公开课教案1-《政府的权力：依法行使》

第四课我国的政府受人民的监督
4-1政府的权力：依法行使
【课标分析】
2.5例举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的。

政府依法行政必须遵守宪法和法律，贯彻依法治国的方略，坚持对人民负责的原则。

准确例举现实生活中政府履行职责的实例，辩证的、科学的分析和评价。

政府和工作人员是否依法行政对人民生活的影响是不同的。

辩证的认识和分析影响，科学把握积极影响。

政府是我国的行政机关，是我国国家权力机关的执行机关。

国家的行政管理在整个国家管理活动所占比重最大。

我国80%的法律、所有的行政法规和90%的地方性法规都是有政府来执行的。

政府保障人民的权利得以实现，落实人大的政策，坚持中国共产党的领导，协调社会各方面。

所以明确本节课的知识，才能更加理解政府依法行政在国家生活中的地位和作用。

【教材分析】
本节课在教材中起着承上启下的作用。

在第一单元里，学生已学习国家的性质、人民民主的特点、民主参与等相关知识，而政府作为我国的行政机关，与公
民有着千丝万缕的联系。

全国人民代表大会制度、政党制度、民族和宗教政策、我国的外交政策等等都与我国的政府紧密联系，不可分割。

本节课的主要内容是依法行政的主要内容，所以引导学生准确把握政府依法行政的必要性和要求，这也为第二框内容《权力的行使：需要监督》做了铺垫。

本节课教学重点是政府依法行政的知识。

其中涉及到一些法律知识，又是学生学习的难点。

实行依法治国基本方略的基础和关键，在于行政机关必须严格依法行政。

【学情分析】
学生通过第一单元和第二单元第三课知识的学习，对我国国家性质、人民民主的特点、民主参与和政府的性质、宗旨、原则有了初步的认识和掌握。

本节课主要内容是政府权力如何行使，对政府知识的深化和扩展。

重难点是依法行政的意义和做法。

高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，他们关心时事，思维开拓、思想活跃，知识面广，能够极大热情参与到课堂中来。

但是面对错综复杂的社会，学生缺乏一定辨别是非的能力，需要教师采取有效的措施，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育公民的法治意识、法治素养和公民意识，积极认识、关心我国的政府。

【教学设计】
【课前学案】
【教学目标】
1.知识目标①明确政府依法行政的含义。

②理解理解政府依法行政的意义。

③明确政府要科学决策、民主决策和依法决策。

2.能力目标
①提高归纳与分析的能力。

分析政府依法行政的重要意义。

利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

②学会辩证地认识问题。

要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。

3.情感态度价值观目标
①关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

②了解权力的两面性，形成正确的权力观。

③了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。

【教学重点】
依法行政
【教学难点】
依法行政
【教学方法】
小组合作探究法；多媒体课件演示法；案例分析法
【效果评价】
学生学习效果评价量表
【拓展阅读】
改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。

我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，加快构建中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

全面依法治国，核心是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，关键在于坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

要在全社会牢固树立宪法法律权威，弘扬宪法精神，任何组织和个人都必须在宪法法律范围内活动，都不得有超越宪法法律的特权。

——2022年7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话促进社会和谐稳定，推动依法行政和治理方式创新。

国务院提请全国人大常委会审议法律议案11件，制定修订行政法规8部。

政务公开加快推进，推广电子政务和网上办事。

建立重大政策落实督查问责机制，开展第三方评估。

有效应对自然灾害和突发事件。

加强安全生产监管，事故总量和重特大事故、重点行业事故数量继续下降。

推进食品安全创建示范行动。

强化社会治安综合治理，依法打击各类违法犯罪活动，有力维护了公共安全。

——2022年3月5日，李克强第十二届全国人民代表大会第四次会议
【课堂学案】
【知识总结】
落实知识
点
ppt展示梳理归纳
知识，建
立知识体
系
从知识体
系上把握
这节课
依法
行政
依法
治国
播放视频《依法
治国十六字方
针》
学生观
看，全面
理解依法
治国
视频依法治国
需要依法
行政，也
需要科学
立法、公
正司法和
全民守法
全面、科
学理解依
法治国；
公民（学
生）具备
法治意识
和法治素
养。

【课后学案】
【体验践行】
针对人大代表建议政府介入“农村剩男”问题，假如你是“农村剩男”的一员，你认为政府应该提供哪些政策的支持？这些政策是如何制定的？
要求：自主学习，提出相关政策，描述出政策制定的过程，并搜集相关资料加以说明。