的音乐文化，如：汉族、维吾尔族等民族的
音乐特点。

欣赏相关音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

回顾本节课所学内容，巩固歌曲《丝绸之路》的演唱。

提问：同学们觉得丝绸之路的音乐有什么特点？
七、板书设计
1. 歌曲名称：《丝绸之路》
2. 歌曲旋律：简谱
3. 歌词：填空题
4. 音乐文化知识：丝绸之路上的民族音乐特点
八、作业设计
1. 作业题目：抄写歌曲《丝绸之路》的歌词，并背诵。

2. 答案：见歌词单。

九、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习歌曲《丝绸之路》，使学生了解了丝绸之路的历
史背景和音乐文化。

课后，教师应关注学生对歌曲的掌握程度，对学
生的作业进行认真批改，针对学生的不足进行辅导。

在拓展延伸方面，可以引导学生了解更多关于丝绸之路的历史和文化，激发他们对音乐
的兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和歌词的理解。

2. 例题讲解：歌曲《丝绸之路》中的歌词填空题。

3. 音乐文化知识学习：介绍丝绸之路上的音乐文化。

4. 作业设计：抄写歌曲《丝绸之路》的歌词，并背诵。

5. 课后反思及拓展延伸：关注学生对歌曲的掌握程度，进行针对
性辅导。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 分句教唱：对于歌曲中的难点旋律，教师应采用分句教唱的方式，逐句讲解、示范，确保学生掌握正确的音准和节奏。

2. 示范与模仿：教师应充分发挥示范作用，引导学生模仿演唱。

在学生演唱过程中，教师要注意观察，发现问题并及时纠正。

3. 多次练习：给予学生充分的练习时间，让他们反复演唱，以加
深对难点旋律的记忆和掌握。

二、例题讲解解析
1. 解释歌词含义：对于歌词中的生僻词汇和句子，教师要进行详
细解释，帮助学生理解歌词的含义，提高他们的学习兴趣。

2. 提问与思考：通过提问方式引导学生主动思考，激发他们对歌
曲内涵的探究。

3. 互动与讨论：鼓励学生相互讨论，分享自己对歌词的理解，提
高课堂氛围。

三、音乐文化知识学习解析
1. 民族音乐特点：详细介绍丝绸之路沿线各民族的音乐特点，如
汉族、维吾尔族等，让学生了解不同民族的音乐风格。

2. 音乐作品欣赏：挑选具有代表性的丝绸之路音乐作品进行欣赏，引导学生感受音乐之美，提高他们的音乐鉴赏能力。

3. 文化背景介绍：讲解丝绸之路的历史背景，让学生了解音乐与
历史、文化的紧密联系。

四、作业设计解析
1. 歌词抄写：要求学生抄写歌曲《丝绸之路》的歌词，以加深他
们对歌词的印象。

2. 歌词背诵：鼓励学生背诵歌词，提高他们对歌曲的熟悉程度。

3. 家长监督：建议家长参与监督学生的作业完成情况，共同促进
学生的学习进步。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 学生掌握程度：关注学生对歌曲《丝绸之路》的掌握程度，了
解他们在学习过程中遇到的困难。

2. 针对性辅导：针对学生的不足，进行有针对性的辅导，帮助他们提高。

3. 拓展延伸：引导学生了解更多关于丝绸之路的历史和文化，激发他们对音乐的兴趣。

4. 家校沟通：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好局面。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，发音清晰，以方便学生听懂并跟上教学节奏。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生的关注。

3. 播放音乐和示范演唱时，注意语调亲切、感染力强，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实，学生有足够的时间练习和消化。

2. 注意控制提问和讨论环节的时间，避免拖延教学进度。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导学生主动思考和探究。

2. 鼓励学生积极参与回答，给予充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用图片、故事等手段，生动形象地导入课程，激发学生的兴趣。

2. 创设与课程内容相关的实践情景，让学生在实践中感受音乐的
魅力。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否充分涵盖了教材所要求的教学点，有无遗漏或过于冗余的
部分？
2. 教学难点和重点是否突出，学生是否能够顺利掌握？
二、教学方法方面
1. 是否采用了多种教学手段，如示范、讨论、实践等，以提高学
生的学习兴趣和参与度？
2. 教学过程中，是否注重启发式教学，引导学生主动思考和探究？
三、课堂氛围方面
1. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与？
2. 教师与学生的互动是否良好，提问和回答环节是否顺畅？
四、教学效果方面
1. 学生对课程内容的掌握程度如何，有哪些地方需要加强？
2. 课后作业和拓展延伸是否有助于学生对知识的巩固和提升？。